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MEMORIA 2013


Introducción Educación Sin Fronteras (ESF) cumplió 25 años al servicio del derecho a la educación a principios de este año 2013, y lo ha celebrado en una doble perspectiva: cumpliendo el mandato de la Asamblea General de explorar y avanzar en la posibilidad de integración con otra ONG, por una parte, y organizando un Congreso internacional para profundizar en la reflexión sobre el papel de las organizaciones sociales para preservar este derecho universal, por otra parte. El acuerdo de integración con la Fundación Intervida, que ha dado como resultado el nacimiento de Educo, se está llevando a cabo por etapas y la primera de ellas es la integración de los equipos de trabajo y la unificación de la gestión diaria, vigente desde el 1 de enero de 2014. El Congreso " Por el derecho a una educación de calidad" se celebró en Barcelona durante el mes de octubre y reunió a más de doscientas personas, cuya reflexión se encuentra recogida en la Memoria que se puede consultar en nuestra web institucional. En el ámbito internacional, este año ha culminado con muy buenos resultados el Convenio plurianual de educación agroecológica que ESF desarrollaba en el sur de Ecuador con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Uno de sus logros ha sido, por ejemplo, la introducción de la "guía de género" implantada en la región en todo el sistema de enseñanza técnica (secundaria) de ese país andino. En otro proyecto –este en Bolivia– hemos logrado con nuestros socios locales el primer currículo (reconocido oficialmente) adaptado a una cultura indígena en Bolivia, en este caso la aymara. Durante el año, además, hemos iniciado dos proyectos en Bolivia y uno en El Salvador, Guatemala y República Dominicana. Es importante señalar que en el caso de Guatemala, este proyecto ha supuesto la culminación de una larga trayectoria de trabajo de enseñanza bilingüe en una región –Zona Reyna– muy apartada de los principales núcleos urbanos del país. En España, la labor de incidencia política ha continuado centrada en la oposición activa primero al proyecto de Ley de Educación y luego a la propia ley, una vez aprobada. ESF se ha sumado al memorándum de ONGs en el Consejo de Europa para denunciar la supresión de la educación para la ciudadanía y el conocimiento de los derechos humanos del currículo escolar, así como a diversas redes que han hecho oposición a una ley que consideramos injusta, muy lesiva para la equidad e inconstitucional. La tarea de sensibilización y educación se ha centrado en algunos proyectos en torno al eje de la interculturalidad: el inicio del proyecto bienal estatal " Des-Iguales " y la finalización de los proyectos " Diversidades" (en Cataluña) y " Consumo responsable" (en Aragón). La Campaña Mundial por la Educación –CME–, de la que Educación Sin Fronteras es una de las tres ONG impulsoras, se ha centrado este año en reivindicar la figura del educador/a y denunciar el déficit mundial de docentes. Desde el punto de vista económico y organizativo, 2013 ha sido un año extremadamente difícil. En el inicio del año tuvimos que implementar una reducción del equipo técnico de casi una cuarta parte de la plantilla en España y de la mitad de las personas contratadas en las oficinas de América Latina. Hemos cerrado la delegación de Castilla-La Mancha (Toledo) y reducido las de Andalucía y Valencia. También


hemos cerrado las oficinas de Guatemala, El Salvador y Ecuador. Con esta reducción de equipo y de oficinas se han podido equilibrar las cuentas de la entidad, pero con un coste importante: la disminución proporcional del impacto de nuestro trabajo y del cumplimiento de la misión institucional. Como el nivel de subvenciones públicas para cooperación internacional y de patrocinios privados sigue bajando, la pertinencia de estas decisiones se ha hecho patente, desgraciadamente. Finalmente, queremos destacar en forma positiva la consolidación de la presencia de ESF en redes sociales (más de 15.000 seguidores en facebook y cerca de 4.000 en twitter) y la obtención del Sello de Transparencia y Buen Gobierno de la Coordinadora de ONG de España. Son, también, dos indicadores de la buena gestión llevada a cabo por la entidad durante el año 2013.


¿Quiénes somos? Educación Sin Fronteras es una ONG de desarrollo independiente, laica y sin ánimo de lucro, nacida en Barcelona en 1988 e integrada por personas que trabajamos para hacer realidad el derecho a una educación de calidad para todos, a través de proyectos de cooperación internacional en diferentes países de América Latina y de programas de sensibilización en España. Promovemos la educación no sólo como un derecho básico, sino también como una herramienta clave para luchar contra la pobreza y para mejorar las condiciones de vida de las poblaciones más vulnerables. Trabajamos en red con otras asociaciones para sumar esfuerzos y aprovechar mejor la experiencia y los recursos existentes. En este sentido, actuamos conjuntamente con organizaciones locales en los países donde intervenimos y en España integramos la coalición de la Campaña Mundial por la Educación y formamos parte de la Coordinadora Española de ONG para el Desarrollo (CONGDE), así como de coordinadoras y federaciones de ONGD de comunidades autónomas donde estamos presentes. Junta Directiva Presidente: Héctor Litvan Vicepresidente: Carlos Escuder Secretaria General: Montserrat Ballarín Tesorera: Montserrat Badies Vocales: Lucía Forcadell, Clara Miranda, Marcos Ruiz y Mónica Tasende

Director general Xavier Masllorens Consejo Asesor Federico Mayor Zaragoza Álvaro Marchesi Milagros Pérez Oliva Mª Dolors Renau Arcadi Oliveres Jaume Carbonell Isabel Vilaseca Judit Mascó Daniel Jover Jaume Puig Esther Cánovas


¿Qué nos mueve? 

En el mundo todavía hay 57 millones de niños y niñas que no van a la escuela, 69 millones de adolescentes no cursan Secundaria y 774 millones de personas adultas (cerca de 2/3 son mujeres) no saben leer ni escribir, según datos de la UNESCO.

El acceso a la escuela no es el único problema crítico. La baja calidad de la educación en muchas partes del mundo también limita el aprendizaje. Se calcula que 250 millones de niños y niñas no están adquiriendo las competencias básicas. Un 10% del gasto mundial en enseñanza primaria se pierde en una educación de mala calidad.

La UNESCO constata que los progresos registrados en años anteriores para alcanzar una educación de calidad para todos se están ralentizando, y que los objetivos fijados por la comunidad internacional de cara al 2015 en este ámbito no se podrán alcanzar. Las personas de los grupos más marginales siguen están privadas de posibilidades de recibir una educación adecuada.

La mitad de los países del mundo no han logrado que todos los niños y niñas en edad de cursar primaria vayan a la escuela. Las carencias educativas en esta etapa marcan negativamente el desarrollo integral de la persona a lo largo de su vida y dificultan sus posibilidades de prosperar.

Las niñas, especialmente en entornos pobres, siguen teniendo más dificultades para acceder a la educación que los niños. Las disparidades de género persisten en muchos países. A modo de ejemplo, en el África subsahariana, sólo el 23 % de las niñas de zonas rurales finalizan la primaria.

La educación no es un fin en sí mismo, sino el principal modo de ayudar a las personas a salir de la pobreza y desarrollar toda su potencialidad como seres humanos, contribuyendo así a la prosperidad de su comunidad.

La educación es uno de los medios más poderosos de mejorar la salud de las personas. Salva las vidas de millones de madres y niños, contribuye a la prevención de enfermedades y es un factor esencial para reducir la malnutrición. En el conjunto de los países empobrecidos, si todas las mujeres en edad de reproducción alcanzaran el nivel de estudios de secundaria, cada año se salvarían 2,8 millones de vidas de niños menores de cinco años.

La crisis económica y la disminución de la Ayuda Oficial al Desarrollo amenazan a millones de menores en todo el mundo, provocando el abandono escolar, el aumento del trabajo infantil y el deterioro de la calidad en la enseñanza.


¿Qué hacemos? Ejes de trabajo (debajo de cada epígrafe, se enumeran algunos ejemplos de actuaciones concretas)

Mejora de la calidad educativa en las escuelas

Formamos a docentes, apoyamos a las familias, aseguramos el refuerzo escolar a niños y niñas con dificultades de aprendizaje y elaboramos recursos educativos para mejorar el rendimiento académico. En Nicaragua, hemos mejorado la calidad de la enseñanza que reciben más de 900 niños y niñas de la zona rural de Mulukukú y en la ciudad boliviana de Potosí, 10 escuelas de barrios marginales han visto reducidos sus niveles de fracaso escolar gracias a los programas de atención integral a estudiantes con dificultades de aprendizaje y a la incorporación de nuevos recursos tecnológicos y nuevas metodologías de enseñanza.

Educación adaptada al medio

Ayudamos a recuperar lenguas y culturas autóctonas en los sistemas educativos En el departamento de Quiché, en Guatemala, continuamos desarrollando un programa educativo para formar a docentes y facilitar una educación bilingüe (en castellano y en lengua maya) a más de 2.000 niños y niñas de escuelas rurales de la zona Reyna, mejorando así sus procesos de aprendizaje. En Bolivia, las comunidades indígenas de los departamentos de La Paz y Oruro disponen de planes de estudio adaptados a su lengua, cultura y realidad social.


Formación profesional y emprendimiento

Capacitamos en oficios a jóvenes y adultos, adaptando la formación a las necesidades laborales de la zona y facilitando el autoempleo y la creación de empresas En el norte de Perú, en el departamento de Piura, fomentamos el cultivo de cacao orgánico y fortalecemos la capacidad de empleo y el emprendimiento de 1.800 productores y productoras que tienen un bajo nivel de escolaridad. En el departamento de Usulután, en El Salvador, hemos contribuido a crear cooperativas en 21 comunidades, dinamizando así la actividad productiva de la zona y proporcionando nuevos recursos a muchas personas.

Equidad de género

Promovemos la defensa de los derechos de las mujeres y la eliminación de la discriminación en todos los ámbitos de la sociedad En zonas rurales de Perú, Ecuador y Bolivia trabajamos para incorporar el valor de género en los centros educativos. A través de la formación específica de docentes, la edición de material didáctico, el trabajo en las aulas y el acompañamiento de organizaciones locales, perseguimos hacer efectiva la igualdad de oportunidades y promover el respeto a los derechos de la mujer entre la sociedad. Además, en el norte de Perú impulsamos un proyecto para mejorar la situación laboral de 210 mujeres en el sector de la ganadería ovina y caprina. En la República Dominicana, trabajamos en cinco municipios de la provincia de Santo Domingo para formar a mujeres en oficios no tradicionales y ayudarlas a romper así las barreras que les dificultan el acceso al mundo laboral.


Formación técnico-agropecuaria y soberanía alimentaria

Trabajamos para garantizar un productivo sostenible en zonas agrarias

modelo

En las tres provincias del sur del Ecuador (Loja, Zamora Chinchipe y El Oro), hemos desarrollado con tres organizaciones locales un plan muy amplio de educación técnico-agropecuaria para jóvenes, que hace una especial incidencia en la agroecología y la sostenibilidad. De manera paralela a la mejora de estos estudios, hemos acompañado a las organizaciones campesinas de base para dotarlas de recursos y conocimientos para mejorar los niveles de producción y aumentar sus ingresos.

Educación para toda la vida

Favorecemos la formación de personas que no tuvieron acceso al sistema educativo En el municipio de Jiquilisco (El Salvador), el proyecto desarrollado ha brindado educación a personas analfabetas y les ha permitido acceder a mejores empleos, contribuyendo así al desarrollo económico y social de sus comunidades.

Participación ciudadana

Apoyamos a organizaciones locales para defender sus derechos y mejorar la vida democrática Con un enfoque de educación popular, trabajamos en El Salvador para impulsar procesos de transformación social desde la base, formando líderes comunitarios y apoyando a asociaciones locales para fomentar su participación en la vida pública. En tres departamentos de Guatemala (Quetzaltenango, Totonicapán y Sololá), hemos ayudado a colectivos de jóvenes indígenas a asociarse y trabajar de manera organizada para expresar su voz ante los gobiernos locales.


EDUCACIÓN SIN FRONTERAS EN EL MUNDO COOPERACIÓN INTERNACIONAL

El acompañamiento de procesos de mejora educativa y de transformación social para que todas las personas puedan ejercer su derecho a la educación es nuestra razón de ser y se ha visto reflejada este año en 24 proyectos de cooperación internacional, llevados a cabo con 18 organizaciones locales y con el concurso de 13 cofinanciadores, la mayoría de ellos administraciones públicas. ESF ha estado presente en 7 países de América Latina: Bolivia, Ecuador, Perú, El Salvador, Guatemala, Nicaragua y República Dominicana. Durante este 2013 hemos finalizado el convenio ESF-AECID en Ecuador, que se ha venido desarrollando desde 2010 en las tres provincias del sur del país (Loja, Zamora Chinchipe y El Oro). La actuación ha permitido cambiar la situación existente en cuanto a la actividad productiva agrícola en la zona a través de la mejora de la enseñanza técnica que se ofrece a los jóvenes en los colegios de bachillerato e institutos tecnológicos, la implantación de un enfoque sostenible en la producción y el apoyo a la creación de pequeñas empresas y centros de negocios liderados por las propias organizaciones campesinas de base para comercializar sus productos. Más de 68.000 personas, entre estudiantes, docentes y productores, se han beneficiado de este proyecto. También hemos finalizado el proyecto bienal que hemos desarrollado de manera conjunta en Bolivia, Ecuador y Perú para mejorar la situación de la mujer en zonas rurales. Durante este 2013 hemos iniciado nuevos proyectos en Bolivia, El Salvador, Guatemala y República Dominicana para mejorar la enseñanza de niños y jóvenes, favorecer la educación de niñas, potenciar la escuela democrática, eliminar las desigualdades de género y garantizar una educación bilingüe en comunidades indígenas mayas. Además, hemos iniciado los trabajos previos para ejecutar nuevos proyectos durante 2014.


Relación de proyectos (Los importes ejecutados durante 2013 corresponden a las cantidades transferidas a los diversos proyectos durante el año natural)

Región América Central

Título

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es) Duración

Mejora de las condiciones de vida de las mujeres a través del fortalecimiento de las políticas de equidad de género en instituciones públicas y privadas en dos países centroamericanos: El Salvador y Nicaragua El Salvador y Nicaragua 185.000 € 112.308 € CIAZO – Asociación Proyecto MIRIAM Diputación Foral de Bizkaia 2 años

Nicaragua Título País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es)

Duración

Mejora de la situación educativa de 30 comunidades rurales del municipio de Mulukukú a través del ejercicio de una ciudadanía plena Nicaragua 390.000 € 83.370 € IPADE Junta de Andalucía (Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo) / Aula de Cultura de Getxo / Ayuntamiento del Masnou 2 años y 4 meses

Guatemala

Título

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es)

Duración

Empoderamiento y participación de la juventud: una estrategia de desarrollo humano sostenible en comunidades indígenas de Guatemala (Fase I y Fase II) Guatemala 398.000 € 139.943 € SERJUS Junta de Andalucía (Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo) / Ayuntamiento de Sant Cugat del Vallés / Ayuntamiento de Sabadell / Ayuntamiento de Málaga 3 años


Título País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es)

Apoyo educativo integral en la zona Reyna Guatemala 303.000 € 7.211 €

Duración

1 año y 4 meses

Título

Consolidación de la aplicación del Programa Kemon Ch’ab’äl por parte del Ministerio de Educación de Guatemala Guatemala 123.550 € 50.798 €

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es) Duración

PRODESSA Generalitat Valenciana / Fundación Intervida

PRODESSA Generalitat de Catalunya (Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament) 1 año

El Salvador

Título País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es)

Educación popular para la participación y la incidencia ciudadanas El Salvador 422.757 € 78.285 €

Duración

2 años y 8 meses

Título

Fortalecimiento organizativo, productivo y socio-educativo de 21 comunidades y cooperativas del municipio de Jiquilisco El Salvador 202.000 €. 4.334 €

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es)

ADES Gobierno Vasco

CIAZO Generalitat Valenciana

Duración

2 años

Título País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es)

Educación popular para la participación ciudadana en El Salvador El Salvador 37.600 € 5.158 €

Duración

1 año

Equipo MAIZ Ayuntamiento de Getxo


República Dominicana

Título

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es) Duración

Impulso a la calidad educativa y al ejercicio de los derechos humanos de la mujer y de la infancia, especialmente el de la educación, en la provincia de Santo Domingo República Dominicana 344.000 € 156.969 € CE-MUJER y MUDHA AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo) 2 años

Región andina

Título País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es) Duración

Mejorando la situación de la mujer desde proyectos educativos en zonas rurales de Perú, Ecuador y Bolivia Perú, Ecuador y Bolivia 143.000 € 61.245 € Asociación Chira, El Taller y CETM Diputación Foral de Bizkaia 2 años y 2 meses

Ecuador

Título

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es) Duración

Desarrollo de un sistema global de certificación y articulación de los diversos niveles de formación técnica y técnico-profesional en Ecuador (convenio ESF-Ecuador) (*) Ecuador 2.618.000 € 535.361 € Corporación Catamayo, FEPP (Fondo Ecuatoriano Populorum Progressio) y Contrato Social por la Educación AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo) 3 años y 3 meses (*) Este convenio integra 9 proyectos


Perú

Título

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es)

Inclusión y emprendeduría de mujeres y jóvenes en la cadena de valor del cacao orgánico, en la cuenca Catamayo-Chira: subcuencas de los ríos Quiroz y Chipillico Perú 627.800 € 201.845 € Asociación Chira La Caixa

Duración

3 años

Título

Promoción de la cadena de valor del ganado ovino y caprino para la gestión sostenible de los recursos naturales y el empoderamiento económico de la mujer rural de la mancomunidad municipal de la subcuenca del río Chipillico Perú 181.000 € 62.841 €

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es) Duración

Asociación Chira Diputación Foral de Bizkaia 1 año y 7 meses

Bolivia

Título País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es)

Educación contextualizada para los pueblos indígenas aymaras y urus Bolivia 413.000 € 169.403 €

Duración

2 años

Título

Escuela, familia y comunidad: por la mejora de la calidad educativa en Potosí Bolivia 267.000 € 115.176 €

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es) Duración

Fundación Machaqa AECID

CEBIAE Junta de Andalucía (Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo) 2 años


Título

País Importe global Importe ejecutado durante 2013 Contraparte(s) Cofinanciador(es) Duración

Incorporación del enfoque de género en la construcción de proyectos comunitarios de transformación educativa, centros de educación de adultos Bolivia 2.000 € 2.000 € RED FERIA Diputación Foral de Bizkaia 2 meses

Algunos impactos 

60 centros de educación técnica del sur de Ecuador pueden comercializar sus propios productos agroecológicos gracias a la capacitación de 400 docentes en aspectos pedagógicos y agropecuarios y a la implementación de 80 módulos educativos.

350 campesinos y campesinas del sur de Ecuador han diversificado su producción y han podido incrementar sus ingresos hasta un tercio en tres años.

El Ministerio de Educación de Ecuador ha incorporado en todos los centros de educación técnica del país la guía de equidad de género elaborada en el marco del proyecto que hemos desarrollado en ese país, lo que supone un paso importante para trasladar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres al conjunto de la sociedad.

En Bolivia, hemos conseguido que el gobierno apruebe el primer currículo académico adaptado a una cultura indígena (en este caso, la aymara), lo que abre el camino para elaborar otros planes de estudio adaptados a las diferentes realidades nativas.

En nueve municipios de Guatemala, entre ellos la segunda ciudad del país, hemos promovido la creación de Consejos Municipales de Juventud para que la población joven participe activamente en la vida democrática de sus comunidades.

2.000 niños de comunidades dispersas de zona Reyna, en Guatemala, han mejorado su rendimiento escolar gracias al aprendizaje en su lengua materna.

30 escuelas rurales infantiles del municipio de Mulukukú, en Nicaragua, han incorporado nuevo material educativo para mejorar la enseñanza de sus 900 alumnos.

1.800 mujeres y jóvenes de Piura, en Perú, se forman en el cultivo de cacao orgánico como estrategia para reducir la pobreza y mejorar sus oportunidades.

Decenas de organizaciones de base en 31 municipios de El Salvador se han reforzado para promover procesos de participación ciudadana.

Más de 300 personas en Jiquilisco (El Salvador) han tomado parte en programas de alfabetización o de capacitación profesional para mejorar su futuro.


EDUCACIÓN SIN FRONTERAS EN ESPAÑA CONGRESO “POR EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD” A finales del mes de octubre, hemos organizado en Barcelona el Congreso "Por el derecho a una educación de calidad" con el objetivo de configurar un espacio de debate y reflexión sobre la realidad de la educación en el mundo y para plantear experiencias que desde de Educación Sin Fronteras consideramos claves para hacer realidad este derecho básico. Durante tres días, y con la presencia de destacadas personalidades –como el ex director general de la UNESCO Federico Mayor Zaragoza o la presidenta de la Campaña Mundial por la Educación, Camilla Croso–, nos hemos acercado desde diferentes perspectivas al panorama de la enseñanza en España y en América Latina, analizando políticas educativas, retos y experiencias innovadoras que han aportado mejoras al proceso educativo y han contribuido a avanzar en lo que llamamos una educación transformadora. La declaración final condena la "orientación utilitarista" de la educación y pide "la máxima participación" de la comunidad educativa para una educación "democrática e integral".

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Desde nuestras delegaciones en España (Andalucía, Aragón, Cataluña, Euskadi, Galicia y Madrid) hemos seguido avanzando en nuestro objetivo de contar cada vez con más personas comprometidas con la construcción de un mundo más justo y solidario, a través de campañas de sensibilización y propuestas de acción en temas como la interculturalidad, la defensa del derecho a la educación en todo el mundo, el consumo responsable o la educación en valores. Las diferentes acciones se han dirigido directamente a niños/as, jóvenes y adolescentes, docentes, padres y madres, responsables de centros educativos, entidades de ocio, escuelas de música, asociaciones juveniles y, de una manera general, al conjunto de la sociedad. La Campaña Mundial por la Educación ha estado centrada en reivindicar ante la sociedad y los poderes públicos la importancia de contar con un profesorado bien formado, remunerado y motivado, y en denunciar que en todo el mundo faltan 1,7 millones de docentes para alcanzar una enseñanza primaria universal. Educación Sin Fronteras es una de las tres ONG que forman la coalición española de la Campaña, que tuvo su culminación durante la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME), del 22 al 28 de abril, con actos por toda España. Además, hemos participado en numerosas campañas y actividades populares enfocadas a la sensibilización y la reflexión sobre las desigualdades en el mundo, como ferias de ONGs, mercados solidarios, conciertos, ciclos de charlas y debates o talleres de formación, entre otras. Por otro lado, como parte de nuestro compromiso con el derecho universal a la educación, este año nos hemos seguido implicando de forma activa en la defensa de un modelo educativo de calidad en España.


Relación de proyectos

Título Ámbito territorial Importe global Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador Duración

Título Ámbito territorial Importe global Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador Duración

Campaña Mundial por la Educación (convenio ESF- Entreculturas – Ayuda en Acción) Estatal 1.750.000 € 43.000 € AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo) 4 años

Des-Iguales: ciudadanía global e interculturalidad Estatal 253.000 € 67.121 € AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo) 2 años

Título Ámbito territorial Importe global Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador

Des-Iguales: voluntariado e interculturalidad Estatal 25.390 € 1.390 €

Duración

1 año

Título

Creciendo en valores solidarios por una educación transformadora: proyecto de sensibilización y concienciación dirigido a las AMPAs de Zaragoza. Zaragoza 21.110 € 12.115 €

Ámbito territorial Importe global Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador

Obra Social “la Caixa”

Ayuntamiento de Zaragoza

Duración

1 año

Título

Pienso, luego consumo: la educación como motor de cambio para un consumo responsable Zaragoza 36.447 € 14.286 €

Ámbito territorial Importe global Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador Duración

Ayuntamiento de Zaragoza 1 año


Título

Campaña Mundial por la Educación - Aragón

Ámbito territorial Importe global Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador

Aragón 7.097 € 7.097 €

Duración

1 año

Título

Acercándonos a la diversidad cultural

Ámbito territorial Importe global Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador

Sant Cugat del Vallés (Barcelona) 10.308 € 6.308 €

Duración

1 año

Título

Campaña Mundial por la Educación - Galicia

Ámbito territorial Importe global Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador

Galicia 39.260 € 14.104 €

Duración

1 año

Título

Campaña Mundial por la Educación - Euskadi

Ámbito territorial Importe global Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador

Euskadi 9.600 € 2.189 €

Duración

1 año

Título

Fortalecimiento de ONGD del municipio

Ámbito territorial Importe global

Getxo (Bizkaia) 1.745 €

Importe ejecutado durante 2013 Cofinanciador

1.745 €

Duración

1 año

Gobierno de Aragón

Ayuntamiento de Sant Cugat del Vallés

Xunta de Galicia

Ayuntamiento de Getxo

Ayuntamiento de Getxo


Algunos impactos 

A instancias de las entidades que integramos la CME, el Senado ha aprobado una moción reclamando un mayor compromiso de la cooperación española para aumentar los recursos destinados a la educación en el mundo.

Cerca de 200 personas (docentes, expertos/as, académicos/as, pedagogos/as, técnicos/as de servicios educativos de la Administración) se han reunido en el congreso " Por el derecho a una educación de calidad " para debatir y reflexionar sobre los retos actuales de la educación en el mundo y para presentar propuestas de mejora.

Más de 160 niños/as y jóvenes de diversas entidades musicales de Cataluña han compartido experiencias en un proyecto destinado a promover el respeto a la diversidad cultural a través de la música.

Los materiales didácticos de la Campaña Mundial por la Educación se han trabajado en más de 600 centros educativos y en más de 60 centros de educación no formal. La Campaña ha estado presente en más de 150 localidades de 16 comunidades autónomas.

Más de 500 centros educativos de toda España han recibido los materiales educativos de ESF para trabajar la educación para el desarrollo en el aula.


RENDIMOS CUENTAS En Educación Sin Fronteras somos transparentes ante nuestros asociados/as, financiadores, colaboradores/as y ante la opinión pública. Sabemos que gestionamos unos recursos que nos han sido confiados para hacer el mejor uso posible, y esa confianza nos exige ser rigurosos en lo que hacemos y en cómo lo hacemos Por eso hacemos públicas nuestras políticas y actuaciones y realizamos evaluaciones externas –y en algunos casos internas– de nuestros proyectos tanto en España como en América Latina. Anualmente, realizamos una auditoría de nuestras cuentas, actualmente a cargo de Deloitte, que se puede consultar en nuestra página web. Como fruto de este compromiso por el trabajo claro y bien hecho, este año hemos recibido el sello de Transparencia y Buen Gobierno de la Coordinadora de ONGDEspaña, una herramienta pionera en Europa que certifica que cumplimos con todos los requisitos de control y transparencia en el ejercicio de nuestra misión.

DATOS ECONÓMICOS

Origen de los ingresos Convenios y proyectos estatales Comunidades autónomas y Diputaciones Administraciones Locales Subvenciones privadas Socios/as, donantes y empresas Intereses y excepcionales TOTAL Socios/as, donantes y empresas 5%

Subvenciones privadas 17%

Administraciones Locales 4%

Comunidades autónomas y Diputaciones 27%

Intereses y excepcionales 0%

1.060.400 € 599.957 € 83.234 € 377.876 € 113.241 € 12.477 € 2.247.185 €

Convenios y proyectos estatales 47%


Destino de los ingresos Cooperación internacional Educación y sensibilización Comunicación y captación de fondos Gestión interna TOTAL

1.718.527 € 249.822 € 95.100 € 178.590 € 2.242.039 €

Comunicación y captación de fondos 4% Gestión interna 8%

Cooperación internacional 77%

Educación y sensibilización 11%

Proyectos de cooperación ejecutados Guatemala El Salvador Nicaragua República Dominicana Región Centroamérica (*) Bolivia Ecuador Perú

179.953 € 87.778 € 83.371 € 156.969 € 112.308 € 286.579 € 524.653 € 268.936 €

11% 5% 5% 9% 7% 17% 31% 16%

(*) Convenio regional Nicaragua-El Salvador

Perú Ecuador Bolivia Región Centroamérica República Dominicana Nicaragua El Salvador Guatemala -

100.000

200.000

300.000

400.000

500.000

600.000


Nuestro apoyo El apoyo de nuestros socios / as, donantes, voluntarios / as, empresas y entidades colaboradoras, junto con la confianza depositada en nosotros por instituciones públicas y privadas que ayudan a financiar nuestros proyectos, hacen posible que sigamos adelante con nuestro compromiso de trabajar por una educación de calidad para todas las personas.

Organismos e instituciones públicos/as que confían en nuestro proyecto


Empresas e instituciones privadas que confĂ­an en nuestro proyecto


¿Dónde estamos? Sede central C/ Pujades, 77-79, 4ª planta. 08005 Barcelona Tel. 933 001 101 info@educacionsinfronteras.org Andalucía C / Feria, 151, local. 41001 Sevilla Tel. 650 861 557 esfandalucia@educacionsinfronteras.org Cataluña C/ Pujades, 77-79, 4ª planta. 08005 Barcelona Tel. 933 001 101 esfcatalunya@educacionsinfronteras.org Comunidad de Madrid C/ Arturo Baldasano, 26. 28043 Madrid Tel. 650 861 557 esfmadrid@educacionsinfronteras.org Comunidad Valenciana C/ Lérida, 28, bajos. 46009 Valencia Tel. 650 861 557 info@educacionsinfronteras.org Euskadi / Navarra C / Juan Bautista Zabala 12, 1º of.4. 48991 Algorta - Getxo (Bizkaia) Tel: 650 861 557 esfeuskadi@educacionsinfronteras.org Galicia Rúa Velázquez Moreno, 9, 2º. 36201 Vigo Tel. 650 861 592 esfgalicia@educacionsinfronteras.org

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