EL DÍA
Actualidad Educación 9/11
MIÉRCOLES, 29 DE SEPTIEMBRE DE 2010
EDUCACIÓN Promueve una campaña de sensibilización hacia la figura del profesor
Mañana, día 30, la FAD rinde homenaje a los maestros La idea creativa está basada en la utilización gráfica de los “motes” a los profesores El discurso predominante en los docentes es claramente crítico y pesimista
EL DIA
más les ayudaría en la educación de sus hijos sería “que los profesores educaran mejor”. De forma complementaria, desde la visión de esos docentes, el problema está en que los padres y madres no se ocupan de la educación, dejándoles en soledad ante esa responsabilidad. Pero ambos colectivos coinciden en la necesidad de que familia y escuela trabajen juntas, así como en la conveniencia de dotar mejor las escuelas y de apoyar a las familias.
EL DÍA REDACCIÓN
HOMENAJE Y SENSIBILIZACIÓN
Los “motes” de profesores y profesoras protagonizan la nueva campaña de Homenaje al Maestr@ de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), que desde hace años, viene acompañando a la celebración del Homenaje al Maestr@, cada 30 de septiembre. Notablemente convencidos del papel de la escuela en la prevención de la drogadicción, la Fundación ha promovido diversos estudios sobre el papel de los maestros, y su relación con los padres.
Por todo ello, en este marco investigador, la FAD recuerda que el objetivo del Homenaje al Maestr@ es sensibilizar a la sociedad española sobre la importancia decisiva de la labor de los docentes y sobre la necesidad de que esta tarea sea reconocida, valorada y apoyada por el conjunto de la sociedad. La campaña se enmarca dentro de los actos conmemorativos del Homenaje al Maestr@ 2010 que se celebra, desde hace siete años, el 30 de septiembre. La idea creativa está basada en la utilización gráfica de diferentes “motes” que los alumnos y alumnas asignan a los docentes. Después podemos leer el eslogan: “Y a los demás profesores y profesoras que me enseñaron algo en la vida… Perdón y Gracias” para agradecer a todos los maestros y maestras la labor rea-
PADRES Y MAESTROS
Así, según se desprende de la investigación “Docentes o maestros. Percepciones de la educación desde dentro” (FAD, 2008) el discurso predominante en los docentes es claramente crítico y pesimista, alimentado de quejas y reclamaciones. Los profesores son conscientes del deterioro de su imagen y de que la figura del “maestro” (con implicaciones más afectivas, un carácter global y connotaciones de prestigio) ha sido sustituida por la del “docente” (identificado como un funcionario más de la administración, sin ningún tipo de connotación afectiva y desvalorizado en su apreciación colectiva). Los docentes reclaman apoyo social y señalan de forma recurrente una sensación de actuar desautorizados, como si su labor fuera a contracorriente de las principales dinámicas sociales. Se sienten cuestionados por los padres, por el sistema educativo y por la sociedad en general. BRECHA GENERACIONAL
Por otra parte, la investigación “La brecha generacional en la educación de los hijos” (FAD, 2005) constata que padres y profesores se responsabilizan mutuamente de las dificultades para educar a los niños, aunque coinciden en la necesidad de trabajar conjuntamente. Los padres entienden que, si ellos hacen todo lo que pueden y las cosas no funcionan adecuadamente, debe ser porque los maestros no lo hacen bien y las quejas con relación a los docentes se sitúan en el centro de debate. Prácticamente el 60% de los padres considera que lo que
APOYO SOCIAL
Los docentes señalan de forma recurrente una sensación de actuar desautorizados COORDINACIÓN
Maestros y padres coinciden en la necesidad de que familia y escuela trabajen juntas lizada. . Por último, Su Majestad la Reina entregará el próximo mes de octubre los galardones de la sexta edición del Premio a la Acción Magistral. El Premio, convocado por la FAD, la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO y BBVA, tiene como objetivo primordial premiar y dar a conocer proyectos educativos que faciliten la transmisión de valores como la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la justicia o la igualdad o prevengan comportamientos de riesgo social (problemas de consumo de drogas, violencia en sus diferentes ámbitos, etc)
Imagen basada en los motes a los maestros con un mensaje de recuerdo y perdón
UNA ACCIÓN NECESARIA Y PREVENTIVA
Homenaje al Maestr@ El Homenaje al Maestr@ que cada año organiza la (FAD) persigue los siguientes objetivos: Destacar la importante labor educadora que cumplen los maestros y maestras, quienes, junto a la familia, son los primeros formadores en valores. Promover una movilización social educativa desde y por la sociedad civil. Lograr un Homenaje de TODOS.
Resaltar la importancia extraordinaria que una buena educación y formación tienen a la hora de prevenir situaciones de riesgo social (consumos de drogas, violencia, sexismo, racismo, etc.). Crear conciencia y sensibilidad en la sociedad sobre la relevancia del papel de maestros y maestras como educadores y enseñantes y prestigiar su figura y su función. Llamar la atención sobre la necesidad de que la familia apoye
la labor educativa de la escuela. Reclamar el apoyo y compromiso de la sociedad con los maestros y maestras y con las funciones que desarrollan. Agradecer a todos los maestros y maestras la labor realizada y la que la sociedad les pide que sigan realizando. Promover la recuperación de la ilusión y la alegría de los maestros y maestras por la función que desarrollan.