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a rendí casi sin erer o l r e s e r la o re taconea a tanto e s tela termina a or rom erse am i n rec erdo la triste historia de tres in inos en la e no era recha ado or los otros dos emi ra a ha cia la soledad más a sol ta, or e ara estar mal acom a ado siem re es me or estar solo ra na orma más accesi le de e oner lo e enía a decir en s oema ara ad ltos o o lo eg t o
ma en anti a de la calle allao, en adrid
redactó ocadillos ara cómics de la oca ran ista, tra a ó como mecanó ra a en el inisterio de n ormación rismo no do i ir de s oesía al ien ede? hasta los a os setenta e entonces c ando a tra s de la ca a tonta lle ó a los ni os esa o ronca e tras asa a en at sa a a artes i ales Sa íais e la letra de globo os globos tres globos la creó ella? Sí, ahora mismo la estáis tarareando en la ca e a a mí me s cede lo mismo a na con esión no s si decir e er on osa e me staría hacer, i al e otros re iten n mantra c ando de an la mente en lanco, a modo de meditación, c ando a mí me s cede, es no de los oemas el e s r e desde el ondo de mi memoria, no e
a dos ti os de licos di erentes ara s literat ra el in antil el ad lto Sin em ar o los temas son com nes el amor, la erra, el ham re, ios, la condición h mana el h mor loria ertes tenía la ha ilidad de tratar el tema más do loroso dar n iro rá ido, na incelada e areciese ca s al, ara arrancar na sonrisa ra na es ecialista en ro ocar sonrisas a traición, me clando los momentos sentimientos, como hace la ida, e todo lo me cla os ad ltos la han dado de lado, or e son ad ltos , en eneral, no leen oe sía no se les ede re rochar ran cosa, ero es na ena e ha an de ado esca ar ese erso sencillo claro al nos les astidia e era la oeta de ca ecera de los ni os de los setenta, ero si e si ndolo ara m chos ni os de la se nda d cada del dos mil o ten o a dos en casa S s ala ras i en entre ellos nosotros, e andamos n oco deste idos como ni os, e los miramos or encima del hom ro or creernos más listos les ha lamos de c al ier orma re etimos errores de n estros adres scando, de e en c ando, la a da de la oesía ara tender la os s di ertido ernos re le ados en s s o os, sa er e com artimos al o im ortante con ellos o ca e menos reciar s oesía ad lta, e de ería tener más oídos a los e lle ar, más manos e la le eran, ero tam oco ha e de enestrar lo e escri ió ara los ni os or e ellos son los lectores del t ro toda ía ten o la es eran a de e la ente el a a leer os ni os necesitan n oeta de ardia o m chos , al ien e les acer e la oesía, las imá enes la osi ilidad de e con íen en sí mismos ara crear n ro rama tele i si o en esa ran a e oc a el Sál ame e no sal a de nada, sino e condena a la i norancia el cotilleo sería ideal ara e la oesía a iliase a los ni os, como loria hi o conmi o, como hi o con osotros no s si n estras madres estarán de ac erdo, si de e en c ando rec eran al na de esas oe sías e escri imos al e s stit ir n e isodio de di os en los canales in antiles no c este tanto a de m cho n oco de letras, de creación, de oesía o es tanto edir mis c arenta tres rima eras en mi caso es erdad lo de la rima era so se ir siendo na ni a de loria er tes ec erad a la oeta, a la e escri ió ara ni os o ad l tos, scaos en s s ersos se ro e os encontrar is, a n e sea en n rincón es lta sencillo, arato astante l cido, tal e termin is or encontrar estra ocación sea la e sea Nací con dos o os o o es oet legre seg te t ro t r el gorr os r er el s ero or s os
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o o lo eg t o e el rlo e se t go re re o t or o o se estr e r s o os or e s se el e o tr t o es t go t re t re t o t or