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ACTU

LE JOURNAL DES P’TIT BOUTS ET DU FLAM

Automne 2019 Numéro 29

FLAM

DELF, un diplôme reconnu pour vos enfants p.8

EFGB P’TITS BOUTS

Homologation, tous gagnants ! p.3

10 ans déjà ! p.7


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LES P’TITS BOUTS ÉDITO

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Chère Communauté,

EFGB, quoi de neuf ?

Toute l’équipe Efgb est heureuse de vous présenter ce nouveau journal interne pour vous informer de la vie au sein de notre association.

Par Laure Payet

Suite à une rentrée scolaire très réussie aussi bien pour le FLAM que pour les P’tits Bouts, de nombreux nouveaux projets vont être lancés cette année au sein de l’association. Ainsi, nous avons lancé au sein du FLAM un projet pilote pour que nos élèves puissent passer dès cette année le diplôme D.E.L.F (1). Ainsi, nos enseignants FLAM vont suivre une formation de 5 jours pour être accrédités au mois de janvier. L’école est aujourd’hui une école homologuée qui fait partie du réseau AEFE (2) composé de 500 écoles et de plus de 370 000 étudiants. Cette homologation nous permet ainsi de bénéficier de retours d’expérience des écoles du réseau mais aussi d’offrir des formations qualifiantes auprès de notre équipe d’enseignants.

2019-2020 est l’année scolaire des grands changements pour l’Efgb avec tout d’abord l’obtention de l’homologation par le Ministère de l’Éducation Nationale Française pour son cursus maternelle et l’ouverture prochaine de sa nouvelle école élémentaire (de 2.9 à 10 ans) sur le campus de Cambridge, Concord Avenue. L'occasion pour l’Efgb de renouveler ses outils de communication et son identité visuelle, 11 ans après la création du FLAM. Un nouveau Logo Efgb tout beau représentant un livre ouvert sur le savoir. Vous le retrouverez dorénavant sur l’ensemble de nos dépliants, pochettes, et autres outils de communication.

Nous tenons à remercier Stéphane Galas, enseignant FLAM et enseignant d’art aux P’tit Bouts, pour avoir eu l’idée de reprendre ce journal et le faire évoluer afin de répondre aux besoins de nos familles. Nous vous souhaitons une très bonne lecture et espérons que vous découvrirez toute la diversité pédagogique enseignée dans nos classes. En vous remerciant de votre confiance. Et pensez à suivre l’actualité de l’association sur les différents médias sociaux : Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram ! Hervé Seux, Fondateur, Président. (1) Diplôme d’Étude en Langue Française. (2) Agence pour l’Enseignement du Français à l’Étranger.

Votre école renouvelle son identité visuelle et a besoin de vos « likes » !

Un site internet Efgb flambant neuf en version française et anglaise dans lequel vous pourrez trouver toutes les informations relatives à l’école mais aussi notre blog Éducation contenant des

articles sur les sciences de l’éducation. Et enfin, vous avez désormais accès sur Facebook à votre Espace Efgb parents. Créé par des parents d’élèves pour les parents dont les enfants sont inscrits aux P’tits Bouts et au FLAM, ce groupe privé vous permet d’être informé de l’actualité de l’école, d’échanger des informations et de communiquer avec l’ensemble de la communauté Efgb. En savoir plus : facebook : Espace Efgb Parents


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LE ZOOM

Les P’tits Bouts HOMOLOGUÉS !

Monsieur Brochet, vous êtes Directeur de l’AEFE, pourriez-vous nous dire ce que signifie le sigle AEFE et nous décrire succinctement le rôle de cette agence ? L’AEFE, Agence pour l’enseignement français à l’étranger est un établissement public de l’État Français créé en 1990. L’AEFE fêtera son 30ème anniversaire en 2020. L’AEFE dépend du Ministère de l’europe et des affaires étrangères et a pour mission de soutenir le réseau de l'enseignement français à l'étranger dans toutes ses composantes : les 71 établissements scolaires en gestion directe qui dépendent directement de l'Agence ; les 156 établissements dits conventionnés, dans lesquels nous mettons à disposition des personnels titulaires de l'éducation nationale et avec lesquels nous avons un lien naturellement très fort ; et tous les établissements partenaires dont fait partie l’Efgb. L’enseignement français à l’étranger, c’est en effet également un ensemble de 295 établissements partenaires qui sont des structures de droit local, auxquels nous sommes liés par une convention de partenariat et auxquels nous apportons

© AEFE

À l’occasion de la participation de l’Efb à la conférence organisée par la FISNA (French International Schools in North America) le 21 et 22 septembre derniers à Chicago, Actu Efgb rencontrait Olivier Brochet, Directeur de l’AEFE (Agence pour l’enseignement français à l’étranger). Notre toute nouvelle homologation a bien sûr été évoquée.

Olivier Brochet, Directeur de l’AEFE.

notre soutien en termes de formation des ensei-gnants et de communication. Des établissements qui font pleinement partie du réseau et qui ont accès à tous les évènements que nous organisons au profit des élèves. Nous veillons ainsi au maintien de la qualité de l'enseignement et au renforcement de l’attractivité de ces établissements. Le champ d’action de l’AEFE est donc mondial et nous animons le premier réseau mondial d’éducation avec 522 établissements d'enseignement français implantés dans 123 pays où 370 000 enfants sont scolarisés en langue française. Le réseau connaît une continuelle expansion. En effet, nous avons enregistré en 2019 une hausse de 15 000 élèves scolarisés dans l'enseignement français à l'étranger. C'est un réseau pour lequel le gouvernement français souhaite un développement rapide puisque l'objectif fixé par le

Président de la République est le doublement des effectifs scolarisés dans l'enseignement français à l'étranger d'ici 2030. Pourriez-vous nous dire ce qui a changé ces dix dernières années dans l'enseignement français aux États-Unis ? Et quels sont les enjeux pour l'Etat français ? Ces dix dernières années, nous avons noté un intérêt grandissant des familles américaines pour le plurilinguisme. Il y a 20 ans, la très grande majorité des familles américaines ne se préoccupait pas ou très peu des questions linguistiques dans l’éducation de leurs enfants par le simple fait que la langue anglaise est majoritairement utilisée dans les relations internationales. L’apprentissage d’une seconde langue était alors un marqueur social réservé à quelques milieux socioculturels ou à certaines communautés. Aujourd’hui, l’apprentissage unique de


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culturels ou à certaines communautés. particulière est portée aux familles Aujourd’hui, l’apprentissage unique de françaises ou francophones avec le l’anglais ne suffit plus. Il y a une prise de développement du réseau FLAM (Français conscience dans de nombreuses familles Langue Maternelle en cours après l’école) américaines et au niveau des autorités qui est également piloté par l'AEFE. américaines de l’intérêt de favoriser le développement cognitif, personnel, et la Pour les parent d’élèves de l’Efgb Les capacité d'insertion dans le P’tits Bouts, qu'est-ce monde des enfants américains que l’homologation par en leur permettant l’accès à l’État français va leur Lorsqu’une famille une éducation plurilingue. apporter ? inscrit son enfant L’AEFE inscrit donc son action L'homologation, par son dans une école aux côtés du Ministère de essence même, est une l’europe et des affaires garantie de qualité. C’est française étrangères, dans un environen effet un processus homologuée nement culturel et linguistid’intégration dans l’enseipar l’État Français que très structurant. Sa mission gnement français et le à l’étranger, première est de développer le maintien de l’homosystème d'enseignement logation est très exigeant elle bénéficie français aux États-Unis comme pour les écoles. Elle est d’une garantie dans le reste du monde. L’Efgb renouvelée tous les cinq du savoir-faire rejoignant ce réseau homoans si les écoles respeclogué va permettre de tent parfaitement les de l'établissement. répondre aux attentes des critères fixés par le familles américaines et ministère français de francophones ou francophiles qui sont de l’Éducation nationale. Lorsqu’une famille plus en plus nombreuses aux États-Unis. inscrit son enfant dans une école française La mission de l’AEFE est de soutenir tous les homologuée par l’État Français à établissements qui ont reçu l’homologation l’étranger, elle bénéficie d’une garantie du du ministère français de l’Éducation savoir-faire de l'établissement. L’homonationale pour garantir le plus haut niveau logation atteste que l’école suit d’éducation offert aux enfants. L’AEFE a parfaitement les programmes de aussi pour mission de développer le label l’Éducation Nationale ce qui ne l’empêche FrancEducation attribué à des sections pas de procéder à des innovations tenant bilingues francophones implantées dans compte du contexte local, notamment en des établissements américains. Distincte de matière linguistique. Ces critères sont l’homologation, la labellisation est identiques et s’appliquent aux importante également pour soutenir la établissements de France comme à tous francophonie aux USA. Enfin une attention les établissements homologués dans le

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monde entier. L’Efgb appartient donc ainsi à un réseau d’écoles organisé et structuré dans le monde mais également sur le territoire nord-américain. L’un des objectifs majeurs de l’AEFE est de garantir la meilleure formation continue possible pour tous les enseignants. Les enfants du réseau bénéficient ainsi de l’expertise d’un réseau mondial unique créé par la France. Si une famille déménage à l'étranger, elle a la possibilité d’inscrire son enfant dans un autre établissement français à l'autre bout du monde. En choisissant une école française homologuée, les parents ont la certitude de retrouver partout la même qualité d’enseignement, les mêmes exigences, la même pédagogie. Nous sommes donc très heureux que l’école Efgb appartienne désormais à ce réseau en pleine expansion. Un mot enfin pour souligner le travail engagé par le Ministère de l’éducation nationale et l’AEFE pour mieux faire connaître la “marque” de l’enseignement français à l'étranger et les diplômes qu’il délivre : le diplôme national du brevet en fin de collège et le baccalauréat en fin de lycée. Ces diplômes sont d’ores et déjà reconnus dans le monde entier et le baccalauréat français est un atout pour intégrer les meilleurs établissements d’enseignement supérieur du monde, et notamment aux États-Unis. Plus nous aurons d’enfants dans le monde entier qui passeront ces diplômes, plus leur poids sera renforcé lors de l’inscription des étudiants français dans les écoles supérieures et universités à l’étranger.


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EN BREF

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P’TITS BOUTS WATERTOWN Along with all of the engaging activities our amazing teachers do each and every day with the children, there have also been many special events at P'tits Bouts this fall. Just to name a few... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. • P’tits Bouts Back to School Night: • Visit and training by Segolene Merlet, Thank you for coming out to meet your a pedagogical counselor from child(ren)'s teachers and learn about the Washington. The school continuously curriculum for the year. supports the teachers' professional ……………………………………………………………………………………… development as this directly impacts • Fire truck visit: The children were student achievements. thrilled to meet some firefighters and to …………………………………………………………………………………… have the chance to sit in a firetruck.  This • A special thank you to those was a great way for the children to learn Watertown parents that helped with the about fire safety and community helpers. job of moving sand and mulch on our ……………………………………………………………………………………… playground. I really appreciated the help! • Class Picture Day: We are fortunate …………………………………………………………………………………… to have Collette Dewan, a talented UP-COMING EVENT photographer from the Cambridge campus, • 11/ 27, from 8:30 to 9:30 am. Parent as our school photographer. breakfast . Please join us before the ……………………………………………………………………………………… Thanksgiving break to spend a special • PTO formed and began fundraising for moment together. There will be some the school!  potential new families attending the ……………………………………………………………………………………… breakfast. This will be a great opportunity • Field trip to Lookout Farm: The children for them to mingle with and meet some and teachers enjoyed a beautiful day taking current families and learn more about the a train ride around the farm, picking apples, school.  As well as a chance for all current seeing some farm animals, and playing in families to take a moment to celebrate the playground.  together before the Thanksgiving break! ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… • Halloween stories and parade. The Reminders: As the weather begins to get three classes met in the gym for a whole chilly please remember to send in hats, school Halloween story time and then mittens, and extra layers so that your a parade around the gym before collecting child(ren) can play outside comfortably.  a bag of freshly made popcorn.  …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Square 1 Art. The children are bringing • Volunteer Work Day. Thank you to home Square 1 Art catalogs today with those families that dedicated a few hours their very own custom artwork. Don't to help with the set- up of our brand new forget to look through it with you child! location on Concord Avenue.  The deadline to order is December 2nd. 

© AEFE

@ Bogdan Urma / EFGB

Par Sarah Mc Namara

…………………………………………………………………………………… The school would like to express its appreciation to our teachers and specialists for going above and beyond with the children every day. We are fortunate to have such a great team! And a heartfelt thank you to all of our families for being part of our community. Children thrive when school and home work together in a partnership. Thank you for your trust and support! …………………………………………………………………………………….

EN BREF Par Ariana Coleman

P’TITS BOUTS CAMBRIDGE, WALDEN Cambridge, Walden has been having a great first semester of school. …………………………………………………………………………………………. • Visit of Ségolène Merlet, pedagogical Counselor from Washington. Ms. Merlet visited our school to provid us with her insight with new approaches to implementing the French curriculum. …………………………………………………………………………………………. • First bake sale, PTO pizza fundraiser. …………………………………………………………………………………………. • Halloween festivities. We had our indoor parade in the Community Room. The photos below show the love and support we received from our parent volunteers. Thanks to all the families for the work they put forth both publicly and behind the scenes.


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LES P’TITS BOUTS L’INTERVIEW

Nathalie LE TONQUEZE

Propos recueillis par Stéphane Galas. @ Bogdan Urma / EFGB

Nathalie Le Tonqueze dans sa classe MS/GS aux P’tits Bouts Cambridge, Walden.

Beaucoup ne le savent pas mais Nathalie Le Tonqueze, enseignante MS/GS (1) aux P’tits Bouts Cambridge, Walden, était déjà là aux temps des origines, lorsque l’idée d’une preschool en français n’en était qu’à ses balbutiements. Interview « retour » d’une des toutes premières enseignantes P’tits Bouts.

Nathalie, peux-tu nous parler de ton parcours ? Bien sûr. Commençons par 2011, mon arrivée aux USA. Immédiatement, j’ai travaillé pour le FLAM. C’était un peu une suite logique puisqu’en France, j’étais enseignante en primaire. À ce moment-là des parents ont émis l’idée d’une preschool en français. Le projet m’a intéressé. J’ai rejoint le groupe de travail et quelques mois plus tard la première classe P’tits Bouts était lancée. Elle n’était composée à l’époque que de quatre enfants et les cours se déroulaient trois jours par semaine. Trois années d’enseignement plus tard, j’ai dû partir m’installer en Californie. 2019 a été l’année de mon retour à l’Efgb. Quel regard portes-tu sur cette rentrée 2019-2020 ? La rentrée s’est bien passée. Je suis

très contente de travailler avec une équipe telle que celle de Cambridge. Cette année va être jalonnée de nombreux projets pédagogiques que nous avons hâte de mettre en place. L’année scolaire est découpée en période avec des thématiques à explorer. Peux-tu nous en parler ? Le projet qui s’étale sur toute l’année est celui du Voyage autour du monde. Nous faisons découvrir aux enfants différentes cultures. Ce projet est commun aux deux Campus. En parallèle, nous travaillons aussi sur des thèmes comme l’alimentation, le corps humain, les créatures imaginaires, l’astronomie… Nous aurons aussi des semaines à thèmes comme la semaine du goût, des sciences, les Olympiades. Les enfants vont adorer.

Comment décrirais-tu ton style en tant qu’enseignante ? J’aime créer une relation de confiance avec les enfants pour qu’ils se sentent le plus à l’aise possible. J’ai un côté très maternel. Je suis également très attachée aux apprentissages et aux programmes de l’E.N.(2). Je m’applique à rendre les enfants actifs de leurs apprentissages et les plus autonomes possible même en maternelle ! Pour les parents qui le désirent, comment s’impliquer au sein des P’tits Bouts Cambridge ? On est déjà bien aidé par les parents ! Ils sont présents sur beaucoup d’événements comme les sorties, les spectacles, les lectures. On est toujours ravis de les recevoir dans la classe. Ils viennent nous parler de leur pays, de leurs origines, de leur profession. Et pour les anniversaires, les parents peuvent aussi cuisiner ! Aurais-tu une devise ? Et si oui, laquelle ? Je n’ai pas vraiment de devise mais une chose est vraie dans ce métier c’est que nous devons continuellement nous adapter, aux enfants, tous différents, aux programmes, aux établissements… c’est un métier en constant changement et évolution ! Sinon une de mes anciennes collègues citait souvent Michel Tardy : « L'éducation ne consiste pas à gaver, mais à donner faim». Je trouve cette citation très juste. (1) Moyenne section / Grande section (2) E.N. : Éducation nationale.


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EN DIRECT DES CLASSES

La semaine de la GENTILLESSE Par Cécile Bodin-Hullin.

Par Sandrine Chavy

Pendant toute une semaine aux Ptit’s Bouts Cambridge, Walden, la gentillesse était à l’honneur. Le succès de cette thématique aura été incontestable.

Quelle joie d’avoir pu fêter cette année les 10 ans de l’Efgb ! C’est un plaisir et un honneur d’avoir pu partager ce moment festif avec celles et ceux qui participent chaque jour à la réalisation de notre mission. L’Efgb a ainsi voulu rendre hommage à l’équipe d’enseignants et de parents bénévoles qui ont permis la réalisation de cet objectif. Mesurons l’importance du chemin parcouru et la réussite qui n’allait pas de soi ! Souvenons-nous de l’ambition et de la persévérance qu’il a fallu démontrer ! Nous pouvons avoir la fierté, dix ans après, de dire que cet objectif a été largement rempli. Mission accomplie et bravo à tous ceux qui ont permis cela. L’Efgb est une aventure humaine qui continue grâce à l’équipe, aux parents, aux institutionnels qui démontrent chaque jour leur engagement, leur force de conviction et leur persévérance. Ces 10 ans sont l’occasion de rendre un hommage à leur action et investissement quotidien et de les remercier de nous permettre d’accueillir 450 enfants chaque année pour leur offrir le meilleur de nousmêmes.

Parce que nous pensons qu’il est important que les enfants comprennent qu’il y a différentes manières d'être gentils avec les autres au quotidien, chaque classe a mis en place plusieurs petites actions tout au long de la semaine : faire un compliment à un camarade de classe, jouer avec un copain avec qui on joue peu ou pas habituellement, s’entraider dans les tâches quotidiennes de la classe… Une atmosphère de bienveillance régnait dans toute l’école... Plusieurs événements placés sous le signe de la gentillesse sont également venus bousculer notre emploi du temps. Pour faciliter le lien entre les enfants des différents niveaux, des groupes de deux ou trois « buddies » ont été créés. Ensemble et dans un esprit festif, ils ont décoré des cadres avec crayons et stickers. Au milieu de ces belles créations une photo souvenir du groupe a été prise. Ces créations sont actuellement exposées dans le hall d'entrée de Cambridge, souvenir d’un bon moment partagé tous ensemble.

@ Bogdan Urma / EFGB

L’EFGB a fêté ses 10 ans !

La sortie « Apple picking » à Parlee Farm, réalisée par les PS, MS et GS a permis de réaliser un deuxième acte de solidarité et de gentillesse dans l'école. Pendant cette sortie, les enfants ont pu ramasser des pommes et une citrouille. Les plus petits n’ayant pas pu nous accompagner, chaque enfant a gentiment donné une de ses pommes aux TPS pour qu’ils puissent cuisiner un crumble aux pommes. Le vendredi midi nous avons tous ensemble dégusté cette délicieuse recette. Un beau travail d'équipe qui, placé sous le signe de la gourmandise, a ravi les papilles des enfants. Enfin, chaque enfant avait créé un petit cadeau à destination d’un autre enfant de l’école. Le dernier jour de la semaine ils se sont échangé toutes ces petites fabrications : un bracelet contre une voiture ou une poule contre une jolie décoration automnale, les enfants sont repartis heureux et espérons remplis de bonnes intentions de gentillesse pour le futur...


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LE FLAM LE ZOOM

Par Émilie Agache

LE DELF, un diplôme reconnu pour vos enfants ! Le DELF (Diplôme d'Etudes en Langue Française) est, avec le DALF (Diplôme Approfondi de Langue Française), un des seuls diplômes de français langue étrangère délivrés par le ministère français de l’Éducation nationale. Bientôt vos enfants pourront passer ce diplôme dans nos classes.

Ces diplômes sont valables à vie et bénéficient d'une reconnais-sance internationale. Ils permettent de valider officiellement le niveau de maîtrise du français langue étrangère dans toutes les compétences linguistiques : expression écrite et orale, compréhension écrite et orale. Ces diplômes constituent la reconnaissance d’un parcours scolaire, universitaire et/ou professionnel en langue française. De plus, le DELF et le DALF peuvent permettre d'étudier, de

travailler et d'immigrer dans un pays francophone. Le DELF Prim est destiné aux enfants de 7 à 11 ans qui sont scolarisés au niveau de l'enseignement élémentaire. Le DELF Prim se compose de 3 niveaux : le A1.1, le A1 et le A2. Basé sur une évaluation très positive et non sanctionnante, il est parfait pour stimuler l'envie et la motivation des enfants dans l'apprentissage du français. Le DELF Junior et le DELF Scolaire sont destinés aux adolescents de 12 à 18 ans qui sont scolarisés dans l'enseignement secondaire, au niveau du collège et du lycée. Le DELF Junior/scolaire est composé de 4 niveaux : la A1, le A2, le B1 et le B2. Il constitue une étape impor-

MOTS MÊLÉS Essayez de retrouver les mots de cette liste. Ils peuvent être lus : à l’endroit, à l’envers, en diagonale, horizontalement, et verticalement. Bonne chance ! • AMÉRICAINS

• ENFANTS

• BILINGUISME

• ENSEIGNEMENTS

• BOSTON

• FRANÇAIS

• CLASSES

• HOMOLOGATION

• ÉCOLES

• MULTICULTUREL

• ÉDUCATION

• ÉQUIPE

• DÉVELOPPEMENT

tante pour les adolescents dans leur apprentissage du français et valide de manière officielle leurs compétences en français. Le diplôme est délivré par l’obtention de la moyenne (50 points sur 100). Sous l’impulsion d’une volonté commune aux FLAM du réseau FLAM USA, l’EFGB a décidé de se lancer dans l’aventure ! Cette année, nous proposons des classes pilotes qui vont préparer l’examen. Une douzaine d’ensei-gnants du FLAM seront formés au diplôme d’examinateur-correcteur du DELF en Janvier. L’EFGB devient parte-naire de l’Alliance Française pour le passage de l’examen. L’examen du FLAM aura lieu dans notre nouvelle école sur Concord avenue les samedis 25 avril (DELF PRIM) et 9 mai 2020 (DELF Junior). Plus d’informations : www.ciep.fr/delf


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L’INTERVIEW

Claudia Collin Elle est le sourire qui accueille parents et enfants chaque matin à la porte des P’tits Bouts, Watertown. Elle est aussi le premier contact qu’ont les familles avec l’Efgb. Rencontre avec Claudia Collin, directrice des admissions. @ Bogdan Urma / EFGB

Claudia, peux-tu nous décrire ton parcours au sein de l’Efgb ainsi que ta position actuelle ? J’ai commencé en 2009 en tant qu’enseignante FLAM à Cambridge. En 2016 un poste de coordinatrice FLAM s’est ouvert. La recherche s’est d’abord faite en interne. J’ai postulé : après 7 ans de FLAM je connaissais bien son fonctionnement. Dans le même temps, De Droite à Gauche, Claudia Collin, Directrice des admissions et Sarah Mc Namara, Directrice de ‘P’tits Bouts, Watertown. l’Efgb se développait à grande vitesse. On m’a alors proposé le Je crois que tout cela traduit poste de directrice des admissions parfaitement le dynamisme et Efgb, P’tits Bouts et FLAM compris. l’énergie de l’Efgb. De plus, que ce Pour autant je continue à enseigner. soit au FLAM comme au P’tits Bouts, J’adore le contact avec les enfants. nous tenons à ce que les frais de Nos élèves sont curieux, intéressés. scolarité restent accessibles à tous. C’est un échange de connaissances. Nous pouvons être fiers de nos valeurs. Quel regard portes-tu sur cette rentrée FLAM 2019-2020 ? Quels sont les critères Cette année, le FLAM accueille 120 d’admissions au sein du FLAM ? nouveaux étudiants. Ce qui nous Nous n’avons qu’un seul critère : amène à un total de 230 élèves qu’un des parents soit français ou répartis sur 29 classes autour de francophone. Et pour les enfants qui Boston. Je crois qu’on peut parler démarrent l’apprentissage du Frand’un franc succès. çais nous avons créé des classes apprentis bilingues. Quelles sont les nouveautés de l’année ? Est-il possible d’intégrer Nouveau site Internet, homologation le FLAM en cours d’année ? des P’tits Bouts, création d’une école Oui, bien évidemment. Dans ce cas, élémentaire P’tits Bouts sur Concord les frais de scolarité sont au pro av. à Cambridge, une préparation au rata. D.E.L.F.(1) dans nos cours FLAM.

Beaucoup de parents voudraient s’impliquer dans la vie du FLAM, que peuvent-ils y faire ? Les possibilités sont multiples. Les parents peuvent enrichir notre bibliothèque, faire des interventions dans les classes en venant parler de leur métier par exemple. Et certaines mamans nous rejoignent en passant de parents à enseignantes, bien évidemment, après avoir franchi toutes les étapes nécessaires.

Aurais-tu une devise ? Et si oui, laquelle ? C’est une citation du poète Khalil Gibran, tiré de son œuvre majeure : Le Prophète. « Ne dis pas “ Je connais la vérité ”, dis plutôt “ Je connais une vérité” ». Propos recueillis par Stéphane Galas. (1) Diplôme d’Étude en Langue Française.

Les inscriptions pour l’année 2020-2021 sont ouvertes. Si vous avez la moindre questions, n’hésitez pas à contacter Claudia Collin au : (339) 970 9596


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LE FLAM EN DIRECT DES CLASSES

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WATERTOWN

WINCHESTER

HALLOWEEN en classe

ENSEMBLE !

La sorcière qui rapetissait les enfants : une histoire qui a réuni les classes d’EXPLORATEURS 3 et d’EXPLORATEURS 2 pour un cours très spécial. Récit par les enfants eux-mêmes.

« Le cours d’Halloween était vraiment spécial. Nous, les EXPLOS 3, nous avons pu venir déguisés, même la maîtresse était déguisée en sorcière  ! On a écouté beaucoup de chansons sur les sorcières et les fantômes alors on n’avait pas l’impression de beaucoup travailler ce jour-là. Ensuite les petits nous ont rendu visite et on a écouté l’histoire de la sorcière qui rapetissait les enfants. On a appris que rapetisser voulait dire « faire plus petit ». «  Nous, les EXPLOS 2, on a visité la classe des grands et on a lu l’histoire de la sorcière qui faisait les enfants tout petits. On n’a pas eu peur. À la fin on a eu des bonbons, il fallait dire un mot qu’on aime en français. On a bien aimé. » Chantal Yazbeck, Tara Bukow et Tuyen Bui-Lally

Les deux classes de LECTEURS 1 se sont réunies pour célébrer Halloween. Costumes, Citrouilles et histoires de sorcières. Tremblez Lecteurs ! Mais seulement pour rire !

© Vanina Lempernesse/ Valérie Ogereau / EFGB

L’ambiance fut festive à Winchester le premier novembre dernier ! Les élèves ont eu le plaisir de se retrouver les uns et les autres en costumes, au milieu des citrouilles, pour écouter des contes classiques et des histoires de sorcières. « Princesse Flafla » de Gudule, une auteure belge. Si vous ne connaissez pas, ruez-vous dessus ! Ce livre raconte l’histoire d’une sorcière qui veut épouser un prince et qui glisse sous des matelas empilés des petits pois… Cela vous rappelle une autre histoire ? En plus de Gudule, nous vous invitons à découvrir ou redécouvrir les contes de Hans Christian Andersen. La journée s’est terminée par un concours de conjugaison : La battle des verbes du troisième groupe ! Trop fun !

@ Bogdan Urma / EFGB

Valérie Ogereau et Vanina Lempernesse


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LE FLAM EN DIRECT DES CLASSES

CAMBRIDGE Feuilles d’Automne et monstres GÉOMÉTRIQUES Les EXPLORATEURS 1 ont adoré le mois d’octobre dans leur classe. Pourquoi ? Parce qu’ils ont travaillé sans même s’en rendre compte.

Grâce aux belles feuilles d’automne nous avons créé nos arbres d’automne et notre sorcière pour Halloween. Tout en apprenant les formes géométriques, nous avons dessiné de sacrés drôles de montres à la tête carrée, triangulaire ou ovale mais nous avons aussi appris à écouter et suivre des consignes pour colorier notre ogre préféré. Le mois s’est terminé par une belle fête d’Halloween avec atelier bricolage, petit défilé dans les autres classes Flam de Cambridge, distribution de friandises et enfin la lecture de la drôle d’histoire de Vomita la Sorcière qui n’aimait pas les enfants et qui est obligée de garder Postillon, le fils de sa meilleure amie la Sorcière Pestouille, car elle doit s’absenter pour participer au concours de Miss Mocheté. À la fin, bien sûr, Vomita sera très triste de voir partir Postillon. En résumé : vivement le prochain Halloween ! Claudia Collin

SUDBURY

NEWTON Une CROISIÈRE imaginaire ! Voici les journaux de bord de nos LECTEURS 2 à propos de leur croisière imaginaire. Découvrons leur récit…

@ Bogdan Urma / EFGB

Quand ZEUS et POSEÏDON s’affrontent ! Deux équipes PETITS PHILOS se sont affrontées sur le thème de la mythologie : l’équipe Zeus et l’équipe Poseïdon. Les enfants racontent…

« Chaque équipe a dû trouver sept enveloppes qui contenaient des énigmes autour de la mythologie. Par exemple, pourriez-vous répondre à cette énigme ? «  Qu’est-ce qui est lourd, qui ne sait pas nager, mais qui traverse le fleuve Pactole d’un bord à l’autre sans couler ?  » (1). On a trouvé les réponses à toutes les énigmes et pour chaque énigme résolue on a reçu un morceau du puzzle à compléter, il y avait sept morceaux au total. On a complété nos puzzles (un lapin et un chat) et un message secret était écrit à l’encre invisible sur les puzzles. Nous avons utilisé une lumière ultra-violette pour le lire: c’était le code pour ouvrir notre trésor. On a adoré cette activité ! » (1) Un pont. Britt Rjanikov

« Bonjour à tous. Nous vous écrivons suite à notre retour de croisière. Oui, c'est vrai ! En fait, pour notre unité sur le voyage, nous sommes partis sur un grand paquebot et avons créé un super journal de bord qui retrace toutes nos aventures.  En vrac, nous avons  découvert une île exotique, sauvé des naufragés de leur radeau, pris des tas de photos que nous avons commentées, décrit les personnages à bord de notre bateau... Bref, une belle aventure qui nous a aussi permis d'apprendre à mieux nous connaître en ce début d'année.  » Charlotte Vanlier

@ Charlotte Vanlier / EFGB


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NEWTON

@ Isabelle Mathieu / EFGB

Jean Petit qui DANSE et les Explos qui CHANTENT ! Les EXPLORATEURS 2 ont découvert cette comptine d’origine occitane datant du XVeme Siècle. Ils l’ont adorée ! Les tubes sont souvent intemporels !

D’abord, nous avons écouté la chanson « Jean Petit qui danse  » en classe. Ensuite, nous avons identifié les differentes parties du corps indiquées dans la chanson. Puis ce fut à notre tour de chanter, mimer et danser au rythme des paroles et des

mouvements du personnage. Enfin, nous avons illustré la chanson dans notre cahier en essayant de nous rappeler les differentes étapes de la danse de Jean Petit. Le résultat est remarquable.

WINCHESTER Vive le PATRIMOINE !

français. Cette exploration nous a menés à la découverte de monuments connus tels que la tour Eiffel et ses dimensions impressionnantes, le Château de Versailles et ses prestigieux jardins, le musée du Louvre et sa pyramide en verre. Et des monuments moins connus mais pas moins prestigieux tels que les grottes de Lascaux et ses fossiles, les alignements de Carnac et ses étranges blocs de pierre ou encore la maison Picassiette et ses infinis morceaux de céramique. Si la Tour Eiffel et son histoire ont enthousiasmé nos LECTEURS 3, la maison Picassiette, elle, les a particulièrement impressionnés. En effet,

C’est avec un grand enthousiasme que nos LECTEURS 3 sont partis à la découverte du patrimoine français et des sites mondiaux classés par l’Unesco (Organisation des Nations Unis pour l’Éducation, la Science et la Culture).

Après un bref aperçu sur le rôle de l’organisation et les diffèrents critères de sélection des sites classés, nous sommes partis à la découverte du patrimoine

Isabelle Mathieu

nul ne peut rester indifférent devant ses couleurs et la minutie du travail accompli. Et pour cause ! Cette maison aux mille facettes a été décorée du sol au plafond par son propriètaire Raymond Isidore entre 1938 et 1964. C’est en se promenant dans les champs qu’il commence à ramasser des débris de porcelaine et de vaisselle cassée sans idée précise de ce qu’il va en faire. Puis lui vient l’idée de les utiliser pour décorer sa maison. Cela dure 25 ans. Après l’intérieur, il s’attaque aux murs extérieurs et à la cour où il reprend une réplique de la cathédrale de Chartres. La maison est achetée par la ville de Chartres en 1981 et classée monument historique en 1983. Ce monument évoque bien évidemment la notion de savoir-faire et les métiers anciens parfois oubliés tels que les « porteurs d’eau », les  « aiguilleurs » ou encore les « changeurs du pont de Paris ». Enfin, ce petit tour du patrimoine s’est conclu par la réalisation d’un Lapbook que les élèves ont eu le plaisir de présenter à leurs parents lors de la réunion d’information. Mouna Blila

@ Mouna Blila / EFGB


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ACTU EFGB

LES P’TITS BOUTS / LE FLAM

E.F.G.B. / FLAM 2 Rosary Drive, Watertown, MA, 02472. Tél. : (339) 970 9536 info@efgboston.org

PÉDAGOGIE

Les écoles P’TITS BOUTS accueillent du lundi au vendredi sur trois sites des enfants allant de 21 mois à 10 ans.

L’éducation : un monde en TRANSITION © EFGB

Transition numérique, transition énergétique et écologique, économie collaborative, industrie 4.0, intelligence artificielle, robotique… C’est toute la société qui se cherche un avenir entre un ancien qui ne fonctionne plus et un futur incertain parsemé de dangers et d’opportunités. Et l’école dans tout ça ? La massification de l’accès à l’éducation et l’allongement de la durée des études ont considérablement modifié le panorama en 30 ans. Aujourd’hui, l’éducation nationale française demeure une des plus grandes organisations mondiales avec plus de 800 000 enseignants et 12 millions d’élèves.

versements que nous estimons inéluctables.

Nous faisons face à des défis auxquels l’humanité n’a jamais été confrontée. Cela nous invite à nous interroger collectivement sur le rôle de l’éducation pour préparer les jeunes générations à résoudre ces grands défis et pour permettre aux jeunes de faire face à la complexité croissante du monde et aux boule-

Révéler les talents, développer les capacités naturelles, donner confiance, développer les interactions et la coopération, autant de pistes potentielles de transformations de l’école que les spécialistes nous encouragent à emprunter pour construire ensemble les transitions éducatives indispensables.

Florence Blasquat dans sa classe Petite Section aux P’tits Bouts Watertown.

CALENDRIER GÉNÉRAL DES ÉCOLES ………………………………………………………………………………… 7 décembre 2019 10.30 am / 12.30 pm. Portes ouvertes, P’tits Bouts Cambridge, Concord. Nouveau site ! ………………………………………………………………………………… 20 déc. 2019 - 6 janv. 2020 Vacances scolaire de Noël. Winter Break. …………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………… 17 Janvier 2020 Fermeture des école P’tits Bouts Watertown et P’tits Bouts Cambridge Walden à midi. ………………………………………………………………………………… 20 janvier 2020 Jour férié. Martin Luther King’s day. ………………………………………………………………………………… 17 février - 21 février 2020 Vacances scolaires de février. Winter Break. …………………………………………………………………………………

Le FLAM accueille sur sept sites deux fois par semaine, des enfants allant de 5 à 15 ans pour des classes de deux heures. …………………………………………………………………………………..………. P’TITS BOUTS & FLAM, Watertown 2 Rosary Drive, Watertown, MA, 02472. …………………………………………………………………………………..………. P’TITS BOUTS & FLAM Cambridge, Walden 21 Walden Square Rd, Cambridge, MA, 02140. …………………………………………………………………………………..……… P’TITS BOUTS Cambridge, Concord 799 Concord Avenue, Cambridge, MA, 02140. …………………………………………………………………………………..………. FLAM Cambridge Maria L. Baldwin Elementary School, 28 Sacramento St, Cambridge, MA, 02138. …………………………………………………………………………………………… FLAM Winchester St Eulalia, 50 Ridge Street, Winchester, MA, 01890. …………………………………………………………………………………..………. FLAM Brookline 345 Harvard St, Brookline, MA, 02446. …………………………………………………………………………………..………. FLAM Sudbury First Parish od Sudbury, 327, Concord Road, Sudbury, MA, 01176. …………………………………………………………………………………..………. FLAM Newton Oak Hill Middle School, 130 Wheeler Rd, Newton, MA, 02459. …………………………………………………………………………………..………. Fondateur : herve.seux@efgboston.org Directrice : sandrine.chavy@efgboston.org Directrice P’tits Bouts Watertown : sarah.mcnamara@efgboston.org Directrice P’tits Bouts Walden, Cambridge : ariana.coleman@efgboston.org Directrice des admissions : claudia.collin@efgboston.org Directrice pédagogique : emilie.agache@efgboston.org …………………………………………………………………………… ACTU EFGB / Pour nous écrire : actu@efgboston.org Directeur de la publication : herve.seux@efgboston.org Rédacteur en chef pour ce numéro, conception & graphisme : stephane.galas@efgboston.org @ Toute utilisation, reproduction, diffusion, publication ou retransmission de ce contenu est strictement interdite. Tous droits réservés EFGB. © Photo de couverture Bogdan Urma pour EFGB. www.bogdanurma.com

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