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El Cambio Educativo como Movimiento Social en Escuelas P煤blicas Mexicanas

Santiago Rinc贸n-Gallardo

Enero 7, 2013


π?

Maricruz, Estudiante, 13 años, Escuela Rural, México

Richard Elmore, Profesor, Harvard r R


Proyecto Comunidades de Aprendizaje

Transformar la práctica educativa “de adentro hacia fuera” De 8 a cientos de escuelas en cinco años Expansión a 9000 escuelas (PEMLE)

Nueva práctica educativa: • Tutor ofrece lo que conoce bien. •Estudiante elige qué estudiar y desarrolla una línea individual de investigación

• Diálogo a través de relación tutora. • Demostración pública de dominio • Tutoría a otros (estudiantes o adultos) • Aprendizaje como propiedad común de todos los involucrados


Procentaje de estudiantes en niveles “bueno” y “excelente” en Matemáticas

14,8 8,6

7,5

+3.8

11,0

8,0

-3.4 4,1 2009

2010

Escuelas en PEMLE Otras escuelas

2011

Porcentaje de estudiantes en niveles “bueno” y “excelente” en Español

15,4 -5.4

13,5

10,0

10,5

2009

2010

14,0 13,1

2011

+0.9

Escuelas en PEMLE Otras escuelas


Los mårgenes como espacio de posibilidad‌


Aprender la nueva prรกctica en la prรกctica


Reformas convencionales

Comunidades de Aprendizaje

Contenido

Contenido

Maestro

Estudiante

POLÍTICA EDUCATIVA

PRÁCTICA EDUCATIVA

Maestro

POLÍTICA EDUCATIVA

Estudiante

PRÁCTICA EDUCATIVA


ยกMuchas gracias!

http://www.sep.gob.mx/es/sep1/Programa_para_la_Mejora_del_Logro http://logroeducativo.wordpress.com santiago_rincon_gallardo@mail.harvard.edu http://harvard.academia.edu/RinconGallardoSantiago


Presentación de Santiago Rincón-Gallardo