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Suplemento Semanario EL CLARIN

Sábado 15 de Mayo de 2010

Historia del Patrimonio Cultural de Méxic En Mayo de 1833, Santa Anna asume por primera vez la presidencia de México.

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Cuando educar, dejo de ser vocación ¿Sabías Qué En 1531 llegaron los primeros religiosos franciscanos para realizar los primeros los trazos del pueblo y sus barrios?

Pág. 3 ENTRETENIMIENTO CULTURAL P I A N O Ó A N O L U O Y D N K A

F O F L A L L W Q A I V J A P Y L

Ñ A A A A A E E U C O R D N F F M

C R U O F T H O O E U J S Z O E I

L A A F G W I D L R A J I A H S G

B A A F A T F S G A F H Y D J I U

L M U O P F H Y A M O W X E Y O E

H G G J S I B R S I F W H V I N L

D F F B F O P T N C Y Ñ F I Y Y H

O R G A N O J I R A T H O E H E I

A A H R R F W A G U D J S J W F D

J R Q R F P E O L P O R U I Y N A

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L F S O G S A K V R J F S T E U L

G K F D S G B S W C U O H O W H G

D G E K R G U I T A R R A S E R O

P L A G U N A L A R G A H J Y Y B

... En 1591, antes de ser pueblo de Taximaroa, fue constituida en República de Indios y cabecera de partido.

15 de Mayo

Día del maestro. 1867 - El Ejército Republicano vence a las tropas de Maximiliano y ocupa la ciudad de Querétaro.


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Sábado 15 de Mayo de 2010

Historia del Patrimonio Cultural de Méxic Himno Nacional 3 de marzo de 2009

OSCURA MONTONA SANGRE

Por: Ana Gabriela Resendiz S.

Desde los cuatro años me enseñaron el Himno Nacional en el Kinder, lo cantaba con tanto orgullo como si en realidad supiera lo que estaba diciendo. Transcurrieron los años y el significado no difería mucho de cuando comencé a cantarlo: los mexicanos sufrieron por nosotros para salvarnos de la esclavitud. Eso era lo que pensaba pero no recuerdo si fue una conclusión propia o algún samaritano maestro me ayudó con esa concepción. Fue hasta la Universidad que deje de cantar el himno, que deje de lado el patriotismo, la política y la religión. Porque tengo que aceptar que hasta la preparatoria fui una persona de consumismo tardío. Un día, ya para finalizar mi carrera universitaria, me dejan una tarea que estriba en leer el Himno Nacional original, entonces entró a la web, lo encuentro y resulta que no entendía ni un bledo de lo que iba leyendo. Busqué los significados de éste y encontré un himno que tiene el significado de cada estrofa, primero leí el himno y después su significado. No me gustaría sonar extremista ni alardeante con mis comentarios, pero no encuentro otras palabras para describir mi impresión porque tampoco he preparado todo un estudio semiótico de las palabras intrínsecas de este himno, ni de lo poco pragmático que resulta leerlo. Impresión 1: El Himno Nacional está pasado de moda, entendiendo el concepto de moda como algo que ahora está, mañana ya no. Esto ocurrió con el Himno Nacional, yo no dudo que en su tiempo haya servido y haya honrado a muchos hombres, pero nos encontramos en pleno siglo XXI donde hemos visto otras guerras que han matado a miles de soldados y gente inocente por el gusto de un grupo de personas que tienen el poder y quieren más. Impresión 2: Siguiendo con la línea del tiempo, hace años que la gente perdió el patriotismo, es más, perdió el sentido de la Navidad, de la Semana Santa y del 10 de mayo. Eso no significa que no lo celebren, sino que adquieren una nueva forma de celebración; ir a la playa, festejar con los amigos, contratar una tambora, etc. Sin embargo, no se ponen a cantar el himno en las fiestas o a rezar en la playa. Impresión 3: En conclusión, para mí el Himno Nacional solamente es parte de nuestro patrimonio pero debemos de ser consientes de que ya no funciona para la mayoría de nuestro país por las siguientes razones: Razón 1: El patriotismo se ha ido esfumando a través de los años, si acaso mi abuelito será patriótico pero mi papá solamente canta el Himno en los partidos de fútbol. Razón 2: Yo me pregunto, si estuviéramos en guerra ¿quiénes serían esos valientes y patrióticos mexicanos que quieran convertirse en soldados para defender a México?. ¿A quién le importaría morir para salvar a su patria y cubrir su tumba de laurel inmortal coronada para formar de su fosa una cruz?. A nadie, ni siquiera le interesaría hacer tal cosa por México cuando hemos pasado por injusticias, discriminación, corrupción, bajos niveles de educación e inseguridad. ¿Quién va a salvar a quién? Razón 3: Porque las palabras que componen las estrofas no son entendibles. Podemos cantarlo y guardar respeto pero, ese es un acto impuesto y visto como parte del protocolo hacia un buen comportamiento. Sin embargo, nadie se preocupa por explicarnos el significado del himno, que me parece más un discurso político: sólo por encimita. Y “Uno nada más dice que sí para no verse tan ignorante”(palabras de mi tía abuela). En estas fechas de festejo por el Bicentenario y Centenario de nuestro país, deberíamos, también, de realizar propuestas para la renovación y entendimiento de nuestra historia, no solamente del Himno Nacional, esto es para podernos sentir mexicanos, a la par de conocer nuestros orígenes. HIMNO NACIONAL ORIGINAL Mexicanos al grito de guerra (el siglo XIX lo pasamos en guerra) el acero aprestad y el bridón. (tomen espada y caballo) Y retiemble en su centros la tierra, (es una advertencia a posibles enemigos) al sonoro rugir del cañón. (se refiere al propio hecho de la guerra) *Estrofa I Ciña ¡oh Patria! tus sienes de oliva (los héroes eran coronados...) de la paz el arcángel divino, (...con coronas trenzadas, en la antigüedad) que en el cielo tu eterno destino (y se alude a un futuro de éxitos...) por el dedo de Dios se escribió. (previstos para México) Mas si osáre un extraño enemigo (pero si el enemigo se atreviere...) profanar con su planta tu suelo, (a invadir el territorio nacional...) piensa ¡oh Patria querida! que el cielo (El país será defendido en las armas) un soldado en cada hijo te dio. (por el patriotismo de cada mexicano)

DIRECTORIO EDITOR Suplemento Sabatino Anabell Tinajero Avilés

JEFE DE INFORMACIÓN

Camino de su empresa en las afueras de Buenos Aires, a Julio Andrada le gusta tomar todas las mañanas, si va solo, la avenida Amancio Alcorta porque se adentra por barrios humildes que le recuerdan su procedencia y, sobre todo, le devuelven la medida exacta de su éxito y su ascenso social. Y quien ha sido un vecino y Autor: Serguio Olguin e m p r e sario modélico, Tusquets Editores preocupado por la buena México, 2009 Precio aproximado: $139.00 imagen de su familia y atento a la comunidad, organiza con aplomo y fría inteligencia su doble vida. Poco a poco la situación precisa de decisiones rápidas y de comportamientos cada vez más resolutivos y comprometidos.

BARACK OBAMA: EL ESPEJISMO

Autor: Guy Spitaels Editorial Popular España, 2010 Precio aproximado: $446.00

El autor de este libro, centra lo esencial de su trabajo en reflexiones y contactos hechos en el extranjero, sobre la política internacional. Comienza haciendo un esbozo de la política exterior de los últimos seis presidentes demócratas de los EE.UU. Al que añade un minucioso estudio del procedimiento del sistema electoral americano, junto con su sistema de financiamiento. Barack Obama gana las elecciones con una

victoria histórica, 52% de sufragios, participación record de los ciudadanos (66%), entre los cuales los electores “étnicos” y los jóvenes estuvieron excepcionalmente movilizados. el asunto es si se cumplen las expectativas en política internacional suscitadas en su campaña.

EL DON DE LA VIDA

Autor: Fernando Vallejo Rústico México, 2010 Precio aproximado: $179.00

El don de la vida. "—pero dígame una cosa, maestro: ¿cuando usted dice «yo» en sus novelas es usted? —no, es un invento mío. Como yo. Yo también me inventé. Y aquí me tienen en estas bancas de viejos desocupados de este parque de mendigos y prostitutos hablando con el viento o con quien sea y al borde del negro abismo. "

COLABORADORES Liliana Escobedo Birruete

Ana Gabriela Resendiz S. Josefina Morales Zaragoza

DISEÑO GRÁFICO José Manuel Avilés Figueroa


Sábado 15 de Mayo de 2010

Cuando educar, dejo de ser vocación

Fue aprobada esta propuesta el 27 de septiembre del mismo año. La primera conmemoración del Día del Maestro en México fue el 15 de Mayo de 1918. Llamarse “Maestro”, el que sabe más y además le gusta enseñar lo que sabe, no es un trabajo fácil, inicia su formación con mucho esfuerzo, compromiso y responsabilidad, sumando paciencia y dedicación. Es importante recordar que el maestro, es parte de un trinomio: alumno(a), padres y maestros. En donde cada uno tiene su papel, la preparación para la vida del alumno es el objetivo. Cuando el padre cumple su parte y se levanta, y prepara a su hijo para ir a la escuela, esta cumpliendo su parte, el niño se levanta, dispuesto a asistir a la escuela muchos hasta van ilusionados con la idea de utilizar sus útiles escolares que sus padres les han proporcionado o que el gobierno ha apoyado en algunos casos, y ¿que sucede cuando la escuela no los recibe?, ¿cuando el maestro no se presenta?, ¿cuando hay una sucesión interminable de días inhábiles? La mente del niño y su corazón se desilusionan, no sabe por que; los padres se enojan, pero no por la razón que como muchos dicen, “no tienen en donde dejarlos por que trabajan”, se enojan por que saben con tristeza infinita que sus hijos han dejado de aprender, por que la enseñanza no es la prioridad de ese maestro. Y aunque el aula no es el único espacio físico que permite al maestro volcarse en el alma y en la mente de niños y jóvenes, entregándoles conocimientos, enseñanzas y valores, es uno de los lugares comunes que se han designado. En el mundo hay muchos “Maestros” dentro y

Por Psic. Josefina Morales Zaragoza

impulso a la Universidad Nacional y además le impuso el lema “Por mi raza, hablará el espíritu”

El gusto por educar, llamado también vocación, hace mucho tiempo que vive solo en algunos maestros, antes ser maestro, era un verdadero proyecto de vida. Venustiano Carranza, Presidente de México firmó un decreto que declara al día 15 de mayo día del maestro. Gracias a los diputados coronel Benito Ramírez García y el doctor Enrique Viesca Lobatón en 1917, promovieron la instauración del día del maestro, presentando ante el Congreso de la Unión una iniciativa.

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fuera del aula, que disfrutan cualquier ocasión de enseñar y aprender con sus alumnos. Esperamos siempre del maestro, que desarrolle nuestras capacidades, habilidades y aptitudes, que ayuden en nuestra formación del ciudadano Mexicano. El maestro también es formador de conciencias, es promotor social, es ejemplo que invita a la superación personal. Luchar contra la ignorancia y aportar elementos que disminuyan el terrible rezago educativo de nuestro país. Esos son las maestros que necesitamos, pues mucho se culpa a su desinterés, del modo en que se desarrolla actualmente nuestra sociedad. Como a otros profesionistas, nuestra nación, es decir todos los mexicanos han encomendado al maestro una de la misiones mas importantes de una sociedad EDUCAR, cada maestro, urbano o rural; de enseñanza básica o media y media superior, que acepta el reto como ser humano comprometido, consigo mismo y con su gente, con su país y con el mundo. Las medallas Rafael Ramírez e Ignacio Altamirano, respectivamente, son un reconocimiento a los maestros por sus 25 o 50 años de labor docente. E x i ste n h o m b re s y m u j e re s comprometidos con su patria, que han facilitado procedimientos para lograr enriquecer la educación: y por ello deseo referirme a uno, que particularmente lanzo por todo el territorio un verdadero ejercito de maestros, que llegaron a lugares y espacios con la misión de educar, JOSE VASCONCELOS, hombre nacido en la ciudad de Oaxaca el 27 de febrero de 1882. Cuando fue jefe del Departamento Universitario y de Bellas artes en 1920, le dio un gran

Vasconcelos fue el iniciador de las campañas de alfabetización y el principal impulsor de la construcción de escuelas y de la generosa política de acercamiento con los pueblos hispanoamericanos. Creo las comisiones culturales y envío a los maestros rurales por todo el país, reestructurando así a la educación mexicana. Uno de los maestros que han contribuido a la orientación de la joven generación de América latina; escritor cuyo nombre ha atravesado todas las fronteras: de México a Chile, pasando por la América Central, espíritu de noble y brillante pensador. Se ha escrito de Vasconcelos que encarna el ideal totalizado, armonioso y preciso; él enseña la filosofía tonificante y exaltante de nuestros pueblos; él representa una parte de la conciencia del mundo. Murió en la Ciudad de México el 30 de junio de 1959. Mereció, por sus cualidades de pedagogo, el honroso título de Maestro de la Juventud de América. Un reconocimiento para y los que vienen detrás. Maestros de lucha y voluntad, el aula cualquier lugar en donde exista quien escucha y aprende, de quien enseña con energía transformando la ignorancia en conocimiento, una misión cumplida. Que no se pierda ningún talento de ningún niño o niña, joven o adulto mexicano. Todos tienen la misma oportunidad para enfrentar con dignidad a los desafíos de nuestro tiempo. Una sincera felicitación a cada uno de los maestros y maestras de México, por que son de la caja de Pandora, el pájaro verde de la Esperanza. Para los alumnos y alumnas: no están solos en este camino, y tienen todos los derechos de un ciudadano en formación, su formación no termina al salir del aula ni al cumplir cierta edad. Les deseo un inicio de semana en donde el conocimiento sea un obsequio en cualquier lugar, y exista siempre el compromiso de cumplir la parte del trinomio que nos corresponde!!!!


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Sábado 15 de Mayo de 2010

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1.Pánico, sensación de falta de estabilidad… 2.Vía de agua hecha por el hombre que normalmente conecta lagos, ríos u océanos… 3.Mantener en cautiverio a una persona bajo su propia voluntad… 4.Recibo individual y justificativo del pago del salario… 5.John… 6.Separado, independiente, en otro lugar… 7.Baja, media y alta…

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1.Del latín llamar… 2.Polvo resultante de moler semillas de diversas legumbres, u otros productos…. 3.Es el mayor órgano del cuerpo humano… 4.Bajo de estatura, chaparro… 5.Acción de interferir quirúrgicamente… 6.Pasos a seguir… 7.Producto de una raspadura en la piel…

3

4 En tus manos estoy limpio, en tus ventanas me ensucio, si sucio, me ponen limpio, si limpio, me ponen sucio.

DE TENTE

(El pañuelo)

1.-

REI

LLERO

2.-

CABA

DITO

3.-

SÚB

MA

4.-

TO

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5.-

CABA

RRE

6.-

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LLO

SOPA VERTICAL 1.PLAGA 2.ALUCINACION 3.ACNÉ 4.CIA 5.FOCO 6.LÍO

DE LETRAS

EL DERECHO

DE TENTE 1.-

CRE

2.-

LLE

CIENTE NA

3.-

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VA

4.-

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GUANTE

5.-

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6.-

VISI

BLE

FUENTES

T A G R A R I O S C L S E S A M J

L P R I M A R I A L J E S E D P E

S A L I T N A C R E M Y L E M R I

K T A N A L F A B E T A B C I Z N

C O N S T I T U C I O N A L N A G

N R L I S I D H O C R A N I I R L

D P A L P O U R A I E C C D S Z A

E J N C P E N A L R A T A R T A T

O L D A Ñ U C C E Z U L R J R M E

C I Y A R U T A I C N E I I A O R

FUMAR GALLETAS PASTEL SERVICIO TÉ TRABAJO

ÁREAS AZÚCAR CAFÉ CAFETERA CAPUCHINO CHAI FRAPPÉ

RESPUESTAS ANTERIORES

HORIZONTAL 1.LACRA 2.AGRIDULCE 3.SILENCIO 4.ALABANZA 5.INFIEL 6.NOCIVO

CAFETERIA

I K C I V I L A U S L R O L T R R

L B E O C G U P N A D S A T R A I I A T I Y A G N C E E I V AT A O

U G J M L A R O B A L R O S O H D

P H O C K E Y O R E S T A C I O N

http://www.buscador.com.mx/efemerides.htm http://www.cah.utexas.edu/exhibits/Pena/images/SantaAnnaPortrait_large.jpg www.gandhi.com.mx http://www.stowers-institute.org/images/campus/Cafeteria-(David-Wakley).jpg http://blogs.librodearena.com/myfiles/blascubells/pasion-ternura.jpg PÉREZ, Ramón. TAXIMAROA. Instituto Michoacano de Cultura. (sf) MARIN, Gema. TLAXIMALOYAN DE AYER, HIDALGO DE HOY. Estudio de la comunidad de Cd. Hidalgo Michoacán. 1986

I N G E N I E R I A S E R N T F L

T A C A F E I O S C L S E S A M A

L P R I M A R I A L J E S E D R E

S C L I T N S A T E L L A G E R I

K A A N A L F A B E T A B A I Z N

C P N S T I T U C I O N S L N A A

N U L T R A B A J O R A N I I R Z

D C A L P O U R A I E C C D S Z U

E H N C P O I C I V R E S R T A C

O I D A Ñ U C C U Z U L R J R M A

C N Y C H A I A M F U M A R A O R

I O C I V I L A A S L E P P A R F

L B N O C G U P N A D S A T O E R L A T I Y A G N C E E I V AT A O

U G J M L A R O B A L R O S O H D

P H O C K E Y O R E S T A C I O E

I N G E N A R E T E F A C N T F T

secc cultural  

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