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Proyecto grado

24 de OCTUBRE del 2013 Volumen 1, nº 1

SELECCIÓN DE LAS BASURAS EN EL COLEGIO MACS PROBLEMÁTICA En la institución se presenta el caso de la no selección de basuras por causa de que los estudiantes no tiene sentido de pertenencia . También porque las directivas institucionales no estimulan a los estudiantes dándoles a entender la importancia de esta practica. En pocas palabras no hay motivación ni creatividad frente a que somos una sociedad consumista “consumimos mas de lo que necesitamos” botamos cosas que sabemos que sabemos que las podemos reutilizar todo por tratar de tener una “ buena imagen ” frente a esta sociedad que no nos aporta un mejoramiento ambiental. Consumimos un producto y las envoltura las botamos en cualquier caneca pensando que es lo suficiente para ayudar al planeta, viendo que los residuos no se pueden mezclar.

CONTENIDO

PROBLEMÁTICA ................. 1 ¿COMO TIPIFICAR LAS BASURAS EN EL MACS? ......... 2 ÉNFASIS DE LA INVESTIGACIÓN ..................................... 2 ANTECEDENTES................. 3 ANÁLISIS DE VIABILIDAD 4 OBJETIVO ............................ 5 BASURAS ............................. 6 PUNTOS DE INTERÉS SPECIAL

 basuras cero.  clasificación anterior a basuras cero  las 4 RRES


¿CÓMO TIPIFICAR LAS BASURAS EN EL COLEGIO MACS? había una manera de clasificar

cimiento de este proyecto que

las basuras que era mediante ca-

consiste el la selección de basura

necas de colores cada uno de es-

en bolsa negra y blanca.

tos correspondía a la separación

Selección de basura en bolsa

de cada tipo de basura. Actual-

blanca: todo lo reciclable

mente esto ha cambiado el alcalde

selección de basura en bolsa ne-

Gustavo Petro implemento un

gra: todo lo orgánico.

nuevo proyecto llamado basura cero. Muchos aun no tienen cono-

“Solo después de que es ultimo árbol sea cortado Solo después de que el ultimo rio sea envenenado Solo después de que el ultimo pez sea apresado Solo entonces sabrás que el dinero no se puede comer”

BASURAS CERO

(profecía india)

ENFASIS DE LA INVESTIGACION Vemos que al hablar de tipificar las basuras, nos damos cuenta que es cualitati-

Es un principio de vida, de compromiso ambiental con el planeta con la ciudad y con todos los seres que lo habitamos que crea sinergias entre ciudadanos, empresarios, ambientalistas, académicos, artistas y busca sensibilizar, disminuir los impactos ambientales producto de la inadecuada gestión de los residuos y convertir estos en riqueza colectiva Sostenible.

va la cual nos da una información muy importante acerca de muchas cosas que no conocíamos por ejemplo; a todos los residuos que consumimos y muchas veces ya no nos sirven, como alimentos y aguas residuales que ya no podríamos consumir porque ya están desechos. En muchas partes del país hay poblaciones invadidas de basuras por lo tanto hay que reciclar. Los problemas que vemos con respecto a las basuras son muy graves por culpa de mucha gente sobrepasamos la manera en que no botamos la basura donde corresponde y así cada día nuestro país está sucio y lleno de infecciones peligrosas. Vamos aplicar la investigación descriptiva la cual nos ayuda a hacerle caer en cuenta a muchas personas del daño que les está causando al medio ambiente con la basura sabiendo que la pueden reutilizar y hacer prácticas para saber cómo hacerlo, cada una de las personas debe concientizarse para que puedan hacerlo de manera práctica y divertida, siempre tener en cuenta que van a reciclar o más bien que pueden reciclar.

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CLASIFICACIÓN ANTERIOR A BASURAS CERO .

Los residuos alimentarios: las sobras de la comida, los corazones de la fruta entre otros etc., pueden utilizarse para hacer compost si se tiene un jardín Vidrio: se puede reciclar indefinidamente se puede reciclar tarros, botellas, pero no la vajilla el barro cocido, los espejos, los cristales las bombillas y la porcelana Impacto del deterioro de la capa de ozono en la población

El papel y los cartones: como sabemos el papel es de los residuos que es esencial al

ANTECEDENTAS

reciclar correctamente Plástico: las botellas de agua o de refresco se pueden reci-

Tema de gran importancia para el mundo entero y que al empezar desde un

clar, pero en el caso de los

rincón del mundo como lo puede ser en un lugar que es colegio donde pasamos

tarros de yogurt y las bande-

una gran parte de nuestro tiempo es saber tener el conocimiento de cómo tipifi-

jas porepan.

car las basuras del colegio. Que al no dar interés sobre esta situación se han dado unos antecedentes como lo puede ser al no cuidar los pocos recursos que nos ha dado el colegio como lo fueron las canecas en donde se debe arrojar lo que se recicla y lo que se desecha habían avisos y la gente no los cuido no le dio importancia a este tema que se debe tener en cuenta. "Nuestra sociedad enfrenta crecientes problemas asociados con los desechos. Los desechos: (cosas que ya no queremos ni necesitamos) aunque reciben diversos nombres de acuerdo con el sitio donde se depositan. Los materiales que reunimos y arrojamos en botes o recipientes para basura se llaman “basura” o “desperdicios”. La “contaminación” se origina a menudo en materiales indeseables y en ocasiones dañinos que se desechan de una manera descuidada. La mayor parte de los desechos son reutilizables y reciclables, el problema estriba en que la mezclarlos se convierten en basura.

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ANÁLISIS DE VIABILIDAD LAS 4 ERRES

los en las guías, trabajos Se va a dividir y clasificar

Reducir: evitar la adqui-

nuestros recursos en políticos,

sición de elementos que

económicos y humanos realizan-

pronto serán basura

do un estudio en el colegio para

Reutilizar: muchos elementos que van a pasar a ser basura podrían volver a usarse Reciclar: se hace una recolección selectiva de algunos elementos para darles un nuevo uso.

escritos y manualidades que sirvan para el diario vivir.

sacar provecho de lo que se tiene al alcance. POLITICOS: realizar una petición a las directivas del colegio y administradores para que planteen soluciones financieras y

Maratón de literatura : quevedo

permisos para poder realizar el proyecto como la aplicación del

HUMANOS: validar como

servicio social y utilización de

Recuperar: a veces ocu-

servicio social a los estudiantes, la

guías con papel reciclado dismi-

rre con la recuperación de

función que cumplirían seria en-

nuyendo los gastos

cargarse de que la comunidad

materias primas para volver a utilizarlo

.

ECONOMICOS: recolec-

marquista realice este proceso

ción entre estudiantes de dinero

satisfactoriamente y mejorar la

con el fin de comprar las canecas

imagen del colegio y sentir una

de clasificación de residuos para

satisfacción de que se hizo una

separar, recolectar y seleccionar

buena obra para el planeta y con-

lo que se puede reutilizar; tam-

tribuir con una pequeña obra que

bién capacitar a los estudiantes,

puede llegar a un gran cambio.

docentes para realizar un proceso de reciclar de papel para aplicar

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Mediante estos procedimientos se iniciara la investiga-


OBJETIVO A partir de este trabajo se busca unificar las basuras en el entorno escolar, evitando la acumulación de los residuos mal distribuidos, para tener un ambiente más ordenado, creando de este modo un pensamiento ecologista hacia el cuidado no solo del colegio sino también en todo lugar, motivando y fomentando el cuidado hacia todo ser vivo. Teniendo en cuenta el significado de tres términos que son: basura, desechos y residuos que se emplean imperceptiblemente; con base a esto se explicara la definición de cada concepto. Las basuras son restos que se generan de las actividades humanas que ya no resultan útiles para la sociedad. Los desechos y los residuos se


BASURAS Teniendo en cuenta el significado de tres términos que son: basura, desechos y residuos que se emplean imperceptiblemente; con base a esto se explicara la definición de cada concepto. Las basuras son restos que se generan de las actividades humanas que ya no resultan útiles para la sociedad. Los desechos y los residuos se encuentran dentro de las basuras. Los desechos son la parte de la basura que no tiene una segunda utilidad un ejemplo podría ser los tóxicos y contaminantes ya que no hay forma de reciclarlo, aunque en el colegio no se presentaría tanto este caso en los estudiantes si no en las personas que tiene acceso a ese tipo de tóxicos y contaminantes, se les daría un conocimiento previo sobre ello. Residuos son basuras que pueden tener una segunda utilidad ya sea por la reutilización y el reciclaje esto se aplicaría al colegio porque día a día se genera una cantidad de residuos que tienen forma de ser reutilizados.

Tipificar los residuos que se producen en la I.E.D. Marco Antonio Carreño Silva, en concordancia con el nuevo proyecto de manejo de residuos “Basura Cero”; dando los conocimientos requeridos como principal soporte para que sea un inicio de un pensamiento ecologista. . Dirección del trabajo principal Calle 17b sur #34a-21 Calle 1a #34b-20 Carrera 32b #1c-10 Teléfono: 238 36 95 Correo electrónico: cedelremanso16@redp.edu.co

maria.elena-17958@hotmail.com Lajububa@hotmail.com anamariab0725@hotmail.com Gabyro-3107@hotmail.com Lunita_torres08@hotmail.com


Basuras