EDUKACJA POMORSKA
nr 93 (44) marzec-kwiecień 2019 r.
badania i analizy i opieki. Jednocześnie wprowadzono przepis przejściowy, zachowujący dotychczasowe rozwiązania stosowane w gminach, do czasu podjęcia nowych uchwał w tym zakresie. 2. Jeżeli liczba dzieci zgłoszonych w czasie rekrutacji przewyższy liczbę miejsc w danym przedszkolu, dyrektor informuje wójta (burmistrza, prezydenta miasta) o nieprzyjęciu dziecka, a ten jest zobowiązany pisemnie wskazać rodzicom inne publiczne przedszkole, które może przyjąć dziecko. Wójt będzie miał określony termin na wskazanie innego przedszkola dla nieprzyjętych dzieci: nie później niż przed rozpoczęciem postępowania uzupełniającego. Ustawa z 22 listopada 2018 r. o zmianie ustawy – Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2018 r. poz. 2245) wchodzi w życie 1 września 2019 r., z wyjątkiem przepisów wskazanych w art. 170 pkt 1–9. ■
Wykresy nie muszą być nudne! Magdalena Urbaś,
nauczyciel konsultant CEN ds. diagnoz i analiz oraz edukacji biologii i przyrody
P
Parafrazując wypowiedź bohatera kultowego filmu „Rejs”: Na każdym zebraniu jest taka sytuacja, że ktoś musi pokazać wykres.
odczas każdego badania przychodzi moment prezentacji wyników. Niezależnie od tego, czy jest to efekt wieloletniego międzynarodowego projektu, czy nasza wewnątrzszkolna analiza przeprowadzona np. przy okazji ewaluacji wewnętrznej albo formułowania wniosków w oparciu o wyniki egzaminów zewnętrznych. Moment, w którym na białej ścianie/tablicy interaktywnej/ekranie (skreśl niepotrzebne) pojawia się prezentacja z kolorowymi wykresami, jest często ukoronowaniem długiej pracy, żmudnej analizy danych, obliczeń, zestawień… Najczęściej tak to robimy. Czy statystyka jest nudna? Prawdopodobnie nie dla przygotowującego raport i osób bezpośrednio zaangażowanych w dane badanie oraz osób na co dzień stykających się z raportami statystycznymi. Ale czy na pewno wszyscy nasi słuchacze, np. członkowie rady pedagogicznej albo rodzice, wyrażą żywe zainteresowanie kolejnym wykresem, nawet jeśli będzie on 3D? Dane ilościowe można też ilustrować w zupełnie inny sposób. Nie potrzebujemy wówczas ani rzutnika multimedialnego, ani laptopa, ani żadnej – nawet najnowszej i najbardziej interaktywnej – tablicy. Możemy za to potrzebować innych, zaskakująco niemultimedialnych akcesoriów: balonów, gumek recepturek, piłeczek itp. W prezentacji danych może swoje zastosowanie znaleźć także taki specjalistyczny materiał, jak… papier toaletowy. Dane można zwizualizować w niebanalny, a często też zaskakujący sposób. W świat takich wizualizacji wprowadzał nas Maciej Koniewski podczas warsztatu „Od wyniku do raportu”, który po raz pierwszy odbył się w Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku w ubiegłym roku szkolnym. Kto nie miał możliwości uczestniczenia w tym szkoleniu, może poszukać inspiracji w zasobach internetowych. Na początek warto obejrzeć i wysłuchać świetniej prezentacji, którą przedstawił Roy Beck, ilustrując problemy emigracji Źródło: Roy Beck, “Immigration, World Poverty and Gumballs”, (Immigration, World Powww.youtube.com/watch?v=LPjzfGChGlE verty and Gumballs).
25