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Pensar Ambiental y Social

la calidad y cumplimiento de las actividades y además involucrar directamente a la institución con la realización del proceso. yy En la fase de implementación del módulo de estrategias de aprendizaje es vital contar con la participación de todos los actores involucrados con la institución hospitalaria a nivel interno y externo, ya que de esta forma se obtienen resultados más concretos en cuanto a las dinámicas que rodean el entorno de la problemática identificada y posteriormente proporciona soluciones a cada una de ellas. yy Es importante que la continuidad en la aplicación de estrategias de aprendizaje sea de manera transversal a las capacitaciones y actividades realizadas en la institución, de tal forma que todos los departamentos se involucren en torno al eje ramificado del PGIRSH. yy La institucionalización de estrategias de aprendizaje en las capacitaciones es la parte fundamental para las etapas de seguimiento y control del proyecto internamente y la consecución de las actividades propuestas. • El comité ambiental existente en la institución hospitalaria es una estrategia que puede ser utilizada para la realización de las actividades propuestas en los procesos ambientales ya que asumirán la responsabilidad de velar por el cumplimento de las mismas en la institución. • Para garantizar la sustentabilidad del trabajo de investigación después de terminada la aplicación de estrategias el comité ambiental deberá definir nuevas fechas y responsabilidades de las actividades propuestas que permitan su continuidad. Si es necesario el comité deberá formular nuevas actividades estratégicas que estén acordes con la finalidad del proceso. • Se propone que las actividades definidas se realicen con toda la institución hospitalaria incluyendo personal administrativo, personal de salud y conserjes, etc. Porque según la finalidad del trabajo de investigación se debe involucrar a todos los actores incluyendo a la comunidad adyacente del hospital.

Bibliografía ARAYA, J. (1995): “La profesionalización de los educadores sociales: algunas consideraciones introductorias”. En LÓPEZ HERRERÍAS, J.A. (1996): El educador social: líneas de formación y de actuación. Fuenlabrada (Madrid): Rógar. AUSBEL, NOVAK, A. (Coord.) (1998): La educación de personas adultas. En defensa de la reflexividad cívica. Salamanca: Amarú.

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Pensar ambiental y socialCompilación de artículos en educación ambiental  

En el presente escrito se sustenta el sentido que tiene la educación ambiental como estrategia para la formación de una cultura ciudadana en...

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