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Elba N. Santiago Rodríguez Prof. Ivan Baez

Desde que nacemos vamos desarrollando diferentes habilidades. Todo bebé nace con diferentes capacidades de racionar, entender se aprende poco a poco. Tenemos diferentes etapas con bien nos menciona Jean Piaget y el video visto. Ambas cosas se relacionan entre si, para entender mejor el desarrollo de cada bebé. Pensar: Heather- 2 semanas= responde a estimulos, juego de luces se ven manchas en las cuales ella no sabe distinguir bien. Da sentido a lo que le rodea. No ve mucho, borroso. Dylan- le presentan dos imagenes , una el rostro humano medio borroso, y otra era una combinación de contrastes. Pero este se siente mas atraido con la de contrastes ya que es menos conocida para el. Debon= misma imagen pero le da significado a lo que ve. Gabin- 8 semanas= Surgen nuevas rutas en el cerebro. Empieza a relacionar las cosas. Ejemplo el sonido con la vista. Distinguir las cosas y trata de enterder. Mundo de 3 dimensiones. Taith-3meses= Las cosas aparecen y desaparecen. Permanencia de un objeto cuando desaparecen Jazmin-2 ½ meses= la niña sigue el objeto. Lo tiene en mente. Se aburren rápido si ven que es lo mismo Piensan que las cosas existen y se quedan.

PERMANENCIA DE UN OBJETO ALTO Y BAJO Anna-3 ½ meses= El bebé sabe algo mas. Llegan las normas de las logicas. Ellos puedan mantener algo en la mente aunque no lo vean. “Entender la permanencia de un objeto”


OBJETO OCULTO Andrews-6 meses= Puede conserver la imagen de un objeto aunque no lo vea Max-6meses= Para encontrar el juguete requiere unos pasos y estos son: mantener la imagen del juguete mientras desaparece, planificar, y habilidad en poner en practica. Ellos a esta edad pueden llegar a olvidad las cosas si hay distracci贸n. LA BUSQUEDA Erick-9meses= la mente del peque帽o cambia en un mes. PERMANENCIA DE UN OBJETO Edmany-18 meses= No puede llegar a encontrar la acci贸n. Lucas= Aprende que el color puede ser diferente, los sonidos en propiedades de un objeto, observando y luego experimentando. PROPIEDADES DE LOS OBJETOS Loreen-5meses= Lo encuentra aburrido(no entiende) Madisson-7 1/2meses= No le intereza al principio. Progresan y forman categorias de abajo, dentro, atras. Al principio se aprende observando y despues experimentando.

DOBLE OBSTRUCCION Julie-9meses= Entienden la permanencia, clave del objeto.Conocen que un objetosolido no puede atravesar otro objeto solido. A esta edad todavia no se puede utilizar las dos leyes.


SUMA Y RESTA *Suma Anna-6meses= Tienen la habilidad para entenderlo. Y saben cuando esta lo correcto y lo incorrecto.Aunque no pueda hablarlo con sus gestos ellos saben si pueden entender que algo esta mal. *Resta Connor-6meses= No le atraen, solo le llama la atencion algo que no cuadra. A los seis meses ya se tiene esa habilidad de los nĂşmeros. Makencci-2 aĂąos= ella sabe contar del 1/10, cuenta porque lo sabe pero realmente no sabe el porque esta contando no sabe en donde hay la cantidad exacta. TIRAR LA MANTA Cleid-8meses= Sabe encontrar y recuperar el objeto con facilidad. Austin-11meses= Entiende que si mueve la tela puede llegar al jeguete. Y lo aprende atraves de la observacion. A esta edad se aprende con la observacion. LA CUCHARA Julie-9 meses= al cojer con la mano dominante llega pero si la coje con la otra llega pero con mucha dificultad. Aiden= Al cambiarla no puede , lo realiza pero se mancha todo. Aprendio a cambia de mano de acuerdo como estaba ubicada la cuchara. EL PASAMANOS Stephanie-16 meses= el bebe entiende que no es seguro pasar por el objeto que no es solido y no es de fiar, ellos juegan con eso y lo tocan pero al final saben que no se puede pasar. INTENCIONES Austin-11 meses= el bebe sabe jugar con las intenciones por sus actos.


LA MENTE DE OTRAS PERSONAS Christopher-14 meses= entiede que el adulto tiene que comer lo que el diga. Bretta-18 meses= sabe y entiende que no todos quieren lo mismo y le da lo que la persona prefiere.

Conclusión Atraves de este video en comparación con la teoria de Piaget podemos entender que una se relaciona con la otra. Cada bebé es algo diferente que se enfrenta a grandes etapas y cambios durante su vida infantil. Se esfuerzan por entender y se desarrollan muy rapido y todo forma parte de ser humano. Llevan a cabo ciertas preguntas las cuales se hacen constantemente ?Quien soy? ?Como se que existo? Aumenta el entendimiento y secretos del mundo. Aqui dia a dia va creciendo la conciencia, el gran misterio que el bebé explorará el resto de su vida.


Desarrollo huano