Issuu on Google+

El FAP

Informativo

S a n An ton i o d e P a d u a N u e stro P a tron o.

E l P e ri ód i co E scol a r d e l Li ce o B ol i va ri a n o F ra n ci sco Al e m á n P a rra

San Antonio del Golfo, 01 de Julio de 2013

N U E S T RO S P RO YE CTO S D E AU LA U N A S E CU E N CI A PARA L A VI D A

P r e c io B s . 0

Aquí les presentamos con mucho orgullo las políticas educativas de la institución a traves del PEIC.

El Proyecto Educativo Integral Comunitario del L. B. Francisco Alemán Parra. Con todas sus partes constitutivas, valores, objetivos y propósitos generales en el marco de una escuala más ligada a la comunidad. Pág. 4

CONOCIENDO

Nº 1

Visitas guiadas a:

Gilberto Velásquez

Breve reseña y memoria fotográfica de 4 años de visitas consecutivas a Empresas Polar, específicamente a su negocio: Alimentos Polar Comercial. C. A.

Pág. 3 La Comunidad escolar del L.B. “Francisco Alemán parra” está de júbilo porque

Francisco Alemán Parra

A ñ o I. ­

E d i to ri a l :

N a c e u n P er i ód i c o E sc ol a r

Es un placer para nosotros que en ésta primera edición podamos presentarles nuestros cuatro Proyectos que dan secuencia al proyecto endógeno y bandera de la Institución. Una secuencia para formar hombres y mujeres de bien para la vida.

El PEIC del L.B.

www.elfapinfor mativo.com.ve

P rof. F ra n ci sco Al e m á n P a rra

hoy aparece la primera edición de su periódico escolar “El FAP Informativo”; número publicado en honor a San Antonio de Padua, excelso patrono de San Antonio del Golfo, y al insigne educador mejiense Prof. Francisco Alemán Parra, fundador de nuestra institución. Será un medio de comunicación para la promoción de tradiciones y costumbres, el arte, la cultura y los valores; con artículos de opinión, deportivos, sociales, de ciencias y tecnología, entre otros. Viene a ser el complemento del proyecto educativo para desarrollar las diversas áreas. Aparte de informar, esperamos que El FAP Informativo pueda convertirse en un auxiliar pedagógico efectivo para actualizar conocimientos e incentivar la investigación, coadyuvando a que los estudiantes puedan convertirse en lectores críticos y participativos, con sus propias ideas y creaciones, reflexionando y generando la construcción de sus propios conocimientos. De igual manera, esperamos que nuestro periódico consolide una relación armoniosa entre el LBFAP y la comunidad en general, la cual tendrá siempre un espacio abierto en nuestras páginas para expresarse. Sirvan estas líneas para manifestar un agradecimiento muy sincero a todas aquellas personas que, con su esfuerzo y apoyo solidario, hacen realidad esté hermoso proyecto de comunicación escolar, que es fiel reflejo de las potencialidades existentes en el LBFAP.

Proyecto Pedagógico de Aula de 1 er. año. Bandera del LB Francisco Alemán Parra:

La siembra de la Parchita

ALIMENTOS POLAR

Pág. 8 Entrevista Especial a:

ZU LAY CARRI LLO D I R E C TO R A D E L L. B . F. A. P. "En el Liceo Bolivariano de San Antonio trabajamos con las uñas..." Manifestó la Directora del Plantel...

Conoce los por menores de una gestión signada por la escases de recursos económicos y financieros, que obstaculiza el buen desenvolvimiento de las actividades educativas.

Pág. 8

CARI CATU RA D E L M E S

N U E S TRAS N O RM AS D E CO N VI VE N CI A. PARTE I

Es menester para todos los integrantes de la Institución, estudiantes, profesores, así como para todo el personal y los padres responsables, conocer nuestro Reglamento.

Un proyecto en el que todo el colectivo educativo está involucrado, la participación es directa, pero los llamados a desarrollar e iniciar este proyecto socio - productivo son los (as) estudiantes del 1 er año secciones A,B,C,D y E conjuntamente con sus Docentes guías los cuales son vigilantes naturales para que ésta propuesta pueda triunfar, todos tienen que participan de una u otra Pág. 4 manera. Pág. 2

También en esta Edición: Las Misceláneas del FAP Informativo. Pág. 7

¿Qué motiva a un Estudiante?

El Horóscopo Juvenil - La receta de El Bullying cocina - Tips de Belleza - Arte Tecnología y Mucho más...

Opi n i ón :

¿Quién era Antonio José de Sucre y Alcalá? Importancia y Tips del Ahorro Pág. 5

D e p orte s:

Miguel Cabrera Inspiración para todos Conoce a la Vinotinto Juegos Deportivos Estudiantiles 201 3

Pág. 6

Re p orta j e e sp e ci a l : I N F L U E N ZA

AH1 N1

Pág . 8


PÁG. 2

I N F O RM ACI O N E S LO CALE S

S a n An ton i o d e l G ol fo, 0 1 d e J u l i o d e 2 0 1 3 . L. B . F. A. P.

Proyecto Pedagógico de Aula de 1 er. año y Bandera Educativa del LB Francisco Alemán Parra:

La siembra de la Parchita

El Ministerio Popular para la Educación ha dado lineamientos específicos, y la política educativa venezolana a cambiado, hoy se educa para el trabajo liberador y sustento familiar. El programa “Todos las manos a la Siembra” ha dado buenos resultados, ya que poco a poco se toma conciencia de lo que pasa a nivel mundial, nacional, regional y local. El Liceo Bolivariano “Francisco Alemán Parra” realiza este Proyecto Socio - Productivo de Desarrollo Endógeno (Siembra de Parchita) con la finalidad de contribuir a la soberanía alimentaría de nuestra Venezuela. Una vez realizado un conversatorio donde se socializó con todo el colectivo educativo de la institución se acordó desarrollar dicho proyecto socio-productivo siembra de parchita, ya que este es un fruto muy demandado en nuestra comunidad, el proyecto será ejecutado por los estudiantes del 1 er año de Educación Media, ya que estos traen conocimientos previos de proyectos socioproductivos que se desarrollaron en las diferentes escuelas o instituciones donde cursaron su educación básica y de esta manera darle continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje. Todo proyecto tiene una finalidad, y la nuestra es contribuir totalmente con la soberanía Con se j o E d i tori a l : Consejo Directivo del Liceo Bolivariano Francisco Alemán Parra D i re ctor G e n e ra l : Comunidad Educativa. Del L.B. F.A.P. D i re ctor Té cn i co - Ase sor: Douglas Espinoza

alimentaria de nuestra nación a través de esas grandes políticas estratégicas que el Gobierno Bolivariano ha implementado para contrarrestar ese gran flagelo a nivel mundial lo cual es la falta de alimentos. El propósito de éste proyecto es que los (as) estudiantes tomen conciencia del momento histórico que se vive en nuestro país como en el resto del mundo, que tengamos conocimientos y le demos toda la importancia que merece la madre tierra, ya que es ella quien nos da los alimentos, por lo tanto es necesario que cuidemos de ella, que su uso para la siembra se haga con mucha responsabilidad, educando a nuestros campesinos y así darle un buen trato para que siempre tengamos tierras fértiles y productivas; que los fertilizantes sean lo menos dañinos posible, la tala y la quema como instrumentos para producir alimentos puedan disminuir, ya que el avance científico y tecnológico nos proporcionan de materiales más provechosos como tractores, podadores entre otros. Cuidar nuestra tierra es garantía de tener alimentos 1 00% naturales y no presentar problemas como en muchas partes del mundo donde hoy en día sus tierras son muy pobres y no producen alimentos lo suficiente para su población que cada día crece más. E d i tora s: Eliannys Villaroel María V. Barrios

Etimología del Fruto

El mburucuyá, maracuyá, parcha o parchita (Passiflora edulis) es una planta trepadora del género Passiflora, nativa de las regiones cálidas de América del Sur. Se cultiva comercialmente en la mayoría de las áreas tropicales y subtropicales del globo, entre otros países: El valle de Azapa en Chile, Paraguay, República Dominicana (Chinola), México, Argentina, Uruguay, Bolivia, Brasil, Ecuador, Perú, Colombia, Venezuela, Costa Rica, Nicaragua, Panamá, partes del Caribe y Estados Unidos. Esta especie es sumamente apreciada por su fruto y en menor medida por sus flores, siendo cultivada en ocasiones como ornamental. La infusión de sus hojas y flores se utiliza, además, con efectos medicinales. La flor del maracuyá (usar preferentemente el término mburucuyá) es la flor nacional del Paraguay.

E l FAP I n form a ti vo.

D i se ñ o y D i a g ra m a ci ón : Omar Abou Hala Gustavo Bastardo M on ta j e e I m p re si ón : Aún sin patrocinio, ni colaboración.

LA PARCHITA

E stu d i a n te s Re p orte ros: Eliannys Villaroel María Valentina Barrios Manuela Moreno Rebeca Lanza Orlenys Coa Marisol Suarez Oriana Martínez Paola Bastardo Pamela Marín Yomaira Velásquez

B re ve H i stori a d e l a P a rch i ta

Como rubro agrícola en el Mundo La Passiflora edulis se considera originaria de la región amazónica, aunque crece de forma silvestre en un área que abarca principalmente desde Colombia hasta el norte de Chile, Argentina y Uruguay; en Paraguay, donde es considerada como flor nacional, las distintas variedades están adaptadas a regímenes más o menos tropicales. A lo largo del siglo XIX las variedades de utilidad gastronómica se introdujeron con éxito en Hawái, Australia y otras islas del Pacífico sur. Las condiciones climáticas favorables hicieron que la planta se adaptara rápidamente; si bien en Hawái la explotación comercial no tuvo verdadero impulso hasta mediados del siglo

A quienes beneficia: Desde el punto de vista pedagógico a nuestros estudiantes que ya tienen un cúmulo de conocimientos en cuanto a los huertos escolares que se iniciaron en las diferentes escuelas de nuestras comunidades, nosotros en el liceo vamos a reforzarlos y a emprender nuevos conocimientos y sabidurías. Desde el punto de vista social nuestro proyecto socio-productivo está enmarcado en tratar de solucionar un problema que nos afecta a todos, la soberanía alimentaría, y más allá de esto que nuestra comunidad mejiense pueda adquirir los productos que producimos en nuestra institución educativa a un precio mucho más acequible del que se expende en el mercado.

Olmary Márquez Wilmarys Velásquez Yoidelis Patiño Anabella Crapa Gisel Urbaneja Karianny Brito Luís O. Jiménez Giovanny Lovatty Carlos Cova Omar Abou Hala Gustavo Bastardo

XX, la planta era frecuente en estado silvestre desde hacía décadas. El éxito comercial de la producción de maracuyá, así como el valor ornamental de las flores, incitó a Kenia y a Uganda a intentar su cultivo en los años 1 950; aproximadamente al mismo tiempo se introdujo la plantación comercial a Sudáfrica. No es seguro si fueron estas variedades o las cultivadas en Australia las que se introdujeron en la India a través de Sri Lanka, donde hoy se cultiva de manera predominantemente doméstica. El cultivo de la pasionaria se ha extendido a numerosas islas del Caribe, Israel entre muchos países. En este proyecto todo el colectivo educativo está involucrado, ya que se socializó y la participación fue directa, pero los llamados a desarrollar este proyecto socioproductivo son los (as) estudiantes del 1 er año secciones A,B,C,D y E conjuntamente con sus Docentes Guías los cuales son vigilantes naturales para que este proyecto pueda triunfar, no podemos dejar de mencionar y decirlo que todos los Docente de las diferentes asignaturas están vinculados con los obreros y administrativos que también deberán participar. No podemos olvidar que la comunidad en general está llamada a participar directamente en este proyecto ya que ella es garantía de que las plantas sembradas puedan desarrollarse con toda normalidad. Por el cuido que la comunidad en general les va a brindar, en los períodos vacacionales y fines de semanas para poder tener un producto de calidad.

P a rti ci p a ci on e s, col a b ora ci on e s y a g ra d e ci m i e n tos a : Carlos Rojas; Gilberto Velásquez; Asdrubal Botini; Benilde Martínez; Ninoska Rodríguez; Karelis Belisario; Edgar García; Luzmila Chacón; Neiva Velásquez; José Bringtwon; Haide León; Sandra Acosta; Douglas Rodríguez y Zulay Carrillo. Información para interesados y/o anunciantes, patrocinantes o donaciones: Telf: 0293 - 6432265 / 0426 - 41 38388 Correo Electronico: lbfapi@gmail.com


S a n An ton i o d e l G ol fo, 0 1 d e J u l i o d e 2 0 1 3 . L. B . F. A. P.

I N F O RM ACI O N E S LO CALE S

PÁG. 3

N U E S TRO S P RO YE CTO S D E AU LA UNA SECUENCIA QUE FORMARÁ CIUDADANOS PARA LA VIDA.

Ambientación de las aulas en mi institución por una mejor convivencia

Oriana Martínez y Anabella Crapa

Se hicieron varias preguntas a algunos profesores con respecto al proyecto de 2do año. Queriamos conocer el PA y mostrarselos a uds a través de estas lineas: Cuál es el titulo del proyecto?

integralmente el medio ambiente y el patrimonio de la institución.

La profesora Benilde Martínez respondió: Ambientación de las aulas en mi institución por una Quienes participan? mejor convivencia. La profe Sandra Acosta Porqué se escogió el respondió que en este proyecto? proyecto participarán alumnos, profesores, Por la necesidad de tener obreros, padres y un mejor ambiente en la representantes y todos institución que contribuya los que permanecen en al rendimiento escolar. la comunidad escolar. Cuál es su finalidad? Garantizar que las actividades de mantenimiento se desarrollen protegiendo El proyecto de aprendizaje de los alumnos del 4º año de Bachillerato tiene por nombre "Conocimientos para la vida", el proyecto consiste en elaborar productos de limpieza según nos aclaro la Prof. Luzmila Chacón de Ciencias Biológicas; el Prof. Edgar García nos explicó que fue propuesto con la intensión de que los alumnos apliquen los conocimientos aprendidos en la institución, preparando productos de limpieza como Cloro Comercial, Desinfectantes, Cera para piso entre otros… ¿Cuáles son sus objetivos? Que los estudiantes elaboren productos de limpieza aplicando conocimientos adquiridos para el mejoramiento del comportamiento y la percepción de información y que de esta manera puedan ponerlos en práctica en un futuro. ¿Qué beneficios trae este proyecto a los alumnos? Que los muchachos aprendan un oficio y hagan una profesión de estos conocimientos en un futuro, que de esto obtenga el liceo un beneficio pués así podría será un ahorro en detergentes para la

pupitres, puertas, ventanas y todo lo que es limpieza en general. Cuál es su propósito? La profe Ninoska Rodríguez dijo Mejorar el sitio y que sea acto para la enseñanza.

La ambientación va a permitir, agradar y motivar a la De qué manera lo van enseñanza, por eso hacer? los alumnos de 2° año manifestaron en Limpiando las aulas, la general: estaremos cancha, arreglando los dispuestos para ayudar en el PA.

Conocimientos para la vida

Eliannys Villarroel y María Barrios

limpieza que son unas de las cosas que genera más gastos. Manifestó Edgar García ¿Qué piensa usted acerca de este proyecto? Dijo que en realidad fue su idea, enfocándose hacia lo socio productivo, puede ser de gran impacto en la comunidad educativa, su comercialización, Beneficiará a la institución y así en un futuro estos chicos pueden crear su propia empresa.

Arriba entrevista al Profesor Edgar García y abajo jóvenes trabajando en el Proyecto.

Mejorando el desempeño académico mediante la implementación de las Técnicas de Estudio Orlenys Coa y Marisol Suarez Luego de entrevistar a las profesoras Neiva Velásquez y Karelis Belisario, se pudo comprender mejor nuestro PA el cual se denominó: "Mejorando el desempeño académico mediante la utilización de técnicas de estudio". Cada uno de los docentes de las diferentes asignaturas va aplicar técnicas de estudio en las aulas de clase y las explicarán, cuáles técnicas van utilizar y cómo aplicarlas en las distintas actividades. Entre las técnicas de estudio podemos mencionar: los seminarios, mapas mentales y conceptuales, el resumen, los esquemas, los cuadros sinópticos, subrayado y la lectura comprensiva. Entendimos que son de mucha importancia porque a medida que nuestros compañeros van utilizando las técnicas su aprendizaje será más eficiente, y podrá comprender mejor los contenidos que va recibiendo, analizándolos y ordenando, y

por supuesto los va internalizando. En la medida en que va abarcando ese conjunto de conocimientos su aprendizaje será mucho más significativo. La finalidad que persigue éste proyecto es que los y las estudiantes reconozcan y apliquen de manera eficiente estas técnicas como estrategia facilitadora del aprendizaje significativo para mejorar el desempeño académico y su desarrollo social. Cuando comenzó el año escolar los profesores hacieron un diagnóstico en cada una de las asignaturas, detectando que la mayoría de los estudiantes de los diferentes años tenían muchas fallas de redacción, de lectoescritura, también la apatía hacia el estudio. Y ello los llevó hacer algo para mejorar tanto en el desempeño académico de los estudiantes como su comportamiento. En tal sentido, se propuso utilizar técnicas de estudio y la decisión para bien, fue en consenso.

El reciclaje como medio para controlar la contaminación en nuestro entorno y mejorarla El proyecto de los estudiantes de 5to año se basa en utilizar el reciclaje como medio alternativo para la reducción de desechos sólidos el cual se aplica de tres maneras: reciclaje como medio alternativo para la educación, reciclaje como medio alternativo de producción y reciclaje como medio de reducción de desechos de producción. El objetivo principal de este proyecto es crear conciencia en la población estudiantil y dar a conocer el reciclaje como una alternativa en la sociedad. Los beneficios que este

Wilmarys Velasquez y Yoidelis Patiño

Presentación del Proyecto de Aula en el Guamache en el 2do. encuentro de PA ambientalistas del Estado Sucre.

PA nos proporciona son muchos, uno de hecho es el poder conocer cuáles son los materiales que se pueden reciclar y como lo hacemos. Es muy importante que conozcamos este proyecto y lo pongamos en práctica ya que así estaremos contribuyendo al cuidado de nuestro planeta. Tanto los estudiantes como los profesores estamos muy contentos con este proyecto que sin duda es maravilloso y nos inculca aprendizajes útiles que nos son de mucha ayuda hoy día y para el mañana.

Presentación del Proyecto de Aula a la Comunidad Educativa del Liceo Bolivariano Francisco Alemán Parra. En la Biblioteca del Plantel.


PÁG. 4 El Ministerio del Poder Popular para la Educación antes Ministerio de Educación y Deportes propuso como politica de estado un plan de acción pedagógica colectiva, cuyo objetivo principal consiste en la reestructuración y transformación de la concepción, las metas y las finalidades de la educación bolivariana venezolana, además de la actualización y modernización de los recursos y estrategias que sustentan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se debe construir espacios en los centros educativos, que permitan la participación activa de los diferentes actores del proceso educativo y su entorno, generando una cultura de participación y alianza estratégica con visión compartida estrechando vínculos de fraternidad, a través del dialogo de experiencias, análisis, reflexión y compromiso, en la búsqueda de mayor eficiencia y calidad de la práctica educativa, en la formación de un ciudadano con valores éticos y morales que con su acción construya las bases de una nueva sociedad. El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), se fundamenta en una concepción holística y especifica del hecho educativo, donde se analiza las necesidades y aspiraciones del colectivo que conforma el plantel y su entorno, para luego

I N F O RM ACI O N E S LO CALE S

S a n An ton i o d e l G ol fo, 0 1 d e J u l i o d e 2 0 1 3 . L. B . F. A. P.

salud y sociales desde una perspectiva integral en el marco de una acción cooperativa y solidaria, de acuerdo con la realidad del plantel, sus necesidades, recursos, fortalezas, debilidades y características especificas permitiendo la transformación del liceo que queremos, planteado en el proyecto de liceo bolivariano, (ministerio de educación y deporte, 2004),como: Espacio para la convivencia con derechos humanos y la construcción de la paz. Espacios del quehacer comunitario y la participación ciudadana activa en igualdad. Espacio para la producción, mantenimiento, conservación y protección del plantel, naturaleza y comunidad. Espacio para la comunicación dialógica para el análisis de problemas pedagógicos y ambientales del plantel y la comunidad que lo rodea. Espacio para la creatividad. generar alternativas que institución y el entorno donde conservacionista que le Espacio para la innovación permitan el mejoramiento de esta ubicada generando permita convivir juntos en pedagógica. la calidad de la educación paz y en armonía en el propuestas que coincidan Espacio para la salud integral como un hecho de plantel. Con la naturaleza y y calidad de vida. para imprimirle identidad al significación social, plantel y hacerlo funcionar en su comunidad reconociendo Espacio para la biodiversidad (Ministerio de Educación y forma coherente mejorando la que son parte de ellos con y la interculturalidad. Deportes, 2005). calidad educativa. Desde la sentido de pertenencia, por lo Espacio para las (TICS). En este sentido, el PEIC, se perspectiva pedagógica tanto el colectivo deben Por ello, el PEIC, como concibe como una valorarlo, respetarlo, cuidarlo, producto de una construcción aprender a aprender, con la construcción colectiva amarlo, entre otros; siempre colectiva permanente, implica dimensión e integración de permanente, como medio y cuando las acciones de los aprendizajes: crear, la observación e investigación para la planificación del convivir y participar, valorar y todos los colectivos, en constante para su trabajo pedagógico curricular reflexionar, se debe orientar a especial los docentes estén planificación, coordinación y del plantel educativo dirigidos a lograr este gran los estudiantes para que su ejecución, además de la vinculando a la comunidad, educación sea proyectada de reto que se proponen. evaluación en todas sus fundamentado en una En el PEIC, se formulan manera integral hacía la etapas en la gestión de las concepción holística del acciones pedagógicas, humanización, justicia y acciones previstas que hecho educativo, donde se equilibrio y que su formación culturales, recreativas, permitan atender las analizan los intereses de deportivas, científicas, en valores se corresponda necesidades detectadas para todos los colectivos artísticas, ecológicas, con la de un ciudadano alcanzar los objetivos, metas comprometidos con la tecnológicas, teatrales, de ambientalista y y/o finalidades propuestas.

P RO M O VI E N D O LA F O RM ACI Ó N D E U N A CO N CI E N CI A D E CO -RE S P O N S AB I LI D AD Y RE S P E TO E N LA CO M U N I D AD E S CO LAR D E L L. B . “F RAN CI S CO ALE M ÁN PARRA” PARA M E J O RAR LA CO N VI VE N CI A CI U D AD AN A E N LA I N S TI TU CI Ó N Y S U E N TO RN O

CONOCIENDO NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA. PARTE I

TITULO I DISPOSICIONES FUNDAMENTALES Artículo 1 : El presente documento constituye el Reglamento Interno que regirá la normativa concerniente a la conducta escolar, las actividades realizadas por los estudiantes en su interacción diaria, sus deberes y derechos como estudiantes de la institución, los de sus padres y representantes con relación a la escolaridad de sus hijos, los del personal directivo, docentes, obreros, administrativos, asociación civil de padres y representantes, en fin, todo lo relacionado con la disciplina a seguir por toda la comunidad educativa, dentro del L.B. “Francisco Alemán Parra”, ubicado en San Antonio del Golfo, municipio Mejía, estado Sucre. Artículo 2: Este reglamento Interno se encarga de administrar la disciplina escolar dentro de esta institución en forma acorde con los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes, en la Ley Orgánica de Educación Vigente y su Reglamento, en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, leyes y reglamentos, ordenanzas y resoluciones que

sobre la materia dicten las autoridades de la República, el Consejo de Docentes y Dirección del Plantel. Artículo 3: El L.B. “Francisco Alemán Parra” es una institución de carácter oficial, su estilo educativo sigue las orientaciones del Ministerio del Poder Popular para la Educación, asiste el nivel de Educación media general (De primero a quinto año) con obtención del título correspondiente. Artículo 4: El Plantel tiene por objeto desarrollar una educación integral y de calidad, capaz de dar respuestas a las necesidades de las personas, a la realidad de Venezuela, entendiendo tal tarea como un servicio en la acción educativa

con la propia familia y la comunidad. Artículo 5: Para dar cumplimiento al artículo anterior, el plantel facilita, proporciona, provee – brinda, formación integral otorgando el título de Egresado en Educación Media General, mención Ciencias. Para atender a su funcionamiento el L.B. “Francisco Alemán Parra” cuenta con una estructura organizativa encabezada por el Director, SubDirectores, Coordinadores de las diferentes seccionales, Coordinación de Control de Estudios y Evaluación, Coordinación de Protección y Bienestar Estudiantil, Coordinación del Programa Alimentación Escolar PAE, Coordinación de Proyectos para el Desarrollo Endógeno,

Personal Docente, Personal Administrativo, Personal Bibliotecario, Personal Obrero, Asociación Civil de Padres y Representantes y Organizaciones Estudiantiles. Artículo 6: El plantel se propone alcanzar además de lo establecido en la Ley Orgánica de Educación, los siguientes fines: a) Impulsar una educación que promueva en el estudiante, como ciudadano (a) o sujeto social, para el trabajo creativo, solidario y productivo, con el propósito de generar una mejor calidad de vida respetando su ambiente. b) Fomentar la participación de los docentes y la comunidad en el proceso educativo. c) Promover una educación de excelencia, desde los valores y con base en el Desarrollo de las Habilidades del Pensamiento. d) Desarrollar actitudes y buenos hábitos que complementen la educación del hogar y contribuyan a crear en los (las) estudiantes conciencia de patria, de nación y de humanidad. e) Garantizar la seguridad integral del educando durante su permanencia en la institución. Para la próxima edición le estaremos presentando el Título II, Capítulo I. Deberes y Derechos de los Estudiantes.


El Bullying

Eliannys Villaroel

El Bullying: Es el término en ingles que se le denota al acoso escolar, el cual es cualquier forma de Maltrato Psicológico, Verbal o Físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de estos casos de acoso escolar suelen ser niñas o niños entrantes en el período de la adolescencia (1 2-1 4 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de victimas, claro está que esto no quiere decir que sólo a esta edad puedes ser víctima del acoso escolar. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo en silencio, con la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. El objetivo de el Bullying es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás. Las consecuencias del Bullying, el acoso escolar al igual que otras formas de Maltrato Psicológico produce secuelas Biológicas y Mentales, estudios hechos sobre el Estrés Humano del Hospital Louis H. Lafontanie de Canadá sugieren que las victimas acosadas son más vulnerables a padecer problemas mentales como trastorno por estrés postraumático, depresión y trastornos de ánimo a medida que envejecen. ¿Cómo podemos prevenir el Bullying? Se estima que la única forma de prevenir el Bullying es la intervención simultánea sobre factores individuales, familiares y socioculturales por parte de los padres, profesores y colectivos en general. Si tu caso se parece a esto denúncialo ante los directivos de tu liceo, escuela o centro escolar recuerda que tienes derechos al igual que los demás el Bullying no es un juego puede llegar a causar hasta la muerte.

¿ Qu i é n fu e An ton i o J osé d e S u cre y Al ca l á ?

Omar Abou Hala

En Cumaná, actual estado Sucre, el 3 de febrero de 1 795, nació Antonio José de Sucre y Alcalá, quien llegara a ser el hombre que junto a Simón Bolívar libertara la mayor parte de la América del yugo español. Obtuvo las más grandes glorias que un hombre pudiera obtener en vida. Honrado con la más alta jerarquía militar. Gran Mariscal de Ayacucho. Este hombre seria considerado el sucesor del libertador Simón Bolívar. Antonio José de Sucre y Alcalá era un estadista, militar y político, nacido en una familia con tradición militar lo cual lo alentó a tomar el camino de las

PÁG. 5

OPI N I ÓN

S a n An ton i o d e l G ol fo, 0 1 d e J u l i o d e 2 0 1 3 . L. B . F. A. P.

armas y llegaría a ser presidente de Bolivia y gobernador del Perú así también seria General en jefe del ejército de la Gran Colombia y Comandante del ejército del Sur. Por ser un virtuoso y comprensor de la causa del libertador de una Suramérica unida libre e independiente; le condujo a su muerte por ser considerado por los grupos oligarcas separatistas el continuador de la lucha ya no solo de un hombre como Simón Bolívar si no de naciones que fueron liberadas del yugo español. Los detractores de Bolívar entendieron también esto y decidieron asesinarlo en una emboscada cuando

Importancia y Tips del Ahorro Manuela Moreno

El ahorro: .- Es un ingreso que se reserva para necesidades futuras, podemos dar fe que

viajaba a través de las montañas de Berruecos, La Unión (Nariño), Colombia, el 4 de junio de 1 830. No se le pudo vencer en batalla y a pesar de las advertencias de sus cercanos de planes para asesinarlo decidió seguir su curso por esas montañas triste mentes celebres. Sus antepasados europeos se remontan a Carlos de Sucre Garrido y Pardo, un noble francés nacido en Flandes, hijo de Charles Adrian de Sucre, Marqués de Preux, de origen flamenco y de Isabel Garrido y Pardo, nacida en España. La Familia llegó a Venezuela cuando Sucre Garrido y Pardo, abuelo de Antonio José, fue nombrado Gobernador de Nueva Andalucía,

el ahorro es una de las formas más efectivas de siempre tener dinero. Podemos ahorrar a través de cuentas de ahorro o un depósito a plazo, con alcancías, entre otros. .- El ahorro no sólo se fundamenta en el acto de hacerlo para prevenir eventuales imprevistos, sino también en la posición de mantener más tranquilidad y paz mental. .- El ahorro de dinero es fundamental para todo aquel que pretenda dominar sus finanzas, algunas formas de ahorrar dineros útiles que pueden servirte para poder tener un mejor manejo de tus ingresos son: 1 .- Puedes anotar tus gastos

la provincia oriental de la Capitanía General de Venezuela. A pesar de que su padre era de larga tradición militar y servicio a la corona española, el Teniente Coronel Vicente Sucre y Urbaneja, se adhirió a la causa emancipadora desde sus inicios. .. Continuará.

durante un mes, págate a ti primero, planifica tus transferencias por etapas, reduce tus deudas, conviértete en tu propio agente de préstamos, motívate con un objetivo concreto. 2.- Abre una cuenta corriente que no puedas tocar. 3.- Llena un frasco de monedas y billetes. Los objetivos del ahorro son siempre personales: desde planificar la jubilación, financiar la educación de los hijos, la compra de una vivienda, la cobertura de situaciones no deseadas, la posibilidad de vivir de las rentas o para cualquier otra cosa que se plantee. ¡Ahorrar siempre es bueno!

a veces esto no es suficiente. Entonces decidimos plantearnos de que manera podemos hacer que todo el conjunto de estudiantes se motiven durante su proceso de aprendizaje y un mejor aprovechamiento de María Valentina Barrios tengan los objetivos. Conociendo que la motivación es Una de las acciones que debemos un interés que puede tener un llevar a cabo en las aulas para individuo o varios individuos en promover la motivación, esta en determinada circunstancia por buscar que los contenidos sean alguna cosa o suceso. significativos para ellos, interesantes Conociendo además que la y hasta divertidos, que los puedan motivación de cada persona es con su realidad y que diferente y que responde tanto a relacionar puedan reconocer su utilidad. factores internos como externos. La motivación no es solo de manera Suponiendo que todos mis directa con cada estudiante, y que el compañeros de estudio que estudiante se motive así mismo. formamos la comunidad estudiantil del L.B. ”Francisco Un ejemplo de ello es que muchas Alemán Parra”, hemos reconocido veces hemos estado en el aula y la de alguna manera que los materia no es de nuestro total interés estudios que estamos cursando pero el ambiente creado nos hace no "No hay interés donde no se estrevé es el camino que nos conduce a solo que nos guste, si no que permite el fin de la acción. Lo que no se hace ¡Ponle un parado al Acoso la meta que nos hemos sentir no se entiende, y lo que no se Escolar, si conoces algún caso de propuesto, una manera simplista no olvidarnos de lo aprendido. .. entiende no interesa. Llamar, captar de ver el asunto seria pensar que Concluyo que ambiente mas este tipo, DENUNCIALO a las y fijar la atención, son las tres partes motivación para el estudio del arte de enseñar. Y no todos los autoridades, recuerda que en un nuestra motivación deben ir perfectamente va tomado de la mano con la maestros sobresalen en las tres". futuro puedes ser tú la Victima! consecución de ese objetivo, sin acoplado para que el estudiante no Simón Rodríguez. embargo no es tan simple, ya que pierda el interés sobre el aprendizaje.

¿Qué motiva a un Estudiante?


PÁG. 6

D E P O RTE S

El Deporte en nuestra Institución Juegos Deportivos Estudiantiles 201 3

Haide León

S a n An ton i o d e l G ol fo, 0 1 d e J u l i o d e 2 0 1 3 . L. B . F. A. P.

M i g u e l Ca b re ra I n sp i ra ci ón p a ra tod os

Luis O. Jiménez

Según la Wiki, José Miguel Cabrera Torres (Maracay, Venezuela, 1 8 de abril de 1 983) es un beisbolista profesional venezolano que juega en la Major League Baseball con el equipo de los Detroit Tigers. Logró la hazaña de la Triple Corona en las Grandes Ligas en la temporada 201 2 y ganó el premio MVP (jugador más valioso, por sus siglas en inglés) otorgado por la asociación de cronistas del Venezolana de Béisbol partido final, conectó dos béisbol de grandes ligas. Profesional luego de una jonrones contra Caribes de Debutó en la MLB con los prolongada sequía de 27 Oriente y su estelar Carlos Florida Marlins el día 20 de temporadas. En el round Silva, para ponerle fin a la junio de 2003. El día de su robin de la temporada 2003hasta ese entonces más larga debut, bateó un jonrón al 2004 bateó 9 jonrones y espera por un campeonato. pitcher Al Levine para ganar remolcó 32 carreras en 1 6 Cabrera y los Tigres de el juego dejando a su rival en partidos para dejar marcas Aragua ganaron 3 de las el terreno, una hazaña Los juegos estudiantiles se Estudiantes por en ambos departamentos, siguientes 4 temporadas de la lograda anteriormente sólo desarrollan en fases, la idea Disciplinas en distintas dejando atrás los registros LVBP. Por todo sus logros y por Billy Parker, en 1 971 ; y es establecer parámetros en Categorías : anteriores de 6 y 21 más es considerado tanto en Josh Bard, en el 2003. En esa diferentes momentos de la respectivamente. En el EE UU como en Venezuela misma campaña, pero en la ejecución de los juegos. Se EL TIGRE MAYOR. FÚTBOL SALÓN: postemporada ayudó a su Los números de Miguel: da inicio con la fase Armando J. Díaz; José A. equipo a ganar la Serie intercurso o intramural de Andrade; Carlos A. Lara S.; Mundial contra los favoritos #24 3B octubre a diciembre con la Jesús D. Moreno V.; Nelson New York Yankees, siendo Batea: D, Lanza: D participación de los E. Febres H. Equipo: Tigres de Detroit pieza clave en el título estudiante de esta casa de Experiencia1 0 años obtenido por los Marlins al estudio para así seleccionar AJEDREZ: despachar jonrones contra a los atletas que participaran Melisa C. Cabeza Reyes; Temporada 201 3 Carlos Zambrano, Kerry en las diferentes disciplinas Diliannys P. González; Wood, Mark Prior y Roger Franny G, Barreto Zapata; establecidas en el PROM: .361 Clemens, impulsando 1 2 reglamento, posteriormente José A. Ubac R.; José Luis 19 carreras para así imponer una HR: Cova Marín. se continúa con la fase RBI: 71 marca para novatos en OBP: .452 municipal en los meses de FUTBOL SALA: Postemporada. Ese año, de enero a marzo, Pablo J. Caraucán C.; José regreso en su Venezuela En su Carrera: seguidamente la fase M. Velásquez B.; Brian Rivas natal, se incorporó a su PROM: .320 intermunicipal de abril a Marchan; José L. Martínez HR: 340 equipo, los Tigres de Aragua y mayo que se realizó con la M.; Carlos E. López L.; Ángel RBI: 11 94 fue clave en el título logrado participación de las L. Milano Vera; Robert J. OBP: .397 por esa divisa en la Liga disciplinas deportivas como Andrade L.; José L. Rivero B.; Alejandro J. Marcano A.; ajedrez, fútbol Carlos M. Brito D.; Carlos D. sala, fútbol salón, voleibol Feniano S.; José R. Marcano arena, voleibol cancha F.; Miguel A. Betancourt S. y béisbol en esta fase corresponde las VOLEIBOL ARENA: eliminatorias con los E. Rivas S.; Jeiker municipios Ribero Andrés Moisés Márquez Ch. Eloy Blanco y Andrés Mata obteniendo el municipio VOLEIBOL CANCHA; Según la Wikipedia la Mejía la mayor participación Ángel A. Rivero F; David R. selección de fútbol de dándonos el pase a la Pico P.; Elías J. Velásquez R.; Venezuela, conocida Johan J. Lovatty V.; Giovanni como La Vinotinto, es el siguiente fase como es la regional en el mes de junio E. Lovatty V.; Anthony Rivero equipo representativo del contando con las disciplinas Juan L. Salazar; Jose F. país en las ajedrez, fútbol salón, voleibol Barreto J. competiciones oficiales cancha, voleibol arena de fútbol. Su y béisbol y la participación BEISBOL: organización está a Luis Vásquez L.; Reinaldo de los municipios Sucre, cargo de la Federación Sucre A.; Luis F. Velásquez Bolívar, Bermúdez, Venezolana de Fútbol, R.; Francisco R. Rivero C.; Libertador y Cajigal, dicha Luis Ángel Salazar C.; Jose está afiliada a la FIFA fase no ha terminado por G. Leon L.; Erson E. Patiño desde 1 952 y pertenece razones ajenas al L.; Manuel E. Terán J. a la Confederación departamento de Educación Juan M. Castillo V.; Robert E. Sudamericana de Fútbol. Bastardo M.; Luis M. Vásquez Su debut se produjo el Física de esta institución, M.; Antonio L. Rodríguez M.; 1 2 de febrero de 1 938 faltando por realizarse el la Copa América, junto a Chile Renny Vega y Dani Hernández. Brayan G. Olivo R.; Cesar J. ante la selección de encuentro de Defensores: Gabriel Cichero, y Ecuador. Venezuela ajedrez, fútbol salón y la final Cova R. Panamá en los IV participó en el olímpico de en Grenddy Perozo, José Granados, de béisbol. Oswaldo Vizcarrondo, José Juegos Moscú 1 980. Sin embargo, Centroamericanos y del desde finales del siglo XX se Manuel Rey, Roberto Rosales. Agradeciendo al L.B. “Francisco Alemán Parra, a los Volantes: Giácomo Di Giorgi, docentes, entrenadores deportivos e instituciones públicas Caribe de aquel año. Es inició un crecimiento el único país de la futbolístico muy importante en Franklin Lucena, Tomás Rincón, por la participación y colaboración en estos juegos Venezuela. Comenzó con la Juan Arango, Yohandry Orozco. estudiantiles, entre ellos a: Haide Leon, Andrismar Malave, Conmebol que no ha participado en una Copa llegada de José O. Pastoriza, Delanteros: Nicolás Fedor, Dorelvis Rivas, Hernán Urbaneja, Bismar Isasis, Hermes Salomón Rondón, Daniel Mundial de Fútbol, y es pasando luego a Richard Colón, Asley Pico, Alcaldía de Mejía, Personal de Barrio uno de los pocos que Páez. Director Técnico: Cesar Arismendi, Giancarlo Maldonado Adentro y un agradecimiento especial al Coordinador y Alejandro Moreno. aún no ha ganado Fariñas. Arqueros: Municipal de Educación Física Prof. Carlos Lara.

La Vi n oti n to

Con oce n u e stra se l e cci ón


M I S CE LÁN E AS

S a n An ton i o d e l G ol fo, 0 1 d e J u l i o d e 2 0 1 3 . L. B . F. A. P.

Ingrdientes:

La Receta de Cocina

Olmary Márquez ARTE Y ESPECTACULOS

G U S TAVO & RE I N Manuela Moreno y Oriana Martínez

A parte de ser bailarín tiene una voz muy hermosa. Un joven de 1 9 años que posee un excepcional talento para mostrar al mundo. Rein Rodríguez Ex integrante de Calle Ciega su carrera comienza a los 6 años, cuando grabo su primera canción, a los 1 0 años comenzó a popular serie Somos Tu & Yo en su segunda incursionar en el temporada, es bailarín de Breakdance, este Reggaetón. género interpretativo impulsa su carrera desde los Gustavo & Rein un 1 5 años, ha realizado actuaciones especiales en dueto de Venezuela agrupaciones como Speedyangel, Calle Ciega, para el Mundo. Zona 7, entre otros grupos. Apoyalos!

Pensamientos: Chistes: "Queridos jóvenes, no enterréis vuestros talentos, los dones que Dios os ha regalado. No tengáis miedo de soñar cosas grandes". Papa Francisco Vía Twitter. @Pontifex_es

Libros

Cine

Entra una niña en una farmacia y dice: - Me puede dar un preservativo. Y dice el farmacéutico: Bueno supongo, que sera para tus padres no?. Y dice la niña: - No, es para mí, es que tengo tres La Civilización del Cirque du Soleil - Mundo muñecas y ya no quiero Espectáculo. Mario Vargas de Sueños tener más. Llosa

Tips de Belleza:

Crema humectante de pepino Pamela Marín

Tecnología: El facebook y sus desventajas Rebeca Lanza

Ingredientes: Un pepino. Preparación: Coloca el pepino trozado en la licuadora y haz una pasta. Verás que toda la pulpa y la piel quedan listas para aplicar sobre el cutis. No tendrás que añadir agua o algún otro elemento, si has empleado un pepino fresco y carnoso. Luego no tendrás más que colocar el pepino licuado sobre tu rostro y procurar que cubra bien, toda la parte que quieras humectar. Posteriormente te limpias con agua y listo. También puedes recurrir directamente a las rebanadas de pepino y ponerlas sobre la zona que requiera humectación.

Indicaciones:

1 . En un bol mezcle el azúcar con la gelatina y luego mezcle esta preparación con el agua 2 tazas de agua caliente caliente. Remueva hasta que la gelatina se 1 /2 taza de azúcar por completo y luego dejar reposar. 1 00 gramos de gelatina en disuelva 2. Vierta la gelatina en un molde rectangular o polvo de su sabor preferido cuadrado, refrigere hasta que endurezca y 3 cucharadas de gelatina en desmolde. 3. Corte la gelatina en dados. Seguidamente polvo sin sabor coloque azúcar en un plato y rebose los cubos de Azucar para rebosar. gelatina por el azucar. Por último sirva y a comer.

Cuadritos de Gelatina con Azúcar

Apoyando el Talento Nacional Gustavo&Rein te dice Conócenos: Muchas veces nos gusta mucho la música de los demás países y es aceptable pero también debemos conocer lo nuestro, talento nacional. Gustavo&Rein está integrado por Gustavo Ramírez y Rein Rodriguez, ambos incursionados en el medio artistico desde temprana edad, Gustavo Ramírez por su parte fue actor de la

PÁG. 7

Una herramienta muy popular en la actualidad, con la que puedes comunicarte fácilmente con personas de otros países, y amigos que llevas años sin ver. Es usada y conocida por la mayoría. Pero además tiene sus desventajas: ¡CUIDADO! Aunque el Facebook es muy bueno, también es una fuente de información continua, de no ser utilizada con precaución puede ser peligrosa. Cuida lo que dices, las cosas que compartes, las fotos que subes a tu muro, ¡la meta no es tener 500 amigos que no conoces!

HO RÓ S CO P O JUV E NI L Tu signo es el fuego, por lo cual demuestras destreza y tiendes a ser independiente. Te caracterizas por querer ser siempre el líder y no te sorprendas, es que tienes la capacidad para serlo ya que tu ambición no tiene limites y siempre buscas mejorar.

Tienes una pasión única por la vida, te encanta disfrutar de cada momento con tus amigos. Dentro de tu circulo social sueles ser la persona con mas animo y tu vida en muchos casos se rige bajo el principio de conseguir lo que quieres. Eres intelectual, te aburres fácilmente pero no siempre tienes ánimos para hacer algo nuevo. Por lo general, tiendes a encariñarte muy fácilmente con las personas que te rodean aunque si sufres la ausencia de alguien por un periodo de tiempo largo, olvidas fácilmente. Tu personalidad es muy variada, algunos días estas más alegre, otros días estas en un estado deprimente. Eres sensible y susceptible, aunque algunas veces puedes fingir dureza. En tu circulo de amigos te caracterizas por ser tímido y reservado. Tienes un carácter dominante, te gusta llevar el control de las situaciones y siempre quieres ser el centro de atención. Tienes una actitud muy fuerte que puede ser chocante para muchas personas. Pero eres una buena persona, siempre quieres lo mejor para los demás. Tienes una mentalidad muy variada, que combina diferentes aspectos de otros signos. Por lo general eres discreto en cuanto a relaciones personales se trata, pero eso no evita que demuestres tu afecto constantemente con las personas a quienes aprecias. Eres una persona con una moral muy alta, te gusta convivir en un ambiente de paz, por lo cual muchas veces preferirás callar a fin de evitar discusiones. Te interesa la opinión de los demás y te preocupas mucho por los conflictos sociales. Eres una persona que piensa mucho, siempre te fijas en los pequeños detalles, no te agrada la imperfección en los demás aunque muchas veces tú tiendes a ser desordenado en tus sentimientos, lo que te puede traer conflictos sociales. En el amor eres intenso.

Justin Bieber. Ten cuidado con la información que pones al comentar una foto, sobre el lugar, la gente, la fecha, etc. Estarías hablando de tus costumbres, pertenencias y amistades. Ojo con los diálogos sin importancia, podrías estar dando una valiosa información: “Debo terminar la tarea antes de que lleguen mis papas”. Estas diciendo que pasas sola las tardes.

SIGUE ESTOS BREVES CONSEJOS: Aunque sea “amigo de un Utiliza los elementos de seguridad, amigo”, nunca debes aceptar restringe tu cuenta solo a personas gente que tú no conozcas autorizadas por ti. previamente, no importa que ¡Cuidate! en su foto se parezca a

Eres una persona bastante optimista y con fé en la humanidad. Te gusta imaginar tu futuro, aunque no siempre sigues ése camino para lograr tus sueños. Eres una persona de grandes ambiciones, por lo cual la paciencia debe ser esencial para ti. Eres una persona muy dedicada y objetiva, no te gusta que te digan que hacer. Muchas veces estarás en conflictos por ser una persona muy encaprichada con creer tener la verdad, debes aceptar que algunas veces puedes estar en lo erróneo. Te es fácil amar, Eres una persona muy amistosa, tus amigos significan mucho para ti y valoras los detalles. Tu carácter es un poco extremo, te gusta la polémica, pero no te gusta verte envueltas en ellas. Tu vida amorosa se rige bajo los pilares de tus amistades. Eres una persona extrovertida y dinámica, te gusta salir y estar rodeada de gente nueva. No soportas los ambientes solitarios y tampoco te gusta la gente que quiere contagiar su “mala onda”. Te gusta la paz, aunque muchas veces tendrás conflictos a causa de tus emociones.


PÁG. 8

RE P O RTAJ E S

S a n An ton i o d e l G ol fo, 0 1 d e J u l i o d e 2 0 1 3 . L. B . F. A. P.

¿Qué es la Influenza? Es una INFLUENZA infección respiratoria aguda altamente contagiosa causada por varios tipos de virus, entre ellos los virus H1 N1 pdm09, H3 N3 y otros tipos de virus Ninoska Rodríguez clasificados según sus características bioquimicas. en la mayoría de los niños y los adultos, los sintomas de la influenza son similares a la gripe o refriado común e incluye: fiebre de inicio subita, generalmente mayor de 39 ºC, acompañada con tós dolor de garganta, dolor de cuerpo, dolor de cabeza, escalofrios, fatiga y en algunos casos vomitos y diarrea, y pueden presentarse casos graves por complicaciones respiratorias. la transmisión del virus ocurre de persona a persona, ya que éste se encuentra en las secreciones respiratorias (saliva, moco nasal, secreciones respiratorias) de las personas infectadas que se generan al hablar, toser o estornudar. Al tratarse de un virus, todas las personas son vulnerables al contraer la enfermedad. ¿Quiénes y niñas, adultos y aquellas personas que padezcan patologías presentan especial condición cronicas como Diabetes y problemas cardiacos o enfermedades de riesgo? embarazadas, niños de índole resperatorio como asma, neumonía, entre otros.

A/H1 N1

BREVE RESEÑA Y MEMORIA FOTOGRÁFICA DE:

VI S I TAS G U ÍAD AS A E M P RE S AS P OLAR

2009 - 201 0

201 0 - 2011

Una iniciativa que se ha consolidado con el tiempo y se ha ido Institucionalizando. La idea de llevar a los estudiantes de 3er. año cursantes de la Asignatura Mercadeo del Área de Educación para el trabajo (EPT) a el entorno empresarial mismo para que puedan experienciar por cuenta propia la realidad del trabajo productivo y generador de riquezas que desarrollan efectivamente a nuestros recursos humanos, nuestros pueblos, regiones y la nación en general. En el marco de la Educación Bolivariana, el Docente: Douglas Espinoza ha logrado desde el año

2011 - 201 2

201 2 - 201 3

2009 hasta el presente, con la ayuda de los compañeros Docentes, la Dirección del Plantel y los mismos estudiantes, quienes aportando sus propios recursos, asumieron el reto de visitar las instalaciones de las Plantas: Alimentos Polar - Atún Margarita, ubicadas en la Población de Marigüitar y Mazorca en la ciudad de Cumaná respectivamente. Aproximdamente más de 400 estudiantes se han beneficiado de esta excelente actividad socioproductiva. Y desde nuestros predios agradecemos infinitamente a la gran familia Polar por recibirnos.

Aspecto aparente del Virus

Entrevista Especial a:

ZU LAY CARRI LLO D I RE CTO RA D E L L. B . F. A. P. Gustavo Bastardo

El día 1 2 de junio se realizó una entrevista a la profesora Zulay Carrillo Directora de nuestro liceo bolivariano “Francisco Alemán Parra”. En la que se le formuló varias interrogantes... Profesora: ¿Quién o quiénes aportan a las finanzas del liceo para cubrir los gastos de la institución? La profesora Zulay explicó que se sacaba recursos del alquiler de la cantina solamente; ya que la papelería estaba atrazada en sus alquileres, deuda que no ha sido cancelada. Además con ese dinero se paga el transporte de 500 Bs. a particulares para ir a buscar La comida del PAE. ¿Pero el Liceo no tiene un presupuesto que por ejemplo baje recursos directamente de la Zona Educativa o del Ministerio? No. Solamente cuenta con la colaboración que dan algunos padres o representantes de los alumnos, del alquiler de la cantina y de la papelería. El año pasado todo ese dinero (colaboración) se fue solamente en el comedor (para de cierta manera equilibrar la comida). Que siempre fue insuficiente durante el año escolar. ¿Y el ministerio no ha exigido nunca que hagan un presupuesto para ese tipo de gastos? Sí. pero... Aquí vino una supervisión hizo las observaciones y se anexaron las facturas pero... hasta el momento no se ha obtenido respuesta.

Nuestros chicos informando a la comunidad de Pueblo Nuevo El viernes 1 4 de de junio, se realizó una actividad comunitaria en la que Docentes, Administrativos y Obreros acompañados de los estudiantes, visitaron todos los sectores de la población de San Antonio del Golfo. Con el propósito de informarle a toda la colectividad sobre la Influenza A/H1 N1 . La jornada comenzó bien temprano por la mañana y se desarrolló con éxito. Lográndose la meta propuesta de dar cobertura a toda la población. ¿El liceo ha tenido apoyo de algún consejo comunal? No; en lo absoluto ya que se han convocado a reuniones, pero no hemos contado con su colaboración, el liceo ha colaborado con algunas instituciones y más cuando se tenía el transporte en buenas condiciones, pero ahora que le liceo necesita nadie colabora con nosotros. ¿Se ha realizado algún plan de CONTINGENCIA para resolver los problemas que hay o se han enviado oficios donde el Liceo haya presentado propuestas para el mejoramiento del liceo? Por lo menos en cuanto al transporte ya se realizaron y en reiteradas ocasiones se han enviado a las personas e instituciones que se les tenían que mandar (a la alcaldía, hubo una reunión en cámara y se habló de todos los problemas que tiene el liceo, el agua, el aseo) y todas las cosas que necesitaba en especial el transporte y todavía no se han obtenido respuestas satisfactorias. En la institución también funcionan las misiones y estas en vez de colaborar, lo que hacen es lo contrario, deteriorar las instalaciones. ¿Aparte de la alcaldía se le ha pedido ayuda directamente a la alcaldesa del Municipio?. Sí. Pero hasta ahora no nos han dado respuesta, ni la colaboración que nos urge. ¿Cuáles son sus expectativas como Directora del plantel para el nuevo año escolar? Seguir trabajando con los Consejos Educativos y continuar gestionando para que todo funcione como debe ser, porque para hacerse cargo del Liceo hay que tener mucha vocación de servicio. Aunque para el próximo año escolar quizás ya no voy a estar en la Dirección porque por mis años de servicio (25 años) ya estaré en gestiones para mi retiro - Jubilación. Muchas gracias Profe, ella dijo: Siempre a la Orden.


El fap informativo