Page 1

ÓÄÊ 372.3/.4 ÁÁÊ 74.102 Ï 27 Ïåðîâà Î. ß ÷èòàþ ñàì. Ìîÿ ëþáèìàÿ êíèãà / Îëüãà Ïåðîâà ; èë. À. Â. Êàðäàøóêà. – Ì. : Ýêñìî, 2013. – 96 ñ. : èë.

Ï 27

ÓÄÊ 372.3/.4 ÁÁÊ 74.102

Пособие для развивающего обучения дамыту біліміне арналан баспа Для чтения взрослыми детям ересек балаларды оуына арналан

Îëüãà Ïåðîâà Я ЧИТАЮ САМ МОЯ ЛЮБИМАЯ КНИГА Художник Александр Кардашук Руководитель проекта О.Г. Хинн Ведущий редактор Н.В. Тегипко Художественный редактор А.А. Кучерова Компьютерная верстка А.А. Кучерова Корректор Н.А. Сгибнева В оформлении обложки использованы иллюстрации: Matthew Cole / Shutterstock.com Используется по лицензии от Shutterstock.com

36- Ф З

ед

г.

о

Ф

N4

с ог ла сн

Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ о техническом регулировании можно получить по адресу: http://eksmo.ru/certification/

рмационной про фо ду ин

ии кц

Зна к

ОЛИСС 107564, Москва, ул. Краснобогатырская, д. 2, стр. 2 Тел.: (465) 258-52-61

ера

л ьн о

м у з а к о н у о т 29

.1 2

. 20

10

Подписано в печать 31.05.2013. Формат 60x841/8. Печать офсетная. Усл. печ. л. 11,2. Тираж 51 000 экз. Отпечатано в типографии Шеньчжень Бестивелл Принтинг Ко.Лтд Нанькень, 3-я индустриальная зона, Бантьянь, район Лоньгань, Шеньчжень, Китай

ISBN 978-5-699-65840-4

© Ïåðîâà Î., òåêñò, 2012 © ÈÏ Õèíí Î.Ã. ÎËÈÑÑ, 2012 © Îôîðìëåíèå. ÎÎÎ «Èçäàòåëüñòâî «Ýêñìî», 2013


Вступление Закрыта последняя страничка букваря. Ваш малыш уже знает все буквы и умеет читать. Какую книгу выбрать дальше для чтения, чтобы не отбить у ребёнка охоту к этому занятию? В «Моей первой книге для чтения» собраны в основном классические тексты, востребованность и доходчивость которых проверена временем. Постарайтесь, чтобы эту книгу ваш малыш прочитал вместе с вами вслух. Многие дети довольно бегло читают «про себя», но теряются, когда их просят почитать вслух. А ведь в первом классе им придётся сдавать своеобразный тест: проверку техники чтения. Где нужно будет не только прочитать незнакомый отрывок, но и ответить на вопросы, показать, насколько хорошо ты смог понять прочитанное. Чтобы маленький ученик не растерялся на подобном экзамене, не замкнулся, и нужна эта книга. Она адресована 5–7-летним малышам, уже умеющим читать самостоятельно, но ещё не совсем уверенно это делающим. Акцент делается именно на чтении вслух, что позволяет ребёнку слышать себя как бы со стороны, правильно и грамотно произносить все слова, соблюдать знаки препинания, абзацы, верную интонацию, правильно отвечать на вопросы и пересказывать прочитанное. Тексты даются с нарастанием уровня сложности: от простых и более коротких к более длинным и сложным. Трудные слова разделены на слоги, и в них обозначен ударный слог. Рубрика «Для взрослых» содержит пояснения, которые взрослые читают перед тем, как ребёнок первый раз прочитает текст, и дают соответствующие пояснения малышу. Материал в рубрике «Поговорим…» очень важен для формирования осознанного выразительного чтения, а также помогает чтению по ролям. Его должны читать взрослые, а ребёнок только отвечает на вопросы и выполняет соответствующие задания. Начиная со страницы 40 некоторые отрывки текстов ребёнку предлагается прочитать по определённому заданию. Для выделения этих отрывков используются значки: и . Если ребёнок читает уже довольно бегло, можно попросить его прочитать «на время», то есть с секундомером. Высокий уровень чтения— это 30–45 слов в минуту, средний – 25–30, низкий — менее 25 слов. Очень полезно и весело прочитывать тексты по ролям со взрослыми или, если есть возможность, с другими малышами. Желаем успехов!

3


Киска, Киска, Киска, брысь! На дорожку Не садись:

Наша деточка Пойдёт, Через киску Упадёт…

— Пальчик-мальчик, Где ты был? — С этим брат-цем В лес ходил. С этим брат-цем Щи варил,

С этим брат-цем Кашу ел. С этим брат-цем Песни пел, Песни пел.

Зайчишка-трусишка По полю бежал, В огород забежал, Морковку нашёл,

Ка-пуст-ку нашёл, Сидит, грызёт. Иди прочь: Хозяин идёт!

Для взрослых Эти простые песенки-потешки многим детям уже знакомы, поэтому с них проще начинать учиться читать вслух. Пусть ребёнок прочитает их сам как сможет. Затем прочтите их выразительно сами и  попросите малыша перечитать, подра жая вашей интонации. В этом слу чае читать и перечитывать надо по одной потешке.

4


Пошёл котик на тор-жо' к, Купил котик пирожок. Пошёл котик на улочку, Купил котик булочку. Самому ли съесть Или Бореньке снесть? Я и сам укушу, Да и Бореньке снесу.

Как у нашего кота Шубка очень хороша. Как у котика усы ' -тель-ной красы '. У-ди-ви Глаза смелые, Зубки белые. Выйдет котя в огород, ' т-ся весь народ, Вспо-ло-ши И петух, и курица С де-ре-вен-ской улицы. Станут котю в гости звать, Станут котю угощать.

6


Петушок, петушок, Золотой гре-бе-шок, Масляна го-ло-вуш-ка, ' -душ-ка, Шёлкова бо-ро Что ты рано встаёшь, Го-ло-сис-то поёшь, Деткам спать не даёшь?

— Кисонька-му-ры-сонь-ка, Ты где была? — На мельнице. — Кисонька-мурысонька, Что там делала? — Муку молола. — Кисонька-мурысонька, Что из муки пекла? — Прянички. — Кисонька-мурысонька, С кем прянички ела? — Одна. — Не ешь одна, не ешь одна!

8


Раным-рано поутру' Пастушок: «Ту-ру-ру-ру!» А коровки в лад ему Затянули: «Му-му-му!» Ты, бу-рё-нуш-ка, ступай, В чисто поле погуляй, А вернёшься вечерком, Нас напоишь молочком.

Баю-бай, баю-бай, Ты, собачка, не лай, Бе-ло-ла-па, не скули, Мою Таню не буди. Тёмна ноченька. Не спится. Моя Танечка боится. Ты, собачка, не лай, Мою Таню не пугай.

10


Я читаю сам. Моя любимая книга (ПП)  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you