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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

¿ COMO ESTABLECER LIMITES A NUESTROS HIJOS ?


¿ COMO ESTABLECER LIMITES A NUESTROS HIJOS ?

Prof. Elmer Balabarca Tamara

Director General “ Educa Más”


PONER LÍMITES: UNA DEMOSTRACIÓN DE AMOR Y RESPONSABILIDAD LIMITES LIMITES

Cuando

Ponemos limites los niños se sienten…

¿Que es? Enseñarles Enseñarleslolo que queesta estabien bienyy loloque queesta estamal. mal. Es Esuna unaexigencia exigencia que quelelepermite permitealal niñ@ niñ@ controlarse controlarse aasisimismo. mismo.

seguros cuidados valorados valorados


PONER LÍMITES: UNA DEMOSTRACIÓN DE AMOR Y RESPONSABILIDAD

LIMITES

CONTROL CONTROL DE DE IMPULSOS IMPULSOS

COMPRENDER COMPRENDER EL ELSENTIDO SENTIDO DE DEREGLA REGLA

CONCIENCIA CONCIENCIA DE DELO LOQUE QUE ESTA ESTABIEN BIENOO MAL MAL

EMPATI A


EL OBJETIVO ES CREAR HรBITOS SALUDABLES

Buscar Buscar conductas conductas esperadas esperadas

Hรกbitos Hรกbitos

Con Coneleltiempo tiempo se seconvertirรกn convertirรกn en encostumbres costumbres


Y …..SI NO ME HACE CASO?? SU SU«DESOBEDIENCIA» «DESOBEDIENCIA»ES ESNORMAL NORMALYYESPERABLE, ESPERABLE, LO LOIMPORTANTE IMPORTANTEES ESSABER SABERMANEJARLA MANEJARLA!!!! Por ello es importante.

Premiar Premiaroo alabar alabarsu su obediencia obediencia

apelar apelarsu su colaboración colaboración mas masque quesu su obediencia obediencia


¿POR QUÉ NO HACE CASO?... • Algo lo está inquietando emocionalmente, el nacimiento de un hermanito, por ejemplo. • Clima familiar no saludable: tensión, discordia, violencia, inestabilidad, tristeza o estrés excesivo. • Los padres o adultos no estén practicando un buen estilo de puesta de limites: debilidad, falta de firmeza, desacuerdo entre padres, etc.


Advertirle Advertirleen en tono tono firme, firme, no noviolento violento una unasola solavez. vez.

¿CÓMO ¿CÓMO MANEJAR MANEJAR LAS LAS DESOBEDIE DESOBEDIE NCIAS? NCIAS?

Serenidad Serenidad ante antetodo todo

Expresarle si no cumple: «si no te alistas ahora no podrás ir al cumpleaños»

Cumplir con las advertencias


Ser Ser firmes firmes

驴C贸mo manejar las desobediencias?

Corregir Corregir sin sin violencia violencia

Si hay lucha de poderes mejor salir del lugar


CORREGIR SIN VIOLENCIA! • Indiferencia: no hacer caso a sus caprichos (llama la atención) • Pérdida de privilegios. • Penitencia o tiempo fuera: sin abusar de ellas, sólo cuando aparece una conducta repetitiva en transgresión de las normas: debe ser breve y sin estímulos cerca.


EL USO INTELIGENTE DE LAS RECOMPENSAS: Anunciar la obtenci贸n de la recompensa, por cumplir lo que se les pide

Recompensas o premios Relaci贸n entre lo que hacemos y lo que conseguimos

Desarrollar Desarrollar lalacapacidad capacidad de deconseguir conseguir sus suspropios propios logros logros

Se Sesuma sumaelel estimulo estimulo afectivo afectivocon conlala recompensa recompensa


Como deben ser las recompensas? • Debe ser algo realmente valorado y deseado por el niño. Debe funcionar como motivación que valga la pena el esfuerzo. • No es importante su valor económico. • Es algo que no puede conseguir de otra manera. • Es importante que el premio sea presentado inmediatamente después de la buena conducta. • Se debe ir variando de estímulos o recompensas. • Es indispensable para la formación de hábitos.


SOLO 5 MINUTOS E INTERPRETAMOS QUE NOS ENSEÑAN


En conclusión:  El trabajo de padres requiere tiempo, dedicación y empeño como otros trabajos; es muy agotador física y mentalmente, pero vale la pena el esfuerzo.  El uso de recompensas, requiere constancia, habilidad para aplicarlas y sobretodo conocimiento de nuestros propios hijos.  Es importante corregir sin recurrir a la violencia.  Nunca ceder ante un berrinche.  Es importante poner limites a nuestros hijos ya que a temprana edad se obtienen mejores resultados


gaNaDOrEs DEL cONcursO NaciONaL sEDEhuaLLaNca- FEsTiViDaD POr Dia DE La MaDrE

Muchas gracias


REFLEXIÓN DEL AVANCE ACADEMICO Y DIFICULTADES • ALUMNOS QUE FALTARON MAS EN I TRIMETRE • PADRES QUE SE OLVIDAN DE CIMPLIR SUS COMPROMISOS • FIRMAR LAS TARJETAS DE SUS MENORES HIJOS, REALIZAR SUS PAGOS: 2010,1011,2012 Y 2013 • DOCENTES QUE SE RETIRARON


REFLEXION PARA SUPERAR EN EL II TRIMESTRE 1ro.-Prim FALTAS TARDANZA ADEUDAN

2do..Prim 2 5 7

2 4.4 1.8

3ro.Prim.

4to.Prim. 1 2 3

V-CICLO 2 2 3

VI-CICLO 2 2 3

VII-CICLO 2 2 3

2 2 3

Para cambiar el tamaño del rango de datos del gráfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.


REFLEXION PARA SUPERAR EN EL II TRIMESTRE 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

VII-CICLO VI-CICLO V-CICLO 4to.Prim. 3ro.Prim. 2do..Prim 1ro.-Prim


Charla de padres 22 06 13  

PONENCIA PARA LOS PADRES DE FAMI,LIA DEL PAIS.

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