Page 1

ul rc Ci n ió ac

www.eluniversitario.eduquil.edu.ec

u at gr ita

Año 6

Segunda quincena de Mayo 2012

EDICIÓN

40

Periódico Oficial de la Universidad de Guayaquil Jornadas gratuitas de atención en el Hospital Universitario

Clases de Topografía al aire libre

Pág 5

Pág. 11

eluniversitarioug

@UniversitarioUg

Cómo presentar trabajos académicos. Pág. 16

Recordando el 29 de mayo

Pág 7.

UG avanza hacia la Evaluación Desarrolladora E

l jueves 17 de Mayo, en el Vicerrectorado Académico se inició un ciclo de reuniones entre todos los funcionarios de la UG que están directamente involucrados en las acciones que la Universidad de Guayaquil debe tomar para lograr la acreditación institucional y de las carreras.

Los Vicerrectores, Académico y General junto a los asesores iniciaron un diálogo, al que las dos autoridades calificaron de esencial, para que cada área asuma la responsabilidad que le corresponde. Uno de los asistentes señaló que era necesaria una reunión de las dos comisiones, previo al plenario convocado para

el martes 22 de mayo en la que deben participar todas las autoridades de la U, esto es Rector, Vicerrectores, Decanos, Sub decanos y equipos de asesores. “Ya no podemos perder tiempo” señaló el Dr. Apolo refiriéndose a los plazos que corren, para lograr el objetivo de la Universidad de Guayaquil.

Entre las tareas señaladas cómo importantes en esa primera reunión, recomendó que las Facultades definan la misión y visión de las carreras, coincidiendo con las de la Universidad; cargas horarias de 40 y 20 horas para los docentes, tal como está establecido por la LOES, así como las necesidades de mejorar en infraestructura, laboratorios, bibliotecas, etc.

El día martes 22 pasado, luego de una intensa reunión con las autoridades de cada unidad académica que conforma la Universidad de Guayaquil, se llegó a la conclusión, de que las comisiones se reunirán con cada una de ellas en sus sedes para diseñar las acciones que deberán implementarse en las Facultades.


2

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

Editorial EDITOR Dr. Carlos Cedeño Navarrete MSc. DIRECTORA Lcda. María Coloma Montenegro MSc. JEFE DE REDACCIÓN Y EDICIÓN Lcdo. Kenneth Carrera Cazar MSc. REDACCIÓN Y FOTOGRAFÍA Lcdo. Ruy Villao Bailón COLABORADORES Damian Luz Villegas Carlos Bravo Rodríguez Tec. Mónica Vivas Villena EDITOR GRÁFICO Tec. Omar Zurita P.

La Universidad de Guayaquil y su pertinencia académica

La Opinión de EL UNIVERSITARIO se expresa exclusivamente en la nota editorial. El contenido de los demás artículos es el punto de vista de sus autores y no refleja necesariamente la posición del periódico. Oficina

Es una producción de:

Direc. Cdla. Universitaria “Dr. Salvador Allende Av. Kennedy s/n y Av. Delta

Correo electrónico

eluniversitario@eduquil.edu.ec

Teléfono

042-390941

eluniversitarioug

@UniversitarioUg

No sólo imprimimos...

Creamos.

Año 6 Tiraje: 10.000 ejemplares Edición #40 Distribución: Gratuita

MISIÓN La Universidad de Guayaquil es un centro del saber que genera, difunde y aplica el conocimiento, habilidades y destrezas, con valores morales, éticos y cívicos, a través de la docencia, investigación y vinculación con la colectividad, promoviendo el progreso, crecimiento y desarrollo sustentable y sostenible del país, para mejorar la calidad de vida de la sociedad.

VISIÓN Hasta el 2015, la Universidad de Guayaquil será un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional, integrada al desarrollo académico, tecnológico, científico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometida con la innovación, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, éticos y cívicos. *Aprobado por el Órgano Colegiado Superior en Sesión del 4 de Julio de 2004

L

as actuales consideraciones reglamentarias decretadas en la Constitución Política del Estado ecuatoriano; la Ley Orgánica de Educación Superior; el Reglamento de Régimen Académico del Sistema Nacional de Educación Superior; las Políticas de Ciencia y Tecnología establecidas por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT); las normativas del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), etc.; establece una obligatoria pertinencia de la Universidad con la Sociedad, implicando aquello, académicamente hablando, la construcción de equipos de conocimientos desde la información para la solución de las problemáticas de sus objetos de estudio y las socio productivas de las empresas y el país consustanciadas en una visión de la ciencia y la tecnología como procesos sociales, complejos, interdisciplinarios, éticos, sustentables-sostenibles de la biodiversidad propiciatorios del Buen Vivir y consagratorios de una democracia participativa, justa, equitativa, humana. La docencia y el alumnado se imbrican para organizar estrategias que solucionan problemas concretos de sus campos de estudio desde la motivación hasta la toma de decisiones y en ese hacer reflexivo van adquiriendo competencias de razonar con lógica (duda metódica, rompimiento de esquemas cognitivos-metacognitivos y “paradogmas”, creencias erróneas, valores-patrones culturales acendrados pero equivocados, nuevas orientaciones y valoraciones, etc.) y de hecho alcanzan capacidades investigativas; En ese aprendizaje incorporan a sus saberes todo un sistema de acciones para lograr habilidades fundamentales de la actividad del estudio: analizar, sintetizar, comparar, determinar lo esencial, abstraer, caracterizar, definir, identificar, clasificar, ordenar, generalizar, observar, describir, relatar-narrar, ilustrar, valorar, criticar, relacionar, razonar, interpretar, argumentar, explicar, demostrar, aplicar. En esa virtud quienes hacemos Universidad de Guayaquil estamos respaldando denodadamente EL PROYECTO EDUCATIVO-CURRICULAR DEL CURSO DE NIVELACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN DE LA SENESCYT porque sus líneas fundamentales trazan como objetivo esencial el desarrollo del pensamiento docencia-alumnado no en abstracto o en general, sino en sintonía con una realidad social histórica signada por una crisis económica, laboral, cultural, moral. Postula una práctica académica con una docencia-alumnado en construcción procesual de herramientas del pensar, de aprender y de construir conocimientos para desfondar esta sociedad inicua, pobre e injusta.

Fragmento del Editorial de la “Revista Universidad de Guayaquil” Nº 112


3

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

UG participa en la evaluación de colegios y escuelas fiscales La Universidad de Guayaquil colabora con el Ministerio de Educación en la toma de las “Pruebas Ser Ecuador”, iniciativa que consiste en la evaluación a nivel docente y administrativo de

instituciones de educación inicial y media del país. Según reveló el Eco. José Rivera Vázquez, delegado de la UG para la coordinación del plan; los docentes fueron evaluados duran-

te las clases, por los estudiantes y padres de familia, entre el 28 de mayo y el 1 de junio, mientras que la comisión calificará a los directores su gestión administrativa, en el período de 4 al 8 de junio.

Quiero centrar mi preocupación a la necesidad de contar con todo el apoyo necesario de la política presupuestaria de la U. para poder hacer los cambios que se requieren en las facultades y en general en la universidad, para responder a los retos de la evaluación y de la acreditación.

Ab. Alfredo Ruiz Guzmán, Decano Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil

Pronunciamiento después de la última reunión de autoridades

Vicerrector Académico

A

partir de mes de abril cuando el Sr. Rector determinó las responsabilidades para el Vicerrector General y el Académico, “…Hemos venido estructurando en cada vicerrectorado equipos de trabajo conformados por expertos, lo que permite que adoptemos las directrices necesarias que, llegando a cada una de las Facultades orienten el trabajo que debe efectuarse en cada una de las carreras con miras, primero a la autoevaluación para lograr la calificación de la carrera, y posteriormente la acreditación. La de hoy, ha sido la primera reunión conjunta de comisiones, para generar el proceso, en la segunda reunión de mañana viernes se van a concretar qué documentos, qué directrices se van a dar a las facultades, de manera que no exista ninguna confusión en lo que debe hacerse. Y si este camino que se está trazando, se cumple como esperamos, con toda seguridad, vamos a acreditar nuestras carreras y desde luego la Institución. Es un direccionamiento que podría tomarse como una disposición que debe ser cumplida y que además, yo quisiera señalar expresamente un aspecto importantísimo: En este momento, la Universidad está movilizada. Todos tenemos plena conciencia de que no caben más dilaciones y en lo que tenemos que trabajar es en planes de mejoras, que logren la acreditación institucional y una urgente autoevaluación de nuestras carreras, para que cuando tengamos que recibir a Dr. José Apolo Pineda, Vicerrector Académico de la Universidad de Guayaquil

los evaluadores externos y cuando tengamos que presentar las evidencias, de lo que hemos hecho, sean las que se requiere para acreditar. Entonces lo que vamos a hacer, si bien pueden llamarse disposiciones, criterios directrices, cómo quieran llamarlas, pero son lineamientos de trabajo, que las facultades van a asumir en cada una de las carreras, ya que, constituyen la única manera de acreditar. La CEAACES evaluó en este año a las universidades de categoría E y antes lo hizo con todas el CONEA, eso debió probablemente generar mejoras, no hay documentos oficiales, para este momento, pero las reglas están ahí y lo que debemos hacer es, tomar eso y trabajar con eso, porque seguramente, los estándares, los indicadores, los criterios, variarán muy poco en algún documento final que pueda salir. El estudiante se va a ver involucrado por el peso del proceso. En estos momentos tenemos el propósito de que el estudiante evalúe a sus docentes; tenemos preparado ese proceso, el estudiante conoce ya, por todo lo que ha ocurrido, con el cierre de universidades, las evaluaciones que se han hecho; por los anuncios de que van a ser evaluados los estudiantes también; ellos conocen que la evaluación y la acreditación no solo es para instituciones, para sus carreras, sino inclusive, para los profesionales, de ahí que se ha creado el ambiente para la incorporación a la profesiones si no rebasan esos filtros, no se va a permitir que se integren como tales”.


4

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

“Proyecto Yachay” genera interés en representantes de las universidades En la ciudad de Quito, autoridades de la Senescyt, junto a representantes del quehacer académico de varias instituciones de Educación Superior, entre quienes estaba el Dr. Carlos Cedeño Navarrete, Rector de la UG, asistieron al ciclo de conferencias sobre el “Proyecto Yachay, Ciudad del Conocimiento”. La actividad estuvo centrada en el

desarrollo de conferencias respecto a los nuevos enfoques de la investigación que tienen lugar en iniciativas como la de “Yachay” cuyo objetivo es brindar a los científicos del Ecuador, las herramientas tecnológicas, de infraestructura física, financiera y demás, necesarias para la producción de sus trabajos. Uno de los temas que captó la aten-

ción de los asistentes fueron las charlas denominadas “Educación Científica: Experiencia desde National Academy of Science – Estados Unidos” enfocada al fortalecimiento y reestructuración de la educación científica; y “Materia Oscura” con la ponencia en inglés de la Ph.D. en Física de la Universidad de Stamford, Helen Quinn de la NASA.

Tengamos la suficiente entereza de auto depurar nuestras carreras y programas. Si nosotros estamos convencidos de que algunas carreras o programas no reúnen los mínimos requisitos, tomemos la decisión de auto depurarnos.”

Lcdo. Washington Macías Peña, Subdecano(e) Facultad de Psicología de la Universidad de Guayaquil

Pronunciamiento después de la última reunión de autoridades

Vicerrector General

E

n lo central nos hemos puesto de acuerdo para que no dupliquemos los esfuerzos. Vamos a invitar a los delegados estudiantiles y también creo que deben estar representantes de los empleados administrativos para que hagamos las cosas bien y nuestra universidad pueda pasar de la categoría B a la categoría A. Vamos a tomar resoluciones sobre el ambiente de la ciudadela universitaria, porque consideramos que es un indicador sumamente importante, además del espacio físico para los vehículos en la ciudadela. Nuestras prioridades están en nuestros estudiantes y en nuestros egresados. Esto también requiere recursos, que los vamos a asignar por medio de la comisión económica,

hay que hacer un esfuerzo de carácter financiero. El Sr. Rector ha dado toda la apertura para hacer los proyectos necesarios, presupuestarlos y empujarlos, porque el CEAACES no nos va a pedir teoría, nos va a pedir la evidencia “in situ” de lo que ha mejorado o está mejorando en la UG. Porque esta vez ¡Acreditamos o… acreditamos! Cuando acreditemos estaremos más comprometidos todavía, porque después de un lustro vendrá una nueva evaluación para la acreditación. Tenemos que seguir trabajando para mantener la acreditación, que hayamos logrado el 2013, mejorando los indicadores que lamentablemente no se pueden cumplir, porque seguramente algunos no se podrán cumplir, pues se necesita gran cantidad de recursos para poder cumplir con ellos. Pero aquello que si podamos, lo vamos a hacer.

Ab. Oswaldo Pacheco Gil, Vicerrector General de la Universidad de Guayaquil


5

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

Estudiantes generan formas de acercamiento con los novatos Los diferentes sectores de estudiantes de las Facultad de Ciencias Médicas, parecen estar empeñosos por iniciar acercamientos con los nuevos compañeros que han ingresado a estudiar en esa unidad académica y lo hacen por diferentes medios, carteles, hojas volantes, etc. Uno de estos implementos usa-

dos como medio de comunicación, emitido por una Brigada médica denominada “Jaime Hurtado” llegó a nuestras manos y en su texto se hace una invitación a los bachilleres, universitarios y a otros interesados, a participar en un Curso Básico de Primeros Auxilios, Según el anuncio, el curso ofrece

enseñar reanimación cardiopulmonar, colocación de yeso, sutura, inyectología (intramuscular e intravenosa), colocación de sueros y cómo atender una hemorragia. Se comenzó a dictar el 5 de mayo, en el Edificio Rizzo de Medicina, los días sábado, de 13h30 a 16h00 con una duración de 16 semanas.

Los alumnos inicialmente aprenden con las herramientas antiguas. Luego asumirán la responsabilidad de manejar los equipos de última tecnología, que nuestra Facultad adquirió hace pocos meses, porque es necesario que adquieran conocimientos, acordes con el desarrollo de técnicas modernas, aplicadas en nuestra profesión.” Ing. Fausto Cabrera Montes, Docente de Topografía Facultad Ciencias Matemáticas de la Universidad de Guayaquil

Aprenden Topografía en la práctica

E

s poco común ver estudiantes tomando clases al aire libre en los predios de la Ciudadela “Dr. Salvador Allende”, pero el día lunes 14 de mayo pasado Frente a la Editorial de la Universidad, se instaló un grupo de jóvenes del 2do. Curso de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, para desarrollar actividades al mando del Ing. Fausto Cabrera Montes docente de la asignatura de Topografía de la mencionada unidad académica. Según explica el profesor, la cátedra de Topografía se la desarrolla en dos campos, el teórico y el práctico, “lo mismo que vieron

en la teoría, ahora pasan a ejecutar en el campo. Como recién el 7 de mayo se iniciaron las clases avanzan poco a poco en la utilización de los instrumentos” Esta frase aclara por qué, el grupo está usando reglas, cintas etc., cuando la Facultad hace poco adquirió equipos de tecnología avanzada “En este levantamiento planimétrico, los chicos, están usando los elementos básicos cómo, cinta ,talones, piquete y brújula, para levantar perpendiculares, es decir un alineamiento de linderos de un terreno” Según el maestro después aprenderán a usar los equipos modernos recientemente adquiridos y lo harán en áreas más grandes. Los estudiantes del 2do. curso de la Facultad de ciencias Matemáticas y Físicas, realizan tareas de campo.

Estudiantes de la materia de Topografía realizan mediciones de un terreno, en aplicación práctica de la materia.


6

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

UG promueve el fortalecimiento del talento humano La Unidad de Talento Humano de la Universidad de Guayaquil (UTHUG) desarrolló un nuevo taller de “Estrategias del Buen Servicio en el Sector Público” diseñado para aquellos funcionarios de la institución, que aún no lo habían realizado. Por tal motivo se solicitó a todas las unidades académicas y administrativas, que

enviaran el listado de esas personas, a la Sección de Admisión y Capacitación de la UTH-UG, para registrarlas en el taller. La apertura del taller se justificó en la necesidad de que los colabores de la UG sumen puntos a la evaluación de su desempeño laboral, proceso dispuesto por el Ministerio de Relaciones Laborales del Ecuador, orientado a medir

y mejorar aptitudes de los servidores públicos del país. Para la realización del evento se contó con el apoyo de las autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas, que permitieron el uso de varias de sus aulas durante 8 horas, entre las 8h30 y las 17h00, durante los días 28 de mayo al 1 de junio que duró cada taller.

Queremos programar las tutorías de tesis con los docentes que tengan mayor experiencia y nivel académico más alto pero además estamos generando ideas de cómo hacer para que nuestros profesores se vinculen con la investigación y paralelamente a esto trabajamos en la optimización de los espacios que serán ocupados por aquellos docentes.”

Econ. Jorge Barrezueta, Jefe de área de Educación Continua Facultad Ciencias Económicas de la Universidad de Guayaquil

Tutorías de tesis y optimización de espacios prioridad uno en Economía

L

a Facultad de Economía programa la realización de un seminario sobre Tutorías de tesis, para cumplir con la necesidad de entregar a los estudiantes las herramientas necesarias, que les permitan acceder al título de la carrera que estudiaron. Se trata de incorporar, luego de un seminario de capacitación, a los docentes más destacados, como tutores para la elaboración de las tesis de grado académico que los futuros economistas deben desarrollar, como requisito para su graduación. La economista Marina Mero, con quien nos entrevistamos en el Departamento de Coordinación Académica, explicó además, que están buscando la solución de

los problemas de espacio, a los que la Unidad académica se ha visto abocada “hay que proporcionar asistencia docente a los estudiantes, por lo tanto la facultad debe optimizar los espacios para ubicar a los catedráticos de dedicación a tiempo completo con el f in de que los estudiantes que tengan dudas académicas puedan acceder a ellos. Ud. Sabe que la infraestructura no está adecuada para eso, pero hay que adaptarla” Por su parte el Econ. Jorge Barrezueta, a cargo del área de Educación Continua se añade a la conversación, acotando que, han conseguido la forma de manejar el espacio y no tienen mayores problemas ahora que se iniciaron las clases de los cursos regulares “hemos podido salir adelante” señala con satisfacción.

Econ. Marina Mero, MSc., Coordinadora Académica de la Facultad de Ciencias Económicas


7

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

Revista Universidad de Guayaquil en circulación Con el retrato del Dr. Alejo Lascano Bahamonde primer Decano de la Facultad de Ciencias Médicas y primer Rector de la Universidad, en la portada está en circulación la edición Nº 112 de la Revista Científica Universidad. En las páginas interiores, la Editorial de la Universidad de Guayaquil pone a disposición de los docentes, un impor-

tante contenido científico – académico con artículos como el de “La Micología su Trascendencia en el Ecuador y el Mundo” del Dr. Ramón Lazo Salazar, un análisis de los progresos de la Universidad de Guayaquil en el Ranking Iberoamericano SIR 2012 cuya autoría es del Dr. Wilson Pozo o el artículo “Cómo lograr la Dimensión Educativa

en los Estudiantes con el estudio de la Modelación Matemática, escrito por el Dr. Manuel Cortez Cortez y la Dra. Miriam Iglesias, por ejemplo, seguramente captarán la atención de los lectores, pero además servirán para invitar a que otros docentes de la Universidad de Guayaquil, aporten con sus trabajos a esta publicación oficial de la UG.

El 29 de mayo de 1969 el gobierno del Dr. José María Velasco Ibarra dispuso el desalojo inmediato de los predios universitarios y ordenó expresamente, la acción del cuerpo de paracaidistas de las Fuerzas Armadas para lograr ese objetivo.”

Casona Universitaria “Pedro Carbo”, calle Chile y Chiriboga.

El 29 de mayo de 1969: ¿en la Historia o en el olvido?

L

a luctuosa fecha pasó desapercibida en los interiores de los predios universitarios. La dirigencia de los estudiantes, que generalmente recuerdan los sucesos acontecidos en el pasado, esta vez guardaron un sepulcral silencio, con características de olvido. El 29 de mayo de 1969 fue la culminación de una lucha de los estudiantes secundarios y bachilleres, contra los exámenes de ingreso a la universidad, que terminó con el asesinato de 30 estudiantes que en días previos se habían posesionado de la Vieja Casona de la calle Chile. La Universidad de Guayaquil y la Escuela Politécnica del Litoral hasta entonces, se habían convertido en lugares inaccesibles, para las clases populares. Con los famosos exámenes de ingreso, se justificaba el acceso de los “predestinados” a tener educación universitaria, que generalmente, eran aquellos estudiantes pertenecientes a familias escogidas, por sus apellidos o su poder económico. Esporádicamente, cómo para disimular, permitían una que otra excepción. El Dr. Alfredo Andramuño, en ese entonces un joven estudiante indígena, que se desarrolló después cómo un excelente médico y por sus méritos, llegó a convertirse en pupilo del Dr. Roberto Gilbert Elizalde, era entonces, una prueba viviente de esas excepciones.

Las enormes dificultades que existían para ingresar a una carrera universitaria, las preferencias y las irregularidades detectadas, fueron el caldo de cultivo para que estudiantes de los colegios secundarios, primero se organizaran y luego iniciaran una serie de acciones, para hacer conocer su inconformidad con un examen de ingreso desprestigiado, hasta el punto de que, la comunidad guayaquileña, respaldaba a los jóvenes en su exigencia de que sea eliminada. El Gobierno del Dr. José María Velasco Ibarra dispuso el desalojo inmediato de los predios universitarios y ordenó expresamente, la acción del cuerpo de paracaidistas de las Fuerzas Armadas para lograr el objetivo. Los comandos entraron en la Casona disparando a diestra y siniestra, lo que dejó un saldo de más de 30 víctimas mortales, que fueron enterrados en una fosa común. Se había escrito una página más de la historia del Ecuador, con la sangre de jóvenes que entregaron sus vidas gallardamente y la vergüenza de un gobernante intransigente. Sin embargo unos días después se resolvió eliminar los exámenes de ingreso de las Universidades públicas del país. Cuarenta y tres años después, ese sacrificio parece, inexorablemente sumido en el olvido.


8

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

Estudiantes de Medicina buscan su grupo de estudios Estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas asistieron al atrio del edificio de aulas para enterarse de las novedades publicadas en la cartelera central. Ávidos los estudiantes

matriculados en los cursos de la Carrera de Medicina buscaban saber en qué grupo de estudio les correspondía cursar el año lectivo 2.012 – 2.013. El sistema de grupos de estudio es el método usado

por la Unidad Académica para que cada profesor pueda desarrollar su cátedra ejerciendo un eficiente control del rendimiento individual y el cumplimiento de las actividades programadas, por el maestro.

Por primera vez todas las carreras de nuestra facultad comienzan el año lectivo el mismo día, para ello nos hemos preparado, no hemos aumentado el número de profesores, pero si aumentamos la carga horaria y la remuneración. Todas nuestras aulas este año tendrán solo 40 alumnos. Y en pocos dias más inauguraremos nuestra biblioteca, en la cdla. de Filosofía ubicada en el norte de la ciudad.”

Dr. Francisco Morán Marquez, Decano Facultad Filosofía de la Universidad de Guayaquil

Filosofía iniciará año lectivo 2012 – 2013, el 30 de mayo

S

egún lo informó el Decano Dr. Francisco Morán Márquez todas las carreras que desarrolla la Facultad de Filosofía y Letras inician actividades el 30 de mayo. La unidad académica más numerosa de la UG movilizará alrededor de 31 mil estudiantes que cursan sus estudios en 31 carreras, “Sin contar el Colegio Huerta Rendón, que tiene 4 mil estudiantes secundarios, ni “Parvulitos de Minerva”, que cuenta con 650 niños” señaló el Dr. Morán. La autoridad sostuvo, durante el dialogo con nuestro periodista, que no tienen problemas de espacio pese a la presencia de los bachilleres del Curso de Nivelación “porque algunas carreras que tenían 5 años de estudios, en la nueva versión, a partir del presente año solo tendrán 4. Eso nos permite usar las aulas restantes; de igual manera Párvulos se trasladó al norte y los espacios vacantes nos permiten abrigar estudiantes de otras carreras”. Finalmente el decano señala como novedad que las clases en la UG se inician este año con 35 o 40 estudiantes por aula pero aclara que el espacio está absolutamente limitado “Si movemos una banca a un lado, obviamente tendremos problemas” Finalmente hizo conocer que, para evitar la contratación de nuevos docentes el Consejo Directivo resolvió aumentar la carga horaria a los existentes “Nosotros entramos con pie firme” enfatizó finalmente.

Arriba: Estudiantes de la Facultad de Filosofía, transitan por las dependencias en busca de su aula. Abajo: Estudiantes dialogan a espera del inicio de clases.


9

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

DBU ofrece charlas sobre práctica responsable de la sexualidad El Departamento de Bienestar Universitario (DBU) de la Universidad de Guayaquil, y la Corporación para la Prevención de Embarazos No Deseados Ecuatoriana (Coprende) ofrecieron a los bachilleres que ingresaban al Curso de nivelación, un ciclo de charlas sobre el cuidado de la Salud Sexual y Reproductiva. Mientras acudían a cumplir con los exámenes de salud, los jóvenes re-

cibían las charlas que según la directora del DBU Lcda. Clara Vásquez pretenden reforzar el significado de atención integral de la salud a nuestros usuarios que en algunas ocasiones provienen de la extensiones universitarias de Vinces y Milagro”, La actividad desarrollada entre el DBU y Coprende, se inició y se vienen desarrollando desde hace tres años y su meta es dar información

sobre el tema a los bachilleres que pasan por esa dependencia de la UG. “Lo que buscamos es fomentar el ejercicio de una sexualidad libre pero también responsable; no queremos incitar a los estudiantes a que sean promiscuos, sino más bien a cuidar una parte importante de su salud y bienestar humano” argumentó finalmente la Psc. Clínica Iva Vargas, representante de Coprende.

La UG está preparada y por lo tanto en capacidad de asumir el reto de la incorporación de nuevos bachilleres, en la segunda etapa de ingreso programada por la Senescyt. El grupo de este año tendrá la posibilidad de aprovechar las experiencias resultantes del primero.

Se prepara la UG para recibir nuevos aspirantes en septiembre

L

a Universidad de Guayaquil comienza a prepararse para recibir un nuevo grupo de bachilleres que realizará el Curso de Nivelación en la segunda parte del año 2012 cómo estaba programado, asegura el Dr. José Apolo Pineda Vicerrector Académico de la UG. Se trata de parte de los 129 mil aspirantes que rindie-

ron examen de aptitud el pasado 19 de mayo, en diferentes locales educativos del país, que previamente, habían sido seleccionados por la Senescyt para el efecto. A diferencia del primer examen de admisión que se tomó a los bachilleres en febrero, el grupo actual debió rendir también una prueba diagnóstica de conocimientos.

Bachilleres se presentaron a exámenes de aptitud el 19 de mayo.

Según informó René Ramírez, titular de la Secretaría Nacional de Educación Superior, ciencia y Tecnología (Senescyt), esta prueba fue implementada por el Ministerio de Educación, que busca identificar el nivel que tienen los colegios de país, para intervenir en aquellos planteles que estén más rezagados.

Solo la provincia del Guayas tiene alrededor de 24 mil estudiantes, que una vez que reciban la nota obtenida, la mayoría formará parte de los aspirantes a una matrícula en la Universidad de Guayaquil, razón por la cual, según el Vicerrector Apolo, la universidad porteña se prepara a recibirlos en el mes de septiembre.


10

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

Avanza Maestría en Jurisprudencia La Maestría en Derechos Fundamentales y Justicia Constitucional que está dirigida por el Dr. Fernando Gutiérrez Vera entró a la etapa de sustentación de tesis, según fuimos informados por la

secretaria del curso de posgrado Ab. Pilar Arias. Este curso de posgrado tenía como sede el segundo piso de la Facultad de Sociología, donde se venían desarrollando las clases en el cronograma esta-

blecido que ya culminó, y los cursantes ahora desarrollan sus respectivas tesis para finalizar la maestría. Según los cálculos, los responsables creen que hasta fines de año habrán terminado todas las actividades.

Nuestra principal tarea, al asumir la dirección de la Facultad es enfrentar, la obligación que tienen las Unidades Académicas de lograr la acreditación de las carreras y obtener la calificación institucional. La Facultad de Ciencias Químicas cumplirá a cabalidad con esto, que es una tarea que nos convoca a todos, autoridades, empleados, docentes y estudiantes de la UG.”

Quim. Farm. Santiago Olaya, Subdecano Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Guayaquil

Rector renovó autoridades académicas de Facultad de Ciencias Químicas

A

las 12H30 el despacho del Rector fue prácticamente invadido por estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias Químicas que acompañaron al Quim. Farm. César Muñoz y al Quim. Farm. Santiago Olaya quienes iban a ser posesionados como Decano y Subdecano respectivamente, de la mencionada unidad académica. La ceremonia, como ya ha ocurrido en ocasiones anteriores, se inició con la lectura de las actas, primero la que correspondía al decano, luego la del Subdecano y en cada caso el primer mandatario de la Universidad, tomó el juramento de fiel cumplimiento a las normas y reglamento, cuyas respuestas merecieron el clásico “Si así lo hacéis, la Universidad os premie o en caso contrario os juzgue”. El nuevo decano de la unidad académica realizó un pequeño discurso que luego de hacer una reseña de los ámbitos en los que se desarrollan las actividades académicas, culminó, señalando sentir un profundo compromiso “y por tanto decidido al trabajo intenso y mancomunado, que def initivamente llevará a nuestra Facultad a etapas superiores en su desarrollo”. Cumplido el acto de rigor, los asistentes dieron paso a los abrazos y felicitaciones al Quim. Farm. Muñoz por su designación y al Quim. Farm. Olaya por ratificación en el cargo que ya venía desempeñando, para luego dirigirse al edificio de su Facultad donde continuaron los festejos.

Dr. Carlos Cedeño Navarrete(c), Quim. Farm. César Muñoz(d) y Quim. Farm. Santiago Olaya, en el día de la posesión como Decano y Subdecano respectivamente de la Facultad de Ciencias Químicas.


11

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

IEES informa a la comunidad universitaria El Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS), inició desde hace algún tiempo en la Universidad de Guayaquil una campaña de información periódica sobre temas de importancia para sus afiliados (as) a través de afiches. En uno de ellos, recientemente publicado, en la cartelera del edifi-

cio de la Administración Central, se informaba a los miembros de la comunidad universitaria cuales son los requisitos para acceder a la Jubilación por Vejez o Invalidez, el Seguro de Muerte (Montepío) y Auxilio de Funerales. En todos los casos los afiches ponen énfasis especial sobre la in-

clusión de la familia del afiliado (a) dentro de los beneficios de protección económica del IESS; se explicaba por ejemplo, que para acogerse al derecho de Jubilación por Vejez, son necesarias entre 120 y 480 imposiciones o más, estos datos también son relacionados con años de aportación o la edad del interesado (a).

El Hospital Universitario entra en una etapa de atención al público los días domingo, porque entendemos que las personas que pertenecen al estrato social de nuestros pacientes trabajan durante la semana y difícilmente pueden destinar un día para atender su salud. Dra. Fátima Feraud, Directora Técnica Hospital Universitario

Jornadas gratuitas en Hospital Universitario

D

Edificio Administrativo del Hospital Universitario.

omingo 13 de mayo día de las Madres, fue la fecha escogida por la administración del Hospital Universitario, para iniciar un nuevo servicio gratuito dirigido a la comunidad.

dado de la dentadura de los infantes. “Así iremos poco a poco, hasta posteriormente, abrir la consulta externa, los día domingo pero solo con aquellas especialidades que tengan algún tipo de demanda”, anunció.

Las señoras recibieron atención de los galenos en exámenes de Papanicolaou, en 5 consultorios gineco obstétricos y control de gestación, en el área de ecografía, con dos ginecólogos especialistas en la toma de pruebas a quienes están en esa etapa especial de las mujeres.

Esta última etapa, que se iniciaron el 20 de mayo, significa dar la oportunidad a las personas que por sus tareas cotidianas no pueden acudir a una consulta médica entre semana, para que lo puedan hacer los días domingo. Ese día habrá consulta externa de Ginecología, Pediatría y Medicina General. Con esta nueva propuesta se busca que el Hospital Universitario trabaje los 7 días de la semana.

Desde las 08h00 el personal de atención estuvo presente para recibir la visita de cientos de señoras que llegaron hasta la casa de salud respondiendo a la campaña previa, a través de medios de comunicación, visitas a los sectores cercanos del HU y hojas volantes. En menos de una hora, los médicos atendieron alrededor de 125 personas de diferentes edades y hasta el medio día, se había superado la meta prevista de 200 señoras.

Equipo ginecológico del Hospital Universitario examinando una paciente.

La Dra. Fátima Feraud explicó que la administración ha escogido fechas importantes, cómo el día del niño, para brindar servicios gratuitos, por lo que han planificado la “Jornada Gratuita de Pediatría”, con el fin de proporcionar atención de consulta médica y odontológica, para el cui-

Para continuar con las campañas gratuitas, el domingo 3 de junio, con motivo del Día Internacional de Niño los directivos del Hospital resolvieron realizar la “La Jornada Gratuita Pediátrica – Odontológica” hasta los 15 años, en el área de pediatría, donde se realizará consulta pediátrica y del recién nacido, control de peso y talla. Además se realizará un concurso del niño sano entre los niños de 2 a 12 meses, los que deberán tener como requisito, peso y talla adecuada a la edad y vacunas completas. En el área de odontología se atenderá en consulta odontológica y fluorización y se entregará obsequios.


12

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

SUTUG convoca a elecciones A través de las diferentes carteleras instaladas en los predios de la Ciudadela Universitaria, el Sindicato Único de Trabajadores de la Universidad de Guayaquil convocó a elecciones para renovar su directorio. La directiva actual ha diseñado

un cronograma que empezaría el 24 de mayo de 2012, a las 13h00 hasta 14h00, con la inscripción y calificación de candidatos y al día siguiente el 25, en el mismo horario, inscripción de las listas en orden de llegada. Finalmente, el día Domingo 10

de junio, a partir de de las 08h00 hasta las 15h00 se efectuarán las votaciones a las que pueden acceder todos los socios, según señala la convocatoria, presentando la cédula de identidad, licencia de conducir o la credencial de las Universidad.

Esta pieza teatral forma parte de un proceso de tesis ‘Estrategia de Fortalecimiento de Competencias Éticas de Estudiantes de Enfermería’, es un trabajo de investigación que presentaré al culminar mi maestría en Diseño Curricular, mi intención es despertar al estudiante para salir en busqueda de la ética, valor raramente aplicado en las actividades del mundo moderno.”

Lcda. Esperanza Ayala Loor, M.Sc., Docente Escuela de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil

Teatro estudiantil en Enfermería

Estudiantes de la Escuela de Enfermería durante la representación de la Obra “En Busca de la Ética... Donde está la Ética?”

B

ajo la premisa de encontrar el camino de la ética, un grupo de estudiantes de la Escuela de Enfermería participó de la puesta en escena, de un ensayo teatral escrito por la Profesora Lcda. Esperanza Ayala Loor. Para la representación se adaptó el salón de actos de la Escuela de

Obstetricia y se invitó a estudiantes de Enfermería y algunos familiares, además de las autoridades de las Escuelas, de la Facultad de Ciencias Médicas. En el escenario desfilaron una decena de estudiantes interpretando cada uno de los personajes de la obra, que la autora tituló

“En busca de la Ética… ¿Dónde está la Ética?”. El Sketch desarrollado en tres diferentes escenarios: El salón de clases, la sala hospitalaria y en la sala de neonatos, proporcionó a los asistentes, que coparon la sala, momentos hilarantes provocados por la actuación de los actores, quienes

lograron el resultado compenetrándose en los personajes representados por ellos. Con la “caída del telón” La directora Lcda. Cecilia Chávez Torres provocó un foro, para escuchar comentarios sobre la presentación, en procura de conclusiones, al respecto de qué se debe hacer, para encontrar

la Ética en algunos casos, perdida. La Estampa cómica, si bien generó una que otra protesta, entre algunas docentes que asistieron, quienes consideraron exagerados los estereotipos representados en escena, también provocó las risas necesarias y los aplausos del resto del público, premiando la actuación de los estudiantes.


13

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

Rector asiste a evento académico La gestión y promoción de los estudios de postgrado y el vínculo con la colectividad, motivaron la asistencia del Dr. Carlos Cedeño, rector de la Universidad de Guayaquil, al seminario preparado por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) respecto al tema.

La actividad sirvió de oportunidad para que instituciones de educación superior compartan sus experiencias en la implementación de postgrados y de vinculación del trabajo de esos profesionales con la sociedad. Los antecedentes y resultados reseñados por la UTPL, anfi-

triona del evento, clarificaron de mejor manera el enfoque con el que ahora deben promoverse las actividades académicas de las universidades del país en la formación de sus egresados y aspirantes a la titulación de Máster, Especialista o Doctorado.

Una delegación ecuatoriana participará con temas sobre docencia universitaria, formación ética del estudiante universitario ecuatoriano que tiene relación directa con la conciencia patrimonial enfatizando en turismo, comunicación social, arquitectura, diseño de interiores, sociología, aspectos que el Gobierno está promocionando con una valoración y responsabilidad histórica para participar con el Sumak Kawsay.”

Arq. Carlos Oviedo Machuca, Mg., Docente FACSO - Candidato a Doctor Universidad Cienfuegos-Cuba

Docentes de UG que estudian en Cuba, participarán en Seminario Internacional

Dra. Silvia Vásquez funcionaria de la Universidad “Carlos Rafael Rodríguez” Ciudad de Cienfuegos - Cuba

L

os docentes de la Universidad de Guayaquil que siguen el doctorado, en la Universidad “Carlos Rafael Rodríguez” de Cienfuegos se preparan a participar en el 6to. Seminario Internacional sobre la Docencia Universitaria que se realizará en la ciudad de Cienfuegos los días 23,24,25 y 26 de Octubre de 2012, organizado por el Centro de Es-

tudios de la Didáctica y la Dirección de la Educación Superior de la Unidad Académica de esa localidad que tiene 93 años de existencia. La Dra. Silvia Vázquez funcionaria del Vicerrectorado de Investigaciones de Posgrado de la universidad cubana, que está en nuestro país con el fin de coordinar la presencia de la delegación ecua-

toriana, explicó que desde el año 2.000 cuando se realizó el primer evento se ha mantenido el Seminario cómo un espacio de reflexión acerca de los compromisos de la Educación Universitaria con su sociedad y su tiempo. Según nos explicó la Dra. Vázquez, los objetivos del Seminario están delineados para contribuir al

desarrollo científico de los profesionales de los países vinculados a los procesos sustantivos de las instituciones de Educación Superior; promover el debate sobre los problemas de la docencia en la universidad de hoy, además de intercambiar criterios y trazar estrategias de trabajo referente en cuanto a la docencia universitaria en el contexto actual.

Los participantes, dijo la docente cubana, deben desarrollar un trabajo, dentro de las temáticas dadas a conocer, cuyo resumen esté en una extensión no mayor de 500 palabras hasta el 14 de julio para ser escogidas. El día 14 de septiembre es la fecha tope para entregar desarrolladas las ponencias aceptadas, con una extensión no mayor a 10 páginas.


14

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

Niños del Minerva hicieron la caída al Rector por su cumpleaños Los niños de la Unidad Educativa Minerva, prácticamente se tomaron el Rectorado de la UG el pasado miércoles 23 de mayo para sorprender al Dr. Carlos Cedeño Navarrete con motivo de su cumpleaños.

Con canciones, sus risas y una torta homenajearon al rector en su aniversario, cómo lo hacen todos los años. La Autoridad universitaria, no pudo más que rendirse a la muestra de aprecio manifestada por los niños y sus maes-

tras en su despacho que prácticamente fue invadido por los pequeños manifestantes. La algarabía de los niños se regó por toda la dependencia contagiando al personal del despacho que se unió a la fiesta improvisada.

La AEO no solamente se preocupa por las cuestiones de orden material para nuestros compañeros, tambien estamos preparando eventos como la Semana Científica de Odontología, la realización del 1er. Festival Cultural ‘Rescatando lo Nuestro’. Este año realizaremos tambien los VIII Juegos Internos, además de charlas y seminarios gratuitos de las diferentes materias para los estudiantes de 2do. a 5to año.” Robert García, Coordinador de asuntos estudiantiles de la Aso. Escuela de Odontología de la Universidad de Guayaquil

Actividades de la Asociación Escuela de Odontología

R

obert García coordinador de la AEO, sentado tras el escritorio de la Asociación Escuela de la Facultad de Odontología, nos dice “Es extraño” aduciendo, que no es usual, que un periodista de El Universitario entreviste a la dirigencia estudiantil. Explicamos que la actual dirección del periódico de la U. tiene abierta la puerta a toda corriente de información incluyendo la de los estudiantes y entablamos diálogo. Nos cuenta que la Asociación está preocupada por dar la bienvenida a los nuevos compañeros, aquellos que están en el curso de nivelación y los demás estudiantes de la carrera de odontología a quienes afirma “tenemos que informar todo lo que hecho para hacer llevadero el año lectivo”. García señaló, que para evitar que unos cursos trabajen una mayor casos que otros, llegaron a un acuerdo con las autoridades para que la carga sea igual para todos, también hizo saber que los dirigentes de la Unidad Académica aceptaron la propuesta de la Aso de Estudiantes, de que un bus de la Facultad haga servicio de expreso gratuito, para los estudiantes que tienen actividades en la Clínica Odontológica de Mapasingue, por la mañana 06h45 desde la Ciudadela hasta la Clínica con retorno a las 12H00, igualmente, por la tar-

de 13H30 la salida y el retorno a las 19h00. Entre las cosas de mayor importancia, según el Coordinador de Asuntos Estudiantiles, acordaron también, que las prótesis, esto es, trabajos de ortodoncia como placas, puentes, etc., sean realizados por los estudiantes de la carrera de Técnicos Dentales “Eso permitirá que las prótesis mencionadas mencionados tengan un costo menor a de los laboratorios particulares, pero además los técnicos desarrollan prácticas que son necesarias para sus estudios” señaló. Entre lo más importante, nuestro entrevistado contó que, la Aso Escuela decidió entregar gratuitamente también, un CD con información académica de diferentes materias, a todos los estudiantes de cada curso, “ Ya lo hicimos en 2do., 3ro. y 4to. año. Cada CD tiene materias que deben verlas, en cada año lectivo.”

Estudiantes de la Facultad Piloto de Odontología en uno de los pocos momentos libres que disfrutan...

Finalmente nos hizo conocer que han elevado la solicitud a las autoridades para cambiar de lugar el Bar de la Facultad, porque las normas de salubridad que se deben cumplir no permiten que un local de esa naturaleza esté cerca donde funcionan laboratorios clínicos por su alto nivel de contaminación y hace saber que en su lugar instalarán un Cyber para uso de los compañeros.

Estudiantes de la Facultad Piloto de Odontología dialogan amenamente durante un descanso


15

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

Ciencias Agrarias celebró su aniversario El Auditorio “Simón Bolívar” de la Casona Universitaria fue el lugar elegido por las autoridades de la F. Ciencias Agrarias para celebrar sus 72 años de fundación con una Sesión Solemne del Consejo Directivo de la Unidad académica. A la ceremonia acudieron el Dr. Carlos Cedeño Navarrete y el Abg. Oswaldo Pacheco Gil, Rector y Vicerrector General de la Universidad

de Guayaquil en su orden, quienes presidieron el evento, efectuado el pasado 17 de mayo a las 19h00. Además, la ocasión sirvió para realizar la incorporación colectiva de 22 nuevos Ingenieros Agrónomos que, luego de 5 años de capacitación académica, concluyeron una de las etapas más importantes de su formación profesional. El Ing. Agr. Gastón Sarmiento Ca-

rrión, Decano de la Facultad, durante su intervención de ofrecimiento del acto solemne felicitó a los graduados y los instó a optar por una maestría, especialidad o doctorado. Por su parte el Subdecano, Ing. Agr. Carlos Becilla Justillo, destacó el momento como testimonio de un logro conseguido por docentes y estudiantes comprometidos en el proceso de acreditación académica de la carrera.

Debemos incluirnos en la medicina del futuro, de la clonación, de la vacuna o de las enzimas, que puedan impedir que se desarrolle una célula cancerosa, con tiempo y oportunamente. La medicina del diagnóstico más inmediato y oportuno, antes que la enfermedad haya tomado curso. Debemos leer todo lo que está actualizado en función de la medicina, para entregarlo a los más jóvenes, a los que vienen atrás.” Dr. Teófilo Lama , Director Clínica Kennedy miembro de la promoción 1962

Bodas de Oro cumplieron médicos de promoción 1962

Promoción 1962 de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil festejaron sus Bodas de Oro profesionales

E

l jueves 24 de mayo se reunieron para celebrar 50 años de ejercicio profesional, los médicos que se incorporaron en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil, luego de culminar sus estudios en 1962. El evento tuvo realización en el Paraninfo de la Casona Universitaria de la calle Chile, con la presencia, de los casi, medio centenar de profesionales de la medicina, que forman la mencionada promo-

ción. Bajo la mirada del libertador Simón Bolívar revivieron los años que, precedieron y los que después siguieron a su graduación. Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del Dr. Teófilo Lama, ex Ministro de Salud Pública y Director de la Clínica Kennedy, quien se congratuló por ser parte del acto, que después de tanto tiempo, logra reunir a tantos médicos, muchos de ellos docentes universitarios, llenos de prestigio y pergaminos, que certifican su valía

científica puesta por medio siglo, a servicio de la patria. El Dr., Carlos Cedeño Navarrete, Rector de la Universidad hizo un ensayo de reseña histórica al referirse a lo que significa cada uno de los miembros de ese grupo, para la Universidad , la medicina, la ciudad y el país “… porque son damas y caballeros, que a través de ese mecanismo de la práctica de valores, honran a su familia paterna, honran a la familia que contribuyeron a formar,

honran a la Universidad de Guayaquil., a su Facultad de Ciencias Médicas, porque a su condición de médicos, su condición de profesoras y profesores, los que tuvieron esa categoría, le han agregado elementos que los convierte , no solamente en buenos profesores , en magníf icos interlocutores de conocimientos científ icos, sino en ejemplos, porque la sociedad del siglo XXI necesita gente cómo ustedes, médicos de la promoción de hace 50 años, que tanto brillo y lustre le han dado a la U. de

Guayaquil , a la ciencia medica ecuatoriana y mundial, y por lo cual la UG, de la cual forman parte cómo fruto de muy alta calidad, les agradece y les felicita al arribar a estos primeros 50 años de existencia en el ejercicio de la profesión. Siempre la UG estará a su servicio y seguirá siendo un honor para nosotros, que lo agradeceremos permanentemente, que los claustros de la Universidad de Guayaquil, de su universidad, sigan siendo los escogidos, para este tipo de reuniones” .


16

Año 6 | Segunda quincena de Mayo 2012

¡Nuestra responsabilidad es aportar!...

Por eso El Universitario entrega en esta edición un trabajo guía con el objetivo de que cada producción académica realizada por los estudiantes de la UG. tenga atributos de excelencia.

Fuente: consumer.es

Cómo presentar trabajos académicos

E

s habitual que algunos estudiantes se plantean ciertas interrogantes cuando deben abordar la elaboración de un trabajo o documento académico en sus estudios. La mayoría de estas cuestiones tienen respuesta en diferentes normativas internacionales o específicas de un área de conocimiento, que sirven como referente para unificar los criterios entre las diferentes instituciones educativas o publicaciones especializadas. Aspectos formales El primer y principal referente que hay que tener en cuenta para laredacción y elaboración de un trabajo académico son las indicaciones específicas del docente, que se basan por lo general en las establecidas por el departamento en el que se integra o por la misma facultad o universidad. Estas pautas son, un compendio de las normativas que distintos organismos especializados elaboran y actualizan de forma periódica para unificar los criterios de presentación y estructura en diferentes ámbitos de conocimiento. Las normas de Vancouver, las del Instituto Colombiano de Normas Técnicas (ICONTEC) o las de la American Psychological Association (APA) son algunas de las más comunes en el ámbito académico y de investigación. Textos científicos y técnicos, normativas Las distintas disciplinas académicas tienen sus particularidades. Por eso, para cada área de conocimiento es conveniente elegir el estilo que se use con

más frecuencia entre los especialistas. En el ámbito de las Ciencias de la Salud, lo más común es guiarse por los requisitos de uniformidad marcados por el Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas (ICMJE), conocidos como normas o estilo Vancouver. De hecho, más de 500 revistas especializadas de este ámbito se rigen por estos criterios para la publicación de sus artículos.

Entre las recomendaciones genéricas de estilo formal y que se pueden encontrar en la mayoría de las normas destacan las siguientes: • Tipo de papel: el tamaño de papel recomendado para los documentos académicos es Din A-4. En general, los trabajos se deben presentar escritos por una sola cara y en papel de color blanco. • Márgenes: para la buena legibilidad es importante que el texto no se sature, por eso se debe dejar un mínimo de margen inferior, lateral y superior de 2,54 cm, aunque para los laterales se recomienda que sea superior (aproximadamente 3,5 cm.) • Interlineado: el número de líneas por página no debe exceder de 30 (incluidas notas de pie de página o referencias) y el texto se presenta a doble espacio entre líneas o triple para separar títulos, subtítulos o gráficos. • Tipografía: el tamaño máximo de letra recomendable es de 12 puntos y debe ser uniforme en todo el texto. Los tipos de letra más habituales son la Curier, CG Times, Times New Roman, Sans Serif y similares. En cuanto a los estilos, se puede utilizar la negrita, cursiva o subrayada para resaltar diferentes partes del texto. • Encabezamiento y numeración: las páginas deben ir numeradas en la esquina superior o inferior derecha, a unos 2,5 cm del borde de la hoja. Es recomendable que todas las paginas incluyan un encabezamiento para facilitar la identificación en caso de separarse del resto del documento.

Es relevante conocer las normas para presentar trabajos académicos En el entorno científico universitario también es habitual publicar de acuerdo a las especificaciones del Council of Science Editors. Se utilizan principalmente en el área de la biología, pero también en biomedicina, bioquímica y otras disciplinas científicas similares. Textos de Ciencias Sociales y Humanidades En las Ciencias Sociales y Humanidades, los estilos más utilizados son el Chicago, el de la American Psychological Association (APA) y el de la Modern Language Association (MLA). El primero es el de más antigüedad (1903) y se aplica, en general, para escritos de las materias de historia, arte, música o literatura,entre otras. El estilo de la APA está generalizado en el ámbito de la psicología, pero también se emplea en educación, ingeniería o en el entorno empresarial. En lengua y literatura es frecuente tomar como referente el estilo MLA, utilizado por más de 1.100 publicaciones especializadas de todo el mundo.

Realizar un trabajo académico en la Universidad requiere capacitación

El Universitario edición 40  

UG avanza hacia la Evaluación Desarrolladora