Issuu on Google+

Περιοδική Έκδοση της μαθητικής κοινότητας του Δημοτικού Σχολείου των Εκπαιδευτηρίων Πάνου Αριθμός Φύλλου 22 • Απρίλιος - Ιούνιος 2012 • Παλαιοπαναγιά Ναυπάκτου • Τηλ: 26340 21607

25η Μαρτίου

Τ

ην Παρασκευή, 23 Μαρτίου, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η γιορτή της 25ης Μαρτίου. Όπως κάθε χρόνο η εορτή προετοιμάστηκε από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, οι οποίοι προσπάθησαν να παρουσιάσουν όσο πιο παραστατικά γίνεται τον αγώνα για την απελευθέρωση της πατρίδας μας. Ένα κομμάτι της γιορτής αναφερόταν στη Φιλική Εταιρεία, που «ζωντάνεψε» με επιτυχία στη σκηνή. Το 1814 συναντήθηκαν στην Οδησσό της Ρωσίας ο Αθανάσιος Τσακάλωφ, ο Νικόλαος Σκουφάς και ο Εμμανουήλ Ξάνθος και αποφάσισαν να ιδρύσουν μία μυστική οργάνωση που την ονόμασαν Εταιρία των Φιλικών. Οι περισσότεροι φιλικοί ήταν κλέφτες. Ανήμερα της 25ης Μαρτίου τα παιδιά των τάξεων Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ και οι τάξεις Α’ και Β’ του Γυμνασίου παρέλασαν τιμώντας τους ήρωες του 1821. Εβελίνα Πετραλιά - ΣΤ’ τάξη, Κωνσταντίνα Μήτσου - Γ’ τάξη

Επισκέπτες από το εξωτερικό!

Μ

ετά την πρώτη επίσκεψη του σχολείου μας στη Σαρδηνία, λόγω της συμμετοχής των Εκπαιδευτηρίων Πάνου στο πρόγραμμα Comenius, η δεύτερη επίσκεψη ήταν προγραμματισμένη να πραγματοποιηθεί στην Ελλάδα, συγκεκριμένα στη Ναύπακτο. Έτσι, από τις 2 – 5 Μαΐου επισκέφθηκαν το σχολείο μας δάσκαλοι από την Ιταλία, την Αγγλία και την Ισπανία. Όλο αυτό το διάστημα προετοιμαζόμασταν παίζοντας στο προαύλιο του σχολείου μας διάφορα παιχνίδια από τις χώρες τους, αλλά και από τη δική μας χώρα προκειμένου να τους τα παρουσιάσουμε. Οι δάσκαλοι, που ήρθαν για πρώτη φορά στην Ελλάδα, επισκέφθηκαν τις τάξεις μας την ώρα που κάναμε μάθημα και ξεναγήθηκαν στο χώρο του σχολείου. Ύστερα, κατεβήκαμε στο προαύλιο, όπου αρχικά τραγούδησε η χορωδία του σχολείου μας και μετά τους παρουσιάσαμε τα παιχνίδια που προετοιμάζαμε όλο αυτό τον καιρό. Η Α΄ και η Β΄ τάξη έπαιξε «Περνά περνά η μέλισσα», η Γ΄ και η Δ΄ «Αλάτι χοντρό, αλάτι ψιλό», η Ε΄ «Twister» και η Στ΄ «Σαλίγκαρο». Μάλιστα, οι δάσκαλοι από το εξωτερικό σηκώθηκαν και έπαιξαν μαζί μας με κέφι και χαρά! Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία για όλους! Μπουρδάλη Κατερίνα - Γ’ τάξη Σωτηροπούλου Κων/να - Στ’ τάξη

Μαθαίνοντας διαδραστικά! Την Τρίτη 27 Μαρτίου στο σχολείο μας είδαμε διαδραστικό κινηματογράφο. Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων είδαν τα «Άγρια ζώα», ενώ οι συμμαθητές μου και εγώ, παρέα με τους μαθητές των Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ τάξεων παρακολουθήσαμε την «Αρχαία Ελλάδα». Με τη βοήθεια της τεχνολογίας «επισκεφθήκαμε» μουσεία σε διάφορα μέρη της Ελλάδας, όπως στην Κρήτη, στους Δελφούς κ.τ.λ. Όταν τελείωνε η κάθε περιήγηση, απαντούσαμε σε ερωτήσεις χρησιμοποιώντας κομπιουτεράκια που είχαν πάνω τους αριθμούς που αντιστοιχούσαν στις απαντήσεις. Τα αποτελέσματα βγήκαν και οι νικητές ανακοινώθηκαν σε έναν πίνακα, που έγραφε το σκορ κάθε μαθητή. Το παιδί που κέρδιζε πήρε έναν έπαινο και ένα CD. Όσοι δεν κέρδισαν δεν έμειναν παραπονούμενοι, γιατί πήραν και αυτοί έπαινο για τη συμμετοχή τους! Γιάννης Δρόσος - Γ’ τάξη


ΑΡΧΑΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ: Ταξίδι στην αρχαιότητα Η Ολυμπία ήταν μία πόλη της Αρχαίας Ελλάδας, όπου πραγματοποιούνταν οι Ολυμπιακοί Αγώνες. Σήμερα εκεί γίνεται η αφή της ολυμπιακής φλόγας, η οποία ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο μέχρι να φτάσει στο μέρος που γίνονται οι Ολυμπιακοί Αγώνες. Έγινε επίσης γνωστή, γιατί εκεί βρισκόταν το χρυσελεφάντινο άγαλμα του Δία, έργο του Φειδία, ένα από τα επτά θαύματα του αρχαίου κόσμου. Τον 5ο αιώνα χρησιμοποιήθηκε ως χώρος ενημέρωσης του λαού από

τους πολιτικούς. Το 393 μ.Χ. ο βυζαντινός αυτοκράτορας Θεοδόσιος Α’ επέβαλε το κλείσιμο των ελληνικών ναών. Παρόλα αυτά ο χώρος παρέμεινε δημοφιλής. Αργότερα έγιναν ανασκαφές στις οποίες ανακαλύφτηκαν σημαντικά ευρήματα, όπως η Νίκη του Παιωνίου και ο Ερμής του Πραξιτέλους. Επίσης, βρέθηκαν το εργαστήριο του Φειδία, το Λεωνιδαίο, το βόρειο τείχος του σταδίου και η νοτιοανατολική περιοχή του ιερού. Συνολικά βρέθηκαν περίπου 14.000 αντικείμενα που στεγάστηκαν στο μουσείο. Η Αρχαία Ολυμπία είναι ένας ωραίος προορισμός για μία εκδρομή και έχει σίγουρα να μας προσφέρει πολλές γνώσεις.

Νεφέλη Χρυσανθοπούλου - Ε΄ τάξη, Κάτια Κρέτση - Ε΄ τάξη

Παναγία η Θαλασσινή Η Παναγία η Θαλασσινή είναι η Παναγία που μαζί με τον Άγιο Νικόλαο προστατεύει αυτούς που ταξιδεύουν στη θάλασσα. Έχουν ακουστεί πολλές ιστορίες για την Παναγιά τη Θαλασσινή. Ορίστε λοιπόν μία ιστορία που έχω ακούσει κι εγώ… Στην επανάσταση του 1821 λένε ότι η συγκεκριμένη Παναγιά προστάτεψε τους Έλληνες ναυτικούς σε μια μάχη με τους Τούρκους σηκώνοντας μεγάλη φουρτούνα στο Αιγαίο Πέλαγος. Έτσι, τα καράβια των Τούρκων διαλύθηκαν μες στα αγριεμένα κύματα και οι Έλληνες κατάφεραν να σωθούν. Γι’ αυτό οι Έλληνες ναυτικοί την αγαπούν πολύ! Μάλιστα, στην Άνδρο είναι ιδιαίτερα γνωστή και έφτιαξαν μια εκκλησία προς τιμήν της! Έτσι, πήρα κι εγώ το όνομά μου από την Παναγιά τη Θαλασσινή κι επίσης αγαπώ πολύ το νησί της Άνδρου! Θαλασσινή Καραταράκη - Γ’ τάξη

Ο

Η λαογραφική έκθεση της B’ τάξης

ι μικροί μας φίλοι της Β’ τάξης έκαναν μια έκθεση που είχε θέμα τη λαογραφική τέχνη. Η αφορμή για τη λαογραφική έκθεση ήταν ένα κεφάλαιο του βιβλίου τους που μιλούσε για την παλαιά τέχνη. Τα παιδιά με κέφι και χαρά οργάνωσαν την έκθεση φέρνοντας το καθένα κι από κάτι ξεχωριστό. Πολλά από αυτά, που έφεραν, ήταν μαγειρικά σκεύη, τα οποία ήταν μπρούτζινα και σιδερένια, υφαντά, παλιά νομίσματα, φωτογραφικές μηχανές, βιβλία, κ.ά. Τα παιδιά της δευτέρας μάς είπαν ότι ένιωσαν περήφανα με το αποτέλεσμα της έκθεσης που δημιούργησαν. Οι υπεύθυνες για την έκθεση ήταν οι δασκάλες των δυο τάξεων, η κυρία Κατερίνα Σμάνη και η κυρία Φρόσω Σταφύλη, οι οποίες διοργάνωσαν όλο αυτό το υπέροχο θέαμα. Ήταν τέλειο!!!Σας ευχαριστούμε, παιδιά! Εβελίνα Τασάκου - Γ ΄τάξη, Βάλια Θωμοπούλου - Δ ΄τάξη

Ο Άγιος Γεώργιος και ο δράκος!

Μ

ε αφορμή το Πάσχα και τη γιορτή του Αγίου Γεωργίου λέω να σας πω μια ιστορία για τον Άγιο Γεώργιο. Κάποτε κοντά στη λίμνη ενός χωριού ήταν ένας δράκος που φύλαγε την πηγή νερού που βρισκόταν εκεί. Οι χωριάτες φοβόντουσαν να πλησιάσουν την πηγή και να πάρουν νερό για το χωριό τους, γιατί μπορούσε ο δράκος να τους φάει, όπως είχε κάνει με κάποιους. Ο βασιλιάς αποφάσισε οι πολίτες του, κάθε χρόνο, με κλήρωση να πηγαίνουν τις κόρες και τους γιους τους στο δράκο προκειμένου να τους φάει και έτσι οι χωριάτες να παίρνουν νερό για το χωριό. Έφτασε κάποια στιγμή η ώρα της κόρης του βασιλιά! Ο βασιλιάς βαθιά στενοχωρημένος τους παρακάλεσε να μην πάει η κόρη του, όμως κανείς χωριάτης δε δέχτηκε να γίνει

κάτι τέτοιο, γιατί και αυτοί είχαν χάσει τα παιδιά τους στέλνοντάς τα στο δράκο. Έτσι, με θλίψη η κόρη άρχισε να πηγαίνει προς τη λίμνη. Καθώς πλησίαζε, την βρήκε ο Άγιος Γεώργιος που επέστρεφε με το άλογό του από μια μάχη. Αμέσως τη ρώτησε γιατί ήταν εκεί και αυτή του εξήγησε το λόγο. Ο Άγιος Γεώργιος με θάρρος πήγε και σκότωσε το δράκο και τον έδεσε από το λαιμό με τη ζώνη του. Τότε είπε στην κοπέλα να σύρει το δράκο μέχρι το χωριό για να τον δουν όλοι οι χωριάτες. Έτσι και έγινε… Οι χωριάτες εντυπωσιασμένοι και νιώθοντας ευγνωμοσύνη αποφάσισαν να γίνουν χριστιανοί και από τότε δεν υπήρξε ξανά κανένα πρόβλημα. Ήταν πράγματι μια καλή και ηρωική πράξη του Αγίου, γιατί η κοπέλα γύρισε στην οικογένειά της και οι άλλοι γονείς δε χρειαζόταν να θυσιάσουν τα παιδιά τους στο δράκο! Αργυρώ Ταμπάκη - Γ΄ τάξη


Πώς να αποφύγουμε την παιδική παχυσαρκία;

Ο

ι γιατροί τονίζουν σε μικρούς και μεγάλους να τρεφόμαστε υγιεινά! Όλοι, όμως, κάποια στιγμή στη ζωή μας αναζητούμε ανθυγιεινά σνακ, λιπαρά φαγητά ή παχυντικά γλυκά. Κάποιες φορές τα αναζητά ο οργανισμός μας, για να μπορέσει να λειτουργήσει. Εμείς σαν παιδιά οφείλουμε να τους ακούμε μιας και οι συμβουλές τους είναι για το καλό μας. Οι γονείς μάς τονίζουν ακριβώς το ίδιο, αλλά εμείς τους αγνοούμε. Καθοδηγούν τα παιδιά τους και τα ταΐζουν, όπως αυτοί πιστεύουν καλύτερα. Παίζει όμως σημαντικό ρόλο η σωστή διατροφή και ο αθλητισμός. Σε τέτοιες περιπτώσεις, τα παιδιά επιβάλλεται να καθοδηγούνται από τους γονείς τους σωστά όσο βρίσκονται σε μικρή ηλικία…

ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ:

Μεγαλώνοντας με αυτό τον τρόπο, θα έχουν ένα ισορροπημένο βάρος, μια υγιεινή διατροφή και το σημαντικότερο είναι πως παράλληλα θα αθλούνται, θα αισθάνονται καλά με το σώμα τους. Άλλωστε είναι ωραίο να αγαπούμε και να φροντίζουμε το σώμα μας, αλλά πάντα με μέτρο. Η άθληση μάς κάνει καλό, δυναμώνει τους μύες του σώματός μας, μας μαθαίνει να παίρνουμε σωστές αποφάσεις στη ζωή μας, να διαχειριζόμαστε τα συναισθήματά μας, να συμπεριφερόμαστε σωστά, να συνεργαζόμαστε, να ελέγχουμε το θυμό μας. Θα ήταν λοιπόν καλό να τρεφόμαστε υγιεινά και να αθλούμαστε ταυτόχρονα… Ντέμυ Μπίστικα Στ’ τάξη

Μια «διατροφική» παράσταση Την Παρασκευή 16 Μαρτίου του 2012 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια θεατρική παράσταση με θέμα την υγιεινή διατροφή. Ήταν μια διαφορετική παράσταση, καθώς οι Σπύρος, Ελένη και Σίμος μας ξεσήκωσαν με τα εκπληκτικά χορευτικά και τα τραγούδια τους. Ακολουθώντας το ρυθμό, που έδινε ο Σπύρος με την κιθάρα του, προσπαθούσαμε να συγχρονιστούμε με τον ήχο και να τραγουδήσουμε. Οι στίχοι των τραγουδιών ήταν υπέροχοι και αρκετά έξυπνοι, καθώς αναφέρονταν στις ευεργ��τικές ιδιότητες των υγιεινών φαγητών. Με εντυπωσίασαν ακόμη τα παιχνίδια, στα οποία ήταν έντονη η γλώσσα του σώματος και η δική μας συμμετοχή. Η παράσταση αυτή είχε εκπαιδευτικό χαρακτήρα, αφού μας πληροφόρησε σχετικά με τις διατροφικές μας συνήθειες. Στο τέλος, οι υπεύθυνοι μας μοίρασαν ένα ενημερωτικό φυλλάδιο, το οποίο θα μας βοηθούσε, για να οργανώσουμε καλύτερα το εβδομαδιαίο πρόγραμμα διατροφής μας τρώγοντας τις κατάλληλες «Πυραμιδομερίδες». Ελπίζω όλοι να μείναμε ευχαριστημένοι και να τηρήσουμε την ισορροπημένη διατροφή που μας πρότειναν!!! Ντέμυ Μπίστικα - Στ’ τάξη

Το πιο γλυκό ψωμί του κόσμου!

Η

κ. Γεωργία, η μαμά της Ελεάνας από τη Γ’ δημοτικού, ήρθε στο σχολείο μας για να μας μάθει τα μυστικά της μαγειρικής και συγκεκριμένα πώς φτιάχνεται παραδοσιακά το ψωμί. Η αλήθεια είναι ότι την περιμέναμε με ανυπομονησία! Τα όσα τελικά μάθαμε για το ψωμί μας έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση! Ας ξεκινήσουμε από τα υλικά... Χρειαζόμαστε αλεύρι (που μπορούμε να το πάρουμε από διάφορους σπόρους, όπως το σιτάρι, το καλαμπόκι, το κριθάρι, κ.λ.π.), νερό, αλάτι και προζύμι. Μπορούμε φυσικά να προσθέσουμε και άλλα υλικά όπως: σουσάμι, μέλι, καρύδια, ελιές, ζωμό από λαχανικά, κ. ά. Το υλικό που μας έκανε εντύπωση ήταν το προζύμι… Γι’ αυτό η κ. Γεωργία μας είπε μια ιστορία για το προζύμι… Στη Σικελία υπήρχαν κάποια νοικοκυρά που έφτιαχναν πολύ φου-

σκωτά ψωμιά. Πήγε, λοιπόν, εκεί η Παναγιά την ώρα που ζύμωναν, πήρε στα κρυφά ένα κομμάτι από τη ζύμη και το έκρυψε στις πτυχές από το φόρεμά της. Την επόμενη κιόλας μέρα το έδωσε στις άλλες νοικοκυρές, οι οποίες το χρησιμοποίησαν ως βασικό υλικό για να φουσκώσει το ψωμί τους. Η συνταγή για το ψωμί περνάει σε κάθε σπίτι από γιαγιά σε μαμά. Για να το πετύχουμε φροντίζουμε τα υλικά μας και τον τρόπο που θα το ζυμώσουμε δίνοντάς του χρόνο να ωριμάσει και να φουσκώσει σωστά. Ας μην ξεχνάμε όμως ότι η αγάπη γι’ αυτό που κάνουμε είναι το βασικότερο συστατικό! Έτσι, κι εμείς με πολλή αγάπη φτιάξαμε ψωμί, το οποίο ήταν το πιο γλυκό ψωμί του κόσμου! Σας ευχαριστούμε, κυρία Γεωργία! Ελεάνα Γεωργίου - Γ’ τάξη

Το καπλάνι της βιτρίνας

«Το καπλάνι της βιτρίνας» είναι ένα λογοτεχνικό βιβλίο της Άλκης Ζέη. Είναι ένα βιβλίο με ενδιαφέρον που αναφέρεται στο 1936, λίγο πριν το Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Μιλάει για δυο αδερφές που ζουν σε ένα νησί του Αιγαίου. Στο σαλόνι του σπιτιού τους έχουν ένα καπλάνι (βαλσαμωμένη τίγρης) που έχει ένα μάτι μαύρο κι ένα γαλάζιο. Όταν ανοίγει το μαύρο μάτι είναι αγριεμένο κι όταν ανοίγει το γαλάζιο είναι ήρεμο… Έτσι, άλλωστε τους λέει και ο ξάδερφός τους ο Νίκος που τους διηγείται συνέχεια ιστορίες για το καπλάνι. Κι ενώ όλα είναι ήρεμα, ξαφνικά τα πράγματα αλλάζουν. Οι ήρωες μετακομίζουν στην Τουρκία. Μεγάλοι και μικροί απαγορεύεται να τραγουδούν δημοκρατικά τραγούδια και να μιλούν για το καπλάνι. Οι ζωές τους αλλάζουν όμως το καπλάνι μένει εκεί και τους «βοηθάει» να επικοινωνούν σε αυτές τις δύσκολες εποχές. Όταν όμως όλα τελειώνουν, γυρίζουν στον τόπο τους και ζουν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα! Είναι ένα ενδιαφέρον βιβλίο που αξίζει όλοι να το διαβάσουμε. Αλέξης Δούρος - Δ’ τάξη Κέλλυ Φούντα - Δ’ τάξη


Παραδοσιακοί χοροί Στο μάθημα των παραδοσιακών χορών μαθαίνουμε διάφορους χορούς από την ελληνική παράδοση. Οι χοροί αυτοί χορεύονταν παλιά σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας και πολλοί τους χορεύουν ακόμη και σήμερα σε

γάμους, βαφτίσια, γλέντια, κ.τ.λ. Μερικοί από τους πιο γνωστούς χορούς είναι το καλαματιανό, το τσάμικο, το συρτάκι, κ.ά. Ο αγαπημένος μου χορός είναι το καλαματιανό!

Η γιορτή της μητέρας

Πιστεύω πως είναι σημαντικό να ξέρουμε τους χορούς της πατρίδας μας και να μην ξεχνάμε τα ήθη και τα έθιμά μας. Επίσης, μας γεμίζει ενέργεια και καλή διάθεση. Εμένα μου αρέσουν πάρα πολύ και γι’ αυτό τους μαθαίνω και θα σας το πρότεινα ως μια καλή δραστηριότητα για τα απογεύματά σας! Ακόμη και στο σχολείο μας μαθαίνουμε παραδοσιακούς χορούς. Μάλιστα, στην τελετή λήξης του Γυμνασίου παρουσιάσαμε μερικούς από αυτούς. Οι ίδιοι χοροί παρουσιάστηκαν και στο διαγωνισμό ΑΣΙΣ της Αθήνας, στον οποίο συμμετείχαν κι άλλα ιδιωτικά σχολεία. Οι χοροί που επιλέξαμε να παρουσιάσουμε ήταν από τα Ιόνια Νησιά, και πιο συγκεκριμένα από την Κέρκυρα: ο κορακιανίτικος, η ρούγα, οι μπαλέτες και η φουρλάνα. Οι μαθητές - χορευτές μας τα πήγαν πολύ καλά με τις χορογραφίες τους και οι ίδιοι το ευχαριστήθηκαν πάρα πολύ! Ευχόμαστε και του χρόνου! Μαρία Τηλιγάδα - Γ’ τάξη

Πρωτομαγιά

Η

πρώτη Μαΐου γιορτάζεται σε όλη την Ελλάδα με εκδρομές στη φύση και κατασκευή στεφανιών με λουλούδια του αγρού. Είναι μέρα χαράς, ξεκούρασης και διασκέδασης για μικρούς και μεγάλους. Χαρακτηρίζεται ως μέρα των λουλουδιών και της Άνοιξης. Μάλιστα, σε κάποιες περιοχές, όπως στην Πάτρα, μία μέρα πριν την Πρωτομαγιά οι ανθοπώλες μοιράζουν λουλούδια σε διάφορους ανθρώπους για να κατασκευάσουν πρωτομαγιάτικα στεφάνια. Εκτός από τον εορτασμό της άνοιξης, η Πρωτομαγιά είναι μία γιορτή αφιερωμένη στην εξέγερση των εργατών, γι’ αυτό ονομάζεται και «Εργατική Πρωτομαγιά» ή «Γιορτή των εργαζομένων». Το 1892 έγινε η πρώτη πρωτομαγιάτικη συγκέντρωση στην Ελλάδα, ενώ νωρίτερα, το 1886, στο Σικάγο οι εργάτες επαναστάτησαν και διαδήλωσαν στους δρόμους ζητώντας να δουλεύουν 8 ώρες την ημέρα και όχι ανεξέλεγκτα. Η ημέρα αυτή έχει οριστεί ως αργία και όλες οι υπηρεσίες και οι επιχειρήσεις παραμένουν κλειστές. Δήμητρα Φραγκούλη - Δ’ τάξη Ίλιαν Κάσσαρη - Γ’ τάξη

Η γιορτή της μητέρας γιορτάζεται κάθε χρόνο τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου. Τη μέρα αυτή γιορτάζουν οι μητέρες όλου του κόσμου και γίνονται διάφορες εκδηλώσεις προς τιμήν τους. Έτσι και εμείς στο σχολείο μας φτιάξαμε εντυπωσιακά λουλούδια από απλά υλικά (χαρτοπετσέτες και καλαμάκια) και δημιουργήσαμε έναν έπαινο για την καλύτερη μαμά του κόσμου πάνω στον οποίο γράψαμε αυτά που νιώθουμε για την αγαπημένη μας μαμά! «Σε αγαπώ πολύ, μαμά!!!» Βασιλική Κυρίτση Γ’ τάξη Νεφέλη Μπουρνάκα Γ’ τάξη

Τα νέα

του Νηπιαγωγείου Τους μήνες που μας πέρασαν το νηπιαγωγείο μας έκανε πολλά δημιουργικά και ευχάριστα πράγματα! Το Μάρτιο έφτιαξε την κυρά- Σαρακοστή και έγραψε ένα τραγούδι για τα χελιδόνια «Tα Χελιδονίσματα». Δημιούργησε, επίσης, μία γωνιά αφιερωμένη στους Ολυμπιακούς αγώνες. Πραγματοποίησε μια γιορτή για την 25η Μαρτίου και για το Πάσχα, έφτιαξε λαμπάδες και φαναράκια, τα οποία δημιουργήθηκαν σε συνεργασία με τις μαμάδες των παιδιών. Οι δημιουργίες αυτές είχαν φιλανθρωπικό σκοπό καθώς τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν πήγαν στη UNICEF. Το μήνα Απρίλιο συνέχισε με χαρά να ασχολείται με ευχάριστες δραστηριότητες… Συγκεκριμένα οι μικροί μας φίλοι έγιναν επιστήμονες ! Μίλησαν για τα πετρώματα, τα ορυκτά και τα ηφαίστεια. Όχι μόνο αυτό, αλλά τη Δευτέρα 30 Απριλίου 2012 ήρθε στην τάξη ένας γεωλόγος για να τους μιλήσει για τα ηφαίστεια δίνοντάς τους πληροφορίες και δείχνοντάς τους σχετικά βίντεο. Τον επόμενο μήνα, το Μάιο, μίλησαν για την Άνοιξη, τα λουλούδια, τα φυτά και τα έντομα. Επίσης, μίλησαν για τη μεσογειακή διατροφή και για υγιεινά και ανθυγιεινά φαγητά. Αυτό το διάστημα οι μικροί μας φίλοι προετοιμάζονται σκληρά για τη γιορτή λήξης, την οποία θα κάνουν σε συνεργασία με τους μαθητές της Α’ Δημοτικού με τίτλο «Η Μητέρα φύση και οι τέσσερις εποχές». Στη γιορτή λήξης, όμως, συμμετέχουν και οι μαθητές της Β΄ δημοτικού παρουσιάζοντας το έργο «Οι Όρνιθες» του Αριστοφάνη. Άννα Στράτου, Κέλλυ Φούντα - Δ’ τάξη


Έρευνα!

Άραγε τι μουσικές προτιμήσεις έχουν οι μαθητές του σχολείου μας;

Ερώτηση 1

1.

Α_____

Τι μουσική ακούς;

2.

Ν______

α) Ξένη 89%

3.

Ο______

β) Ελληνική 11%

4.

Ι______

5.

Ξ_________

6.

Η____

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Είναι πράσινο και είναι φρούτο. Είναι λουλούδι που συναντάμε στις λίμνες. Είναι λουλούδι της άνοιξης και έχει λευκό χρώμα. Είναι άθλημα στο οποίο χρησιμοποιούμε άλογα. Εκεί πηγαίνουμε για να φιλοξενηθούμε στις διακοπές. Είναι λαμπερός και φωτεινός και βρίσκεται στον ουρανό

Ερώτηση 2 Τι είδος μουσικής προτιμάς; α) Παραδοσιακή 10% β) Κλασική 25% γ) Έντεχνη 65%

Ερώτηση 3

Εβελίνα Πετραλιά - Στ΄ τάξη

α) Ναι 65% β) Όχι 35%

Ερώτηση 4 Αν ναι, ποιο; α) Κιθάρα (39%) β) Πιάνο (39%) γ) Αρμόνιο (11%)

το Φιδάκι

Παίζεις κάποιο μουσικό όργανο;

δ) Βιολί (0%) ε) Άλλο (11%) Απ’ ότι παρατηρήσαμε τα περισσότερα παιδιά στο σχολείο μας ακούνε ξένη μουσική (89%). Το είδος της μουσικής που προτιμάνε είναι έντεχνη (65%). Λιγότεροι προτιμούν την κλασσική (25%) κι ελάχιστοι την παραδοσιακή (10%). Το μεγαλύτερο ποσοστό των παιδιών παίζει κάποιο όργανο (65%). Τα όργανα που παίζουν οι περισσότεροι είναι πιάνο και κιθάρα (39% και για τα δύο), με το βιολί δεν ασχολείται κανείς, ενώ κάποιοι άλλοι παίζουν αρμόνιο (11%) ή κάποιο άλλο όργανο (11%), όπως κλαρίνο, τύμπανο και φλάουτο. Το σχολείο μας θεωρεί σημαντική τη μουσική παιδεία. Μάλιστα στα διαλείμματα ακούμε μουσική, ακολουθώντας ένα ‘πρόγραμμα’ που το ονομάζουμε «Μουσικές Διαδρομές». Οι μουσικές επιλογές γίνονται από τη δασκάλα της μουσικής μας, κυρία Σοφία Πόθου. Το είδος που ακούμε συνήθως είναι κλασσική. Όταν όμως έχουμε κάποια γιορτή, όπως Χριστούγεννα, Πάσχα ή απόκριες ακούμε την ανάλογη μουσική. Αυτές είναι οι μουσικές διαδρομές του σχολείου μας! Aλέξης Δούρος - Δ’ τάξη Κωνσταντίνα Σωτηροπούλου, Μαριλία Φραγκούλη - Στ’ τάξη

1) Στην αρχή ρίξτε τo ζάρι και κάντε τα ανάλογα βήματα. 2) Αν πέσετε πάνω σε σκάλα ανεβαίνετε στο αντίστοιχο κουτάκι κι αν πέσετε πάνω σε φίδι κατεβαίνετε στο κουτάκι που είναι η ουρά του φιδιού. 3) Αν βρεθείτε σε κουτάκι με αστέρι προχωράτε τόσα βήματα μπροστά όσα γράφει το αστέρι. 4) Νικητής είναι όποιος φτάσει πρώτος στο 100. 5) Τα πιόνια θα μπορούσαν να είναι κουμπιά, φακές, φασόλια ή οτιδήποτε άλλο βάζει ο νου σας!!! ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ Άννα Στράτου - Δ’ τάξη , Βάλια Θωμοπούλου - Δ’ τάξη


Τα NEA του γυμνασίου Την Τετάρτη 16 Απριλίου 2012 διοργανώθηκε μια εκδήλωση προς τιμήν του Ζαχαρία Παπαντωνίου, που πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο. Η γιορτή ξεκίνησε μ’ ένα βίντεο από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού και ακολούθησε η χορωδία των Εκπαιδευτηρίων Πάνου που γέμισε το χώρο με υπέροχα τραγούδια. Η βραδιά συνεχίστηκε με το θεατρικό και την απαγγελία ποιημάτων του Παπαντωνίου από τον κ. Δημήτρη Σιούτη και την κ. Ειρήνη Ευαγγελάτου. Για όλους μας ήταν ένα καταπληκτικό θέαμα!

3

Την Τετάρτη 16 Μαΐου 2012 πραγματοποιήθηκε η τελική γιορτή του Γυμνασίου. Η αίθουσα του Γυμνασίου γέμισε με κόσμο που ήρθε να περάσει ένα ευχάριστο απόγευμα ακούγοντας τραγούδια από τις χορωδίες των Εκπαιδευτηρίων Πάνου και διασκεδάζοντας με παραδοσιακούς χορούς. Η γιορτή ξεκίνησε με τη χορωδία του Δημοτικού και συνεχίστηκε με τη χορωδία του Γυμνασίου. Ύστερα ακολούθησαν οι παραδοσιακοί χοροί που ξεσήκωσαν μικρούς και μεγάλους. ‘Ήταν για ακόμη μια φορά μια ευχάριστη και πετυχημένη γιορτή!!

3

Μαριλία Φραγκούλη - Στ’ τάξη

ά υ ο ν ρ υ Το

ping-pong

Τ

ο φετινό τουρνουά ping pong διοργανώθηκε στις 11 Φεβρουαρίου για το Γυμνάσιο και στις 3 Μαρτίου για το Δημοτικό στο χώρο του Γυμνασίου των Εκπαιδευτήριων Πάνου. Κανείς δεν μπορούσε να προβλέψει τους νικητές! Δυστυχώς, το σχολείο μας δεν κατάφερε να κατακτήσει όλες τις πρώτες θέσεις, αλλά τα πήγε πολύ καλά με νικητές στην 3η και 4η θέση. Οι νικητές για τους μαθητές του Δημοτικού είναι οι εξής:

Αγόρια 1ος 2ος 3ος 4ος

Άγγελος Στάικος (3ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου) Παναγιώτης Χοχτούλας (3ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου) Αλέξης Βασιλόπουλος (Εκπαιδευτήρια Πάνου) Γιώργος Ζερβουλάκος (3ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου)

Κορίτσια

Συντακτική Ομάδα

1η 2η 3η 4η

Αγγελική Κολιού (3ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου) Αγγέλικα Μπανιά (3ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου) Κωνσταντίνα Σωτηροπούλου (Εκπαιδευτήρια Πάνου) Μαριλία Φραγκούλη (Εκπαιδευτήρια Πάνου)

Γ’ τάξη

Ε’ τάξη

Οι νικητές για τους μαθητές του Γυμνασίου είναι οι εξής:

Ελεάνα Γεωργίου Ιωάννης Δρόσος Θαλασσινή Καραταράκη Ίλιαν Κάσσαρη Βασιλική Κυρίτση Κωνσταντίνα Μήτσου Κατερίνα Μπουρδάλη Νεφέλη Μπουρνάκα Αργυρώ Ταμπάκη ΕβελίναΤασσάκου Μαρία Τηλιγάδα

Κάτια Κρέτση Νεφέλη Χρυσανθοπούλου

Αγόρια

Στ’ τάξη Ντέμυ Μπίστικα Εβελίνα Πετραλιά Κωνσταντίνα Σωτηροπούλου Μαριλία Φραγκούλη

Υπεύθυνες έκδοσης:

Δ’ τάξη Αλέξης Δούρος Βάλια Θωμοπούλου Άννα Στράτου Κέλλυ Φούντα Δήμητρα Φραγκούλη

Ιωάννα Μπακοπούλου Κατερίνα Σμάνη

1ος 2ος 3ος 4ος

Τσαρούχης (3ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου) Δημήτρης Στάικος (3ο Γυμνάσιο Ναυπάκτου) Άγγελος Βασιλόπουλος (Εκπαιδευτήρια Πάνου) Νίκος Λέλος (Εκπαιδευτήρια Πάνου)

Κορίτσια 1η 2η 3η 4η

Βαλεντίνα Σωτηροπούλου (Εκπαιδευτήρια Πάνου) Ζαμίλε Καμπά (Εκπαιδευτήρια Πάνου) Μαρίτα Φλωρούς (Εκπαιδευτήρια Πάνου) Μαρίτα Πολυζώη (Εκπαιδευτήρια Πάνου)

Νομίζω πως αυτό το τουρνουά ήταν το καλύτερο από όλες τις προηγούμενες χρονιές, γιατί η διοργάνωση ήταν άριστη και το ενδιαφέρον τεράστιο! Αλέξης Δούρος - Δ’ τάξη


Iss 22