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ÚLTIMAS NOTICIAS ❙ VIERNES, 26 DE FEBRERO DE 2010

DiálogosEducativos

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El blog en el aula crea una red de conocimiento ❙ El docente logra relacionarse mejor con los estudiantes ❙ Los alumnos potencian su aprendizaje y la relación entre sí

OPINAN LOS ESTUDIANTES

Gilberto Lander “Es muy útil, opino de los libros que leo, veo otras lecturas y videos y entiendo mejor los temas. Además es sencillo, me inscribo y listo, ¡a participar!”.

MARTHA RODRÍGUEZ

Caracas. La red de conocimiento que genera el uso del blog entre los estudiantes y el docente promueve el aprendizaje significativo. Las tecnologías de información y comunicación (TIC) aplicadas en la dinámica de clases, permite que los niños, niñas y adolescentes se incorporen a una comunicación horizontal entre ellos y el docente, a fin de mejorar las relaciones interpersonales. Con el deseo de “generar participación de los estudiantes en discusiones de temas tratados en el salón”, Ángela Cruz de Sousa, profesora guía en las áreas Matemática y Ciencias de la Naturaleza, en el sexto grado del Colegio Santo Domingo de Guzmán, ha integrado el blog para enriquecer las experiencias educativas dentro y fuera del aula. “El uso del blog aporta calidad al tiempo que pasan los alumnos con la computadora y uno como docente debe instruirlos en el uso pedagógico de la herramienta”. Actualmente la maestra dedica esta herramienta para trabajar temas planteados en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (Peic) de la institución educativa, como son los valores y los proyectos de aula. No obstante, asegura que “los blogs tienen un gran

Danielis Sojo “La idea de la profe Ángela es muy buena porque es una forma de integrarnos como grupo y conozco las ideas de mis compañeros”.

Camila González “Para mí es maravilloso poder opinar sobre las lecturas asignadas y dar consejos que nos ayuden como grupo y sé que toman en cuenta mis opiniones”.

Fabiola Gallucci “Es muy sencillo y divertido trabajar en el blog, es más nuestro estilo y lo sabemos manejar mejor. Ojalá que todos los profesores lo utilicen porque igual estás aprendiendo con su apoyo”.

potencial en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente”. Usos y ventajas. Un uso importante que tiene el blog para grupos de clases, es la asignación de lecturas, a ser valoradas a través de los comentarios. Para ello, el docente debe planificar la actividad previamente y presentarla a los estudiantes.

¿Qué cambios ha observado . en sus alumnos con respecto a la participación, retención de información, procesamiento, rendimiento académico...? En cuanto a la participación es muy activa por lo novedoso; los alumnos retienen mayor información ya que se nutren de los diferentes aportes presentados por los compañeros, procesan mejor la información y experimentan un nuevo aprendizaje, que es la lectura, el análisis y la visualización del tema por medio de videos. Para el rendi-

miento escolar son herramientas didácticas más atractivas y próximas al alumno, en ellas desarrollan habilidades intelectuales: reflexión crítica, análisis, síntesis, resolución de problemas, trabajo cooperativo, mediación, entre otras.

Como docente, ¿qué provecho obtiene con el uso del blog? Se establece un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, y se promueve la interacción social. Con el blog se dota al alumno de un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje. De esta forma, puede obtener retroalimentación de otros participantes en el debate y tomar mayor conciencia de su propio aprendizaje.

¿Qué sugerencias ofrece . a los docentes que tienen su misma inquietud pero aún no se animan a incluir el blog en su dinámica? La utilización de blogs en

educación requiere una pedagogía constructivista que pueda aprovechar las características propias de esta herramienta, entendida ésta como un formato y como un proceso. Los docentes deben conocer algunas ventajas en la utilización de esta herramienta; es muy fácil de manejar, es gratuito, se accede de manera sencilla, tiene un gran poder de interacción, favorece el aprendizaje colaborativo, despierta interés y aumenta la motivación en los alumnos, estimula su capacidad creadora, ayuda a la corrección en la expresión escrita, abre la comunicación de ideas propias y facilita la evaluación continua. Para conocer los otros usos que se le dan al blog como herramienta pedagógica y sus características, eche un vistazo en Internet y encontrará información completa, incluso para abrir su cuenta. Sólo es cuestión de establecer los objetivos y normas de uso. ■

El blog en el aula crea una red de conocimiento  

Publicado en Últimas Noticias el 26 de febrero de 2010

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