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Revista Furiosa Publicación original de Editorial Mariquita Edición número 2 Editado, diagramado e impreso por Editorial Mariquita. Santiago, Chile. Abril de 2019 Portada Fotografía por Amanda Aravena L. - desborde.cl Edición y ajustes por Editorial Mariquita Editorial Mariquita Correo: editorialmariquita@gmail.com Facebook: @editorialmariquita Instagram: @editorialmariquita Web: editorialmariquita.com Issuu: Editorial Mariquita Se permite la reproducción y difusión de este material con fines pedagógicos, libertarios y no comerciales, citando la autoría y edición.


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Nota de la editorial Editorial Mariquita

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Adoctrinar en el especismo Luis Tovar

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Espacios escolares y relaciones de género. Visibilizando el sexismo y el androcentrismo cultural Graciela Alonso, Gabriela Herczeg, Belén Lorenzini, Ruth Zurbriggen

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Entrevista a Silvio Gallo: Hacia una educación libertaria comunitaria Proyecto Educativo Libertario

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Poemario: Furiosa escribo [y canto] mejor Diana Millacán

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Educación popular, feminismo y contra hegemonía Catalina Lopez García

Entrevista a Samuel Guerrero Azañedo, autor del constructo “Educación especista” Editorial Mariquita

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Registro visual: Educación especista Samuel Guerrero Azañedo

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Apostamos por el feminismo mixto. Entrevista a Escuela Popular Feminista Editorial Mariquita

“De las certezas a las dudas”. Entrevista a Kolectivo Poroto Editorial Mariquita

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Proyecto Educativo Libertario: Un desafío político y pedagógico para la libertad Proyecto Educativo Libertario

Medios para la formación anarcofeminista. Instancias de diálogo para la transformación radical de la sociedad Arpía Cantora

117

“Nos sentimos interpelados”. Entrevista a la Asamblea antipatriarcal de varones de santiago Editorial Mariquita

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Nota de la editorial

A

l fin! ¡Logramos completar la segunda edición! Esta segunda edición de la furiosa está centrada en la educación, tomando como ejes centrales el feminismo y la lucha antipatriarcal, el antiespecismo y el anarquismo. Sin embargo, creemos que es necesario abordar el tema desde una perspectiva más práctica y, por supuesto, menos teórico/ academicista —así esperamos que sea cada edición de esta revista—. En consideración a esto, decidimos sólo incluir tres textos sobre lo que “en teoría” debiese ser la educación antihegemónica, cada uno relacionado con un eje central de la revista, y para complementar esto, nos propusimos ponernos en contacto con organizaciones, personas y colectivas que se dedicaran a pedagogías antihegemónicas, para que ellas pudieran compartir con nosotrxs sus experiencias, expectativas, trayectorias, sentires y reflexiones en torno al trabajo educativo, y así pudiésemos tener un acercamiento más de primera fuente. En este punto se vuelve necesario mencionar algo que antes no habíamos mencionado, al menos explícitamente. Esto dice relación con el tipo de material al que buscamos darle espacio de difusión en esta revista. A lo largo de nuestras breves trayectorias por el anarquismo hemos podido notar cómo la mayoría de los espacios anarquistas permanecen aún dominados por hombres, y que esto afecta incluso a la forma en que se prioriza qué difun-

Editorial Mariquita

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dir y qué no. Hemos notado que en el anarquismo de hombres se da bastante relevancia al conocimiento teórico “racional”, y que gran parte de aquellos proyectos de difusión se enfocan en copiar y difundir textos clásicos, que se espera todo anarquista conozca, sino “¡cómo podrías considerarte anarquista!”. No demonizamos la difusión de conocimiento teórico anarquista, en absoluto, de hecho, nosotrxs también lo hacemos. Pero, sí creemos que es necesario empezar a visibilizar otras formas de conocimiento, otras formas de acercamiento al anarquismo, porque no es necesario leerse toda la antología del anarquismo para empezar a practicar el anarquismo en la vida cotidiana, para tensionar todas las relaciones autoritarias que nos oprimen y con las que oprimimos nosotrxs mismxs. Son bastante pocos los conocimientos teóricos que necesitamos para hacer del anarquismo una predisposición para la vida. Cuando difundimos ideas a través de esta editorial, estamos haciendo trabajo de propaganda anarquista, y eso ha implicado una serie de consideraciones para nosotrxs. Concebimos este espacio como un espacio de cuestionamiento, sensibilización y autoformación —nosotrxs también hemos aprendido demasiado trabajando en este proyecto­, también nos autoformamos constantemente gracias a lo que nos comparten quienes escriben para la revista— que tiene como fin último motivarlxs a ustedes a que también difundan estas ideas, a que no se queden quietxs, a que se animen a sensibilizar a otras personas sobre las problemáticas que existen en esta sociedad. Cuando contactamos a quienes nos escribieron, no quisimos limitarnos solamente a proyectos que se declarasen anarquistas, sino dejar la invitación extendida a todo proyecto que se declarase anti hegemónico, por lo que podrán encontrar una sutil variedad de posiciones políticas dentro de esta edición.

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Seguido del “Poemario: Furiosa escribo [y canto] mejor”, se encuentran las entrevistas y reflexiones que recopilamos para esta edición. Son siete, en total. En orden de aparición, participan en esta edición: • • • • • • •

Catalina López García (Educadora popular) Samuel Guerrero Azañedo (Educador antiespecista) Arpía Cantora (Editora de Revista Arpillera) Asamblea Antipatriarcal de Varones (Proyecto pedagógico antipatriarcal) Escuela Popular Feminista (Proyecto educativo feminista) Kolectivo Poroto (Proyecto educativo antipatriarcal) Proyecto Educativo Libertario

En cuanto a la metodología de esta edición, a todas las personas y colectivas se les entregó la misma orientación: un set de más o menos ocho preguntas que tenía como fin lograr que los contenidos de esta edición apuntaran hacia una misma dirección: compartir experiencias para motivar a quienes leen a hacer activismo político en sus espacios. La estructura general de dicho set de preguntas implicaba los siguientes contenidos: • • • • • • • •

Breve presentación y comentario sobre lo que hacen Perspectiva política desde la que trabajan Qué proyectos educativos han formulado Cuáles son sus expectativas con ellos Cómo sienten que ha sido su experiencia Qué limitaciones han encontrado Qué autocrítica se harían, en qué podrían mejorar Comentarios finales para lxs lectorxs

Esta edición, ha sido un largo trabajo, pero también nos ha llenado el corazón. Esperamos les guste mucho y les sea de utilidad. Difunda y viva la anarquía Editorial Mariquita

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ÂżQuieres participar en futuras ediciones de esta revista? Correo: editorialmariquita@gmail.com Facebook: @editorialmariquita Instagram: @editorialmariquita Web: editorialmariquita.com Issuu: Editorial Mariquita

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Texto original de Luis Tovar Revista Furiosa Ediciรณn Educaciรณn


Adoctrinar en el especismo

“Hemos sido formados por una historia del pensamiento en la que apenas estamos conscientes de que vemos a los animales como recursos que tenemos derecho a emplear del modo que creamos conveniente para satisfacer nuestras necesidades y deseos� Gary Steiner

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Luis Tovar


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Texto original de Graciela Alonso, Gabriela Herczeg, Belén Lorenzini, Ruth Zurbriggen

Revista Furiosa Edición Educación


Espacios escolares y relaciones de género. Visibilizando el sexismo y el androcentrismo cultural Resumen: Las autoras buscan indagar en las significaciones y prácticas concretas que legitiman y naturalizan el sistema patriarcal en los espacios escolares. Sostienen que “pese a los discursos del tipo ‘¿de qué se quejan?’ o ‘ya hemos conseguido todo’, el androcentrismo cultural al amparo del sistema patriarcal en el que vivimos sigue diciendo ‘presente’ [...] en las aulas y en las instituciones educativas. De manera más sutil [...]; pero no por ello menos efectiva.”

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GraceilaAlonsGoa,breilaHerczBegel,éLnorenRuzn,tiZhurbrgigen


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Texto original de Proyecto Educativo Libertario

Revista Furiosa Ediciรณn Educaciรณn


Entrevista a Silvio Gallo: Hacia una educación libertaria comunitaria

Resumen: Este artículo corresponde a una entrevista realizada en el año 2013 por Proyecto Educativo Libertario. En ella, Silvio Gallo comparte su experiencia y perspectiva con el fin de tensionar cómo pensamos, teórica y metodológicamente, los procesos educativos que tienen como fin una sociedad libertaria. Así mismo, se refiere a las posibilidades de cambio y transformación social, tanto al margen del sistema educativo formal, como al interior de éste, situando sus reflexiones en el contexto chileno.

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ProyectoEducativoLibertario


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Selecciรณn por Diana Millacรกn

Revista Furiosa Ediciรณn Educaciรณn


Poemario: Furiosa escribo [y canto] mejor

Nota de la editorial: Por ahora, esta sección es construida a través de búsqueda y selección de poemas, sin embargo, esperámos que poco a poco, y a medida que nuestras lectoras se motiven, esta sección pase a ser un poemario comunitario, construido con diversos aportes de ustedes. Para ser parte del poemario sólo tienen que enviarnos sus aportes a nuestro correo (editorialmariquita@gmail.com) o escribirnos al fanpage de facebook. En esta edición en particular, hemos incluido algunas canciones que nos han parecido interesantes políticamente. Esperámos les guste.

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Diana Millacán


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Texto original de Catalina Lopez García #SeleccionMariquita

Revista Furiosa Edición Educación


Educación popular, feminismo y contra hegemonía

Resumen: Catalina Elizabeth López García, una compañera anarquista, educadora popular, feminista y vegana realiza un recorrido autobiográfico a través de las diversas experiencias, personas, espacios e instituciones que han incidido en el pensamiento y la práctica que lleva hoy en día, analizando la forma en que concebimos la educación misma, en tanto proceso de aprendizaje, y también las urgencias políticas que en la misma se plantean.

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CatalinaLopezGarcía


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Texto original de Editorial Mariquita

Revista Furiosa Ediciรณn Educaciรณn


Entrevista a Samuel Guerrero Azañedo, autor del constructo “Educación especista” Resumen: Este artículo corresponde a una entrevista realizada a distancia en el año 2019 por Editorial Mariquita. En ella, el activista antiespecista Samuel Guerrero Azañedo aborda el constructo de educación especista, y comparte herramientas para el activismo político antiespecista en espacios educacionales institucionalizados. Finalmente, se refiere al aporte que ha significado la noción de interseccionalidad para los procesos de sensibilización, al facilitar la comprensión del especismo como una ideología supremacista compleja, entrecruzada con otras formas de opresión.

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EditorialMariquita


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Selección por Samuel Guerrero Azañedo Revista Furiosa Edición Educación


Registro visual: Educación especista

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SamuelGuerreroAzañedo


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Texto original de Arpía Cantora #SeleccionMariquita

Revista Furiosa Edición Educación


Medios para la formación anarcofeminista. Instancias de diálogo para la transformación radical de la sociedad Resumen: En este artículo, Arpía Cantora, editora de Revista Arpillera, manifiesta sus inquietudes y preocupaciones respecto al movimiento anarquista. Destaca la necesidad de crear y mantener medios de difusión que sirvan como espacio de discusión de ideas y de creación de redes de resistencia entre diversos territorios. Urge que seamos capaces de plantear principios y finalidades, más que lo efímero de las coyunturas que nos imponen los grandes medios.

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Arpía Cantora


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Texto original de Editorial Mariquita

Revista Furiosa Ediciรณn Educaciรณn


“Nos sentimos interpelados”. Entrevista a la Asamblea antipatriarcal de varones de santiago Resumen: Este artículo corresponde a una entrevista realizada en el año 2018 por Editorial Mariquita. En ella, tres jóvenes de la Asamblea Antipatriarcal de Varones de Santiago narran cómo fue el proceso de constitución de su grupo activista, cuáles han sido las dificultades con las que se han encontrado, y cómo interpelan su propio rol político y social frente a las demandas y tensiones planteadas por la movilización feminista del 2018.

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EditorialMariquita


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Texto original de Editorial Mariquita

Revista Furiosa Ediciรณn Educaciรณn


Apostamos por el feminismo mixto. Entrevista a Escuela Popular Feminista

Resumen: Este artículo corresponde a una entrevista realizada en el año 2018 por Editorial Mariquita. En ella, Catalina y Salvador nos cuentan cómo fue el proceso de constitución de la Escuela Popular Feminista; cómo se han vinculado con el medio social; las dificultades y beneficios implicados en trabajar en un equipo mixto y en facilitar espacios no separatistas para reflexionar sobre la lucha antipatriarcal; y, finalmente,los desafíos que se avizoran para los años posteriores a la gran movilización feminista del 2018.

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EditorialMariquita


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Texto original de Editorial Mariquita

Revista Furiosa Ediciรณn Educaciรณn


“De las certezas a las dudas”. Entrevista a Kolectivo Poroto

Resumen: Este artículo corresponde a una entrevista realizada por Editorial Mariquita en el año 2018. En ella, Juan Carlos Gómez Olave, activista del Kolectivo Poroto, realiza un recorrido histórico por los momentos que fueron determinantes para la organización de varones, durante las últimas décadas, en el contexto de las demandas feministas.

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EditorialMariquita


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Texto original de Proyecto Educativo Libertario

Revista Furiosa Ediciรณn Educaciรณn


Proyecto Educativo Libertario: Un desafío político y pedagógico para la libertad

Resumen: Proyecto Educativo Libertario plantea que es necesario observar críticamente la forma en que se ha estado concibiendo la educación libertaria. Desde la anarquía social se propone una educación basada en los principios fundamentales del anarquismo, y en una mirada de la realidad social que se detenga a observar la vida y los problemas terrenales y que proponga explicaciones y cursos de acción desde un enfoque materialista.

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ProyectoEducativoLibertario


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Revista Furiosa (10/18)  

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