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Direzione Didattica 3° Circolo di Carpi Scuola dell’infanzia ALBERTARIO Anno Scolastico 2007/2008 Sezione 4 anni

Giocomusica Laboratorio espressivo di comunicazione sonora Progetto distrettuale con l’ausilio di esperti svolto in collaborazione con l’Assessorato della Pubblica Istruzione del Comune di Carpi Condotto da Stefano Benatti con la collaborazione di Francesco Veroni Insegnanti : Maria Rita Bellei, Miriam Magnani

Finalità: Conoscere nuove modalità espressive attraverso la comunicazione sonora all’interno di un gruppo. Obiettivi : - Favorire un approccio naturale, spontaneo e divertente al suono. - Conoscere differenti strumenti musicali - Sviluppare l’acquisizione di tecniche di base (uso creativo della voce, del corpo e di strumenti) - Iniziare un percorso di alfabetizzazione in campo musicale - Sviluppare creatività e manualità attraverso la stimolazione dell’espressività - Favorire la socializzazione attraverso giochi musicali gratificanti - Sviluppare il senso di collaborazione e dialogo nel gruppo attraverso l’espressione musicale.


INCONTRO N. 1 PRESENTAZIONE, RITMO E ASCOLTO • • • • • •

GIOCO DEI NOMI BATTENDO LE MANI CON IL RITMO DI 4 QUARTI ASCOLTO DEL RITMO CON LA CHITARRA MOVIMENTI LIBERI IN SEZIONE CON INTERRUZIONE ALLO STOP ASCOLTO DI DIFFERENTI BRANI MUSICALI CON RICONOSCIMENTO DI STRUMENTI MUSICALI DISEGNO “LA MUSICA” CON LE SENSAZIONI CHE EVOCA VERBALIZZAZIONE E RACCONTO DEL VISSUTO

La “signorina” chitarra


INCONTRO N.2 PRESENTAZIONE del sig.TAMBURO “ DJEMBE’ ” e del TAMBURELLO “ DARBOUKA ” Stefano: questo è il re parlante dei tamburi,viene dall’Africa e suona forte… Francesco: l’Africa è dove ci sono i cammelli…. Stefano: è costruito con il legno scavato e la pelle di animali veri! • • • •

GIOCO GIOCO GIOCO GIOCO

DEL RITMO CON I TAMBURI NELLO SPAZIO TOCCANDO LE VARIE PARTI DEL CORPO DI IMITAZIONE DEGLI ANIMALI SEGUENDO IL RITMO E UTILIZZO DELLA CRETA NEL RITMO DI 4

Il signor tamburo…


Gregorio: è un mostro che mangia la pappa. Tommaso:.dei pesciolini che stanno nuotando. Francesco:è una nuvola che piove. ElisaF.:un pianoforte. Vito:un ombrello e una pioggia. Andrea:una chitarra con le cordine. Camilla:un fiocco. Patrick:è l’elicottero ElisaC.:io,la mamma e mia sorella. Beatrice:il mio giardino con le farfalline.

Attività grafico-pittorica-manipolativa con il ritmo


INCONTRO N.3 SCRIVIAMO LA MUSICA • • •

GIOCO DEL RITMO DI 4 e GIOCO DEL RITMO DI 8 GIOCO A GRUPPI ALTERNI CON LE MARACAS IL NOSTRO PENTAGRAMMA” ATTIVITA’ CON I COLORI A DITA IL TEATRO DEI BURATTINI : LA STORIA DI MICHAEL ed INGRID

Alla ricerca del ritmo…. La maga Tamburella non aveva più i ritmi, li cercava….. chiese aiuto al mago Trombone e cerca e ricerca li trovarono nel cassetto e nel forno!!!


INCONTRO N.4 SUONI E RUMORI DELLA NATURA • ASCOLTO DEL CD CON I SUONI DELLA NATURA • CON LE MASCHERE IMITIAMO GLI ANIMALI SEGUENDO IL RITMO NEL CERCHIO • FACCIAMO PARLARE I PUPAZZI Stefano: cos’è la natura? Vito: è la giungla! Elisa F. : è tutte le cose! Giovanni: è quando cresce qualcosa che è bella e si può girare intorno…è l’erba, le piante e i fiori… Stefano: chi si appoggia sugli alberi? Francesco: gli uccellini Vito: le scimmie!Tommaso: le farfalle! Elisa F.: le coccinelle Gregorio: anche le formichine… Stefano: gli animali emettono dei suoni? Proviamo ad imitarli…

Domande ai pupazzi animati dai bambini Il riccio : Camilla ha gli “apulei!” Chi sei? Come ti chiami riccio? dov’è la tua casa ? Risposte Elisa C :mi chiamo: Ciccio,la mia casa è nel bosco e mi piacciono tanto le mele! Il coniglietto : come ti chiami, cosa mangi, dov’è la tua mamma? Nicola : mi chiamo Bianchetto, la mia mamma è nel bosco che fa la pappa, l’insalatina fresca .La cicogna : Elisa F.: è un finicottero! Vito:è una papera! Patrick: come ti chiami?cosa mangi? ElisaF: mangio i pesciolini il tuo nido è grande perché tu sei un uccello grande! Il canguro : Andrea: cosa sei? Tommaso : dov’è la tua mamma? Karan: sono Arancino, sono nato in Australia, Elisa F.:dove ci sono tutti i canguri,mio papà c’è andato…Serena: tu fai i salti?Sì faccio i salti! L’orsetto : Ruì : Cosa mangi orsetto Marroncino? Mangio il miele vado a dormire nella caverna.


Gli animali emettono dei suoni, è molto difficile imitarli…. li conosciamo attraverso questi fischietti “richiami” : la Tortora, la gallinella d’acqua, la papera Fischione, il Codirosso, la Beccaccia il Germano reale, la gazza, il Cavaliere d’Italia, lo Scricciolo, il Gufo reale ecc…


RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE DEI BAMBINI La canzone Jaja e Cabaja : Jaja e Cabaja,binne-binne vo binne-binne vo, binne-binne vo…puff!!!

LA CHITARRA

IL TAMBURO

I BURATTINI

GLI SCOIATTOLI

giocomusica  

laboratorio di espressione musicale

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