Page 1

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (Project)

4ο ΓΕΛ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΑΜΑΡΙΩΤΑΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ


ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ PROJECT ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ  Αναπτύσσουν την πρωτοβουλία και την υπευθυνότητά τους.  Ασκούνται στην κριτική αξιολόγηση και αξιοποίηση των πληροφοριών.  Καλλιεργούν τη συλλογικότητα και τη συνεργασία  Χρησιμοποιούν τις ΤΠΕ στην αναζήτηση, επεξεργασία των πληροφοριών και την επικοινωνία  Παράγουν πρωτότυπο υλικό  Αξιοποιούν και αναδεικνύουν τα ιδιαίτερα ταλέντα και τις δεξιότητές τους  Συνεργάζονται με την ευρύτερη κοινότητα  Οι σχέσεις δασκάλου – μαθητή γίνονται πιο ουσιαστικές


ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ PROJECT

 Διερευνητική μάθηση.  Διαθεματική προσέγγιση .  Ομαδοσυνεργατική οργάνωση.


ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

1. Εκκίνηση με προβλήματα και ερωτήματα. 2. Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων. 3. Διαμόρφωση τεκμηριωμένων απαντήσεων. 4. Ανάπτυξη επεξηγήσεων. 5. Εξέταση αντιθέτων απόψεων. 6. Στοχαστική ανάλυση διαδικασιών και συμπερασμάτων.


ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ συντονίζει συνεργάζεται

εμψυχώνει επεξηγεί Στη βιωματική μάθηση Στη διαθεματικότητα

Στα ενδιαφέροντα των μαθητών

Project Στη συνεργατικότητα

Στην αυτενέργεια

Σε σύγχρονα κοινωνικά θέματα

Στα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος


ΦΑΣΕΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Γενικός Προγραμματισμός στην Ολομέλεια του Τμήματος

Προγραμματισμός και Προετοιμασία της Ερευνητικής Ομάδας Υλοποίηση Δράσεων από Υποομάδες για συλλογή Δεδομένων

Επεξεργασία Δεδομένων από Ομάδα εντός Τάξης Επιλογή Τρόπων Αναπαράστασης των Νέων Γνώσεων Προκαταρτική Παρουσίαση Εργασιών στην Ολομέλεια Τμήματος Διαμόρφωση Φακέλου της Ερευνητικής Εργασίας Συνοπτική Παρουσίαση Εργασίας στα Ελληνικά ή/και στα Αγγλικά Αξιολόγηση Ομαδικής Εργασίας και Ατομικής Συμβολής Μελών


ΤΑ ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ

1. Παρακίνηση για συμμετοχή/Επιλογή του θέματος 2. Καθορισμός του σκοπού και των στόχων 3. Επιμερισμός του θέματος σε υποθέματα 4. Συγκρότηση των ομάδων 5. Καθορισμός και πορεία της εργασίας 6. Συγκέντρωση υλικού 7. Διαλείμματα ενημέρωσης και ανατροφοδότηση 8. Επεξεργασία υλικού/διαπιστώσεις/πορίσματα 9. Ανακοίνωση αποτελεσμάτων


1. ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ

1ο

2ο

• Επιλέγουμε ένα πρόβλημα / κοινωνικό θέμα.

• Προσδιορίζουμε το κεντρικό ερώτημα.

3ο

• Εντοπίζουμε τις διαστάσεις του θέματος (οικονομική, κοινωνική, περιβαλλοντική, ιστορική, πολιτιστική, αισθητική, καλλιτεχνική)

4ο

• Συνδέουμε το θέμα μας με τα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος.


2. ΣΤΟΧΟΙ

Γνωστικοί

Ψυχοκινητικοί

Συναισθηματικοί

• ξέρω να, …..εξηγώ, απαριθμώ, ορίζω, κατατάσσω, κατηγοριοποιώ, διακρίνω…

• μπορώ να, ……επιδεικνύω, χρησιμοποιώ, μετρώ, κατασκευάζω, σχεδιάζω, εφαρμόζω… • θέλω να, ….αμφισβητώ, απορρίπτω, υποστηρίζω, αποδέχομαι, προτιμώ, παροτρύνω…


3. ΕΠΙΜΕΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΣΕ ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ 1ο

2ο

3ο

4ο

• Καταιγισμός ιδεών • Εννοιολογικός χάρτης • Χρονοδιάγραμμα • • • •

Προσδιορισμός υπο-ερωτημάτων : 1.ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΚΑ (Τι, πότε, πόσο, ποιος, πού) 2. ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΑ (Γιατί, πώς, αιτίες – συνέπειες) 3. ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ( Αξίες, αντιδράσεις , στάσεις, επιλογές, πρακτικές, συμφέροντα, κοσμοθεωρία)


4. ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ Α. ΟΜΑΔΕΣ ΚΟΙΝΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΧΑΛΑΡΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

1 ΘΕΜΑ ΚΟΙΝΟ 2 η 3 1 ΟΜΑΔΑ 4

1 ΘΕΜΑ ΚΟΙΝΟ 2 3

3η ΟΜΑΔΑ

Β. ΕΠΙΜΕΡΙΣΜΟΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ ΘΕΜΑΤΟΣ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ

1 ΘΕΜΑ ΚΟΙΝΟ 2

1 1ο ΥΠΟΘΕΜΑ 2

η 3 2 ΟΜΑΔΑ 4

η 3 1 ΟΜΑΔΑ 4

1 ΘΕΜΑ ΚΟΙΝΟ 2

4

3

ΟΜΑΔΑ

4

1 2ο ΥΠΟΘΕΜΑ2

η 3 1 ΟΜΑΔΑ 4

3

2η ΟΜΑΔΑ

4

1 4ο ΥΠΟΘΕΜΑ 2

η 3 3 ΟΜΑΔΑ 4

η 3 4 ΟΜΑΔΑ 4

Δ. ΚΟΙΝΟ ΘΕΜΑ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

1

2

η 3 1 ΟΜΑΔΑ 4

1 1ο ΥΠΟΘΕΜΑ 2

1 2ο ΥΠΟΘΕΜΑ2

η 3 3 ΟΜΑΔΑ 4

3

4η ΟΜΑΔΑ

4

η ΟΜΑΔΑ 2 3 4

1 3ο ΥΠΟΘΕΜΑ 2

Γ. ΕΠΙΜΕΡΙΣΜΟΣ ΣΕ ΔΥΟ ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΖΕΥΓΟΣ ΟΜΑΔΩΝ

1 1ο ΥΠΟΘΕΜΑ 2

1 2ο ΥΠΟΘΕΜΑ 2

1

1

2

η 3 2 ΟΜΑΔΑ 4

2

η 3 3 ΟΜΑΔΑ 4


5. ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

• Καθορίζουμε τις μεθόδους:

1ο

• Ανάγνωση (κειμένου, φωτογραφίας…), Συζήτηση, Συγκρίσεις, Οπτικοακουστικά μέσα, Αποσαφήνιση αξιών , Αφήγηση Ιστορίας…

• Τις τεχνικές:

2ο

• Βιβλιογραφική αναζήτηση, Ερωτήσεις – σταυρόλεξο – ακρωνύμιο, Έρευνα, Χαρτογράφηση έννοιας, Πείραμα…

• Και τα εργαλεία συλλογής των δεδομένων μας:

3ο

• Ερωτηματολόγια, τεστ, μετρητικά όργανα, κλίμακες διαβάθμισης…


6. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΥΛΙΚΟΥ

1ο

• Πρωτογενείς πηγές: • Έρευνα πεδίου (δημοσκοπήσεις, συνεντεύξεις, πειράματα, παρατηρήσεις …)

2ο

• Δευτερογενείς πηγές: • Βιβλιογραφική έρευνα (διαδίκτυο, επιστημονικά άρθρα, εφημερίδες, βιβλία…)


7. ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ

1ο

2ο

3ο

• Προκαταρκτική παρουσίαση στην ολομέλεια.

• Εντοπισμός προβλημάτων και ελλείψεων.

• Βελτίωση μεθόδων και τεχνικών.


8. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΥΛΙΚΟΥ/ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ/ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ

1ο

2ο

3ο

4ο

• Στατιστική ανάλυση (πίνακες, γραφήματα)

• Κριτική ανάλυση (συμπεράσματα, συγκρίσεις).

• Δημιουργία τεχνήματος (αφίσα, μακέτα, βίντεο, πίνακας…)

• Αυτοαξιολόγηση.


9. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ 1ο

2ο

3ο

4ο

5ο

6ο

• Παρουσίαση με power point • Αφήγηση κειμένου - δραματοποίηση • Έκδοση υλικού ( έντυπο, ηλεκτρονικό, εφημερίδας…) • Παιχνίδι ρόλων

• Εφημερίδα τοίχου • debate


ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΜΕΛΩΝ ΟΜΑΔΑΣ

Εφαρμογή κανόνων συμβολαίου Τήρηση χρονοδιαγράμματος Συμπλήρωση ατομικού ημερολογίου Συνέπεια στις αρμοδιότητες που αναλαμβάνουν Συνεχής ανατροφοδότηση Αυτοαξιολόγηση Ενημέρωση του ατομικού φακέλου με αντίγραφα της εργασίας που ανέλαβα να υλοποιήσω  Εναλλαγή των ρόλων μεταξύ των μελών της ομάδας


ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ (3ΩΡΑ)

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ *ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ PROJECT *ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΝΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΜΑΙ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ *ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ * 1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ *ΧΩΡΙΣΜΟΣ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ *ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΥΠΟΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ *2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΥ (ΘΥΡΕΟΥ) *ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ *3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ :ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΤΥΠΟΥ/ ΑΦΙΣΑΣ/ ΧΑΡΤΗ/ ΒΙΝΤΕΟ *ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ *ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΟ/ ΕΚΘΕΣΗ/ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΧΩΡΟ *4ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΣΥΝΤΑΞΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ/ ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΕΣΟΥ *ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ *5ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΡΧΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ/ ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ/ ΚΕΙΜΕΝΩΝ *ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ *ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ *6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ *ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ *7ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ/ ΠΙΝΑΚΕΣ/ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ *ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΡΟΠΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΝΕΑΣ ΓΝΩΣΗΣ *8ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ *ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΦΑΚΕΛΛΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ *9ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ *ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ *10ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

1ο

2ο

3ο

4ο

5ο

6ο

7ο

8ο

9ο

10ο


ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΤΟΜΙΚΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΤΟΜΙΚΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΜΑ: ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ:

Α/Α

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΑΝΑΛΗΨΗΣ & ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΤΙ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΚΑΝΩ -ΡΟΛΟΣ ΣΕ ΤΙ ΔΥΣΚΟΛΕΥΤΗΚΑ

ΤΙ ΗΞΕΡΑ

ΤΙ ΕΜΑΘΑ

ΣΧΟΛΙΑ ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗ


ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Αξιολογείται:  η διεξαγωγή της έρευνας (30%) : σκοπός- πηγές- μέθοδοι- ερμηνεία αποτελεσμάτωναξιοπιστία- ΤΠΕ- συνέπεια- χρήση μέσων

 το περιεχόμενο της ερευνητικής έκθεσης (30%) : κατανόηση θέματος- ερμηνεία- γραφήματα- θέσειςτεκμηρίωση- συσχέτιση με την πραγματικότητα- κριτική

 η γλώσσα της ερευνητικής έκθεσης (20%) : επιστημονικοί όροι- σαφήνεια- συνοχή- δομή- οργάνωσηπεριγραφή- επιχειρηματολογία- χρήση συμβόλωνεπιμέλεια εκτύπωσης

 η παρουσίαση (20%) : ενημέρωση στόχων/ διαδικασίας/ δεδομένων/ συμπερασμάτων- σαφήνεια- ΤΠΕ- δημιουργικότηταχιούμορ- ετοιμότητα στις απαντήσεις

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ  

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Advertisement