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Crear, compartir y distribuir ….en tiempos revueltos

Raúl Luna Lombardi Instituto de Tecnologías Educativas

Zaragoza Abril 2011


¿de qué no hablaremos?

Aunque hubo quien pensó... y publicó:

“… donde hablaran [sic] de la necesidad de abonar los pagos a la SGAE, MPLC o cualquier otro organismo legalizado de recaudación...” Visto en http://www.xarxatic.com/un-nuevo-congreso-escuela-2-0/

No es ese el tema que nos ocupa, así que...


¿de qué hablaremos?

Contexto global ✗ Las incertidumbres de las y los docentes ✗ Los objetivos del curso creado por el ITE y RIATE ✗ Algunos errores comunes ✗ El concepto de derecho de autor ✗ Derechos morales y patrimoniales ✗ Las licencias más relevantes ✗ Fuentes de recursos ✗ ¿Cómo atribuir la autoría? ✗ El derecho de cita ✗ Certificar la autoría ✗


social


gregarios


continuamente de forma ilimitada vicariamente sin programaci贸n sin premios ni castigos sin ex谩menes como actividad social a partir de productos ajemos

aprendemos

compartiendo


porque una idea no se gasta

y en una de esas...


originales?


¿por qué?


¿por qué?


¿por qué?


Boticelli


Brueghel el Joven


Fra Angelico


¿y qué es lo que dices que hemos inventado? 1629

1630

Qual quier omen, que lo oya, si bien trovar sopiere, puede más y añadir e emendar si quisiere, ande de mano en mano a quien quier quel’ pidiere, como pella las dueñas, tómelo quien podiere. Pues es de buen amor, enprestad lo de grado, non desmintades su nombre, nil dedes refertado, non le dedes por dineros vendido nin alquilado, ca non ha grado, nin graçias, nin buen amor conprado

bro de Buen Amor - Juan Ruiz, Arciprestre de Hita 1330-1343


y algunos mรกs...


"Lío en Río" (Stanley Donen,1984) así es como yo veo el tema de Juan y su uso de Harry Potter (J.K. Rowling). "No es tan fácil" (Nancy Meyers,2009) hablar de este tema como estaréis comprobando. "El sexto sentido" (M. Night Syamalan,1999) me dice que tan malo es pasarse como quedarse corto. Yo tengo un blog y a veces me siento "Acorralado" (Ted Kotcheff,1982), "no siento las piernas" (John Rambo) ante que puedo usar y que no.¿Estaré vulnerando todas las leyes habidas y por haber intentando que mis chicos tengan una educación integral?. Cuidadín...(Chiquito de la calzada)...esta sí... esta no...(Azuquita) ¿Qué paginas web de "La red" (Irwin Winkler, 1995) puedo usar?. "Mamma mía" (Phyllida Lloyd,2008), "¿qué he hecho yo para merecer esto?" (Pedro Almodóvar,1984) Pese a todo "qué bello es vivir" (Frank Capra,1946) pese a este stress, a este "pánico en la red" (Bill L. Norton,1998) con la ilusión de una nueva visita en tu blog. De todas maneras, creo que debería entregarme a la "Dolce vita" (Federico Fellini,1960) y me evitaría problemas . Mensaje publicado por Miguel Pelayo Fernández García en el foro del curso “Creación, reutilización y difusión de contenidos”

incertidumbre


“Creación, reutilización y difusión de contenidos” http://goo.gl/nwvpz

curso


Profesor y profesora de idioma ●Identifican tema motivador ●Localizan recursos ●Crean un blog e insertan recursos ●Aparecen los problemas ●

http://goo.gl/CLTzt

caso


http://goo.gl/cCnmj

Ver resultados

encuesta


Conjunto de derechos que protegen al autor de una obra original y a otra serie de personas o entidades conexas, tales como intĂŠrpretes, ejecutantes, productoras o radiodifusoras

propiedad intelectual


morales patrimoniales

70 aĂąos tras fallecimiento auto

Š derechos de autor


Autor/a y herederos (70 años) Divulgación (Derecho de inédito) ●Paternidad ●Integridad (Excepción: parodia) ●Modificación (Vida del autor) ●Retirada ●Acceso a ejemplar único ●

derechos morales


Autor/a o terceros

Reproducción (Soporte físico) ●Distribución (venta, alquiler o préstamo) ●Comunicación pública (acceso a la obra sin ●

distribución de ejemplares)

Transformación (genera obra nueva) ●Colección (autor) ●Copia privada ●

derechos patrimoniales


licencias relevantes


Creative Commons


crowfunding


experiencias en educaci贸n


retos ĂŠticos y morales que plantea la revoluciĂłn digital primer documental CC descargable en RTVE.es, a partir del lunes 3 de mayo http://www.rtve.es/television/documentales/copiad-malditos Estreno, domingo 17 de abril, 22:00 en La 2 Twitter #copiadmalditos

ÂĄCopiad, malditos!': caminos alternativos al 'copyright'


con quĂŠ?


¿cuántos docentes conocen la existencia de repositorios con recursos abiertos? Veamos:

http://goo.gl/qQM8s

¡sorpresa!


sonidos


música


consumir Producir: Alumnado del CEIP San Walabonso

texto


vídeo


imagen


多suficientemente conocidos?

educativos


atribuir


Texto Refundido Ley de Propiedad Intelectual R.D. 1/1996 y Ley 23/2006 Art 32 Fines docentes y de investigación Indicando fuente y autor Revista de prensa ≈ cita Educación reglada: no se necesita autorización para reproducción, distribución y comunicación pública de pequeños fragmentos para ilustración de actividades educativas en las aulas, salvo libros de texto y manuales, sin ánimo comercial.

Art. 31bis Condiciones especiales para actuaciones relacionadas con discapacidad. Nota: En ningún punto se especifica la cantidad máxima que se puede reproducir.

derecho de cita


comunicar


Reciprocidad Devolver a la comunidad los insumos

Claridad Facilitar la identificaci贸n de recursos

Comodidad Evitar consultas innecesarias

Seguridad

Si se quieren evitar conflictos se puede registrar en Registro de Propiedad Intelectual o en entidades registradoras tales como

compartir


Las imágenes utilizadas en la presentación están licenciadas en todos los casos con licencia que permiten su reutilización y modificación (CC by-nc-sa, CC by, CC by-sa, o PD) y se han obtenido de las siguientes fuentes entre los días 5 y 10 de abril de 2011 http://www.flickr.com/photos/membris_khan/2141859841/ http://www.flickr.com/photos/pedromourapinheiro/2347501631/ http://www.flickr.com/photos/dkuropatwa/3746832665/in/pool-858082@N25 http://www.flickr.com/photos/dcmetroblogger/3298543398/ http://www.flickr.com/photos/tecnorrante/461956549/ http://www.flickr.com/photos/31112252@N00/4013829008/ http://www.flickr.com/photos/caravinagre/1305616924/ http://www.flickr.com/photos/araque/3971942612/ http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Botticelli_085A.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/74/Brueghel_Young_Die_Anbetung_der_K%C3%B6nige.png http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e0/Fra_Angelico_Adoration.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/ca/Libro_de_buen_amor_f._3r.jpg http://www.flickr.com/photos/tomasfano/2883366358/ https://creativecommons.org/about/downloads http://www.flickr.com/photos/karramarro/2400739038/ http://www.openclipart.org/ http://www.flickr.com/photos/adamcrowe/2902680974/ http://www.flickr.com/photos/diegonavarro/2202340008/ La identificación de autores se remite al perfil publicado en cada uno de los casos. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España.

créditos


Gracias por su atenci贸n raul.luna@ite.educacion.es

Pueden visitar la 煤ltima versi贸n del curso en: http://www.riate.org/apls/moodle/web/course/view.php?id=15

Derechos de autor y propiedad intelectual en internet en el ámbito educativo por Raúl Luna  

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