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Capítulo IX ___________________________________________ Educação e desenvolvimento humano: rompendo o paradigma da pobreza e da vulnerabilidade social

Juciani Severo Corrêa

Introdução O novo milênio, imbuído da crença na importância da preservação e alargamento dos espaços conquistados na luta pela melhoria na qualidade de vida de cada um e de todos os homens, pauta mais pelo desejável do que pelo que se apresenta como possível. Diante disso, convém lembrar o que diz Giddens, para quem,

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[...] os processos atuantes em escala global atravessam fronteiras nacionais, integrando e conectando comunidades e organizações em novas combinações de espaço-tempo, tornando o mundo, em realidade e em experiência, mais interconectado. A globalização implica um movimento de distanciamento da ideia sociológica clássica da sociedade com um sistema bem delimitado e sua substituição por uma perspectiva que se concentra na forma como a vida social está ordenada ao longo do tempo e do espaço (GIDDENS, 1990, p. 64 apud HALL, 1997, p. 72).

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Desta forma, estamos inseridos em um mundo globalizado, em um país capitalista, onde alguns possuem muita riqueza e outros vivem na extrema pobreza, no qual a divisão social se dá basicamente pelas leis econômicas: entre quem tem mais e aqueles que pouco ou nada tem. Para Pastorini (2010), essa “questão social” existe em diferentes contextos históricos e sociais. Em um contexto como o nosso, essas diferenças persistem e se mantêm, tornando-se uma preocupação para o desenvolvimento humano e social, pois a sociedade continua legitimando essas desigualdades. Para alguns autores, como Marx (cf. QUINTANEIRO; BARBOSA; OLIVEIRA, 2002), trata-se de dominantes e dominados, para Freire (1996), fala-se sobre opressores e oprimidos, mas independente de como se queira nomear, o que se entende é que de um lado estão aqueles poucos

Ensino e profissão docente - Edição Comemorativa aos 25 anos da Jornada Nacional de Educação  

Coleção Ensino e Educação - Volume 1 Organizadores: Noemi Boer, Diego Carlos Zanella, Sandra Cadore Peixoto Centro Universitário Franciscan...

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