Planteada en tres bloques, la obra examina, por un lado, los procesos de transformación que están modificando profundamente la vida colectiva en las ciudades. Por el otro, dedica un segundo bloque en torno a la educación entendida como la capacidad que permite a las personas recrear constantemente su forma de entender y estar en el mundo. Por último, en el tercer bloque hace un repaso a la historia de los Congresos Internacionales de Ciudades Educadoras desde 1990 con la intención de mostrar el proceso y evolución de una idea que comparten cerca de 400 ciudades del mundo. Este capítulo cuenta además con el testimonio de diversas ciudades miembro explicado por sus propios alcaldes.
Con la intención de dar al lector diferentes puntos de vista, en el libro, han colaborado más de 20 autores diferentes.