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LYCÉE FR YSSINET SAINT-BRIEUC


ET APRÈS


Connaître le label :

Afin de valoriser les filières professionnelles et technologiques et pérenniser les équipements professionnels dans les établissements scolaires, la Région Bretagne a mis en place une action démarche « Qualycée » qui répond à trois objectifs :

Le label « lycée des métiers » est délivré par le recteur d’académie à un établissement d’enseignement professionnel ou polyvalent, pour une durée de 5 ans.

• le premier, éducatif, consiste à permettre la diffusion de la culture du développement durable dans les lycées.

Il permet :

• de rendre visible l’offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l’école.

• le deuxième, pédagogique consiste à permettre la diffusion des bonnes pratiques de démarche qualité dans les ateliers professionnels (sécurité, hygiène, qualité sanitaire…).

• d’encourager les démarches d’amélioration continue.

• de reconnaître et valoriser une dynamique particulière déployée par l’établissement.

• le troisième, économique, permet d’optimiser les structures existantes (matériels et bâtiments).

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PLAN D’ACCÈS LYCÉE FR YSSINET SAINT-BRIEUC

SAINT-BRIEUC Morlaix FINISTÈRE 29 Châteaulin

Lannion St Malo

Guimgamp CÔTES D'ARMOR 22

Quimper MORBIHAN 56

Lorient

ET APRÈS

Fougères Rennes ILLE-ET-VILAINE 35

Redon

Eugène Freyssinet 32 rue Mansart 22000 SAINT-BRIEUC T. 02 96 77 44 40 F. 02 96 33 34 94 ce.0220060w@ac-rennes.fr www.facebook.com/lyceefreyssinet


1879-1962

EUGÈNE FREYSSINET « Je suis né constructeur. Imposer à la matière des formes nées de mon imagination est pour moi à la fois un besoin impérieux et une source de joies inépuisables.» Né à Objat en Corrèze le 13 juillet 1879, Eugène Freyssinet fit sa scolarité à Paris. De 1899 à 1905, fut élève de l’Ecole Polytechnique puis de l’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées. Ingénieur des Ponts et Chaussées de 1905 à 1914, il démontre que le béton peut avantageusement se substituer au métal pour réaliser des ponts. Directeur technique et associé des entreprises limousin de 1916 à 1928, il va chercher et réussir à repousser les limites de l’utilisation du béton en réalisant de grands ponts et divers autres ouvrages. En 1928, Eugène Freyssinet a acquis une connaissance suffisamment approfondie du comportement du béton dans le temps pour oser transformer le matériau en inventant le béton précontraint. Il dépose le brevet de base sur le béton précontraint.

Bibliographie • Eugène Freyssinet 1879-1962 « une révolution dans l’art de construire » Presse de l’école nationale des Ponts et Chaussées, 2004. • Eugène Freyssinet de José A. Fernandez Ordonez, 1979. • Eugène Freyssinet 1879-1962 : sa vie, ses œuvres. • Commémoration Eugène Freyssinet 1963 Chambre syndicale nationale des constructeurs en ciment armé et béton précontraint.

De 1929 à 1933, industriel, Eugène Freyssinet se lance dans la fabrication de poteaux en béton précontraint mais à cause de la crise des années trente, cette réussite technique ne le fut pas sur le plan commercial.

Quelques ouvrages • Pont de Plougastel (1930) • Gare maritime du Havre (1934) • Pont de Veurdre (1912) • Pont de Villeneuve s/ Lot (1919) • Hangars d’Orly (1923) • Pont de Tonneins s/ Garonne (1922) • Pont de Boutiron (1913) • Pont de Caracas (1953)

A partir de 1934, il travailla en collaboration avec les entreprises Campenon Bernard. En 1943, il crée la société technique pour l’utilisation de la précontrainte (STUP) et édifie de nombreux ponts. Eugène Freyssinet s’est éteint le 8 juin 1962 à Saint-Martin Vésubie (Alpes maritimes). 03


PLAN D’ACCES

ET APRÈS

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EUGÈNE FREYSSINET

SOMMAIRE 01

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02 Plan d’accès et coordonnées 03 Eugène Freyssinet 07 Mot du proviseur 08 Les 5 ambitions du lycée 09 Organigramme des formations

12 CAP CBAB 13 BAC PRO TMA 14 BAC PRO TEB 15 BAC PRO TP 16 BAC PRO AFB 17 BAC PRO TISEC 18 Rentrée 2019 22 BAC STI2D

PARTIE 1 ÉDITO

PARTIE 2 BAC/LYCÉE DES MÉTIERS DU BTP

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26 BTS BÂTIMENT 27 BTS TP 28 BTS EEC 29 BTS ERA 30 LICENCE GC B.I.M 31 LICENCE MTCT

34 Scolarité des futurs bacheliers 2021 36 Section Européenne 37 Ouverture Internationale 38 E.P.S - A.S 39 Restauration - Internat 40 Vie scolaire 41 MDL 42 CDI 43 PsyEn 45 GRETA 46 Organigramme du personnel 47 Taxe d’apprentissage

PARTIE 3 BTS/LYCÉE DES MÉTIERS DU BTP

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PARTIE 4 LA VIE AU LYCEE


PLAN D’ACCES

ET APRÈS

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D

ans la seconde moitié du 20ème siècle, le lycée du Vau Meno, devenu lycée Freyssinet, a été une référence dans le monde du Bâtiment Travaux Publics et de ses évolutions technologiques.

En 2018, le lycée est un lycée polyvalent qui accueillera environ 1350 élèves et étudiants, à la rentrée de septembre. Cette mixité des publics et des formations constitue une grande richesse de talents et de compétences.

DE NOUVEAUX DÉFIS AU 21ÈME SIÈCLE POUR LE LYCÉE FREYSSINET

Si l’identité BTP du lycée reste très présente, elle s’enrichit désormais de la problématique transversale du développement durable. Du travail en sciences économiques sur le gaspillage alimentaire, en passant par les projets des sections de STI 2 D, l’ensemble des filières, du lycée général et du lycée des métiers Bâtiment et Travaux Publics, est sensibilisé à ces questions. Cet engagement a été reconnu par le label Qualycée en 2017. Le monde du BTP est particulièrement concerné par les économies d’énergie et l’empreinte carbone. Chaque nouvelle norme (RT2020) demande déjà, la mise en œuvre de compétences de plus en plus élevées. Avec la modélisation numérique des données du bâtiment (BIM), il va une nouvelle fois repenser ses démarches et former ses acteurs aux nouveaux procédés. Disposant d’équipes motivées et compétentes, de locaux modernes et fonctionnels, le lycée Freyssinet entend rester un acteur majeur de l’accompagnement des entreprises dans ces évolutions technologiques. Avec le GRETA des Côtes d’Armor, il se prépare à assurer également des formations d’adultes sur ces sujets. La préparation de nos jeunes à la mobilité internationale devient aussi, un objectif prioritaire. Concrètement cela passe par un renforcement de l’enseignement des langues notamment en développant leur usage dans différentes disciplines et en construisant des échanges en Europe et dans le monde (Québec,..). Développer des parcours ambitieux pour tous les élèves et étudiants, conforter la bonne réussite aux examens, préparer une insertion dans le monde professionnel ou dans les études supérieures, sont les objectifs constants des équipes du lycée Freyssinet. Elles peuvent s’appuyer sur un réseau d’entreprises et d’anciens élèves, dynamique et fidèle. C’est cet établissement rénové, actif, riche en projets, performant et ouvert à l’international comme sur le monde professionnel que nous vous invitons à découvrir dans cette plaquette. Pascal CARO Proviseur. 07


5 AMBITIONS POUR LE LYCÉE FREYSSINET

Proposer des parcours riches et variés jusqu’à la licence (BAC-BTS-Licence) dans le cadre d’un lycée polyvalent.

Faire vivre un projet d’établissement centré sur une exigence pédagogique et éducative, l’Education au Développement Durable,

Enrichir les parcours par une Ouverture

l’innovation technologique et numérique.

Culturelle et Internationale dynamique.

Conforter les bons résultats aux examens et l’excellente insertion professionnelle des élèves et étudiants des formations du lycée des métiers du BTP.

ET APRÈS

Offrir un cadre de vie agréable, une restauration et un accueil de qualité.

INNOVATION TECHNOLOGIE SCIENCES BÂTIMENT TRAVAUX PUBLICS DÉVELOPPEMENT DURABLE OUVERTURE NUMÉRIQUE EUROPE INTERNATIONAL MÉTIERS ENTREPRISE CULTURE SOLIDARITÉ 08


ORGANIGRAMME DES FORMATIONS

B BAC pro TEB

Technicien d’Etudes du bâtiment Options : Etudes et Economie ou Assistant en Architecture

LYCEE GENERAL et TECHNOLOGIQUE

BAC pro TP Travaux Publics Baccalauréat STI 2D

Sciences et Techniques Industrielles Développement Durable Options : Architecture Construction ou Environnement Energie

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BTS Travaux Publics

BTS Bâtiment BTS Etudes et Economie de la Construction

Licence Pro LGCBIM

Aménagement Finition du Bâtiment

(Licence Génie civil - B.I.M Manag Gement de projet et de travaux)

BAC pro AFB

Licence Pro MTCT

Technicien en Installation des Systèmes Energétiques et Climatiques

ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS

BAC pro TISEC

BTS Etudes et Réalisation d’Agencement

(Métiers Techniques des Collectivités Territoriales)

BAC pro TMA Technicien Menuisier Agenceur 3ème PRE-PRO

LYCEE PROFESSIONNEL

CAP CBAB Constructeur Béton Armé


ET APRÈS

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FILIÈRES BAC

LYCÉE DES MÉTIERS DU BTP 00


CAP

CONSTRUCTEUR EN BÉTON ARMÉ DU BÂTIMENT Le CAP CBAB forme des professionnels Bancheurs, Coffreurs et Ferrailleurs du bâtiment. Le constructeur en béton armé du bâtiment est un ouvrier Professionnel de niveau II (OP2) relevant des conventions collectives des ouvriers du bâtiment. L’emploi s’exerce en équipe à l’extérieur sur les chantiers de constructions.

Le titulaire de ce diplôme est amené à réaliser ou à poser des ouvrages en béton armé tels que :

∙ des fondations ∙ des dallages ∙ des voiles et poteaux ∙ des planchers ∙ des escaliers

ET APRÈS

Le titulaire du CAP CBAB entre rapidement dans la vie active et travaille dans des entreprises du bâtiment.

Après le CAP, on peut poursuivre les études pour faire: ∙ Un BAC PRO BORGO ∙ Un BAC PRO TP ∙ BP ∙ Un autre CAP 12

PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET Travail en projet avec les autres spécialités au sein du lycée.


BAC PRO

TECHNICIEN MENUISIER AGENCEUR Le titulaire de ce baccalauréat professionnel est un ouvrier qualifié de la menuiserie et de l’agencement qui intervient aussi bien en atelier que sur chantier pour fabriquer et mettre en œuvre différents ouvrages de menuiserie extérieure et intérieure ainsi que des aménagements de pièce, bureau, cuisine, salle de bains, magasin… Le premier volet de la formation concerne la menuiserie générale du bâtiment. Il doit être capable de réaliser des ouvrages de menuiseries bois, comme les portes, les fenêtres, les habillages muraux et de réaliser la pose de ceux-ci sur chantier. Cet ouvrier doit être également capable de mettre en œuvre les matériaux du bâtiment. Plancher, parquet, lambris, fenêtres PVC et Aluminium, mais également de réaliser des cloisons de distribution. Le second volet de la formation consiste en réalisation et la pose de mobilier d’agencement. Le menuisier agenceur doit être capable de fabriquer des ensembles d’agencement aussi bien pour des particuliers, comme les cuisines, les salles de bains, les dressings mais aussi pour les agencements professionnels comme les magasins ou les bureaux. Pour faire un bon menuisier agenceur, il faut avoir le sens de la précision et des détails et avoir de bonne disposition pour la géométrie et le calcul mathématique.

ET APRÈS

PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET

Poursuite d’Etudes ∙ BTS Développement et Réalisation Bois – 2 ans ∙ BTS Etudes et Réalisation d’Agencement – 2 ans ∙ BTS Technico-commercial Bois – 2 ans ∙ BP Menuisier – 1 an ∙ CAP Charpentier Bois – 1 an ∙ Bac Pro Technicien Constructeur Bois – 1 an

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Possibilité de participer à des chantiers extérieurs Nombreux partenariats locaux, ONF, Ville de St Brieuc et avec de nombreuses entreprises du bassin Briochin. Des enseignants qui interviennent aussi bien en BAC PRO TMA qu’en BTS ERA.


BAC PRO

TECHNICIEN D’ÉTUDES DU BÂTIMENT

Les élèves de bac pro TEB ont des capacités de vision dans l’espace et un goût prononcé pour l’univers numérique. Ces lycéens font preuve de rigueur et de créativité. Le technicien du bâtiment doit s’informer en permanence sur les évolutions techniques dans le bâtiment. L’année de seconde est commune aux deux options. En fin de première année de formation l’élève s’oriente dans l’une des deux options. L’assistant en architecture va analyser et proposer des solutions architecturales et techniques adaptées au projet. L’économiste de la construction va évaluer les coûts de construction, organiser et planifier les besoins du chantier. La formation permet de connaitre les matériaux, les techniques de construction et les enjeux de l’architecture. Tout au long des trois années de formation, les élèves acquièrent un niveau de maitrise dans le domaine du bâtiment, notamment au travers du numérique (BIM : modélisation des données du bâtiment). Le technicien du bâtiment doit être à l’écoute des autres métiers et travailler de façon collaborative avec les acteurs de la construction. Le bac pro TEB s’envisage assez nécessairement avec une poursuite d’étude qui peut être soit spécialisante (année complémentaire) soit professionnalisante (BTS, DUT) soit généraliste (école d’architecture, école spécialisée dans le design).

ET APRÈS

Le technicien d’études du bâtiment travaille dans des cabinets d’architecture et/ou de maîtrise d’œuvre, des bureaux d’études, des cabinets d’économiste de la construction, des entreprises de réalisation.

∙ BTS Aménagements finitions ∙ BTS Bâtiment ∙ BTS Design d’espace ∙ BTS Développement et réalisation bois ∙ BTS Études et économie de la construction ∙ BTS Étude et réalisation d’agencement ∙ BTS Systèmes constructifs bois et habitat ∙ DUT Génie civil ∙ Ecole d’architecture 14

PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET - Les supports professionnels étudiés en classe sont toujours des ouvrages en cours de construction que nous suivons par des visites régulières. - Ce baccalauréat professionnel permet de découvrir les métiers de bâtiment coté conception et coté réalisation. Les élèves peuvent donc se spécialiser en connaissance de cause après leur baccalauréat. - Plusieurs poursuites d’études dans le supérieur sont possibles dans le lycée.


BAC PRO

TRAVAUX PUBLICS Cette formation permet à l’élève d’acquérir des compétences professionnelles nécessaires pour travailler sur des chantiers de travaux publics. Ces chantiers portent sur l’ensemble du secteur des Travaux Publics: ∙ les réseaux de canalisations (égout, eau potable, télécommunication…). ∙ les routes et l’aménagement urbain. ∙ les terrassements (tranchée, plateforme…). ∙ les constructions en béton (pont, station d’épuration…). L’élève va apprendre : ∙ Les technologies associées aux différents secteurs. ∙ Les techniques de mise en œuvre courantes. ∙ Les règles de sécurité. Les compétences acquises vont lui permettre de mener à bien les principaux travaux et pouvoir, avec de l’expérience, encadrer et gérer une petite équipe sur chantier.

ET APRÈS Après cette formation on peut ∙ Débuter sa Vie active. ∙ Poursuivre sa formation en BTS TP voir BTS Bât ou BTS commercial. ∙ Consolider ses acquis par un CAP en 1 an (constructeur de route, canalisateur, chauffeur d’engin) ou un BP conducteur d’engin.

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PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET - Le lycée Freyssinet est le seul établissement public de l’académie à proposer cette formation. - L’internat du lycée permet d’accueillir les élèves éloignés. - Les élèves travaillent sur des réalisations réelles au sein de l’établissement.


BAC PRO

AMÉNAGEMENT FINITION DU BÂTIMENT Le titulaire du Bac Professionnel AFB exerce les activités de peintre en bâtiment dans les entreprises qui réalisent des ouvrages au sein de constructions neuves, de rénovation de maisons particulières ou de locaux professionnels. Responsable des travaux, ce technicien intervient essentiellement pour appliquer des peintures, poser des revêtements (papiers peints, parquets, carrelage…), poser des éléments décoratifs (moulures, rosaces, staff…), réaliser des enduits de façade avec isolation. Il intervient aussi pour la mise en œuvre des ouvrages de partitions intérieures (construire des cloisons en carreaux de plâtre ou plaques sur ossature, réaliser des plafonds suspendus). Ce technicien peut être chargé du suivi de la réalisation d’un chantier (évaluer les besoins en produits + planning) dans le cadre d’une équipe de plusieurs ouvriers.

ET APRÈS Le titulaire du Bac Professionnel AFB peut évoluer dans son métier en fonction de son expérience et de ses attentes. Il pourra accéder à des responsabilités d’encadrement de chantier, créer ou reprendre une entreprise de ce secteur d’activités. Cette formation amène également vers les métiers de car releur, plaquiste, solier-moquettiste,staffeur-ornemaniste.

∙ BTS Aménagement et finition (initial ou en alternance), ∙ Mention complémentaire peinture décoration (en alternance), ∙ BP peinture (en alternance), ∙ BMA (Brevet de métiers d’art : option graphisme décoration), ∙ CAP solier moquettiste (en alternance), ∙ CAP staffeur ornementiste. 16

PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET - Formation au montage d’un échafaudage (R408), - Démonstration par nos partenaires d’application de produits décoratifs, de mise en œuvre d’une ITE (Isolation Thermique par l’Extérieur) - De travailler dans de bonnes conditions (atelier récent, clair et équipé au niveau informatique).


BAC PRO

TECHNICIEN EN INSTALLATION DES SYSTÈMES ÉNERGÉTIQUES ET CLIMATIQUES Le Bac pro TISEC forme des professionnels de l’équipement énergétiques et climatiques (sanitaires, thermiques, climatiques ou de ventilation). Il doit identifier les besoins du client et définir les coûts engagés pour ce type d’installation. Il se charge ensuite d’organiser le chantier, en commandant le matériel nécessaire et en planifiant la pose de l’équipement. Lors de l’installation, il effectue l’ensemble du raccordement, les branchements électriques et les préréglages afin d’optimiser l’équipement. A long terme, il doit pouvoir en assurer la maintenance. Il peut travailler seul ou en équipe

ET APRÈS DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS

Technico-commercial, monteur en installations thermiques et climatiques, opérateur de raffinerie, plombier, technicien de maintenance en génie climatique, maître ouvrier, technicien thermicien. Les bacheliers qui le souhaitent pourront poursuivre leurs études en s’orientant vers un BTS Fluides, énergies, domotique avec différentes options : A génie climatique et fluidique B froid et conditionnement d’air C domotique et bâtiments-communicants , Technico-commercial, ou vers un DUT Génie thermique et énergie. Ils peuvent préférer une formation courte en effectuant une mention complémentaire Technicien en Energies Renouvelables.

La mise en place d’équipements respectueux de l’environnement et qui améliore la qualité de vie est un point très important dans le secteur du bâtiment. C’est donc un secteur porteur. Les titulaires du Bac pro TISEC entreront rapidement dans la vie active et travailleront dans des entreprises artisanales, des PME, des entreprises spécialisées dans le secteur énergétique

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PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET - Participation à l’échange européen ERASMUS+ - Permet aux élèves de partir 4 semaines en stage en Allemagne, Espagne, Finlande.


RENTRÉE 2019

UNE TRANSFORMATION IMPORTANTE DU LYCÉE PROFESSIONNEL Le CAP, diplôme national, est conforté dans sa vocation d’acquisition d’une qualification professionnelle reconnue, visant l’exercice d’un métier bien identifié. Il propose des parcours d’accès au diplôme adaptés, dans leurs durées et leurs modalités, à la diversité de ses publics et aux attentes des professionnels. Son obtention permet à ceux qui le souhaitent de poursuivre leur formation, notamment en première professionnelle. Parcours personnalisé en fonction des profils et des besoins des élèves, le CAP pourra être préparé en 1, 2 ou 3 ans avec des modalités pédagogiques adaptées : Le parcours en un an sera notamment proposé à : ∙ des jeunes issus de première ou terminale, professionnelle, technologique ou générale motivés pour acquérir un CAP. ∙ des jeunes ayant déjà un diplôme dispensés à ce titre des épreuves générales. ∙ des jeunes sortant de troisième, avec un projet professionnel solide, et un bon niveau scolaire.

∙ Le CAP en deux ans sera proposé aux élèves issus de troisième pour acquérir un savoir-faire professionnel et des savoir-être solides. ∙ Le CAP en trois ans sera proposé aux élèves à besoins particuliers (notamment issus de Segpa ou d’Ulis). ∙ Un test de positionnement sera mis en place afin d’identifier les besoins en mathématiques et en français des élèves. À partir d’une analyse de besoins des territoires, l’offre de CAP sera développée en valorisant les parcours mixtes scolaire/apprentissage, favorables à l’insertion professionnelle. En outre, des doubles cursus seront proposés pour permettre de préparer deux diplômes conjointement.

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Le baccalauréat professionnel À compter de la rentrée 2019, les cursus sont repensés pour offrir des parcours plus innovants. ∙ Co-intervention pour donner du sens aux apprentissages. ∙ Consolidation et accompagnement pour répondre aux besoins de chaque élève. ∙ Spécialisation progressive pour sécuriser le choix des élèves. Dès la rentrée 2018 ∙ Un test de positionnement en tout début de seconde qui permet à chacun de faire le point sur ses acquis, ses besoins et de bénéficier le cas échéant d’une consolidation des connaissances fondamentales en français et en mathématiques. ∙ Un accompagnement à l’orientation chaque année pour construire son projet. À partir de 2019, dans le cadre du nouveau lycée général, technologique et professionnel ∙ Dans les trois voies : les parcours sont plus progressifs et plus personnalisés. ∙ Un temps dédié à l’orientation permet à chaque élève d’être accompagné pour concevoir son projet d’études. Deux temps forts de l’orientation : ∙ En fin de seconde, pour choisir ses spécialités en première générale et technologique et pour choisir ou confirmer sa spécialité en première professionnelle. ∙ En terminale, spécialisation et projection vers l’avenir avec des programmes d’enseignement qui répondent aux mutations contemporaines et l’accentuation de la pédagogie de projet avec le grand oral au lycée général et technologique, et avec un chef-d’oeuvre au lycée professionnel.

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EN SECONDE

Familles de métiers

EN PREMÈRE

Choix d'une spécialité

EN TERMINALE

Module de poursuite d'études

ET APRÈS...

Etudes supérieures

Baccalauréat professionnel

Spécialités

Module d'aide à l'insertion professionnelle et entreprenariat

Métiers spécifiques

Insertion professionnelle et entreprenariat

LE PARCOURS DE L’ÉLÈVE RENTRÉE 2019 L’élève choisit entre : • Un module d’insertion professionnelle et d’entrepreneuriat pour faciliter son entrée dans l’emploi : rédaction de CV et de lettres de motivation, préparation aux entretiens de recrutement ;

En fin de troisième, les élèves choisissent une famille de métiers qui regroupe des compétences professionnelles communes à des spécialités de baccalauréat. En seconde professionnelle : ∙ Dès la rentrée 2018, l’élève passe un test de positionnement en langue française et en mathématiques. • Au cours de l’année de seconde, l’élève acquiert les compétences professionnelles et passe 4 à 6 semaines en entreprise. • À la fin de la seconde, il choisit sa spécialité en vue de son passage en première.

• Un module de poursuite d’études s’il souhaite continuer sa formation après le baccalauréat : préparation aux attentes de l’enseignement supérieur. La durée de la formation en milieu professionnel est de 8 semaines. Familles de métiers Une famille de métiers rassemble plusieurs spécialités de baccalauréat professionnel regroupées sur la base de compétences professionnelles communes. Cela permet aux élèves d’acquérir un premier socle professionnel, tout en découvrant les enjeux et les métiers d’un secteur d’activité.

En première professionnelle : • L’élève approfondit les compétences professionnelles. • Son temps de formation en milieu professionnel s’accroît de 6 à 8 semaines. • Il débute la préparation d’un chef-d’oeuvre en vue du baccalauréat. En terminale professionnelle : • L’élève poursuit sa spécialité. • Pour mieux accompagner la réussite des élèves de la voie professionnelle dans l’enseignement supérieur, des classes passerelles sont créées en BTS

20 00

Le lycée Freyssinet proposera 4 familles de métiers : • Métiers du numérique et de la transition énergétique • Métiers du bois • Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics • Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment


APPRENDRE À OSER.


BAC STI2D

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’INDUSTRIE ET DU DÉVELOPPEMENT DURABLE Spécialité AC : Architecture et Construction : Cette spécialité explore l’étude et la recherche de solutions architecturales et techniques relatives aux bâtiments et ouvrages. Spécialité EE : Energie et Environnement Ce parcours aborde le domaine de l’énergie et sa gestion. Elle apporte les compétences nécessaires pour gérer les ressources énergétiques, leur impact sur l’environnement et l’optimisation du cycle de vie. Pour celles et ceux qui s’intéressent à l’industrie, à l’innovation technologique et à la transition énergétique, et qui souhaitent suivre une formation technologique polyvalente en vue d’une poursuite d’études. La série STI2D vous permet d’acquérir des compétences technologiques transversales à tous les domaines industriels, ainsi que des compétences approfondies dans un champ de spécialité. Les programmes de mathématiques et de physique-chimie sont adaptés pour vous donner les outils scientifiques nécessaires aux enseignements technologiques. Ces derniers reposent sur une démarche d’analyse fondée sur 3 approches complémentaires («énergie», «information» et «matière»), qui permettent d’aboutir à la création de solutions techniques en intégrant les contraintes propres au monde industriel, y compris le développement durable. Le bac STI2D du lycée Freyssinet propose des enseignements propres à chacune des 4 spécialités. Dans chacune d’entre elles, l’accent est mis sur l’une des 3 approches technologiques : ∙ « énergie » (énergies et environnement), ∙ « information » (systèmes d’information et numérique) ∙ « matière » (architecture et construction, innovation technologique et éco-conception). 22

PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET - Formation au montage - Visite de chantiers - Rencontre de professionnels - Participation à des conférences - Visites d’expositions

- Projet de 80h en terminale


À NOTER 1 heure hebdomadaire d’enseignement technologique dispensée dans la langue vivante 1. ET APRÈS ? En tête des poursuites d’études après le bac STI2D:

∙ BTS : Bâtiment, Travaux Public, EREA, Fluide, Domotique, Étude et Économie de la Construction. ∙ DUT : Génie civil, Génie thermique, Génie électrique et informatique industrielle. ∙ École d’ingénieur : Arts et Métiers, Insa Lyon et Strasbourg, … ∙ Classe prépa TSI (technologie et sciences industrielles), accessible avec un bon niveau. Réservée aux bacheliers STI2D, elle permet d’intégrer une école d’ingénieurs sans être en concurrence avec les bacs S. ∙ École d’architecture : accessible avec un bon niveau et connaissance du domaine architectural. ∙ Licence sciences de l’ingénieur à l’université (par exemple, électronique, mécanique…), une année de mise à niveau peut parfois être conseillée dans le cadre de l’orientation active.

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PLAN D’ACCES

ET APRÈS

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FILIÈRES BTS

LYCÉE DES MÉTIERS DU BTP 00


BTS BÂTIMENT Le titulaire du BTS Bâtiment peut s’insérer directement dans la profession. Ce secteur d’activité non délocalisable, est en pleine (r)évolution (BIM, règlementation énergétique et environnementale, etc…). Il peut également poursuivre ses études (Plus de 40% de nos diplômés poursuivent leurs études en licence, master, etc…). Il est capable de remplir les fonctions suivantes : ∙ Conception et estimation d’ouvrages. ∙ Gestion et logistique de chantier. Il veille aux impératifs de qualité, de coût, de sécurité ; en conformité avec la règlementation en vigueur. La formation se déroule sur 60 semaines réparties sur 2 années, avec des visites hebdomadaires de chantier et 8 semaines de stage en entreprise. Les enseignements se font majoritairement en ½ groupe (22H sur les 34H hebdomadaires). Les épreuves d’examen se composent de 2 épreuves écrites, 5 CCF et 4 épreuves orales. L’esprit de synthèse de l’étudiant et sa capacité au travail en équipe sont validés par une épreuve de projet d’une durée de 4 semaines.

ET APRÈS DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS ∙ Aide conducteur de travaux, conducteur de travaux, ∙ Technicien en bureau d’études : structure, méthodes, prix, ∙ Chef de chantier, chef d’équipe, ∙ Vente et commercialisation de produits de construction.

POURSUITE D'ÉTUDES ∙ Licence génie-civil & licences professionnelles (métiers du BTP), prépa ATS Génie Civil, écoles d'ingénieurs… Deux licences sont gérées en partenariat avec le Lycée Freyssinet : ∙ Licence Génie Civil B.I.M. Management de projet et de travaux (options Bâtiment & Travaux Publics) avec le CNAM de Saint-Brieuc. ∙ Métiers Techniques des Collectivités Territoriales avec le Campus Mazier de Saint-Brieuc, 26

PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET Les cours ont toujours comme support des ouvrages récents, et nous suivons par des visites hebdomadaires les réalisations en cours. Nous appuyons notre formation par la venue de professionnels partenaires (architectes, ingénieurs, techniciens, …) ou de recruteurs.


BTS TP

TRAVAUX PUBLICS Le titulaire du BTS travaux publics assure l'interface entre le chantier, les clients, les fournisseurs et la hiérarchie de l'entreprise. Il est capable de remplir les fonctions suivantes : ∙ Études ∙ Exploitation ∙ Préparation et réalisation. ∙ Il veille aux impératifs de qualité, de coût, de sécurité. 60 semaines de formation réparties sur 2 années, avec 8 semaines de stage en entreprise au milieu. Durant la formation, 22h d’enseignement professionnel par semaine parmi : ∙ Projet & organisation de chantier, ∙ Topographie & laboratoire, ∙ Technologie des Travaux Publics, ∙ Mécanique et résistance des matériaux.

ET APRÈS Débouchés professionnels : Dès l’obtention du BTS : ∙ Ouvrier qualifié ∙ Chef d’équipe ∙ Aide conducteur de travaux ∙ Topographe pour un géomètre ∙ Assistant d’ingénieur ou technicien

Après expérience, évolution possible vers des responsabilités de : ∙ Chef de chantier ∙ Conducteur de travaux. Poursuite d’Etudes ∙ Licences & licences professionnelles (métiers du BTP) ∙ Prépa ATS Génie Civil, voire écoles d'ingénieurs.

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PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET Deux licences gérées en partenariat avec le Lycée Freyssinet : • Métiers Techniques des Collectivités Territoriales avec le Campus Mazier de Saint-Brieuc, • Licence Génie Civil B.I.M. Management de projet et de travaux (options Bâtiment & Travaux Publics) avec le CNAM de Saint-Brieuc.


BTS EEC

ÉTUDES ET ÉCONOMIE DE LA CONSTRUCTION Le BTS Études et Économie de la Construction forme des économistes de la construction qui seront des spécialistes de la prescription, de l’estimation des ouvrages de bâtiment, de travaux publics, ainsi que du suivi économique des projets. L’économiste de la construction est amené à intervenir à tous les stades d’un projet tant au niveau de la conception que de la réalisation. Il peut exercer différentes missions : l’assistance économique à la maîtrise d’ouvrage publique ou privée, la maîtrise d’œuvre, les missions économiques dévolues aux entreprises ou l’assistance à expertise amiable et judiciaire. Cette formation permet d’acquérir des connaissances techniques et économiques dans le domaine du bâtiment tous corps d’états : Études techniques, Économie de la construction et Environnement juridique.

ET APRÈS

DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS

• En maitrise d’œuvre dans des cabinets d’architecture, dans des cabinets d’économie de la construction, • En entreprise tout corps d’état.

POURSUITE D’ÉTUDES

• Licences Professionnelles (Économie de la Construction en Maîtrise d’œuvre, Métiers Techniques des Collectivités Territoriales (MTCT), etc…), • Licence Génie civil, BIM, • Prépa. ATS (Adaptation Technicien Supérieur) pour intégrer des Écoles d’ingénieurs,

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PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET Formation historique dans l’académie de Rennes (30 ans), • Fort taux de réussite à l’examen, • Ouverture à l’international avec convention avec le CEGEP de Saint Laurent (Québec), • Puissant réseau d’anciens élèves, • Insertion immédiate et très facile dans la vie active.


BTS ERA

ÉTUDE ET RÉALISATION D'AGENCEMENT Avec votre BTS ERA, vos connaissances techniques vous permettent d’exercer les activités dans la définition de nouveaux espaces architecturaux, publics et privés. Après avoir traduit techniquement le concept défini par un designer ou un architecte, vous coordonnerez la planification de la fabrication et la mise en œuvre de tous éléments du projet. La production des plans techniques et d’images de synthèse réalisées avec l’aide de logiciels 2D et 3D est la base de votre travail. Vous êtes à l’interface entre le client, l’architecte, la fabrication et la pose. L’enseignement disciplinaire de 20h, ce décompose en trois partie, l’étude de projets (14h), la préparation et suivi de la mise en œuvre de la réalisation (3h), et la culture du design et de l’architecture (3h).

ET APRÈS DÉBOUCHÉS ∙ Collaborateur en Bureau d’étude d’agencement ∙ Collaborateur en agence d’architecture ∙ Conducteur de travaux pour l’agencement et le suivi du second œuvre.

LICENCES PROFESSIONNELLES ∙ Chargé d’affaires en agencement ∙ Création et Design du cadre de vie ÉCOLES ∙ Classes préparatoires ATS ∙ Écoles d’architectures ∙ Canada : DEC design d’intérieur ∙ École des beaux-arts

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PARTICULARITÉS DU LYCÉE FREYSSINET

∙ Les cours ont toujours comme support des réalisations en cours que nous suivons par des visites régulières et la venue de professionnels partenaires (architectes, agenceurs). ∙ Une convention avec plusieurs CEGEPS, permet aux étudiants de partir 8 semaines en stage au Québec mais également de poursuivre leurs études au Canada par une intégration en 3ème année, en design d’intérieur.


LGCBIM

LICENCE GÉNIE CIVIL - B.I.M MANAGEMENT DE PROJET ET DE TRAVAUX La Licence en Management de projet et de travaux permet d'accéder à une formation de haut niveau reconnue par l'Etat et les professions tout en vous permettant de vous engager dans la vie profesionnelle en bénéficiant d'une rémunération au travers d'un contrat en alternance. OBJECTIFS La licence a pour objectif de former de futurs cadres techniques capables, à l'issue de leur période en entreprise, d'assurer un premier niveau d'encadrement de chantier dans le bâtiment ou les travaux publics. La formation leur permettra notamment d'acquérir les compétences nécessaires pour : ∙ Participer aux études techniques et de prix des ouvrages ou de chantiers dans le cadre d'objectifs préalablement définis. ∙ Organiser, planifier un chantier et gérer les sous-traitants ∙ Assurer la conduite des travaux en respect des cahiers des charges ∙ Animer, encadrer et manager une équipe.

CONDITIONS D'ACCÈS

La sélection se fait sur dossier et entretien. Pour déposer un dossier de candidature, il faut : ∙ Soit être titulaire d'un diplôme de niveau III dans le domaine des Travaux Publics ou du Bâtiment (BTS, DUT, L1 et L2 dans le domaine). ∙ Soit avoir une expérience professionnelle d'au moins 3 ans dans le domaine et être déclaré(e) admis(e) par un jury (VAP85). TYPE DE CONTRAT ET COÛT Deux types de contrat d'alternance sont possibles. Le contrat de professionnalisation s'applique à un salarié qui intègre l'entreprise pour la durée de la formation. Les frais de formation sont pris en charge par l'OPCA et le calcul de la rémunération à verser est le suivant : ∙ 21 ans : au moins 65% du SMIC ∙ de 21 à 25 ans : au moins 80% du SMIC ∙ 26 ans et + : au moins le SMIC (ou au moins 85% du salaire minimum de branche si plusfavorable). La période de professionnalisation s'applique à un salarié en poste dont l'entreprise souhaite favoriser l'évolution professionnelle et/ou le maintien dans l'emploi. Le salarié continue à être rémunéré normalement et les frais de formation sont pris en charge par l'OPCA.


LP MTCT

LICENCE PROFESSIONNELLE DES MÉTIERS TECHNIQUES DES COLLECTIVITÉS TERRITORIALES

APRÈS UN BTS

En partenariat avec les centres de gestion de la fonction publique territoriale des 4 départements bretons, et l’université de Rennes 2 (www.univ-rennes.fr/aes) le lycée Freyssinet propose une licence professionnelle spécifique, dont l’objectif principal est :

∙ Connaître et maîtriser les divers corps de métiers de la fonction publique territoriale ∙ Collaborer avec les élus locaux ∙ Gérer les dossiers techniques, le budget et les contrats publics ∙ Suivre et coordonner les chantiers ∙ Encadrer les personnels

Elle se décompose en 9 unités de formation. Cette formation prépare aux métiers de Technicien Territorial dans les domaines du bâtiment, de la voirie, des espaces verts et de l’aménagement urbain.

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Agence de communication ET APRÈS de l’enseignement -01 DESIGN.

-02 PRINT.

-03 EVENT.

ekole.fr 00

-04 DIGITAL.


FILIÈRES BAC

FORMATIONS DU LYCÉE GÉNÉRAL 00


LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

SCOLARITÉ DES FUTURS BACHELIERS 2021 RENTRÉE 2018 La seconde connaît de premiers ajustements

RENTRÉE 2019 La classe de première évolue

Avant le mois d’octobre, chaque élève passe un test de positionnement qui lui permet d’identifier ses acquis et ses besoins en maîtrise de la langue française et en mathématiques notamment.

Fin des séries en voie générale pour permettre aux élèves de choisir les enseignements qui les motivent Les séries L, ES et S sont remplacées par des enseignements communs, des enseignements de spécialité choisies par les élèves et, s’ils le souhaitent, des enseignements optionnels.

Les résultats sont anonymes, personnels, uniquement partagés avec les professeur concernés et la famille.

RENTRÉE 2020 La classe de terminale évolue JUIN 2021 Epreuves terminales du nouveau baccalauréat

C’est la première étape de l’accompagnement personnalisé qui permet aux lycéens de consolider leur maîtrise de l’expression écrite et orale, essentielle dans la vie personnelle, professionnelle et dans le supérieur. Un temps dédié à l’orientation. Pour accompagner les lycéens dans la conception de leur projet d’orientation et le choix de sa filière pour le passage en 1re (générale ou technologique). Pour choisir ses trois disciplines de spécialité s’il envisage une 1re générale ou sa série s’il envisage une 1re technologique. 34


NE PAS ATTENDRE L'AVENIR, LE CONSTRUIRE. ET APRÈS

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35 00


SECTION EUROPÉENNE ANGLAIS

OBJECTIFS ∙ Perfectionnement de la maîtrise de l’anglais à l’oral et à l’écrit ∙ Préparation à la mention européenne au baccalauréat ∙ Ouverture culturelle sur le monde anglo-saxon Sensibilisation à la construction européenne

MENTION EUROPÉENNE AU BAC La mention européenne est attribuée si le candidat a obtenu (notes sur 20) : Au moins 12 à l’épreuve d’anglais commune (pas d’épreuve supplémentaire en anglais) Au moins 10 à l’épreuve spécifique de DNL. Elle constitue un atout supplémentaire pour accéder à certaines formations ou envisager une poursuite d’études à l’étranger. Tous les élèves des sections européennes peuvent tirer profit de cet enseignement, qu’ils obtiennent ou non la mention spécifique au baccalauréat. Ils auront des connaissances en anglais plus solides que la majorité des étudiants, quelle que soit la filière qu’ils suivront dans leurs études supérieures :

ORGANISATION En 2nde : 1h hebdomadaire supplémentaire de cours d’histoire-géographie sur un semestre et de physique-chimie sur l’autre semestre, en anglais.

∙ Scientifique : accès aux publications spécialisées internationales (Science, Nature, …) ∙ Économie et commerce : contacts ou stages à l’étranger ∙ Littérature et linguistique : littérature et presse anglo-saxonnes ∙ Droit : droit communautaire de l’Union Européenne

En 1ère et en terminale : 1h hebdomadaire supplémentaire de cours en histoire-géographie (série S, ES et L) OU en physique-chimie (série S) en anglais. Les élèves de série S ont le choix de la DNL, les élèves de ES ou L auront comme DNL l’histoire-géographie.

∙ La participation d’un(e) assistant(e)

étranger(ère) aux cours de langue vivante. ∙ Un séjour d’environ une semaine dans un pays anglophone si les conditions le permettent. ∙ Activités liées à la dimension internationale de la section (films en V.O, exposés,…).

ET APRÈS

DISCIPLINES CONCERNÉES Anglais et DNL (Discipline Non Linguistique) Histoire-Géographie et/ou Sciences Physiques 00 36

RECRUTEMENT Les sections européennes s’adressent aux élèves ayant acquis un bon niveau en anglais au collège (qu’ils sortent de section européenne de collège ou non) et qui souhaitent approfondir leur maîtrise de cette langue en la pratiquant en dehors du cours de Langue Vivante. Cela suppose une motivation suffisante pour s’investir en classe et faire face à une quantité de travail plus importante à la maison (études de textes, préparation d’exposés, recherche lexicale, analyse de documents audio-visuels). Les places étant limitées, la Direction et l’équipe pédagogique du lycée définiront les conditions d’entrée en cas de forte demande (bulletins de 3e, lettre de motivation, entretien individuel, …).


OUVERTURE INTERNATIONALE LES VOYAGES DE CLASSE LES PLUS RÉCENTS Voyages en Italie, Grande-Bretagne, Allemagne, Pologne, Irlande. Les classes découvrent l'architecture, la culture et pratiquent la langue.

MOBILITÉS ENTRANTES ERASMUS + : SVE Nous recevons chaque année un Service Volontaire Européen (SVE) dont la mission est de développer des actions européennes au lycée et avec nos partenaires locaux. Les volontaires restent 9 mois au lycée.

LA SECTION EUROPENNE Nous souhaitons établir un partenariat avec un lycée professionnel suédois afin de comparer les méthodes de travail et d'apprentissage et, si possible, d'organiser des voyages de classe et des formations dans les entreprises.

MOBILITÉS SORTANTES : PERIODES DE FORMATION DANS LES ENTREPRISES POUR PLUS D'ÉLÈVES Nous souhaitons faciliter les mobilités individuelles pour les étudiants qui ont besoin de suivre des stages dans des entreprises en Europe, dans le cadre ou hors du cadre du financement Erasmus +. Nous aimerions donc créer un partenariat avec d’autres lycées. Les domaines de formation pertinents sont : ∙ Niveau bac pro (18-19 ans) : menuisier, assistant architecte / métreur ∙ Niveau BTS (19-20 ans) : travaux publics, économiste, travaux publics Contact : Anne MILAN Enseignant référent pour l'action européenne et internationale Tel : 02 96 77 44 51

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MOBILITES ENTRANTES ET SORTANTES : CANADA Chaque année, nous accueillons jusqu'à 4 étudiants canadiens et nous envoyons jusqu'à 4 étudiants à Montréal. Ils effectuent des stages de 8 semaines dans des entreprises du domaine estimation de bâtiments, conception architecturale, aménagement d'intérieur.

ACCUEIL DES ASSISTANTS DE LANGUE ÉTRANGÈRE Nous recevons chaque année 2 assistants pour la langue anglaise, 1 assistant pour la langue espagnole et 1 assistant pour la langue allemande. Les assistants participent aux cours avec les enseignants et permettent aux élèves de pratiquer les langues étrangères.


EPS

ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Cinq enseignants d’E.P.S.

dispensent les cours de 2 heures hebdomadaires par classe : ∙ Athlétisme ∙ Sports collectifs ∙ Tennis de table ∙ Badminton ∙ Natation ∙ Course d'orientation ∙ Canoë kayak (BAC PRO) ∙ Step ∙ Ergo-aviron ∙ Musculation ∙ Boxe ∙ Golf (3ème Pré-Pro)

Dans l’enceinte du lycée : ∙ Gymnase ∙ Salle de Fitness ∙ Plateau d'évolution ∙ Piste d'athlétisme

Dans un espace proche : ∙ Gymnase Hélène Boucher ∙ Piscine Hélène Boucher ∙ Stade Hélène Boucher ∙ Bois Boissel ∙ Centre de Canoë Kayak

Un fonctionnement optimal : ∙ 1 lieu de pratique ∙ 1 activité ∙ 1 seule classe

POURQUOI PAS

A.S

ASSOCIATION SPORTIVE Affiliée à l’U.N.S.S, son objectif est de proposer, aux élèves le souhaitant, une ou des pratiques sportives de leur choix selon 3 dominantes : 1. Des entraînements sportifs en vue d’une pratique compétitive le mercredi après-midi contre les autres établissements scolaires. 2. Une pratique régulière d’activités physiques et sportives sous une forme loisir. 3. Une préparation et une participation à des événements sportifs ponctuels particuliers comme le cross et le raid (VTT + Course d’orientation + Canoë) des lycées.

Activités proposées : ∙ Sports collectifs ∙ Cross ∙ Badminton ∙ Tennis de table ∙ Fitness (Step + rameur) ∙ Ergo-aviron / Voile Les heures de pratiques : ∙ Le soir de 17 h à 19 h ∙ Le mercredi de 13 h 30 à 16 h 30

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RESTAURATION Les élèves ont la possibilité d’opter pour : Demi-pensionnaire 4 jours 4 déjeuners (semaine sans le mercredi). Demi-pensionnaire 5 jours 5 déjeuners semaine (lundi - mardi - mercredi - jeudi - vendredi). Interne - Externé 3 repas / jour au self sans hébergement. Les tarifs sont réévalués en début de chaque année civile. Ils sont calculés en fonction du nombre de jours de fonctionnement, sans déduction faite des éventuelles bourses, primes ou aides sociales, ou remises d’ordre pour stages. La carte est obligatoire et individuelle ! En cas de perte, le montant de la carte est de 6,00 € Le self est entièrement rénové, l’équipe de restauration réalise des menus variés au sein des cuisines du lycée. (2 plats chaud ainsi que 2 légumes au choix minimum). A chaque service (midi et soir), l’équipe de six personnes sert environ 1 000 repas. Les menus se veulent éducatifs, pédagogiques ou festifs ce qui permet d’équilibrer l’alimentation des élèves, étudiants et des personnels. Deux Îlots froids : 1 entrée froide / 1 laitage (yaourt ou fromage) / 1 dessert. Deux îlots crudités / salade (hors d’œuvre au choix et à volonté). Deux Îlots chauds : 2 viandes et 1 poisson / 1 féculent et 1 légume.

L’INTERNAT Un nouvel internat a vu le jour en 2010, d’une capacité de 300 lits sur 3 niveaux(deux étages internat garçons et un étage internat filles), les chambres avec mobilier intégré accueillent 4 élèves. Chacun dispose d’une grande armoire et d’un espace de travail. L’internat est divisé en secteur, chaque secteur comprend une salle de détente (TV, micro-onde, frigo, bouilloire, etc.) et d’une salle informatique). L’internat permet aux élèves de vivre dans un cadre agréable et studieux. L’internat est accessible aux élèves à mobilité réduite au 1er étage. 39


VIE SCOLAIRE L’équipe «vie scolaire» est composée de trois Conseillers Principaux d’Éducation assistés de 25 assistants d’éducation. Leur mission est centrée sur l’élève et sa réussite en relation avec l’ensemble de la communauté éducative. Communication ∙ Premier interlocuteur des

parents en cas de problèmes d’assiduité, de ponctualité, de comportement, de problèmes personnels, etc. ∙ Collaboration avec les enseignants, le pôle médico-social (assistante sociale, infirmerie, médecin scolaire), les conseillers d’orientation psychologues, les professeurs documentalistes.

Organisation ∙ Responsabilité du service des

assistants d’éducation (A.S.E.N) pour assurer la sécurité en dehors de la classe. ∙ Élaboration des règlements et consignes de l’externat, de la demi-pension et de l’internat ainsi que des moyens de leur mise en application. ∙ Organisation des élections des représentants des élèves aux différentes instances : conseil de classe, conseil d’administration, conseil de vie lycéenne, maison des lycéens…

Éducation et animation ∙ Collaboration dans la mise en

œuvre des projets éducatifs.

∙ Relation et contacts directs avec

les élèves sur le plan collectif dans le cadre de la Maison Des Lycéens (M.D.L.), du Conseil de Vie Lycéenne (C.V.L). ∙ Animation éducative : clubs, activités culturelles et récréatives.

Éducation et pédagogie ∙ Suivi de vie de classe, notam-

ment par la participation aux conseils de classe. ∙ Relation et contact direct avec l’élève sur le plan individuel : comportement, travail, résultats, problèmes personnels, projet d’orientation. ∙ Responsabilité du contrôle des effectifs, de la ponctualité, de l’assiduité. ∙ Formation aux fonctions de délégué des élèves et à la vie citoyenne.

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CONSEIL VIE LYCÉENNE Le conseil de la vie lycéenne (CVL) rassemble des élus lycéens et des représentants des personnels et des parents d’élèves. Ensemble, ils peuvent formuler des propositions sur tous les sujets de la vie quotidienne. C’est le chef d’établissement qui préside cette instance. Il a pour but : • D’améliorer les conditions de vie au lycée, • De dialoguer, d’échanger, de débattre, • De participer aux décisions.


MDL

MAISON DES LYCÉENS La Maison Des Lycéens est une association (loi 1901) entièrement gérée par les élèves. A leur disposition des jeux de société, billard, baby-foot, TV, salle de musique ainsi qu’un espace cafétéria. Des animations sont fréquemment proposées aux élèves adhérents (tournois de baby-foot, billard, sortie patrimoine, bowling, etc.). La Maison Des Lycéens est un espace pour les élèves. Chaque année, les surveillants s’investissent pour mettre en place des activités (échecs, batterie, club billard, etc.). Le soir, les internes ont accès à ce lieu de convivialité et de détente. Tous les élèves peuvent adhérer à l’association moyennant une cotisation annuelle de 5 €.

37 41


CDI

CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION Présentation Le CDI est un centre de ressources documentaires ouvert à tous, un espace de travail pour les élèves seuls ou en groupe, avec un professeur ou en autonomie. C’est un lieu d’apprentissage qui permet d'accueillir les lycéens pour des activités multiples telles que lire, s'informer, se documenter ou encore utiliser internet. Pour les aider dans leurs recherches, les élèves sont formés par les documentalistes à l’utilisation des logiciels et des différents outils en ligne. Chaque élève peut accéder à des ressources en ligne auxquelles le lycée est abonné comme par exemple le site.tv, Voltaire, Tacit mais aussi Autocad, les techniques de l'ingénieur, le Reef en ligne, les ressources du Moniteur. Le portail du CDI : http://www.netvibes.com/lyceefreyssinet Permet d’accéder à de nombreuses informations et ressources documentaires. Le CDI regroupe cinq espaces : ∙ Un large espace de lecture et de consultation avec un espace presse et un espace langues vivantes (revues et dictionnaires bilingues) ainsi qu’un parc informatique de 50 postes en réseau, ∙ Deux salles informatisées d’une capacité de 16 places chacune et de deux salles pour les travaux de groupe, ∙ Le bureau des conseillères d’orientation, psychologues ∙ Une salle réservée aux étudiants de BTS et aux élèves de terminales, ∙ Une salle audiovisuelle. Le CDI est riche de 22 500 ouvrages prêtés pour 3 semaines* : ∙ Presse quotidienne, hebdomadaire et mensuelle proposant une grande variété de revues généralistes, techniques et professionnelles. ∙ Techniques et professionnelles (normes, réglementation, etc.). ∙ Kiosque ONISEP et des brochures de présentation des établissements publics du département, ∙ Fictions (littérature, romans, poésie, théâtre, bandes dessinées, mangas) ∙ Des DVD à usage pédagogique pour les enseignants. * Sauf ceux exclus du prêt. 42

Horaires du CDI : Lundi-Mardi-Jeudi 8h00 - 19h00 Vendredi 8h00 - 16h30 Mercredi 8h00 - 12h00


Quelques-unes des activités et projets réalisés au cours de l’année : ∙ Cinéma : Travail pédagogique autour de l’image, six classes participent au dispositif « Lycéens au cinéma », en partenariat avec l’association Clair Obscur et le cinéma le Club 6 à Saint-Brieuc. ∙ Presse : Travail avec les élèves de seconde Bac Pro et les élèves de 3ème PréPro dans le cadre du programme de Lettres. ∙ Rentrée Littéraire : Lecture de romans parus dans l’année et rencontre avec des écrivains et des lecteurs d’autres générations afin de confronter les impressions sur les mêmes livres (2nde Européenne). ∙ Projet sur la valorisation du travail manuel avec les élèves de CAP.

PSY.EN

PSYCHOLOGUES ÉDUCATION, DÉVELOPPEMENT ET CONSEIL EN ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE Information sur les métiers et formations Les PsyEn accompagnent les élèves dans l'élaboration et la réalisation de leur projet scolaire et professionnels. Elles proposent des séances collectives d'information sur les différentes voies de formation, les poursuites d'études et les procédures d'orientation. Elles participent à la prévention du décrochage scolaire. Écoute et conseil Les PsyEn reçoivent en entretien individuel les jeunes et leurs parents, les aident à mieux cerner leurs intérêts, leurs compétences, à donner du sens à leur scolarité, à tisser des liens entre la situation actuelle du jeune, son histoire personnelle et scolaire, et son avenir, notamment en termes professionnels. Elles peuvent utiliser des outils spécifiques. Travail en équipe En concertation régulière avec les professeurs principaux, les conseillères principales d'éducation (CPE) ainsi qu'avec les documentalistes pour la gestion des parutions de l'ONISEP, elles participent également autant que possible aux conseils de classe, aux commissions de suivi des élèves et aux réunions avec le proviseur, notamment pour le volet orientation du projet d'établissement.

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ET APRÈS

INFORMATIONS 00


GRETA Conseiller ∙ Analyser votre demande et vos besoins ∙ Bâtir avec vous une réponse sur mesure ∙ Apporter un appui personnalisé sur le financement de votre projet Accompagner ∙ Permettre à tous l’accès à la formation ∙ Participer à la lutte contre les inégalités et les exclusions ∙ Participer, par la formation, au développement local ∙ Favoriser l’élévation du niveau de qualification ∙ Concourir à la promotion professionnelle et sociale Former ∙ Au sein d’un de nos établissements adhérents ou de votre entreprise, bénéficiez de l’expertise d’intervention de notre réseau de formateurs et de professionnels

Formations sur mesure Modules gros oeuvre ∙ Maçonnerie, béton, coffrage, armatures ∙ Taille de pierre, gravure ∙ Charpente Modules second oeuvre ∙ Menuiserie bois ∙ Menuisier Ébéniste ∙ Peinture, application de revêtements ∙ Staffeur ornemaniste Modules encadrement ∙ Management - Chef d’équipe ∙ Gestion et organisation de travaux Modules informatique bâtiment ∙ Logiciels CAO - DAO ∙ Logiciels Devis - Métré Modules étude & structure ∙ Dessin bâtiment (tous corps d’état) ∙ Métré, étude des prix (tous corps d’état) ∙ Topographie ∙ Mécanique - Résistance des matériaux ∙ Dessin - Architecture et conception ∙ D.TU. ∙ Estimation ∙ Description des ouvrages ∙ Contrat de construction ∙Réglementation des marchés Formations métier ∙ Métreur ∙ Dessinateur ∙ Technicien étude de prix 45

Préparation aux diplômes BTS ∙ Étude et économie de la construction BAC PRO ∙ Technicien d’études du bâtiment - Option étude et économie - Option assistant en architecture ∙ Technicien du bâtiment organisation et réalisation du gros oeuvre ∙ Technicien menuisier agenceur ∙ Interventions sur le patrimoine bâti CAP ∙ Peintre applicateur de revêtements ∙ Taille de pierre ∙ Maçonnerie ∙ Menuiserie ∙ Charpente

Siège Social 19 bis Bd Lamartine 22000 SAINT-BRIEUC Tél. 02 96 61 48 54 Fax 02 96 33 09 57 Mail : greta.cotesarmor@ac-rennes.fr Centre Freyssinet Rue Mansart 22000 SAINT-BRIEUC


PROVISEUR Pascal CARO

SECRÉTARIAT DU PROVISEUR Annick POUTREL

PROVISEUR ADJOINTE Nathalie AGASUCCI

PÔLE SCOLARITÉ Secrétariat BTS Christelle MORICE - Secrétariat LGT Gloria MINIER - Secrétariat LP

Marie Laure LE TARDU -

PÔLE GESTION Patricia RENAULT Gestionnaire et Agent Comptable

ORGA NIGRA MME

PERSONNELS

Evelyne LIGNER - Attachée d’administration Nelly HUET - Secrétariat gestionnaire Sylvie BEAUVANT - Agence comptable Aude RUOVEN - Agence comptable Valérie DOMALAIN - Restauration et Bourses

PÔLE VIE SCOLAIRE Odile Rabaste Monique OLLIVIER Stéphanie DEFOSSE Conseillères Principales d’Education

+ 20 Assistants d’Education

ENCADRANTS DU PERSONNEL TECHNIQUE Frédéric LE COZ Responsable de la maintenance Chantal REBOURS Responsable de l’encadrement

PÔLE CDI Nicole MORVAN Cécile BEAUJOUAN Documentalistes

+ 42 Agents

Nathalie DUPOUY Maryline RUFFET Conseillères d’orientation Psychologue

ADJOINTS TECHNIQUES DE LABORATOIRES Véronique GLOUX Eric LE CORGUILLE Marie-Laure RAULT

ET APRÈS DIRECTEUR DÉLÉGUÉ AUX FORMATIONS PROFESSIONNELLES ET TECHNOLOGIQUES

PÔLE SANTÉ/SOCIAL Jeanne FLOHIC / Brigitte LE HEGARAT Infirmières scolaire Benjamin DANIOU - Assistante sociale Pascale SPINELLI - Médecin scolaire

Jean-Charles MARSEAULT Anne MILAN - Assistante DDFPT

152 Enseignants + 3 Assistants langues vivantes Stéphanie RAPINEL et Nadine GAUTIER GRETA Côtes d’Armor

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TAXE D'APPRENTISSAGE

OFFRES D'EMPLOIS Contribuer à la performance d’un Lycée des Métiers – Labellisé BTP pour que le lycée des Métiers du BTP Eugène Freyssinet reste performant et continue de former d’excellents techniciens, la taxe d’apprentissage nous est indispensable.

OFFRES ET DEMANDES D’EMPLOI Une entreprise propose une offre d’emploi : envoyez-nous votre annonce, nous la diffuserons immédiatement à nos anciens élèves par mail. Les offres d’emplois sont ensuite mises en ligne sur le site internet du lycée www.lycee-freyssinet.fr.

Cette Taxe d’apprentissage sert essentiellement à : ∙ Maintenir et renouveler les équipements pédagogiques lies à l’évolution des techniques

Pour plus de renseignements, veuillez contacter Mme Anne MILAN anne.milan@ac-rennes.fr

∙ Développer et entretenir nos

Tél. : 02.96.77.44.40

relations avec les entreprises par de très nombreux déplacements

Procédure

∙ Stages en entreprise

(plus de 700 conventions par an)

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∙ Visites d’entreprises ∙ Suivis de chantiers

Le Lycée Freyssinet est habilité à percevoir les 23% du hors quota A des catégories correspondant aux formations du CAP à Bac plus 2.

Les entreprises doivent verser la taxe d’apprentissage aux organismes professionnels collecteurs agréés (OCPA). Ces organismes en reversent tout ou partie à notre établissement. Important : Notifier à votre organisme collecteur d’affecter la taxe et le montant souhaité au Lycée E. Freyssinet. Il est possible de percevoir une taxe d’apprentissage en nature. Le matériel ou les matériaux fournis doivent posséder une vocation pédagogique incontestable afin d’être utilisé par les élèves de nos formations.

Versement pour la taxe d'apprentissage : IBAN LGT E. Freyssinet Saint Brieuc FR76 1007 1220 0000 0010 0201 149 BIC TRPUFRP1 47


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