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EL VILLAR Edita: C.E.I.P “San Isidro Labrador” Plaza Real, 103 - El Villar (Córdoba)

ÍNDICE EDITORIAL: SEMANA SANTA 0

NUESTRAS OPINIONES RINCÓN DE LA FANTASÍA LIBROS RECOMENDADOS ALUMNOS/AS INFANTIL PRIMER CICLO DEPRIMARIA

NOTICIAS DE NUESTRO COLE

NUESTRAS SALIDAS COLABORACIONES NUESTROS TALLERES RINCÓN CULINARIO CASETA METEOROLÓGICA ADIVINANZAS Y ACERTIJOS REFRANES Y REMEDIOS CASER0S

¿QUÉ SIGNIFICA TU NOMBRE?

PASATIEMPOS CHISTES SOPA DE LETRAS EN INGLÉS

DIBUJO PARA COLOREAR

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EQUIPO DE REDACCIÓN Alumnos/as 6º curso en la asignatura de Alternativa a la Religión. Coordinadora: Clara Mª Muñoz Villanueva

Telfnª y Fax: 957715502 – email: 14007222.averroes@juntadeandalucia.es Página Web: www.juntadeandalucia.es/averroes/cpsil/

Nº35 Fecha:29-03-2007

¡¡SEMANA SANTA!!


NUESTRAS OPINIONES ¿Qué opináis sobre el maltrato a las mujeres? Los niños y niñas de 1º y 2º pensamos que está muy mal maltratar a las mujeres. No nos gusta que les peguen o incluso que las maten. No nos gusta la violencia, porque las cosas se arreglan hablando y no pegando. Todos somos iguales y tenemos los mismos derechos, no importa que seas hombre o mujer, niña o niño. Aunque somos pequeños queremos decir solamente dos palabras que todo el mundo oiga: ¡¡BASTA YA!!

Los alumn@s de 3º pensamos que está muy mal pegarle a las mujeres, porque las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres. Hay muchas formas de maltrato: insultar, decir: “no sirves para NADA”, “eres TONTA Y GORDA”,”eres una INÚTIL y FEA”, pegar, hasta incluso llegar a matar. En lugar de esto, los hombres deberían cuidar a las mujeres con cariño porque ellas se lo merecen: trabajan fuera y dentro de la casa, traen a los hijos al mundo y además cuidan de toda la familia. ¡¡¡BASTA DE MALTRATO A LAS MUJERES!!!

Los niños/as de 4º piensan que no es justo que los hombres maltraten a las mujeres porque somos todos iguales. Los hombres y las mujeres debemos tener los mismos derechos. Los hombres no deben sentirse superiores a las mujeres por el hecho de ser hombres. Las mujeres deben ser fuertes ante los actos de violencia y denunciar estos actos para que no vuelvan a ocurrir ni en ellas ni en otras.

Los alumn@s de 6º opinamos que jamás debería existir el maltrato a las mujeres. Porque todos somos iguales y tenemos derecho a las mismas oportunidades. Queremos recordar a todo el mundo que se consigue mucho más hablando que pegando, y que si todos nos respetamos viviremos mejor.

Los alumnos/as de 5º pensamos sobre el maltrato a la mujer, que está muy mal, porque hace mucho daño, las personas sufren, pasan miedo, mueren, lloran y lo pasan muy mal. Pensamos que todas las personas tienen derecho a la igualdad, y no por ser mujeres hay que tratarlas de forma diferente que a los hombres. Todas las personas tenemos el mismo derecho a vivir libres, sin miedo y con dignidad.

El Equipo de Redacción

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RINCÓN DE LA FANTASÍA “BLANCONIEVO” Había una vez un príncipe, llamado Blanconievo. Vivía con su madre y su padrastro en un castillo. Su padrastro le tenía envidia por ser guapo y bueno. Siempre le preguntaba a su espejo mágico quién era el hombre más guapo del reino y se enfurecía cuando el espejo respondía que Blanconievo. Al morir su madre, el padrastro mandó a una cazadora para que llevara al príncipe al bosque y le matara. Le pidió que le trajese el corazón como prueba. La cazadora sintió lástima y le dejó marchar. Llevó el corazón de un ciervo al malvado padrastro para que pensara que había muerto. Blanconievo, solo y perdido en el bosque encontró una casita muy pequeña. Entró y vio que estaba muy desordenada. Como tenía hambre y sueño, comió y se quedó dormido en todas las camas unidas. En esta casita vivían 7 enanitas que salían a trabajar todos los días a la mina. Al llegar la noche y volver del trabajo vieron la luz encendida. Encontraron a Blanconievo dormido y se asustaron cuando se despertó. El príncipe les contó lo que le había pasado y ellas le dijeron que podía quedarse a vivir con ellas. Todos los días cuando las enanitas se iban a trabajar, Blanconievo limpiaba la casa, y les hacía la comida. Todos estaban así felices, pero un día cuando el padrastro le preguntó al espejo quién era el más bello del reino y el espejo le contestó que Blanconievo, éste muy furioso decidió ir a buscarlo. Se disfrazó de anciano y le ofreció una manzana envenenada. Cuando la mordió, Blanconievo cayó al suelo. Al llegar las enanitas, vieron a su amigo muerto y todas lloraban por su muerte. Lo metieron en una urna de cristal y muchas flores. Entonces, pasaba por allí una princesa muy bella que estaba cazando en el bosque. Cuando vio lo bello que era Blanconievo, se acercó y le besó. Entonces Blanconievo despertó y se enamoraron en ese preciso momento. La princesa lo lleva a su castillo, donde se casan y viven felices. Mientras tanto el padrastro cuando el espejo le vuelve a repetir que Blanconievo es el más bello, se enfada tanto que rompe el espejo y lo hace añicos para siempre. La clase de 5º

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“PINOCHA” Érase un pequeño pueblecito en mitad de un campo. Había una carpintería donde vivía una señora amable y simpática llamada Gepeta. Estaba terminando de pintar su muñeca de madera, que había tallado ese día. Aquel día Gepeta se fue a dormir deseando que la muñeca fuera una niña de verdad, porque Gepeta siempre había querido tener una hija. Y cuando ella se encontró profundamente dormida apareció un hado padrino, que al ver la muñeca tan bonita le dio la vida de verdad. Cuando Gepeta se levantó vio que su muñeca tenía vida y decidió llamarla Pinocha. Aunque Gepeta era pobre, Pinocha tenía que ir al colegio, pero sin dinero no podía comprarle los libros ni lápices necesarios. Ella trabajó mucho para poder ahorrar dinero y lo pudo conseguir, le compró los libros. El primer día de colegio se le escapó el autobús y tuvo que correr mucho, pero al final llegó a tiempo.. Todos los niños y niñas la veían muy rara porque era de madera. Empezó a mentir hasta que ya no podía parar, entonces el hado padrino le dijo que cada verz que mintiera le crecería la nariz. Pinocha no se lo creyó y cada vez que mentía le crecía un poquito más la nariz, hasta que se le puso muy grande. Entonces llorando llamó al hado padrino y le pidió que le devolviera su nariz, que ya no iba a mentir nunca más. El hado padrino le dijo que cada vez que dijera la verdad se le acortaría la nariz, y así Pinocha consiguió volver a tener una nariz normal y aprendió una lección: las mentiras no son buenas. Y nunca más volvió a mentir. La clase de 6º

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LIBROS RECOMENDADOS - “La ciudad de las Bestias”. I y II parte. Autora: Isabel Allende. Niños/as de 4 y 5 años - Colección de cuentos clásicos. Editorial Everest. -” El Gato del Mago”. Editorial Anaya. Niños/as de 3 años

- “Don Glotón y Doña Tardona”. Roger Hargreaves. Editorial Gaviota. Son unos libros muy entretenidos y divertidos. Se leen muy rápido. Niños/as de 1º y 2º

- “Las hadas verdes”. Agustín Fernández Paz. Diana se levantó y fue corriendo a la ventana, que había dejado abierta por el calor. Asustada, subió la persiana, adivinando ya el espectáculo que iba a ver. Frente a ella, el monte del Castro ardía como si fuese una hoguera de gigantes. Os recomiendo este libro porque me gusta mucho: es bonito, salen hadas verdes, cuando nacen más hadas, cuando se quema el bosque, el palacio de cristal y el final es precioso. Roberto de 3º - “Los mejores amigos”. Rachel Anderson. Bea se siente sola cuando su hermana trae a casa a su mejor amiga, Isa, pues no la dejan jugar con ellas. Y es que Isa no ha visto nunca a nadie como Bea, con síndrome de Down. Inesperadamente, Bea encuentra un amigo estupendo. Os recomiendo este libro porque es una historia sobre unas niñas que no querían jugar con otra, pero esta niña encuentra un nuevo amigo con el que juega siempre. Me parece un final feliz. Raúl de 3º

- “El oso que no lo era”. Frank Tashlin. Editorial Santillana. Colección Alfaguara Juvenil. Este libro lo recomendamos porque es bonito, entretenido y te ríes un montón. Es muy repetitivo, cortito y gracioso. Niños/as de 4º - “El club de los corazones solitarios”. Ulf Stark. Editorial SM. El barco de vapor. Este libro nos ha gustado mucho porque es preciosísimo. Se lo recomendaríamos a todos los niños/as que les encante recibir cartas y ... estén solos. Mélani, María D., Javi - “El cerdito Menta”. Tino. Editorial SM. El barco de vapor. Este libro nos ha encantado y se lo recomendaríamos a todos los niños/as que les guste leer y sobre todo... que les guste la menta. María D., Dani, Encarni

- “El tren infernal”. Es un libro de aventuras, en el que una niña tiene que llevar a cabo una misión: llevar un disquette con la receta de un medicamento que salvará muchas vidas. Una banda de matones la persiguen para robárselo. Tiene intriga, misterio, acción y también un poco de violencia, que es lo que menos nos ha gustado. Os animamos a leerlo. Niños/as de 5º

- “El día de los Inocentes”. Richie T. Cusick Es una historia de miedo y de terror, con intrigas, suspense y un poquito violenta, no apropiada para niños pequeños. Cristian de 6º -”Cuentos”. Antoniorrobles. Ed. Las Campanas. Es un libro muy bonito donde se cuenta una historia donde los personajes se ayudan y comparten lo que tienen. Niños/as de 6º

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EDUCACIÓN INFANTIL

Dibujos de los niños y niñas de 3 años sobre el carnaval.

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Dibujos de los ni単os y ni単as de 4 y 5 a単os sobre el carnaval.

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PRIMER CICLO DE PRIMARIA LA CANDELARIA Es una fiesta que se hace todos los años el dos de Febrero. Se hace por la noche. Se juntan las familias y los amigos y hacen una candela muy grande. También se come chuletas, chorizo, panceta y muchas cosas más. Jugamos a muchas cosas divertidas. La candelaria nos sirve para calentarnos y alumbrarnos. En la Candelaria tenemos que tener mucho cuidado porque nos podemos quemar. Nos podemos divertir pero evitando el peligro de quemarnos. Nos lo pasamos ¡bomba!. Nos gusta mucho celebrar “La Candelaria”, estamos deseando que llegue otra vez. La clase de 1º y 2º

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NOTICIAS DE NUESTRO COLE EL DÍA DE LA PAZ El día 29 de enero se celebró el día de la PAZ e hicimos muchas actividades, como hacer un mural sobre la igualdad de todos los seres humanos y una poesía, la paloma de la paz,dibujos, una canción y unos ladrillos que representaban la violencia y que luego destruimos. Todo ello con la O.N.G. Los amigos de Ouzal, con los que colaboramos al comprar algunos de los artículos que trajeron. Vimos una presentación con fotografías y música, que trataban sobre la injusticia en otros países. Además nos dieron un desayuno andaluz con pan, aceite, tomate y jamón, que estaba de muerte, gracias a C.O.A.G., que el trimestre pasado también nos dio otro desayuno, pero sin jamón; así que GRACIAS POR CUIDARNOS TANTO.

CIENCIA DIVERTIDA Hemos recibido la visita de dos científicas con un acento muy raro. Nos han traido unos experimentos para que juguemos con ellas. Estos experimentos se hacían con agua y con tierra. Para ello, escogieron a niños/as para ayudarles con las cosas. Nos enseñaron un saludo científico muy divertido y que nos gustó muchísimo. Simularon el incendio de Huelva, e hicimos experimentos con unos vasos de agua, que olía una peste de miedo, de tres vasos, olía solamente uno, que resultó ser el que menos nos esperábamos.

CARNAVAL En el día del carnaval lo pasamos muy bien. Cantamos todos los niños/as del colegio unas chirigotas. Las inventaron los alumn@s con ayuda de la maestra de música, Mamen. Vinieron muchas personas con disfraces y sin ellos para ver la representación, que salió muy bien.. Se disfrazaron las madres, alumnos/as y profesores. Hicimos un desfile de disfraces. Y comimos muchos dulces caseros que trajeron las madres, y que estaban ¡RIQUÍSIMOS!

DÍA DE ANDALUCÍA Hemos celebrado el día de Andalucía, para ello los alumnos/as de 5º y 6º hemos realizado un trabajo de ordenador con fotografía, texto y música sobre Andalucía, y la hemos presentado al resto del colegio. Además hemos cantado todos unidos por las manos el HIMNO DE ANDALUCÍA. Y el AMPA nos ha obsequiado con un exquisito desayuno que constaba de un bocadillo de aceite, tomate y jamón, todos ingredientes típicos de nuestra tierra. ¡RIQUÍSIMOS!, algunos repetimos varias veces, hasta que no pudimos más. Y es que nos encantan.

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NUESTRAS SALIDAS UN PASEO POR CÓRDOBA Los alumno /as de 5ºy 6º salimos a la 9:00 del Villar y llegamos a la 10:30 a Córdoba . Después vimos un puente romano una escultura con forma de hombre echado y se le veía la cabeza y las rodillas. Después cogimos y vimos una estatua de San Rafael . Después fuimos a dar un paseo las calles de Córdoba y vimos una casa que era para los caballo . Nos dieron una regalas para todas :una gorra blanca,lapices comimos churros en un puesto cuando nos íbamos a ir fuimos a la plaza de la corredera .Y vimos a las cocineros que estaban haciendo un programa de cocina para televisión(en cuatro) y nos tuvimos que ir,para estar a la 2 en el colegio. Equipo de redacción

GRANJA_ESCUELA “EL REMOLINO” Los días 12, 13 y 14 de marzo, los alumn@s de 4º, 5º y 6º nos fuimos de excursion a una granja_escuela “El Remolino”. En primer lugar paramos en el Jardín Botánico “El Robledo”, donde estuvimos esperando un ratito jugando hasta que llegaron los niñ@s del otro colegio, que compartirían con nosotros este viaje ( se perdieron por Constantina). En este jardín vimos un vídeo del lugar, un museo donde podíamos usar nuestros sentidos para descubrir muchas cosas; desayunamos nuestros bocadillos y fruta que nos dieron los monitores; y por último estuvimos jugando por equipos a un juego muy divertido de pruebas. Luego nos fuimos hacia la granja, donde nos presentamos los niñ@s y monitor@s. Nos asignaron las habitaciones y nos dieron las sábanas para hacer las camas, aqunque algunos se las encontraron hechas. Todos recogimos las habitaciones por turnos, y preparamos el comedor, y lo recogíamos después de comer. Como recompensa nos servía los maestr@s y los monitor@s, menos al final que separábamos los residuos, que eran aprovechados por los animales. Hicimos muchos talleres: HUERTA ( sembramos, regamos, quitamos hierbas, hicimos compost, nos refrescamos en el río, y ordeñamos la vaca), AROMAS (aprendimos a distinguir las plantas aromáticas y medicinales; hicimos sales de baño; crema de patata, leche y miel para las manos; limonada; alcohol y aceite de romero; aceite de eucalipto, dar de comer a los animales), TRANSFORMACIÓN DE ALIMENTOS (hicimos pan, batido de fresa y plátano, leche merengada, queso y mermelada de tomate), NATURALEZA ( senderismo, juegos en la naturaleza donde nos pintamos, recoger los huevos y guardar las gallinas),INSTRUMENTOS MUSICALES ( conocimos instrumentos de percusión y uno de viento, aprendimos a tocarlos con ritmos sencillo “atún con pan”, y fabricamos maracas), JARAPAS ( utilizamos tela, lana, bolsas de plástico, en unos moldes de madera y otros de cartón), JABÓN (además de hacer jabón de chocolate y miel, también hicimos una cajita para meterlos), Había muchos animales: Caballos, ovejas, vaca, cerdos, gallina, gatos. Los cuales cuidamos durante tres días. Los juegos nocturnos nos encantaron, uno era de pistas y objetos de un pirata, y otro sobre un mamut pedorro y la luna. La primera noche dormimos poco, charlando con los compañeros de habitación y contándonos cuentos los monitores, pero el segundo casi todos caímos rendidos. Hemos conocido a nuevos amigos como el Risitas, Bengi,..., con los que hemos intercambiado nuestros correos electrónicos. El último día nos dieron una mochila de regalo y nos hicimos una foto los dos colegios juntos. Solo queda por contar que echamos mucho de menos a los compañeros que por mala suerte no pudieron estar con nosotros. Y que algunos volvimos malitos, pero nada que no se pueda curar. A pesar de todo ha sido una experiencia genial.

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COLABORACIONES NUEVA HISTORIA DE “EL VILLAR”

Romería de San Isidro Labrador ( 1º parte ) Estamos muy cerca de nuestra romería en honor a San Isidro Labrador. En el año 1.951,Juan García Castillo tenía pensado hacer una iglesia y Romería y decidió que ya había que empezar a mover hilos para que fuera posible. Entonces se juntó la primera hermandad(de la que daré sus nombres en el próximo número)y ya que aquí se vivía de la agricultura y ganadería,lo mejor era que nuestro patrón también fuera agricultor. Por eso se trajo a San Isidro y se empezaron a hacer rifas para poderlo comprar. En Mayo de 1952 , el día 2 , fue la bendición del Santo y el día 15 ese año fue la primera romería que salió de la capilla que había en el Molino del Carmen hacía el Cortijo del Villar . Allí hubo una fiesta muy bonita y concurso de carrozas .La hermandad puso una cantina. De allí , se trajo el Santo a la escuela Mixta que había donde está hoy el Bar Reyes , hasta que se hizo la Iglesia que se empezó a construir en Enero del año 1953 y se inauguró a finales de Abril de ese mismo año con la ayuda de todos los vecinos del Villar , varias personas de Écija, de Fuente Palmera, de Fuente Carreteros y de Cañada del Rabadán . En el próximo número continuará....

Margarita Guerrero

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NUESTROS TALLERES TALLER DE AJEDREZ Durante el 2º trimestre se está disputando la 14ª edición del Campeonato Escolar de Ajedrez para la categoría Benjamín, es decir, para los alumnos/as de 2º-3º-4º, aunque nuestra alumna de 1º ha aprendido muy rápido a jugar y también está disputado el campeonato. Jugamos todos los VIERNES de 4:00 5:30 de la tarde. Hay apuntados un total de 27 niños/as. El sistema del campeonato es e de jugar todos/as contra todos/as, es decir, que cada alumno/a va a jugar un total de 26 partidas. Por esta razón, el campeonato, aunque muy avanzado, no ha concluido y durante el mes de ABRIL seguiremos desputándolo. En la próxima edición de este periódico escolar sabremos ya quiénes serán los campeones de esta 14ª edición del Campeonato. Responsable Elena

CLASES POR LA TARDE Los niños/as que están apuntados a inglés opinan que aprenden poco a poco, pero que por poco que aprendan les viene bien. Los niños/as que están apuntados a refuerzo opinan que les ayuda a hacer las tareas que no saben. Equipo de Redacción

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RINCÓN CULINARIO Patatas “ enchorizás” Se cortan las patatas de palillo y se fríen hasta que se queden bien fritas . Se pone en el vaso de la batidora un poquito de agua y un chorrito de vinagre , pimiento molido,pimienta ,comino,ajo, perejil y sal . se bate todo bien. Las patatas se ponen en una fuente y se le echa por lo alto todo los aliños de la batidora . Se dejan reposar un ratito hasta que las patatas se hayan chupado el caldo . entonces se ponen en la sartén con un poquito de aceite y se dejan un ratito.

Mermelada de tomate Ingredientes: - 1Kg de tomates - 500 g de azúcar - 1 pizca de canela - medio zumo de limón

Preparación: Ponemos a hervir los tomates. A continuación los pelamos y los cortamos en trocitos. Le echamos el resto de ingredientes y lo mezclamos todos. Por último, lo envasamos y etiquetamos. Equipo de redacción.

Margarita Guerrero.

2º Torrijas de Semana Santa

Se pone leche a hervir con canela , limón y azúcar. Se cortan trozos de pan de molde o pan normal . Se pasan por la leche ya fría se ponen a escurrir y cuando ya están escurridos se pasan por harina, huevo batido y se fríen en aceite de girasol . Después de fritos se pasan por canela y azúcar o por miel, igual que los pestiños. Margarita Guerrero.

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CASETA METEOROLÓGICA

ENERO: Desde el 9 de enero * Temperatura Máxima: 13,6 ºC * Temperatura Mínima: 8,4 ºC * Lluvia: 0,95 litros FEBRERO: * Temperatura Máxima: 22 ºC * Temperatura Mínima: 10 ºC * Lluvia: 4,125 litros

MARZO: * Temperatura Máxima:25,5 ºC * Temperatura Mínima: 10,8 ºC * Lluvia: 1,7 litros

ADIVINANZAS Y ACERTIJOS 1º) De que llenarías un botijo para que pese menos que vacío.

4º)Alí y su perro Can fueron a tomar el té, a qué ciudad.

7º)Cuatro gatos en un cuarto, cada gato en un rincón, cada gato ve tres gatos. Adivina cuantos gatos son.

2º)Qué da la vaca cuando está flaca.

3º) Un caballo blanco entró en el mar negro. ¿Cómo salió?

5º)Estando un muerto enterrado en un huerto, pasó un vivo, le pisó el ombligo, se levantó el muerto y mató al vivo.

6º) Un león muerto de hambre ¿de que se alimenta ?

Soluciones: agujeros, lástima, mojado, Alicante, el cepo, de nada porque está muerto, cuatro.

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REFRANES

- Oír, callar y ver hacen buen hombre y buena mujer.

-Ocasión perdida, no vuelve más en la vida.

-Para el gordo, poca cama, poco plato y mucha suela de los zapatos.

-Una cosa hay que vale más que el beso: la salud.

-De esta vida sacarás, lo que disfrutes nada más.

REMEDIOS CASEROS

Mascarilla para la cara: Se pone pepino, leche y aceite de oliva. Se tritura bien. Se pone en la cara por la noche y se aclara por le mañana.

Para limpiar los peines: Se pone agua con bicarbonato y se deja varias horas

Margarita Guerrero

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¿QUÉ SIGNIFICA TU NOMBRE? Este trimestre sabrás el significado de los nombres de los niñ@s de 6º:

Iván, Alejandro, Andrés, Diana, Ana,Cristóbal, Juan, Alba, Cristian,Esperanza y Rafael. No te preocupes que pronto verás el tuyo. Equipo de Redacción

IVÁN Naturaleza emotiva, amable y condescendiente. Suave, cordial, sagaz. Ama la armonía de las formas y los métodos persuasivos. Le gusta sentirse alabado. Es adaptable. Se expresa airosamente en cualquier nivel. Gentil, vivaz y amigable. Ama lo que está más allá de la superficie de los seres y de las cosas. Es mente de pensamiento deductivo. Ama lo complejo y lo elevado, lo que se siente y lo que se presiente. Podría destacar en profesiones como científico, profesor, ocultista, escritor, horticultor, inventor, abogado, actor, analista o líder religioso.

ALEJANDRO Naturaleza emotiva y activa. Se expresa por medio de la perseverancia, las asociaciones, el planteamiento y el asentamiento. Ama las innovaciones y las realizaciones. Le gusta ser asistido y apoyado.Se amolda a todo. Se expresa en la jovialidad, la amenidad y la prodigalidad. Ama la dignidad y el renombre, lo bello, lo que crece y engrandece.Es mente de pensamiento firme. Se expresa como pensador ágil, con capacidad analítica y tendencia a armonizar contrarios. Recibe impulso en las empresas que requieren de tacto, diplomacia. Amplia comprensión, penetrante adaptación y fusión de lo ancestral y lo actual. Ama complacer y recibir. Podría destacar en profesiones como estadístico, contable, empleado, diplomático, bibliotecario, músico, político, pintor, escultor o mediador de paz.

ANDRÉS Naturaleza emotiva y clarividente. Insistente. Se expresa en la independencia de acción y en la originalidad de conceptos. Ama los modales distinguidos, la ropa de calidad, todo lo que tiene valor. Es mente de pensamiento previsor. Se expresa como pensador práctico. Recibe aumento en las empresas que requieren de métodos de esfuerzo organizado. Su mente es tanto más previsora cuanto más extensa es la empresa. Ama lo importante, lo que requiere tiempo y obra con el tiempo. Podría destacar en profesiones como experto en eficiencia, industrial, ejecutivo, editor o crítico editorial, comerciante, empleado público, banquero, interprete.

DIANA Naturaleza emotiva vehemente. Se manifiesta en la expresión artística, las cosas del honor y las del humor. Ama el color, las proporciones y el ánimo alegre. Le gusta sentirse complementado.Se amolda a todo. Se expresa en la jovialidad, la amenidad y la prodigalidad. Ama la dignidad y el renombre, lo bello, lo que crece y engrandece.Es mente de pensamiento convincente. Se expresa como pensador de alta responsabilidad moral, espíritu conservador y apego a la vida de las comunidades. Consecuente y diligente. Recibe aumento en las actividades que requieren de la acción, de la amistad, de la sociabilidad y de la urbanidad. Ama, educa y embellece, no tanto en su propio bien como en el de los demás. Podría destacar en profesiones como médico, enfermero, músico, asistente social, arquitecto, decorador de interiores, cocinero o profesor.

ANA Naturaleza emotiva, amable y condescendiente. Suave, cordial, sagaz. Ama la armonía de las formas y los métodos persuasivos. Le gusta sentirse alabado. Es exigente. Se expresa en forma original en la intimidad y en la integridad. Se distingue por su delicadeza. Ama el buen criterio y el misterio. Busca la aprobación. Es mente de pensamiento desbordado. Se expresa como pensador inspirado que eleva las ideas y hace de cada idealización una realización. Recibe aumento en labores que requieren de la comunión de su pensamiento con la cosa pensada. Labores más bien cerebrales que manuales. Ama las cosas del pensamiento, más al crearlas que al disfrutarlas.Podría destacar en profesiones como médico, enfermero, filántropo, abogado, escritor, pintor, bailarín o en labor comunitaria, sirviendo al público

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CRISTÓBAL

JUAN

Naturaleza emotiva, amable y condescendiente. Suave, cordial, sagaz. Ama la armonía de las formas y los métodos persuasivos. Le gusta sentirse alabado. Se amolda a todo. Se expresa en la jovialidad, la amenidad y la prodigalidad. Ama la dignidad y el renombre, lo bello, lo que crece y engrandece. Es mente de pensamiento impaciente. Se expresa como pensador receptivo, sensitivo y observador en actividades que requieren de la versatilidad, la novedad y la curiosidad. Recibe aumento en los campos de acción que tocan al sentimiento, al deseo de vivir y al de inquirir en todos los campos, más bien como mente directora que como mano ejecutora. Ama el amor, no por lo que da, sino por lo que es. Podría destacar en profesiones como vendedor, psicólogo, investigador, escritor, detective, viajante, corredor de bolsa o de seguros y cualquier profesión que implique manejo de dinero.

Naturaleza emotiva y clarividente. Le gusta sentirse admirado .Es empeñoso. Se expresa por medio de su comprensión para los demás, despierta simpatías y antipatías. le gusta resolver problemas ajenos y dar amistad. Ama lo que perdura.Es mente de pensamiento deductivo. Se expresa como pensador independiente, con autoridad y lealtad, generalmente en actividades exclusivas, más dependiente de la intuición que de la razón. Recibe aumento en tareas que requieren meditación, inspiración, inmersión en las profundidades del ser y de las cosas. Ama lo complejo y lo elevado, lo que se siente y lo que se presiente.Podría destacar en profesiones como científico, profesor, ocultista, escritor, horticultor, inventor, abogado, actor, analista o líder religioso.

ALBA Naturaleza emotiva, amable y condescendiente. Suave, cordial, sagaz. Ama la armonía de las formas y los métodos persuasivos. Le gusta sentirse alabado. Es consecuente. Se expresa en la calidad, comodidad y utilidad del atavío personal. Gustoso se prestará a mejorar la vida urbana y la familiar. Ama el acompañar y ser acompañado. Es mente de pensamiento previsor. Su mente es tanto más previsora cuanto más extensa es la empresa. Ama lo importante, lo que requiere tiempo y obra con el tiempo. Podría destacar en profesiones como experto en eficiencia, industrial, ejecutivo, editor o crítico editorial, comerciante, empleado público, banquero, interprete.

CRISTIAN Naturaleza emotiva vehemente. Se manifiesta en la expresión artística, las cosas del honor y las del humor. Ama el color, las proporciones y el ánimo alegre. Le gusta sentirse complementado. Es consistente. Se expresa en la línea recta, la atención al detalle, la seguridad. Ama lo que afirma y confirma, la propiedad y la ley que ampara. Es mente de pensamiento deductivo. Se expresa como pensador independiente, con autoridad y lealtad, generalmente en actividades exclusivas, más dependiente de la intuición que de la razón. Recibe aumento en tareas que requieren meditación, inspiración, inmersión en las profundidades del ser y de las cosas. Ama lo complejo y lo elevado, lo que se siente y lo que se presiente. Podría destacar en profesiones como científico, profesor, ocultista, escritor, horticultor, inventor, abogado, actor, analista o líder religioso.

RAFAEL ESPERANZA Naturaleza emotiva y perceptiva. Se expresa por medio de la investigación y la comprensión. Ama la libertad de movimiento, de pensamiento y de vida. Le gusta sentirse deseado. Es exigente. Se expresa en forma original en la intimidad y en la integridad. Se distingue por su delicadeza. Ama el buen criterio y el misterio. Busca la aprobación. Es mente de pensamiento amoldable. Se expresa como pensador liberal y fácil de congeniar, muestra facilidad para dar forma grata a las creaciones de una imaginación siempre fecunda. Recibe aumento en las empresas que requieren de gusto artístico, destreza en la coordinación y ejecución y cierto humor e idealismo en el logro de los resultados. Ama las cosas del amor, del honor y de la familia. Podría destacar en profesiones como orador, escritor, actor, pintor, músico, humorista, hostelero, comediante, estilista o comerciante.

Naturaleza emotiva y activa. Se expresa por medio de la perseverancia, las asociaciones, el planteamiento y el asentamiento. Ama las innovaciones y las realizaciones. Le gusta ser asistido y apoyado. Es adaptable. Se expresa airosamente en cualquier nivel. Gentil, vivaz y amigable. Ama lo que está más allá de la superficie de los seres y de las cosas. Es mente de pensamiento práctico. Se expresa como pensador neto y concreto, que aquilata valores y busca seguridad en la inversión de su esfuerzo o de su capital. Recibe aumento en las actividades que requieren disciplina, constancia, esfuerzo, lógica y razón. Ama la pericia, la previsión y la concreción. Podría destacar en profesiones como contratista, granjero, mecánico, dibujante, empleado público, empleado administrativo, obrero de fábrica o capataz, contable o político.

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PASATIEMPOS

En cada renglón cambia una sola letra hasta llegar a la última palabra.

Busca en esta sopa de letras las siguientes palabras:Honda, seat, ford, renaul, mercedes, BMV, mazda, audi

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras: Libro, bolígrafo, lápiz, estuche, goma, regla, rotulador.

M _ _ _ C

H A T S D O K W V B

O _ _ _ A

O F R Z U A D Z A M

T _ _ _ C

O _ _ _ A

N L D S T C U V E V

D D E L P Z P R U T

L A B O N T C E I B

17

G _ _ _ P

A U D I Y X C N P L

E I O U V S Z Q O P

A Ñ E R S E A T C D

S H B C H R K L L R

O D F S D E G I C F

T P A R E Q I J Q O

A _ _ _ E

E R N E B D H J B O

I M Z P U R A X E R

U Y A M O G D Z P D

T _ _ _ D

O _ _ _ O

R E N A U L T M L D

C J B M R K C K O A

H I O A L I W R L L


PASATIEMPOS Busca las siguientes palabras en la sopa de letras: león, tigre, toro, gato, perro, cabra, lobo

En cada renglón cambia una sola letra hasta llegar a la última palabra.

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras: botas, cuadro, pelota, espada, arco, escudo, lana, casco, saco.

C _ _ _

L Z P Z S W T O R O

E V P K T R I K S V

O _ _ _

S _ _ _

O P G E P J G Y W I

N S K M R H R Z I H

O T A G C R E G P T

J A B W O B O L T A

C H H A L S B H V P

R C A B R A W T H V

O T T H P Z V I S T

A _ _ _

C A M A _ _ _ _ _ _ _ _

P A C O

P I L A

P C A S C O K Y 18

E U E D T W H Ñ

L A S S A C O N

O D C W P J X L

T R U F E A U A

A O D S M R D N

S Q O H F C L A

H I B Ñ F O C Q

E S Z W E L A P L Z

B O T A S Z P S

N P Y K S T A E I Y


CHISTES

Una maestra le dice a su alumno: A ver digame Pablito, qué pasa si le corto una oreja? Me quedo sordo. Y si le corto la otra oreja. Me quedo ciego. ¿Porque? dijo asustada la maestra... Se me caen las gafas, Maestra.

Un niño va donde el papá y le dice: Papá cuando sea grande me gustaría ser como tú El padre todo orgulloso le dice: Para que: para ser tan grande e importante como yo. El niño le responde: Claro que no papá, quisiera ser como tú para tener un hijo como yo.

Niño, sal del coche y mira si funciona el intermitente. Ahora sí, ahora no, ahora sí, ahora no, ahora sí, ahora no... Jaimito, ¿cuánto es 2 por 2? - Empate. - ¿Y cuánto es 2 por 1? - Oferta.

Van dos globos paseando por el desierto y le dice uno a otro: - Ten cuidado con el cáctusssssssssssssssss.

Jaimito, ¿has copiado el examen de Pedro? - No. - Sí, porque Pedro ha escrito en la tercera pregunta «no lo sé» y tú «yo tampoco».

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NUESTRA SOPA DE LETRAS... ¡EN INGLÉS!

Busca en la sopa de letras las palabras en inglés que se encuentran en el dibujo.

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Colorea, recorta y pega el nazareno.

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