Issuu on Google+


CONSEJO EDITORIAL Susana Victoria Córdova Avila Elizabeth Lily Evans Risco Segundo Manuel Mestanza Saavedra AUTORES Cancio Inga García Tito Quispe Limaylla Segundo Manuel Mestanza Saavedra COLABORADORA Rosa Cuadros Salas EDITOR Segundo Manuel Mestanza Saavedra ILUSTRACIONES Eric Henry Huapaya Goycochez DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Sandra Villanueva Cuzzi IMPRESIÓN Solográfica SAC PRIMERA EDICIÓN Lima, diciembre de 2010

Luis N. Sáenz Nº 581 Jesús María - Lima 11 Tfs. 460-4604 / 461-1208 Fax. 463-4636 www.educa.org.pe / postmast@educa.org.pe El Fondo Perú España no se solidariza ni se responsabiliza con el contenido de este documento


Es decir, qué es y qué servicios ofrece a los directivos y docentes

A las madres y los padres de familia

Colegas. Este folleto nos ayudará a conocer y comprender lo que es un EBICENTRO y su importancia en la mejora de la calidad educativa

Y a los dirigentes comunales y autoridades

También a las niñas y los niños Además, entender qué y cómo es este nuevo modelo de gestión educativa en base a redes educativas para promover una educación intercultural bilingüe.

3


Colegas, tienen el cuento “La leyenda del toro de oro”

Para que lo lean mis alumnas y alumnos. Saben contarla, pero quiero que aprendan a leer

¿Quién es el profesor Marcos? 4

No, pero te lo puedo contar. Es hermoso y propio de los pueblos andinos. ¿Para qué lo quieres?

¡Ya sé! El profesor Marcos tiene muchos libros de cuentos. Su cuarto es una biblioteca. Voy a pedirle que me preste y tú lo fotocopias

Un colega que trabaja en la escuela de Choccopampa. Yo lo conozco y es buena gente


¡Qué lindo sería!

Necesitamos con urgencia tener una biblioteca donde hayan cuentos, leyendas y mitos de nuestra región. También otros materiales que nos sirvan para desarrollar nuestras clases

Sí, profesora ¡Qué lindo sería que nuestras hijas e hijos tengan libros donde leer! Nosotras somos pobres y no tenemos la plata para comprarles Pero, no sólo necesitamos materiales educativos. También necesitamos capacitación, asesoramiento y acompañamiento pedagógico, intercambio de experiencias entre colegas, y participar en concursos, ferias, campañas, campeonatos, encuentros, etc. 5


¡Pides mucho! ¡Eso es imposible de conseguir! El Estado ni siquiera puede pagarnos bien No, Alberto, creo que lo que quiere nuestra colega Elvira ¡Sí es posible! Yo he escuchado hablar de los EBICENTROS y de las distintas actividades que realizan en las instituciones educativas y en las redes educativas

¿EBI … qué?????

EBICENTRO. Sí, el EBICENTRO 6

Sería bueno que nos expliques qué es el EBICENTRO

Yo nunca he escuchado hablar del EBICENTRO


¡Sí! ¡Sí! Por favor explícanos

El EBICENTRO, es un lugar donde se ofertan servicios y recursos educativos para directivos, docentes, estudiantes, madres y padres de familia, que favorezca el desarrollo personal, profesional e institucional

También para la población en general interesada y comprometida en aportar al desarrollo integral de la comunidad

¡Miren! Aquí tengo un folleto donde explican de qué se trata

7


EL EBICENTRO Es un centro de servicios y recursos educativos, desde donde se lleva a cabo acciones de capacitación, asesoramiento y acompañamiento, préstamo de materiales educativos e intercambio y difusión de experiencias pedagógicas y de gestión educativa, así como actividades de promoción educativa, cultural y recreativa. Tiene cinco servicios: Servicio de capacitación Se diseña a partir de las necesidades y demandas de los actores educativos y locales, en el marco de los proyectos educativos institucionales y de los planes de desarrollo concertados. Servicio de asesoramiento / acompañamiento Complementa el servicio de capacitación y acompaña a directivos y docentes con asistencia técnica permanente en el aula e institución educativa para lograr mejores aprendizajes, así como a los actores locales en los diversos espacios organizativos para mejorar la calidad y equidad de la educación. Servicio de información y préstamo de recursos educativos Consiste en poner a disposición material educativo; es decir, proveer de recursos educativos, en calidad de préstamo, a directivos y docentes, estudiantes, madres y padres de familia, y población en general. Se brinda en el local del EBICENTRO y, en las instituciones educativas, de manera rotativa o itinerante.

8

Servicio de intercambio y difusión de experiencias educativas Es una estrategia de formación docente alternativa que podría resumirse en el enunciado: “Tú me cuentas, yo te cuento, tú aprendes, yo también”. Incentiva la innovación educativa, fortalece la autoestima personal y profesional, y propicia el reconocimiento público de directivos y docentes. Servicio de promoción educativa, cultural y recreativa Comprende las llamadas “actividades movilizadoras”. Desde este servicio se promueven las EBI-Ferias culturales, las EBI-Campañas, las EBI-Olimpiadas, los EBI-Juegos cooperativos, los EBI-Tours, los EBI-Concursos, los EBI-Festivales, los EBI-Encuentros infantiles y juveniles, los EBI-Encuentros de madres, padres, hijas e hijos, entre otros. Tiene por finalidad integrar a las instituciones educativas, fortalecer a las redes educativas, articular la escuela con la comunidad, y crear conciencia que la educación es un derecho y una responsabilidad de todas y todos.


¡Todo eso hace el EBICENTRO! Entonces, tenía razón la profesora Elvira y también el profesor Juan

Quiere decir que sí es posible tener un sistema de formación docente permanente

No sólo para docentes, el EBICENTRO también forma a las madres y los padres de familia, a las y los estudiantes y a los líderes de la comunidad

¡Qué gran idea! Creo que es una buena propuesta para mejorar la calidad de la educación en Huancavelica

¿Para los líderes de la comunidad? Yo soy el presidente de la comunidad. Me alegra saber que el EBICENTRO no sólo apoya a las maestras y los maestros, a las y los estudiantes, a las madres y a los padres de familia, sino también a la dirigencia comunal 9


¿Y nosotros, las niñas y los niños, cómo nos beneficiamos del EBICENTRO?

¡YEEEEEEE!

O sea, el EBICENTRO ¡Es una gran cosa! 10

Por lo que dice el profesor Juan, ustedes podrán tener materiales educativos, participar en concursos, en campeonatos, en encuentros, en ferias, en campañas, etc.

Y si nos capacitan, asesoran y acompañan estaremos más preparados y les enseñaremos mejor

Así es señora. Pero el EBICENTRO no es sólo un Centro de Servicios y Recursos Educativos


¿¿¿¿¿Cómo??????

¿El EBICENTRO es algo más que un Centro de Servicios y Recursos Educativos?

¿Tiene juguetes?

¡Cuéntenos! ¿Qué más beneficios ofrece el EBICENTRO a la comunidad?

Sí, en el EBICENTRO hay una ludoteca donde podrán jugar; pero, el EBICENTRO es algo más. 11


¿Qué más?

¿Un modelo de gestión educativa?

Es un modelo de gestión educativa autónomo, participativo y democrático, que tiene como soporte organizativo las redes educativas. ¿Autónomo, participativo y democrático?

¿De qué están hablando?

¿Redes educativas? 12


¡No entendemos nada!

¡Nosotros tampoco!

Estaba tan linda la conversación sobre el EBICENTRO, que con lo que acaba de decir el profesor Juan, ya no entendiendo nada No se preocupen. Les explico en palabras fáciles para que me puedan entender

¡Escuchen! Prestemos atención a la explicación. 13


El EBICENTRO es una nueva forma de gestionar la educación; es decir, recoge y atiende las necesidades educativas locales, hace que cada institución educativa comparta lo poco o mucho que tiene...

...y, sobre todo, hace participar democráticamente a todos los integrantes de la comunidad educativa y a los actores comunales y locales con propuestas y acciones de mejora de la calidad de la educación. 14

Ahora entiendo lo de autónomo, participativo y democrático.


Quiere decir que también nosotros podemos participar en la educación de nuestras hijas e hijos.

No sólo las madres y los padres de familia...

...sino también los líderes comunales, los representantes de las instituciones públicas y privadas; es decir, todas y todos que queremos que la educación sea buena y les sirva a las niñas, los niños y adolescentes.

¿Y las redes educativas? ¿Qué tienen que ver con el EBICENTRO?

¡Tienen mucho que ver con el EBICENTRO! Aquí convergen esfuerzos y voluntades que se expresan en servicios y recursos educativos, y que se ponen en común para que sean aprovechados... 15


no por una institución educativa, no por un docente, no por una madre o padre de familia, no por un estudiante, no por un líder comunal, sino por todas y todos los que formamos parte de una red educativa y de una comunidad. “...uno de los objetivos de la gestión del sistema educativo es contribuir a articular las instituciones educativas para que desarrollen relaciones de cooperación y solidaridad.”

¡Es cierto! Además es legal. La Ley General de Educación en su Artículo 64°, inciso h), dice...

Esta misma norma en su artículo 70°, manifiesta...

“...que las redes educativas son instancias de cooperación, intercambio y ayuda recíproca, y tienen por finalidad: elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formación de comunidades académicas; optimizar los recursos humanos y compartir equipos, infraestructura y material educativo; y coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios educativos en el ámbito local.” 16


También los Artículos 41°, 42° y 43°, del Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, aluden a su conformación, organización y funciones, respectivamente.

Entonces, ¿Cuál es la estructura organizativa de un EBICENTRO? y ¿Cómo funciona?

¡Profesor! Usted sí que sabe de leyes.

El modelo organizativo y funcional de un EDUCENTRO consta de cuatro órganos: Comité de Coordinación, Comité de Gestión, Comité de Asesoramiento y Comité Técnico-Administrativo

¡Es cierto! Aquí está en este folleto 17


EL EBICENTRO Es una nueva forma de gestionar la educación. Hace que cada institución educativa comparta lo poco o mucho que tiene y, sobre todo, hace participar democráticamente a todos los integrantes de la comunidad educativa y a los actores comunales y locales. Para ello, está organizado en cuatro comités: Comité de Coordinación

Comité de Asesoramiento

Integrado por la Unidad de Gestión Educativa Local, la Municipalidad, la Comisaría, el Centro o Posta de salud, las Instituciones Educativas, la Parroquia, las empresas privadas, los organismos no gubernamentales, entre otros. Recoge demandas, necesidades y expectativas de la población y propone lineamientos de política a tener en cuenta en el plan de acción del EBICENTRO.

Integrado por el Área de Gestión Pedagógica de la UGEL, los Institutos Superiores Pedagógicos, las Facultades de Educación y organizaciones de la sociedad civil especializadas en el tema de la educación y el desarrollo integral. Tiene como función analizar y evaluar las propuestas técnicas diseñadas por el Comité Técnico, así como alcanzar sugerencias de mejora a tenerse en cuenta en los programas de formación.

Comité de Gestión Comité Técnico-Administrativo Integrado por representantes del Comité de Coordinación elegidos democráticamente. Está presidido por un directivo de una institución educativa y por otros representantes del Comité de Coordinación, quienes asumirán la secretaría, la tesorería y las vocalías. Orienta la planificación, implementación, ejecución, monitoreo y evaluación de los servicios y recursos que ofrece el EBICENTRO, y fomenta un modelo de gestión educativa autónomo, democrático y participativo.

18

Integrado por un equipo de profesionales multidisciplinario con una mirada integral de la educación y del desarrollo local, así como por personal administrativo. Tiene por función diseñar, implementar, ejecutar, monitorear y evaluar el contenido de los servicios que brinda el EBICENTRO; sistematizar y difundir información sobre la mejora de la educación; y crear las condiciones logísticas que permitan eficacia y eficiencia en la gestión.


¡Qué complicado!

¡Colega! Este modelo organizativo y funcional del EBICENTRO se construirá progresivamente y, su vigencia, dependerá de múltiples factores

¿De cuáles?

Básicamente, del compromiso que asuman las y los integrantes de las redes educativas, que como bien saben no están integradas sólo por representantes de las comunidades educativas, sino por representantes de diversas instituciones públicas y privadas interesadas en mejorar la educación 19


Creo que sobre todo del Gobierno

Colegas, mientras esperamos que eso suceda, deberíamos organizarnos y constituir un EBICENTRO.

20

¡Tiene razón! Hará mucha falta la voluntad política de los Gobiernos Locales y del Gobierno Regional.

¡Me parece una buena iniciativa! ¡Manos a la obra!


EBICENTROS