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O pensamento freireano ilustra o significado que assume a união de esforços, no planejamento, execução e avaliação da proposta desenvolvida pelo PIBID-UNICRUZ, uma vez que o sucesso das ações educativas é atingido pelo comprometimento do grupo, pelo encadeamento dos subprojetos, articulados na proposta institucional: “Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo” (FREIRE, 1981, p. 79). Enquanto coordenadora institucional, destaco a alegria de participar deste programa da CAPES, desde seu início, na Universidade de Cruz Alta, em 2010, até o presente momento, pela possibilidade de contribuir com uma proposta tão relevante para a instituição, as escolas da rede pública de ensino e a comunidade local e regional, pelos impactos que promove no contexto educacional das licenciaturas e da educação básica. Da mesma forma, ressalto que o programa possibilita ao educador do ensino superior, que atua como coordenador institucional, de área ou de gestão – e aí me enquadro – uma experiência rica e abrangente, que amplia sua visão educativa, no processo de ensinar e aprender, a qual se revitaliza com a circulação de novos bolsistas de diferentes licenciaturas. Feitas estas colocações iniciais, passo ao objetivo da exposição: apresentar um recorte das possibilidades geradas pelo PIBID/UNICRUZ aos estudantes de licenciatura, na construção do seu fazer docente, tendo como eixo central a perspectiva interdisciplinar.

Metodologia

Resultados e discussão Por meio das atividades desenvolvidas pelo PIBID, a UNICRUZ se propõe a intensificar ainda mais o processo de qualificação da formação dos futuros docentes,

Ensino e Profissão Docente

Em termos metodológicos, o presente trabalho é uma pesquisa qualitativa, constituída de reflexão bibliográfica e levantamento de recortes exemplificativos de ações desenvolvidas pelos subprojetos integrantes da proposta institucional. Para tanto, são fundamentais as posições de autores como: Freire (1981, 1989, 1996), Fazenda (2001, 2002, 2008), bem como os dados do Relatório de Atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID-UNICRUZ – exercício 2013 e 2014, dentre outros autores.

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Ensino e profissão docente - Edição Comemorativa aos 25 anos da Jornada Nacional de Educação  

Organizadores: Noemi Boer, Diego Carlos Zanella, Sandra Cadore Peixoto Centro Universitário Franciscano © Editora UNIFRA 2016