Page 1

CONHEÇA A NOVA COLEÇÃO APOEMA ANTES DE ESCOLHER OS LIVROS DE SUA ESCOLA!

PORTUGUÊS

código da coleção

0366P20012


ABERTURA

2

APOEMA: UMA COLEÇÃO INOVADORA PARA SUA ESCOLA IR MUITO MAIS LONGE.

código da coleção

código da coleção

0370P20062

0366P20012

Apoema é uma palavra da língua tupi que significa “aquele que vê mais longe”. É essa visão mais ampla e abrangente que buscamos proporcionar aos professores e alunos que adotam essa coleção. Ao integrar materiais impressos com objetos digitais, a coleção Apoema apresenta um conteúdo completo e soluções didáticas que transformam o modo de ensinar e aprender.


ABERTURA

3

EDITORA DO BRASIL TRADIÇÃO E LIDERANÇA DE MERCADO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA

código da coleção

código da coleção

0373P20022

0368P20032

O novo projeto traz a reformulação dos livros das disciplinas de Arte, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além das obras, professores e alunos podem usufruir de recursos digitais, tornando mais prático o ensino e mais prazerosa a aprendizagem. Não adote nenhuma coleção didática do Ensino Fundamental II sem antes conhecer o novo APOEMA. Saiba mais: pnld2020.com.br


NOVIDADES NA COLEÇÃO APOEMA

4

NOVIDADES NA COLEÇÃO APOEMA 1

Maior número de atividades.

2

Reorganização do conteúdo para atender à BNCC.

3 Reforço no trabalho com o conhecimento prévio do aluno, com a seção Antever.

4 Textos teóricos mais leves e maior utilização de recursos gráficos para apresentar temas e conteúdos para os alunos.


NOVIDADES NA COLEÇÃO APOEMA

5

5 Ampliação do repertório teórico dos alunos com a seção De olho no legado, focada nas relações entre passado e presente.

6 Inclusão da seção Zoom, com questões ao longo do conteúdo que auxiliam na didática da aula.

7 Nova proposta para sistematização de conteúdos trabalhados ao final da unidade por meio da seção Visualização.

Saiba mais: pnld2020.com.br


NOVO!

LÍNGUA PORTUGUESA

6

Fantoche típico da região Nordeste do Brasil, o mamulengo ganha vida pelas mãos de habilidosos mamulengueiros, que contam histórias de um coletivo marcado pela diversidade.

A cabaça é um elemento natural encontrado com fartura nas cinco regiões do país, remetendo a um universo de práticas e tradições culturais. Aqui ela nos convida, sob forma de dançarina vibrando em movimento e cores, a um universo de descobertas culturais.

código da coleção

0366P20012

A arte no barro é uma atividade milenar. No Brasil, é uma prática muito representativa para a cultura popular e se desenvolveu em regiões propícias à extração de sua matéria-prima. Nas feiras e mercados do Nordeste expõem-se figuras típicas da região.

Decorado com os tradicionais e coloridos tecidos de chita e fitas de cetim, o Carnaval de rua de São Luís do Paraitinga é marcado pelo som de marchinhas carnavalescas e por blocos que revelam as lendas que faziam parte do imaginário local por meio de bonecos gigantes, criando uma identidade ímpar.


Diferenciais da Coleção • A coleção, além da atualização de conteúdos e de atender à Base Nacional Comum Curricular, ganhou dois pontos de interesse relevantes: a seção Caleidoscópio, página dupla que apresenta os conteúdos de maneira mais atraente aos alunos, e Estudo e pesquisa, que os auxilia a ampliar os conhecimentos de pesquisa e estudo, sugerindo formas de fazer anotações sobre o conteúdo ou meios de realizar a leitura de modo a compreender melhor o tema. • Caleidoscópio traz uma organização visual que aproxima o aluno do conteúdo, rompendo com a ideia de enfado, ainda comumente relacionada aos livros de Língua Portuguesa, e observando as constantes transformações desse componente curricular. • A partir de Estudo e pesquisa, o trabalho do professor será gradual, mas sempre em direção ao aprofundamento e aumento de complexidade e, sobretudo, da autonomia do aluno, a qual crescerá na medida em que forem dominadas as ferramentas de estudo, para fixar melhor o conteúdo e identificar suas próprias dúvidas, assim como maneiras de saná-las. • Além disso, a coleção traz um trabalho de pré-leitura na abertura das

unidades e na seção que antecede a leitura dos textos principais, Antes da leitura, convidando o aluno a ampliar seus conhecimentos por meio de seleção textual primorosa e de interesse ao público leitor, com temas transversais e relevantes à sua faixa etária, de modo a proporcionar a formação de um aluno cidadão. • Há ainda, permeando a coleção, relações entre os conteúdos e os meios digitais. Assim, o letramento ocorre fora do ambiente impresso, em direção ao virtual, que também tem suas características próprias.

Sobre o componente curricular Cada vez mais, o ensino de língua portuguesa é pautado por uma perspectiva de letramento, e não apenas alfabetizadora, que ensine os mecanismos da língua, mas por uma prática que dê significado a esses ensinamentos, mostrando-os em operação, em uso. Desse modo, utiliza-se o gênero textual como base para desenvolver as habilidades dos alunos em vários sentidos. Cada gênero textual tem suas características específicas, assim como similares às de outros gêneros, o que possibilita ao aluno conhecer, após o estudo de apenas um gênero textual, outros tantos que a ele se assemelhem. Os gêneros textuais também não se restringem à linguagem verbal escrita, mas abarcam uma gama de outras

Saiba mais: pnld2020.com.br

LÍNGUA PORTUGUESA

7


LÍNGUA PORTUGUESA

8

linguagens. Explorando essas linguagens por meio de leituras, produções textuais e atividades de interpretação, é possível oferecer aos alunos o aprendizado da língua portuguesa de modo mais amplo, e não apenas focado no âmbito gramatical. No campo da análise linguística e dos aspectos mais gramaticais da língua portuguesa, busca-se, sempre que possível, realizar um estudo com a língua em uso, demonstrando a importância de conhecer as formas gramaticais que se alinham com a norma-padrão. Todo esse esforço se dá no sentido de oferecer ao aluno meios de se expressar de maneira eficiente, adequando-se ao contexto de enunciação, mas também de criar a oportunidade de ler o mundo em suas mais diversas facetas textuais.

Seções da Coleção Abertura de unidade É composta por um título, uma imagem em página dupla acompanhada de legenda, que traz informações complementares, e questionamentos que relacionam o objetivo da imagem aos conhecimentos prévios dos alunos, levando-os a se aproximar do gênero textual em foco na unidade.

Capítulos As unidades estão organizadas em dois capítulos, cada um com as seções estruturadas a partir do texto principal.

Antes da leitura Uma página com imagem e questões relacionadas à pré-leitura, que resgatam os conhecimentos prévios dos alunos quanto ao assunto e ao gênero do texto que vão ler. Pode trazer também informações sobre o autor.

Texto Cada capítulo apresenta um texto principal especialmente selecionado a fim de contribuir para a formação leitora e para favorecer o estudo da língua portuguesa em todos os seus aspectos.

Estudo do texto Cada texto principal vem acompanhado de atividades de compreensão e interpretação, promovendo o desenvolvimento da capacidade leitora autônoma por parte do aluno.

Linguagem, texto e sentidos Essa subseção de Estudo do texto propõe o estudo da linguagem e os efeitos de sentido, bem como aborda elementos do texto que vão além da leitura e interpretação.

Gênero em foco Aborda o estudo do gênero textual principal da unidade, visando agregar conhecimentos importantes na leitura de cada gênero.


Comparando textos

Oficina de produção

Este boxe promove a comparação entre textos para evidenciar suas características, de modo a fazer o aluno refletir sobre os tipos de escolha possíveis na hora de compor um texto.

Oralidade em foco Estudo dos gêneros textuais orais com propostas bem orientadas que ampliam as possibilidades de interlocução. Os alunos são preparados em cada etapa para desenvolver as atividades e, ao final, é proposta uma autoavaliação.

Língua em foco A partir de elementos apresentados pelos textos principais e outros textos, essa seção questiona o aluno sobre construções linguísticas aplicadas à norma-padrão, propondo sistematização dos conhecimentos linguísticos.

Escrita em foco Para que os alunos tenham autonomia na construção de seus textos e também na leitura de outros, essa seção aborda questões de ortografia, consolidando a aprendizagem da língua materna.

Estudo e pesquisa Aprender a estudar, tomar notas, elaborar esquemas e fazer uso de outras ferramentas que organizem e sistematizem a aquisição de um novo conhecimento é a proposta deste boxe.

Propõe a produção de texto em situações práticas e não limitadas ao contexto escolar. Ela é acompanhada de um passo a passo que apoia o aluno na elaboração, na escrita e na revisão de seu texto.

Caleidoscópio Essa seção interdisciplinar pretende possibilitar ao aluno perceber que muitos assuntos são comuns às várias disciplinas do currículo escolar, contribuindo para sua compreensão do mundo. De maneira curiosa ou divertida, são apresentados conteúdos nacionais e mundiais, preferencialmente ligados a manifestações artísticas e culturais.

Ampliar Além de ampliar elementos do tema estudado, traz indicações de materiais complementares, como livros, sites e filmes, acompanhados de sinopse. Aparece nas laterais da página.

Glossário Definição de termos pouco comuns ou desconhecidos para os alunos.

Retomando Seção em página dupla que pode trazer um texto acompanhado de atividades de revisão dos conteúdos estudados na unidade para reforçar o aprendizado.

Saiba mais: pnld2020.com.br

LÍNGUA PORTUGUESA

9


LÍNGUA PORTUGUESA

10

DESTAQUES DA COLEÇÃO 1 2

A Coleção Apoema Português foi completamente reformulada, sem perder de vista seus objetivos e a proximidade com o aluno e o professor.

As habilidades da BNCC foram incorporadas à metodologia. A coleção contém textos novos, representativos do gênero textual proposto, e maior alcance na profundidade do tratamento dado tanto ao trabalho com os gêneros textuais quanto às questões próprias da língua portuguesa nas modalidades oral e escrita e nos diversos campos de atividades humanas (vida cotidiana, artístico-literária etc.).

3 As seções receberam nova roupagem e ficaram mais objetivas e completas, desde as aberturas das unidades, que ganharam em conteúdo e propósito, até as produções textuais, mais ricas em orientações e mais específicas em relação aos gêneros apresentados.


Quadro de conteúdos e relação com a BNCC — 6o ano CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Capítulo 1

● ●

OBJETOS DO CONHECIMENTO

HABILIDADES BNCC

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF67LP28)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Registro formal e registro informal da linguagem.

Variação linguística

(EF69LP55)

Tomada de notas.

Procedimentos de apoio à compreensão Tomada de nota

(EF67LP24) (EF69LP34)

Linguagem verbal e não verbal. Língua falada e língua escrita.

Revisão Variação linguística

(EF69LP56)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF67LP28)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Gênero textual: autobiografia.

Fonema e letra. Sílaba, ditongo, tritongo e hiato. ● Dígrafos e encontros consonantais.

Gerais: 1, 4 e 6 Linguagens: 1, 3 e 4 Língua Portuguesa:

Sequência Didática 1 – Autobiografia: personagens de histórias ficcionais ● Sequência Didática 3 – Sintagmas nominais e verbais em títulos de notícias ● Videoaula– Fonética: nos bastidores da fala ● Audiovisual– Sylvia Orthof: vida e obra ●

UNIDADE 1 • Histórias de mim

● ●

● ●

Sequências narrativas e descritivas.

Sequências textuais

(EF67LP37)

Entonação e pontuação.

Elementos notacionais da escrita

(EF67LP33)

Gênero textual: relato de experiência pessoal.

Conversação espontânea

(EF67LP23)

Elementos notacionais da escrita/ morfossintaxe

(EF06LP11)

Semântica Coesão

(EF06LP12)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição

(EF69LP51)

Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital

(EF06LP01)

Estratégia de leitura Distinção de fato e opinião

(EF67LP04)

Efeitos de sentido

(EF67LP06)

Morfossintaxe

(EF06LP06) (EF06LP08)

Sintaxe

(EF06LP10)

Estratégias e procedimentos de leitura Relação do verbal com outras semioses Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão

(EF69LP32) (EF69LP34)

Capítulo 2 ●

UNIDADE 2 • Histórias dos outros

Gênero textual: autobiografia. Denotação e conotação.

Gênero textual: autobiografia.

Gênero textual: notícia. ● Discurso direto e indireto. ●

Capítulo 1 ●

Oração: sujeito e predicado.

Esquema.

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Saiba mais: pnld2020.com.br

Gerais: 1, 4 e 9 Linguagens: 1, 3 e 4 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 4, 5 e 7

Gerais: 1, 2, 4 e 6 Linguagens: 1, 2, 3 e 4 Língua Portuguesa: 1, 2, 5 e 7

Sequência Didática 2 – Jornal de rádio Sequência Didática 3 – Sintagmas nominais e verbais em títulos de notícias

LÍNGUA PORTUGUESA

11


LÍNGUA PORTUGUESA

12

6o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

UNIDADE 2 • Histórias dos outros

Capítulo 2

HABILIDADES BNCC

Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital

(EF06LP01)

Léxico/morfologia

(EF06LP03)

Estratégia de leitura Distinção de fato e opinião

(EF67LP04) (EF67LP06)

Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital

(EF06LP02)

Substantivo.

Morfossintaxe

(EF06LP04) (EF06LP06)

Acentuação. Acentuação dos monossílabos tônicos e das oxítonas.

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Estratégias de produção: planejamento de textos informativos

(EF67LP09)

Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão, adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição

(EF67LP10)

Elementos notacionais da escrita/ morfossintaxe

(EF06LP11)

Semântica Coesão

(EF06LP12)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Gênero textual: notícia.

Gênero textual: notícia.

Gênero textual: locução de notícia.

O texto dramático: cena, ato, personagens, enredo, indicações cênicas. ● A encenação: texto, personagens, sonoplastia, iluminação, figurinos, maquiagem. ●

Capítulo 1

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Coesão

(EF67LP36)

Produção de textos jornalísticos orais

(EF69LP10)

Reconstrução da textualidade Efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF67LP29)

Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP54) (EF69LP44)

Processo de formação de palavras.

Léxico/morfologia

(EF67LP35)

Uso do hífen em palavras compostas.

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Sequências textuais

(EF67LP37)

Morfossintaxe

(EF06LP05)

Elementos notacionais da escrita/ morfossintaxe

(EF06LP11)

Semântica Coesão

(EF06LP12)

Construção da textualidade Relação entre textos

(EF67LP30)

Texto injuntivo. ● Sequências injuntivas em textos de instrução.

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 4, 5, 6, 7 e 9 Linguagens: 1, 2 e 3 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5 e 7

Videoaula– Notícia e reportagem: há uma diferença entre elas? ● Podcast– Entrevista com uma jornalista ●

Gerais: 1, 3, 4 e 6 Linguagens: 1, 2 e 3 Língua Portuguesa: 1, 7 e 9

UNIDADE 3 • Encenações

Capítulo 2

Verbos – emprego dos tempos e modos.

Texto dramático.

Encenação teatral.

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Coesão

(EF67LP36)

Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição

(EF69LP51)

Produção de textos orais

(EF69LP52)

Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP54)

Sequência Didática 5 – Fábulas em cena ● Sequência Didática 6 – Modos verbais e efeitos de sentido ●

Gerais: 1, 3, 4, 6, 9 e 10 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3 e 5


6o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

(EF67LP28)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP48)

Morfossintaxe

(EF06LP04) (EF06LP06)

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF67LP28)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP48)

Figuras de linguagem

(EF67LP38)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Produção de textos orais Oralização

(EF69LP53)

Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP54)

Elementos notacionais da escrita/ morfossintaxe

(EF06LP11)

Semântica Coesão

(EF06LP12)

Construção da textualidade Relação entre textos

(EF67LP31)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Coesão

(EF67LP36)

Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição

(EF69LP51)

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF67LP28)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Sequências descritivas e narrativas. Enredo, espaço, tempo.

Sequências textuais

(EF67LP37)

Ortografia: regras de acentuação das paroxítonas e proparoxítonas (revisão).

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Gênero textual: poema. Linguagem figurada. ● Conotação e denotação. ●

Substantivos e adjetivos – ordem e função.

Gênero textual: poema. ● Metrificação, rima, ritmo.

UNIDADE 4 • Palavra poética

Linguagem figurada. Conotação e denotação. ● Comparação e personificação. ●

Uso de ch/x; g/j; x/s/z.

Leitura oral de poemas.

Escrita de poemas.

Gênero textual: narrativa de aventura.

Capítulo 1 ● ●

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 3, 4 e 6 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 3, 7 e 9

Sequência Didática 4 – No ritmo dos poemas Sequência Didática 6 – Modos verbais e efeitos de sentido ● Videoaula–Linguagem conotativa e linguagem denotativa ● Audiovisual– Métrica dos versos ●

Capítulo 2

UNIDADE 5 • Aventuras

HABILIDADES BNCC

Estratégias de leitura Apreciação e réplica ●

Capítulo 1

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Saiba mais: pnld2020.com.br

Gerais: 1 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 5, 7, 8 e 9

Gerais: 1, 2, 4 e 6 Linguagens: 1, 2 e 3 Língua Portuguesa: 1, 3, 7 e 9

Sequência Didática 9 – Por que acentuar?

LÍNGUA PORTUGUESA

13


LÍNGUA PORTUGUESA

14

6o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

OBJETOS DO CONHECIMENTO

HABILIDADES BNCC

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF67LP28)

Sequências textuais

(EF67LP37)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Morfossintaxe

(EF06LP04) (EF06LP06)

Estratégias e procedimentos de leitura Relação do verbal com outras semioses Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão

(EF69LP32) (EF69LP34)

Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição

(EF67LP22)

Morfossintaxe

(EF06LP11)

Semântica Coesão

(EF06LP12)

Construção da textualidade Relação entre textos

(EF67LP30)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Coesão

(EF67LP36)

Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição

(EF69LP51)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP46)

Adesão às práticas de leitura

(EF69LP49)

Produção de textos orais Oralização

(EF69LP53)

Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP54)

Apreciação e réplica

(EF67LP02)

Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos Apreciação e réplica

(EF67LP05)

Efeitos de sentido

(EF67LP07)

Multissemiose.

Efeitos de sentido Exploração da multissemiose

(EF67LP08)

Vocabulário dos meios digitais. Estrangeirismos.

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Gênero textual: narrativa de aventura. Tipos de narrador. ● Personagens. ● Suspense e mistério.

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

● ●

UNIDADE 5 • Aventuras

Quadro sinótico.

Capítulo 2

UNIDADE 6 • Pontos de vista

Substantivos, seus determinantes e modificadores: coesão textual e concordância nominal.

● ●

Gênero textual: narrativa de aventura.

Blog. Gênero digital e suporte.

Capítulo 1 ●

● ●

Gerais: 1, 3, 4, 6 e 10 Linguagens: 1, 2 e 3 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 7 e 9

Gerais: 1, 4, 5, 6 e 7 Linguagens: 1, 2, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 5, 6 e 10

Videoaula – Narrador: personagem ou observador?

Sequência Didática 7 – Fato ou opinião? Sequência Didática 8 – Progredir sem repetir


6o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Gênero textual: resenha. ● Opinião e argumentação. ● Apreciação e réplica. ●

UNIDADE 6 • Pontos de vista

Capítulo 2

UNIDADE 7 • Interações

● ● ●

Coesão textual: nomes e pronomes.

Gênero textual: resenha.

Gênero: histórias (stories).

● ●

HABILIDADES BNCC

Apreciação e réplica

(EF67LP02)

Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos Apreciação e réplica

(EF67LP05)

Efeitos de sentido

(EF67LP07)

Semântica Coesão

(EF06LP12)

Coesão

(EF67LP36)

Estratégias de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativo

(EF67LP11)

Textualização de textos argumentativos e apreciativos

(EF67LP12)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Coesão

(EF67LP36)

Estratégias de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativo

(EF67LP11)

Textualização de textos argumentativos e apreciativos

(EF67LP12)

Curadoria de informação

(EF67LP20)

Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP54)

Contexto de produção, circulação e recepção de textos e práticas relacionadas à defesa de direitos e à participação social

(EF67LP16)

Relação entre contexto de produção e características composicionais e estilísticas dos gêneros (carta de solicitação, carta de reclamação, petição on-line, carta aberta, abaixo-assinado, proposta etc.) Apreciação e réplica

(EF67LP17)

Estratégias, procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou propositivos

(EF67LP18)

Análise de textos legais/normativos, propositivos e reivindicatórios

(EF69LP27)

Argumentação. Ponto de vista. Modo imperativo e sequências injuntivas.

Sequências textuais

(EF67LP37)

Formas de modalização.

Modalização

(EF69LP28)

Gênero textual: abaixo-assinado. Petições públicas. Seleção de dados e informações.

Capítulo 1

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Saiba mais: pnld2020.com.br

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 e 7 Linguagens: 1, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5 e 6

Gerais: 1, 2, 4, 5, 6, 7 e 10 Linguagens: 1, 2, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 5, 6, 7, 10

Sequência Didática 7 – Fato ou opinião? Sequência Didática 8 – Progredir sem repetir

Sequência Didática 10 – O viver: passado, presente e futuro ● Sequência Didática 11 – O agir: rumo a mudanças ●

LÍNGUA PORTUGUESA

15


LÍNGUA PORTUGUESA

16

6o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

UNIDADE 7 • Interações

● ●

Capítulo 2

OBJETOS DO CONHECIMENTO

HABILIDADES BNCC

Contexto de produção, circulação e recepção de textos e práticas relacionadas à defesa de direitos e à participação social

(EF67LP16)

Relação entre contexto de produção e características composicionais e estilísticas dos gêneros (carta de solicitação, carta de reclamação, petição on-line, carta aberta, abaixo-assinado, proposta etc.) Apreciação e réplica

(EF67LP17)

Estratégias, procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou propositivos

(EF67LP18)

Análise de textos legais/normativos, propositivos e reivindicatórios

(EF69LP27)

Sequências expositivas e argumentativas.

Sequências textuais

(EF67LP37)

Variação linguística. Uso da norma-padrão.

Variação linguística

(EF69LP56)

Emprego dos tempos verbais do indicativo: passado, presente e futuro.

Morfossintaxe

(EF06LP04) (EF06LP05)

Há e a.

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos

(EF67LP19)

Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais

(EF69LP06)

Elementos notacionais da escrita/ morfossintaxe

(EF06LP11)

Semântica Coesão

(EF06LP12)

Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos

(EF67LP19)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Coesão

(EF67LP36)

Textualização, revisão e edição

(EF69LP22)

Gênero textual: carta de reclamação.

Gênero: podcast.

Gênero textual: carta de reclamação.

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 e 7 Linguagens: 1, 2, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 6, 7 e 10

Sequência Didática 10 – O viver: passado, presente e futuro ● Sequência Didática 11 – O agir: rumo a mudanças ●


6o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

UNIDADE 8 • Propaganda e cidadania

● ●

HABILIDADES BNCC

Apreciação e réplica

(EF67LP02)

Gênero textual: anúncio.

Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos Apreciação e réplica

(EF67LP05)

Efeitos de sentido

(EF67LP07)

Multissemiose.

Efeitos de sentido Exploração da multissemiose

(EF67LP08)

Apreciação e réplica

(EF67LP02)

Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos Apreciação e réplica

(EF67LP05)

Apreciação e réplica Relação entre gêneros e mídias

(EF69LP02)

Efeitos de sentido

(EF67LP07) (EF69LP04)

Capítulo 1

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Gênero textual: anúncio.

Argumentação e persuasão. Ponto de vista.

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 4 e 7 Linguagens: 1, 2 e 5 Língua Portuguesa: 1, 3, 5, 6 e 7

Sequência Didática 11 – O agir: rumo a mudanças Sequência Didática 12 – O convencer: além da palavra ● Videoaula– Vírgula e alteração de sentido ●

● ●

● ●

Capítulo 2 ●

Multissemiose.

Efeitos de sentido Exploração da multissemiose

(EF67LP08)

Oração e período. Período composto por coordenação.

Morfossintaxe

(EF06LP07) (EF06LP08) (EF06LP09)

Pontuação: uso da vírgula.

Elementos notacionais da escrita

(EF67LP33)

Estratégias de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos

(EF67LP11)

Conversação espontânea

(EF67LP23)

Textualização de textos argumentativos e apreciativos

(EF67LP12)

Estratégias de produção: planejamento e produção de apresentações orais

(EF69LP38)

Produção e edição de textos publicitários

(EF67LP13)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais

(EF69LP41)

Gênero textual: debate em grupo.

Gênero textual: anúncio.

Saiba mais: pnld2020.com.br

Gerais: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9 e 10 Linguagens: 1, 2, 3, 4 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 6, 7 e 10

LÍNGUA PORTUGUESA

17


LÍNGUA PORTUGUESA

18

7o ano CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Gênero textual: crônica.

Capítulo 1 ●

UNIDADE 1 • Histórias do cotidiano

● ●

HABILIDADES BNCC

Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP44)

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF67LP28)

Sequências textuais

(EF67LP37)

Revisão: oração, sujeito, predicado.

Morfossintaxe

(EF07LP04) (EF07LP07)

Gênero textual: crônica. Quadro síntese.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos Construção da textualidade Relação entre textos Coesão Estratégias e procedimentos de leitura Relação do verbal com outras semioses Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão

(EF07LP10) (EF67LP30) (EF67LP32) (EF69LP34) (EF69LP47)

Formação de palavras: derivação.

Léxico/morfologia

(EF07LP03) (EF67LP34) (EF67LP35)

Uso de -s e -z em sufixos formadores de nomes e verbos.

Fono-ortografia Léxico/morfologia

(EF07LP03) (EF67LP32)

Gênero textual: conversação espontânea.

Conversação espontânea Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF67LP23) (EF69LP47)

Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Apreciação e réplica Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital Relação entre textos Estilo Efeitos de sentido Exploração da multissemiose

(EF07LP01) (EF07LP02) (EF67LP03) (EF67LP08) (EF69LP17)

Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital

(EF07LP01)

Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital

(EF67LP01)

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Sequências narrativas e descritivas.

Capítulo 2 ●

Gênero: capa de jornal. Texto multimodal. ● Multissemiose. ● Diferentes propostas editoriais. ● ●

UNIDADE 2 • Notícia em debate

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Capítulo 1

● ●

Hiperlinkse escrita. Hipertextual.

Ortografia: ram/rão; am/ão.

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 3 e 6 Linguagens: 1, 2 e 5 Língua Portuguesa: 1e4

Sequência Didática 1 – Crônica: entre o jornalismo e a literatura. ● Sequência Didática 2 – Formação de palavras ● Videoaula– O que é uma crônica? ●

Gerais: 1, 3 e 6 Linguagens: 1 e 3 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5 e 7

Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 e 7 Linguagens: 1, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 5, 6, 7 e 10

Sequência Didática 3 – Notícia: verdade ou fake news? ● Videoaula– Quando usar o modo subjuntivo? ●


7o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Gênero textual: notícia (diferenças editoriais). ● Fato e opinião.

UNIDADE 2 • Notícia em debate

Capítulo 2

● ●

Gênero textual: debate regrado.

HABILIDADES BNCC

Estratégia de leitura

(EF67LP04)

Distinção de fato e opinião

(EF67LP06)

Efeitos de sentido

(EF67LP07)

Modalização

(EF07LP14)

Textualização Progressão temática

(EF67LP25)

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto

(EF69LP03)

Construção composicional

(EF69LP16)

Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais

(EF07LP10) (EF67LP09)

Revisão/edição de texto informativo e opinativo

(EF69LP06) (EF69LP08)

Textualização Progressão temática

(EF67LP25)

Morfossintaxe

(EF07LP10)

Produção de textos jornalísticos orais Conversação espontânea

(EF67LP23) (EF69LP11)

Apreciação e réplica Relação entre gêneros e mídias

(EF69LP01)

Efeito de sentido

(EF69LP19)

Relação entre textos

(EF69LP30)

Gênero textual: tira (crítica e humor).

Efeitos de sentido

(EF69LP05)

Onomatopeias.

Figuras de linguagem

(EF67LP38)

Registro formal e informal.

Curadoria da informação

(EF67LP20)

Modalidade oral e escrita da língua.

Curadoria da informação

(EF67LP20)

Gênero textual: entrevista (temas, pontos de vista).

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Construção composicional Morfossintaxe Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais Textualização Revisão/edição de texto informativo e opinativo Produção de textos jornalísticos orais Planejamento e produção de textos jornalísticos orais Planejamento e produção de entrevistas orais Estratégias de produção

(EF07LP10) (EF67LP14) (EF69LP03) (EF69LP06) (EF69LP07) (EF69LP08) (EF69LP10) (EF69LP12) (EF69LP16)

Ortografia: uso do acento grave em crase.

Fono-ortografia

(EF67LP32)

Verbos intransitivos e transitivos. Complementos verbais.

Morfossintaxe

(EF07LP05) (EF07LP07)

Capítulo 1

UNIDADE 3 • Conversas

Flexão verbal: modo subjuntivo. Períodos com verbos nos três modos.

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Capítulo 2

● ●

Saiba mais: pnld2020.com.br

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 4, 6 e 7 Linguagens: 1, 3 e 4 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 6 e 7

Sequência Didática 3 – Notícia: verdade ou fake news? ● Videoaula– Quando usar o modo subjuntivo? ●

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2 e 4 Língua Portuguesa: 1, 2, 4, 6, 7 e 10

Sequência Didática 4 – verbos de predicação completa e incompleta ● Sequência Didática 5 – Entrevista: um gênero oral jornalístico ● Videoaula– Língua: modalidade oral e modalidade escrita ●

Gerais: 1, 4, 6, 9 e 10 Linguagens: 1, 3 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 6 e 8

LÍNGUA PORTUGUESA

19


LÍNGUA PORTUGUESA

20

7o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

OBJETOS DO CONHECIMENTO Estratégias e procedimentos de leitura em textos legais e normativos Reconstrução das condições de produção e circulação e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (lei, código, estatuto, código, regimento etc.)

Gêneros textuais: estatutos e regimentos.

Apreciação e réplica Discussão oral Morfossintaxe Textualização, revisão e edição Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição

Capítulo 1

UNIDADE 4 • Vida social

Textualização Progressão temática

HABILIDADES BNCC

(EF07LP10) (EF67LP15) (EF67LP19) (EF67LP25) (EF69LP20) (EF69LP21) (EF69LP22) (EF69LP23) (EF69LP24)

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 2, 6, 7, 8 e 10 Linguagens: 1, 2, 4 e 5 Língua Portuguesa: 1, 5 e 7

Sequência Didática 6 – O discurso da lei no Estatuto da Criança e do Adolescente ● Videoaula– Pronomes possessivos e ambiguidade textual ●

Sequências injuntivas.

Sequências textuais

(EF67LP37)

Variação linguística. Norma-padrão. Pontuação: uso de ponto e vírgula e travessão.

Variação linguística Elementos notacionais da escrita

(EF67LP33) (EF69LP55) (EF69LP56)

Gênero textual: charge.

Efeitos de sentido

(EF69LP05)

Ambiguidade e humor.

Efeitos de sentido

(EF69LP05)

Relações entre linguagens: verbal e visual.

Efeitos de sentido

(EF69LP05)

Pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos e coesão.

Semântica Coesão

(EF07LP12) (EF07LP13)

Gênero textual: assembleia.

Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social Discussão oral Registro Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos Conversação espontânea

(EF67LP19) (EF67LP23) (EF69LP13) (EF69LP25) (EF69LP26)

Gênero textual: conto.

● ● ●

Capítulo 2

Apreciação e réplica Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF67LP28) (EF69LP44)

Sequências textuais.

Sequências narrativas e descritivas

(EF67LP37)

Tipos de narrador e foco narrativo.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

Figuras de linguagem.

Figuras de linguagem

(EF67LP38)

Variações linguísticas: variações regionais.

Variação linguística

(EF69LP55)

Gênero textual: conto.

Estratégias de leitura Apreciação e réplica Morfossintaxe Construção da textualidade Relação entre textos Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF07LP10) (EF67LP28) (EF67LP30) (EF69LP47)

Adjuntos adnominais e adjuntos adverbiais.

Morfossintaxe

(EF07LP08) (EF07LP09)

Pontuação: uso da vírgula.

Elementos notacionais da escrita

(EF67LP33)

Contação de história.

Produção de textos orais Oralização

(EF69LP53)

UNIDADE 5 • Histórias de ficção

Capítulo 1

Gerais: 1, 4, 5, 6, 9 e 10 Linguagens: 1, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 6 e 10

Gerais: 1, 3 e 6 Linguagens: 1, 2 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 4 e 8

Sequência Didática 7 – Reconhecendo narrativas Sequência Didática 9 – Imagens em narração ● Audiovisual– Contação de história: A árvore que dava dinheiro ●

Capítulo 2 ●

Gerais: 1, 3, 4, 6 e 8 Linguagens: 1, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5 e 9


7o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Gênero textual: verbete.

UNIDADE 6 • Propaganda e comunicação

Capítulo 1

Reconstrução das condições de produção e recepção dos textos e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero

(EF69LP29)

Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição

(EF67LP21)

Hipertexto.

Textualização

(EF67LP26)

Linguagem formal e informal.

Variação linguística

(EF69LP55)

Gênero textual: folheto.

Apreciação e réplica Relação entre gêneros e mídias Morfossintaxe Textualização Planejamento de textos de peças publicitárias de campanhas sociais Produção e edição de textos publicitários

(EF07LP10) (EF69LP02) (EF69LP07) (EF69LP09) (EF67LP13)

Sequências expositivas.

Sequências textuais

(EF67LP37)

Concordância nominal e verbal.

Morfossintaxe

(EF07LP06) (EF07LP10)

Variação linguística.

Variação linguística

(EF69LP55) (EF69LP56)

Exposição oral.

Estratégias de produção: planejamento e produção de apresentações orais

(EF69LP38)

Gênero textual: poema.

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF67LP28)

Recursos expressivos e sonoros do poema.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP48) (EF69LP54)

Figuras de linguagem.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP48)

Prática de pontuação.

Elementos notacionais da escrita

(EF67LP33)

Quadro sinótico.

Estratégias e procedimentos de leitura Relação do verbal com outras semioses Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão

(EF69LP34)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica Estratégias de leitura Apreciação e réplica Construção da textualidade Relação entre textos Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição

(EF07LP10) (EF67LP28) (EF67LP31) (EF69LP44) (EF69LP51)

Período composto por coordenação. Orações assindéticas. Orações aditivas.

Morfossintaxe

(EF07LP11)

Sarau de poesia.

Produção de textos orais Oralização Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP53) (EF69LP54)

Capítulo 1

Gênero textual: poema. Formas fixas e formas livres. ● Ritmo e sonoridade. ● ●

Capítulo 2 ● ● ●

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 2, 6 e 7 Linguagens: 1 e 2 Língua Portuguesa: 1, 2, 4, 7 e 8

Sequência Didática 8 – Chamados para festas Sequência Didática 9– Imagens em narração... ● Videoaula– Concordância verbal: casos particulares ●

UNIDADE 7 • Linguagem poética

HABILIDADES BNCC

Capítulo 2

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Gerais: 1, 4, 5, 7, 8, 9 e 10 Linguagens: 1, 2, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 3, 5 e 10

Gerais: 1, 2 e 3 Linguagens: 1, 2 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 8 e 9

Sequência Didática 10 – Figuras de linguagem: comparação e metáfora ● Sequência Didática 11– Memes e provérbios: estudo da coordenação ● Podcast– Leitura de poema ●

Saiba mais: pnld2020.com.br

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 5 e 9

LÍNGUA PORTUGUESA

21


LÍNGUA PORTUGUESA

22

7o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

HABILIDADES BNCC

Gênero textual: romance.

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF67LP28)

Foco narrativo.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Figuras de linguagem.

Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários Figuras de linguagem

(EF67LP38) (EF69LP54)

Prática de pontuação.

Elementos notacionais da escrita

(EF67LP33)

Gênero textual: romance.

Estratégias de leitura Apreciação e réplica Construção da textualidade Relação entre textos

Capítulo 1

UNIDADE 8 • Literatura e cinema

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição ●

Capítulo 2 ● ●

● ●

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 3 e 6 Linguagens: 1, 2 e 5 Língua Portuguesa: 1, 3, 8 e 9

Sequência Didática 11– Memes e provérbios: estudo da coordenação ● Sequência Didática 12 – Blog: compartilhando leituras ● Videoaula– As orações adversativas ●

(EF67LP28) (EF67LP30) (EF69LP51)

Literatura e cinema: adaptação de romance.

Relação entre textos

(EF67LP27)

Sequências narrativas. Estrutura narrativa.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Período composto por coordenação. Orações assindéticas. Orações adversativas.

Morfossintaxe

(EF07LP11)

Gênero textual: debate (público regrado).

Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social

(EF69LP13)

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 3, 5 e 9

(EF69LP15)

8o ano CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Estratégias de leitura Apreciação e réplica Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44) (EF69LP47) (EF89LP33)

Sequências narrativas e descritivas.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Discurso direto e indireto.

Efeitos de sentido

(EF89LP05)

Morfossintaxe

(EF08LP06) (EF08LP07) (EF08LP08)

UNIDADE 1 • Mistério e suspense

Sujeito e predicado. ● Sintagma verbal e nominal. ● Verbo e complementos (revisão). ●

Capítulo 2

HABILIDADES BNCC

Gênero textual: conto de mistério e suspense.

Capítulo 1

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Mecanismos de coesão: sinônimos, hiperônimos, hipônimos.

Semântica

(EF08LP14)

Gênero textual: HQ.

Relação entre textos

(EF67LP27)

Relações entre textos e linguagens: adaptação para HQ.

Relação entre textos

(EF89LP32)

Gênero textual: conto de mistério e suspense.

Construção da textualidade Textualização Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição

(EF69LP07) (EF69LP51) (EF89LP32) (EF89LP35)

Narrativa oral.

Produção de textos orais Oralização

(EF69LP53)

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 7 e 9

Sequência Didática 1 – Leitura em questão: ler e assistir ● Sequência Didática 2 – Das leituras: diálogos ●

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3 , 5 , 7 e 9


8 o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Gênero textual: poema.

(EF69LP44) (EF69LP49) (EF89LP33)

Métrica, rima e recursos expressivos em poemas de forma fixa.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP48)

Figuras de linguagem.

Figuras de linguagem

(EF89LP37)

Processos de formação de palavras.

Léxico/morfologia

(EF08LP05)

Uso do hífen.

Fono-ortografia Léxico/morfologia

(EF08LP04) (EF08LP05)

Gênero textual: poema visual. Declamação de poemas.

Estratégias de leitura Apreciação e réplica Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica Adesão às práticas de leitura Produção de textos orais Oralização Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP46) (EF69LP48) (EF69LP49) (EF69LP53) (EF69LP54) (EF89LP33)

Gênero textual: crônica.

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44)

Marcadores temporais na narrativa.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Adjuntos adnominais (revisão e efeitos de sentido).

Morfossintaxe

(EF08LP06) (EF08LP09) (EF89LP16)

Homônimos e parônimos.

Fono-ortografia Variação linguística

(EF08LP04) (EF69LP56)

Gênero textual: crônica.

Adesão às práticas de leitura Fono-ortografia Semântica Construção da textualidade Textualização

(EF08LP04) (EF08LP14) (EF69LP07) (EF69LP49) (EF89LP35)

Discurso direto.

Efeitos de sentido

(EF89LP05)

Crônica visual (fotografia e texto).

Relação entre textos Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF89LP32) (EF89LP33)

Variação linguística.

Variação linguística

Podcast: cenas do cotidiano.

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica Produção de textos orais Oralização Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

UNIDADE 2 • Poemas e poesias

Capítulo 2

● ●

Capítulo 1 ●

UNIDADE 3 • Vidas em cena

HABILIDADES BNCC

Estratégias de leitura Apreciação e réplica Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica Adesão às práticas de leitura

Capítulo 1

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Capítulo 2

(EF69LP56)

(EF69LP46) (EF69LP53) (EF69LP54)

Saiba mais: pnld2020.com.br

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1 , 2, 3 , 7 e 9

Sequência Didática 2 – Das leituras: diálogos Sequência Didática 3 – Ler, cantar e produzir ● Videoaula– Poesia: aliteração e assonância ●

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 7 e 9

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1 , 2, 3, 7 e 9

Sequência Didática 4 – Regência verbal – Complementos diretos e indiretos ● Sequência Didática 5 – Citação de vozes no texto – A pessoa multiplicada ● Videoaula– Crônica visual e crônica literária ●

Gerais: 1, 3, 4 e 5 Linguagens: 1 , 2, 3, 5 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3 , 4 , 5, 7 , 8 e 9

LÍNGUA PORTUGUESA

23


LÍNGUA PORTUGUESA

24

8 o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Gênero textual: charge.

Capítulo 1

Figuras de linguagem

(EF89LP37)

Relações entre textos e linguagens.

Relação entre textos

(EF89LP32)

Adjuntos adverbiais.

Morfossintaxe Modalização

(EF08LP06) (EF08LP10) (EF89LP16)

Gênero textual: artigo de opinião.

Modalização Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica Efeitos de sentido Argumentação: movimentos argumentativos, tipos de argumento e força argumentativa Construção composicional Textualização de textos argumentativos e apreciativos Semântica Coesão Estratégia de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais Textualização Revisão/edição de texto informativo e opinativo

(EF08LP03) (EF08LP04) (EF08LP14) (EF08LP15) (EF08LP16) (EF69LP06) (EF69LP07) (EF69LP08) (EF69LP16) (EF89LP03) (EF89LP04) (EF89LP06) (EF89LP10) (EF89LP14) (EF89LP31)

UNIDADE 4 • Mostrar opinião

Figuras de linguagem.

Gerais: 1, 3, 4 e 6 Linguagens: 1, 2, 3 , 4 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 6, 7 e 10

Sequência Didática 5 – Citação de vozes no texto – A pessoa multiplicada ● Sequência Didática 6 – Gênero enquete ● Videoaula –Expressão de opinião: operadores argumentativos ●

Uso da vírgula no período simples.

Fono-ortografia Variação linguística

(EF08LP04) (EF69LP56)

Gênero textual: debate.

Registro Estratégias de produção: planejamento e participação em debates regrados Estilo

(EF69LP26) (EF89LP12) (EF89LP15)

Gênero textual: conto de ficção científica.

Estratégias de leitura Apreciação e réplica Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica Adesão às práticas de leitura

(EF69LP44) (EF69LP49) (EF89LP33)

Sequências narrativas e descritivas.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47)

Discurso direto e indireto.

Efeitos de sentido

(EF89LP05)

Transitividade verbal: regência verbal.

Fono-ortografia Semântica

(EF08LP04) (EF08LP14)

Acentuação de ditongos e hiatos.

Fono-ortografia Variação linguística

(EF08LP04) (EF69LP56)

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

(EF69LP03) (EF69LP05) (EF89LP02)

Capítulo 2

UNIDADE 5 • Contos de ficção científica

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Efeitos de sentido Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica

HABILIDADES BNCC

Capítulo 1

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Gerais: 1, 2, 4, 5, 6, 7e9 Linguagens: 1, 2, 3, 4, 5 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 e 10

Gerais: 1, 2, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 7 e 9

Podcast– Orson Welles e a guerra dos mundos


8 o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

OBJETOS DO CONHECIMENTO

HABILIDADES BNCC

Gênero textual: conto de ficção científica.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos Fono-ortografia Semântica Construção da textualidade

(EF08LP04) (EF08LP14) (EF69LP47) (EF89LP35)

Organização da narrativa: marcadores de espaço e tempo; progressão temática; uso de organizadores textuais e coesivos.

Textualização Progressão temática Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP47) (EF89LP29)

Leitura dramatizada.

Produção de textos orais Oralização Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

Gênero textual: reportagem.

Estilo Modalização Efeitos de sentido Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Variação linguística

Argumentação.

Efeitos de sentido Estilo Argumentação: movimentos argumentativos, tipos de argumento e força argumentativa

Vozes verbais.

Morfossintaxe

(EF08LP08)

Coesão: conjunções e articuladores textuais.

Morfossintaxe

(EF08LP13)

Gênero textual: reportagem e reportagem on-line. Recursos visuais (infográficos).

Construção composicional Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital Fono-ortografia Semântica Estratégia de produção: planejamento de textos informativos Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais Textualização Revisão/edição de texto informativo e opinativo Estilo

(EF08LP01) (EF08LP02) (EF08LP04) (EF08LP14) (EF69LP06) (EF69LP07) (EF69LP08) (EF69LP16) (EF69LP18) (EF89LP08) (EF89LP09)

Parônimos.

Fono-ortografia Variação linguística

(EF08LP04) (EF69LP56)

Entrevista.

Estratégias de produção: planejamento, realização e edição de entrevistas orais Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais Produção de textos jornalísticos orais Planejamento e produção de textos jornalísticos orais Estratégias de produção

(EF69LP06) (EF69LP10) (EF69LP12) (EF69LP39) (EF89LP13)

UNIDADE 5 • Contos de ficção científica

CAPÍTULO

Capítulo 2

Capítulo 1

UNIDADE 6 • Informar-se em nosso tempo

Capítulo 2

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 2, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 7 e 9

Podcast– Orson Welles e a guerra dos mundos

(EF69LP46)

(EF08LP16) (EF69LP03) (EF69LP17) (EF69LP55) (EF89LP05)

(EF89LP13) (EF89LP15)

Gerais: 1, 2, 4, 6 e 7 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 6, 7 e 9

Sequência Didática 7 – Mundo digital: investigando informações ● Sequência Didática 8 – Revista digital ● Sequência Didática 9– Vozes verbais e efeitos de sentido ● Videoaula– Vozes verbais: quais são elas? ●

Saiba mais: pnld2020.com.br

Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 e 7 Linguagens: 1, 2, 3, 4e6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 e 10

LÍNGUA PORTUGUESA

25


LÍNGUA PORTUGUESA

26

8 o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Gênero textual: artigo de divulgação científica.

UNIDADE 7 • Cuidando de nosso mundo

Capítulo 1

Textualização

(EF89 LP30)

Argumentação: movimentos argumentativos, tipos de argumento e força argumentativa Textualização Progressão temática Apreciação e réplica Marcas linguísticas Intertextualidade Morfossintaxe

(EF08LP12) (EF69LP31) (EF69LP43) (EF89LP14) (EF89LP29)

Coordenação e subordinação.

Morfossintaxe

(EF08LP11) (EF08LP12)

Pontuação em período composto.

Fono-ortografia Variação linguística

(EF08LP04) (EF69LP56)

Gênero textual: artigo de divulgação científica.

Reconstrução das condições de produção e recepção dos textos e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero Efeitos de sentido Modalização Construção composicional e estilo Gêneros de divulgação científica Textualização

(EF69LP29) (EF69LP42) (EF89LP05) (EF89LP06) (EF89LP30) (EF89LP31)

Vlog científico.

Consideração das condições de produção de textos de divulgação científica Estratégias de escrita Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição Estratégias de produção Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição Procedimentos de apoio à compreensão Tomada de nota Construção composicional Elementos paralinguísticos e cinésicos Apresentações orais

(EF69LP35) (EF69LP36) (EF69LP37) (EF69LP40) (EF89LP25) (EF89LP28)

Gênero textual: romance.

Estratégias de leitura Apreciação e réplica Adesão às práticas de leitura Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44) (EF69LP49) (EF89LP33)

Figuras de linguagem.

Figuras de linguagem

(EF89LP37)

Mecanismos de progressão textual e organização da narrativa.

Textualização Progressão temática

(EF89LP29)

Recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais. Pronomes relativos.

Morfossintaxe Coesão

(EF08LP13) (EF08LP15)

Capítulo 2

UNIDADE 8 • Conflitos na adolescência

HABILIDADES BNCC

Capítulo 1

OBJETOS DO CONHECIMENTO

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 2, 4 e 7 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 6 e 7

Sequência Didática 12 – Seminário Videoaula– Período composto: coordenação ou subordinação?

Gerais: 1, 2, 4, 5 e 7 Linguagens: 1, 2, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 e 10

Sequência Didática 10 – Pronomes relativos ● Sequência Didática 11 – Primeiro capítulo de romance: o começo das histórias ● Podcast– Dom Casmurro – Audiobook ● Videoaula– Bullying e cyberbullying ●

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 7 e 9


8 o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

UNIDADE 8 • Conflitos na adolescência

CAPÍTULO

HABILIDADES BNCC (EF08LP04) (EF08LP14) (EF69LP47) (EF89LP35)

Gênero textual: romance.

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos Fono-ortografia Semântica Construção da textualidade

Figuras de linguagem.

Figuras de linguagem

(EF89LP37)

Variação linguística.

Variação linguística

(EF69LP56)

Efeitos de sentido Fono-ortografia

(EF08LP04) (EF89LP05)

(EF69LP45) (EF69LP46) (EF69LP49) (EF89LP26)

Discurso direto e indireto. ● Uso da pontuação nos discursos direto e indireto. ●

Capítulo 2

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Resenha literária.

Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

Enquete.

Estratégias de leitura Apreciação e réplica Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 4, 5, 7 e 9

Sequência Didática 10 – Pronomes relativos Sequência Didática 11 – Primeiro capítulo de romance: o começo das histórias ● Podcast– Dom Casmurro – Audiobook ● Videoaula– Bullyinge cyberbullying

COMPETÊNCIAS

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

(EF89LP33)

9o ano CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

UNIDADE 1 • Linguagem e ação

Capítulo 1

Capítulo 2

Gênero: colagem.

Gênero textual: carta aberta.

OBJETOS DO CONHECIMENTO

HABILIDADES BNCC

Apreciação e réplica

(EF69LP21)

Relação entre textos

(EF89LP32)

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF89LP33)

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto

(EF89LP04)

Efeitos de sentido

(EF89LP06)

Argumentação: movimentos argumentativos, tipos de argumento e força argumentativa.

(EF89LP14)

Modalização

(EF89LP16)

Contexto de produção, circulação e recepção de textos e práticas relacionadas à defesa de direitos e à participação social

(EF89LP18)

Relação entre contexto de produção e características composicionais e estilísticas dos gêneros Apreciação e réplica

(EF89LP19)

Estratégias e procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou propositivos

(EF89LP20)

Movimentos argumentativos e força dos argumentos

(EF89LP23)

Análise de textos legais/normativos, propositivos e reivindicatórios

(EF69LP27)

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 3 e 9

Sequência Didática 1 – Riso cotidiano: o estado das coisas ● Sequência Didática 3 – Escuta das emoções do outro ● Videoaula– As funções utilitária e estética da linguagem ●

Saiba mais: pnld2020.com.br

Gerais: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9 e 10 Linguagens: 1, 2, 3 e 4 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 4, 5 e 7

LÍNGUA PORTUGUESA

27


LÍNGUA PORTUGUESA

28

9o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

● ●

UNIDADE 1 • Linguagem e ação

UNIDADE 2 • Linguagem e compromisso

HABILIDADES BNCC

Esquema.

Estratégias e procedimentos de leitura Relação do verbal com outras semioses Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão

(EF69LP32) (EF69LP33) (EF69LP34)

Variação linguística: registros formal e informal na modalidade escrita.

Variação linguística

(EF69LP55) (EF69LP56)

Predicado nominal. Verbos de ligação.

Morfossintaxe

(EF09LP05) (EF09LP06)

Efeitos de sentido Estratégias de produção: planejamento e produção de apresentações orais

(EF09LP19) (EF69LP38)

Escuta Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/proposta

(EF89LP22)

Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais

(EF69LP41)

Fono-ortografia

(EF09LP04)

Coesão

(EF69LP51)

Textualização

(EF69LP07)

Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição

(EF69LP47)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF69LP46)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP49)

Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social

(EF69LP13)

Estratégias de produção: planejamento e produção de apresentações orais

(EF69LP38)

Gênero: exposição oral.

Capítulo 2

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Gênero textual: carta aberta.

Textualização, revisão e edição

(EF69LP22)

Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital

(EF89LP02)

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica

(EF89LP03)

Efeitos de sentido Exploração da multissemiose

(EF89LP07)

Apreciação e réplica Relação entre gêneros e mídias Efeitos de sentido Estilo

(EF69LP02) (EF69LP05) (EF69LP17)

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Sequência Didática 1 – Riso cotidiano: o estado das coisas ● Sequência Didática 3 – Escuta das emoções do outro ● Videoaula– As funções utilitária e estética da linguagem ●

Gerais: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9 e 10 Linguagens: 1, 2, 3 e 4 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 4, 5 e 7

Sequência Didática 2 – Enquadres de vivências: leio, crio, assisto ● Sequência Didática 3 – Escuta das emoções do outro ● Videoaula– Regência verbal: o verbo e seu complemento ●

Capítulo 1

Gênero: campanha publicitária.

Gerais: 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9 e 10 Linguagens: 1, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 3, 6, 7, 8 e 10


9o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

UNIDADE 2 • Linguagem e compromisso

● ●

Capítulo 2

UNIDADE 3 • Teatro e Cinema

Capítulo 1

Gênero: textual editorial.

OBJETOS DO CONHECIMENTO

HABILIDADES BNCC

Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital

(EF89LP01)

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica

(EF89LP04)

Efeitos de sentido

(EF89LP06)

Modalização

(EF89LP31)

Operadores discursivos.

Estilo

(EF89LP15)

Regência verbal e nominal. Tomada de notas.

Morfossintaxe Fono-ortografia Estratégias e procedimentos de leitura Relação do verbal com outras semioses Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão

(EF09LP07) (EF09LP04) (EF69LP32)

Crase.

Fono-ortografia

(EF09LP04)

Gênero: anúncio publicitário.

Estratégias de produção: planejamento, textualização, revisão e edição de textos publicitários Textualização Planejamento de textos de peças publicitárias de campanhas sociais

(EF69LP07) (EF69LP09) (EF89LP11)

Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais

(EF69LP16)

Construção composicional

(EF69LP06)

Textualização

(EF69LP07)

Revisão/edição de texto informativo e opinativo

(EF69LP08)

Estratégia de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos Estilo Variação linguística Apreciação e réplica

(EF69LP16) (EF69LP18) (EF69LP56) (EF69LP31) (EF89LP10)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos

(EF89LP34)

Relação entre textos

(EF89LP37)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção

(EF69LP45)

Efeitos de sentido

(EF69LP04)

Gênero textual: editorial.

Gênero: cartaz de cinema.

Saiba mais: pnld2020.com.br

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Sequência Didática 2 – Enquadres de vivências: leio, crio, assisto ● Sequência Didática 3 – Escuta das emoções do outro ● Videoaula– Regência verbal: o verbo e seu complemento ●

Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 ,3, 7, 9 e 10 Linguagens: 1, 3 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 6, 7 e 10

Gerais: 1, 3, 4 e 6 Linguagens: 1, 2 e 6 Língua Portuguesa: 1, 3, 5, 8 e 9

Podcast– Entrevista com uma atriz de teatro

LÍNGUA PORTUGUESA

29


LÍNGUA PORTUGUESA

30

9o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Texto dramático.

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Relação entre textos

(EF89LP32)

Colocação pronominal.

Coesão

(EF09LP10)

Formas de tratamento.

Variação linguística

(EF69LP55) (EF69LP56)

Relações estabelecidas por conjunções e locuções coordenativas em períodos. Coesão.

Morfossintaxe Coesão

(EF09LP08) (EF09LP11)

Texto dramático.

Fono-ortografia Relação entre textos Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição Variação linguística

(EF09LP04) (EF69LP50) (EF69LP51) (EF69LP56)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP46)

UNIDADE 3 • Teatro e Cinema

Capítulo 1 ●

UNIDADE 4 • Prosa e poesia

HABILIDADES BNCC

Capítulo 2

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Produção de textos orais

(EF69LP52) (EF69LP53)

Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP54)

Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição

(EF69LP51)

Estratégias de leitura / Apreciação e réplica

(EF89LP33)

Figuras de linguagem

(EF89LP37)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção

(EF69LP44)

Orações adjetivas restritivas e explicativas: efeitos de sentido.

Elementos notacionais da escrita/morfossintaxe Textualização Progressão temática Morfossintaxe

(EF09LP08) (EF09LP09) (EF89LP29)

Pontuação.

Fono-ortografia Variação linguística

(EF09LP04) (EF69LP56)

Estratégias de leitura / Apreciação e réplica

(EF89LP33)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos

(EF69LP48)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44)

Figuras de linguagem

(EF89LP37)

Gênero: podcast.

Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais Planejamento e produção de textos jornalísticos orais Estratégias de produção Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição Produção de textos orais Oralização Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos gêneros literários

(EF69LP06) (EF69LP12) (EF69LP36) (EF69LP37) (EF69LP53) (EF69LP54)

Gênero textual: poema (paródia).

Relação entre textos Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição Variação linguística

(EF69LP51) (EF69LP56) (EF89LP36)

Gênero textual: poema.

Gênero textual: poema.

Capítulo 2 ●

(EF69LP44)

Produção de textos orais / Oralização

Gênero textual: leitura dramatizada.

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 3, 4 e 6 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 4, 5, 8 e 9

Podcast– Entrevista com uma atriz de teatro

Gerais: 1, 3 e 4 Linguagens: 1 e 5 Língua Portuguesa: 1, 3 e 9

Gerais: 1,3, 4 e 5 Linguagens: 1, 2, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 8, 9 e 10

Videoaula– Prosa e poesia


9o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Gênero textual: fotorreportagem. Relação entre fotografia e texto verbal. ● Plano de expressão verbal e visual. ●

Capítulo 1

HABILIDADES BNCC

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto

(EF69LP03)

Efeitos de sentido Exploração da multissemiose

(EF89LP07)

Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital

(EF09LP01)

Relação entre textos

(EF09LP02)

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto

(EF69LP03)

Reconstrução das condições de produção e recepção dos textos e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero

(EF69LP29)

Marcas linguísticas Intertextualidade

(EF69LP43)

Gênero textual: reportagem. ● Meios digitais de circulação de notícias e disseminação de notícias falsas. ● Avaliação da veracidade e fidedignidade das notícias. ● Relato de fatos e boato. ●

● ●

UNIDADE 5 • Meio ambiente e ação social

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Vozes do texto. Discurso direto e indireto. Uso e registro de estrangeirismos.

Relações estabelecidas por conjunções e locuções subordinativas em períodos. ● Orações adverbiais e efeitos de sentido: relações de causalidade, temporalidade, contraste, modo e comparação. ● Coesão textual. ●

Capítulo 2

Gênero textual: enquete e exposição oral.

Gênero textual: reportagem.

Variação linguística

(EF09LP12)

Morfossintaxe

(EF09LP08)

Textualização Progressão temática

(EF89LP29)

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS Gerais: 1, 2, 6, 7 e 9 Linguagens: 1, 2, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 6 e 7

Estratégias de produção: planejamento, realização e edição de entrevistas orais

(EF89LP13)

Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais

(EF69LP06)

Produção de textos jornalísticos orais

(EF69LP10)

Construção composicional

(EF69LP16)

Estratégias de produção: planejamento e produção de apresentações orais

(EF69LP38)

Estratégias de produção

(EF69LP39)

Fono-ortografia

(EF09LP04)

Estratégia de produção: planejamento de textos informativos

(EF89LP08)

Estratégia de produção: textualização de textos informativos

(EF89LP09)

Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição

(EF89LP25)

Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais

(EF69LP06)

Revisão/edição de texto informativo e opinativo

(EF69LP08)

Variação linguística

(EF69LP56)

Saiba mais: pnld2020.com.br

Gerais: 1, 2, 5, 6 ,7, 9 e 10 Linguagens: 1, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 10

Sequência Didática 7 – Estrangeirismos

LÍNGUA PORTUGUESA

31


LÍNGUA PORTUGUESA

32

9o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

Capítulo 1

UNIDADE 6 • Igualdade e inclusão

Artigos do Estatuto da Igualdade Racial.

Orações subordinadas substantivas.

Gênero textual: artigo de opinião.

OBJETOS DO CONHECIMENTO

HABILIDADES BNCC

Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos legais e normativos

(EF89LP17)

Reconstrução das condições de produção e circulação e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (lei, código, estatuto, código, regimento etc.)

(EF69LP20)

Análise de textos legais/normativos, propositivos e reivindicatórios

(EF69LP27)

Modalização

(EF69LP28)

Fono-ortografia

(EF09LP04)

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica

(EF89LP03)

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica

(EF89LP04)

Apreciação e réplica Relação entre gêneros e mídias

(EF69LP01)

Fono-ortografia

(EF09LP04)

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 4, 6 e 7 Linguagens: 1, 2 e 4 Língua Portuguesa: 1, 6 e 7

Sequência Didática 8 – Estatuto da classe Sequência Didática 9 – Carta aberta (artigo de opinião) ● Audiovisual– Racismo: entrevista com especialista ● Videoaula– Orações subordinadas substantivas ●

Diferenças entre mas e mais.

Gênero textual: debate.

Capítulo 2

Gênero textual: artigo de opinião.

Estratégias de produção: planejamento e participação em debates regrados

(EF89LP12)

Estilo

(EF89LP15)

Conversação espontânea

(EF89LP27)

Produção de textos jornalísticos orais

(EF69LP11)

Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social

(EF69LP14)

Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social

(EF69LP15)

Textualização de textos argumentativos e apreciativos

(EF09LP03)

Fono-ortografia

(EF09LP04)

Estratégia de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos

(EF89LP10)

Revisão/edição de texto informativo e opinativo

(EF69LP08)

Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais

(EF69LP06)

Construção composicional

(EF69LP16)

Variação linguística

(EF69LP56)

Gerais: 1, 4, 6, 7, 9 e 10 Linguagens: 1, 3, 4 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 6, 7 e 8


9o ano (continuação) CONTEÚDOS ABORDADOS

CAPÍTULO

UNIDADE 7 • Histórias inventadas

Capítulo 2

Capítulo 1 ●

UNIDADE 8 • Histórias de vida

Capítulo 2 ●

HABILIDADES BNCC

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF89LP33)

Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos

(EF69LP47)

Relação entre textos

(EF89LP32)

Articuladores textuais e organização de períodos.

Coesão

(EF09LP11)

Ortografia: a notação ortográfica nos meios digitais.

Fono-ortografia

(EF09LP04)

Seleção de contos curtos.

Curadoria de informação

(EF89LP24)

Figuras de linguagem

(EF89LP37)

Relação entre textos

(EF89LP32)

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF89LP33)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF89LP34)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP46)

Produção de textos orais Oralização

(EF69LP53)

Fono-ortografia

(EF09LP04)

Construção da contextualidade

(EF89LP35)

Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição

(EF69LP51)

Gênero textual: conto ● Sequências narrativas e descritivas. ●

Capítulo 1

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Gênero textual: conto.

Variação linguística

(EF69LP56) (EF89LP33)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção

(EF69LP44)

Fono-ortografia

(EF09LP04)

Figuras de linguagem

(EF89LP37)

Relação entre textos

(EF89LP32)

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

(EF89LP33)

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica

(EF69LP44)

Organização de períodos, coesão e coerência.

Coesão

(EF09LP11)

Gênero: Book Trailer.

Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção Apreciação e réplica Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção

(EF69LP45) (EF69LP46)

Gênero textual: biografia.

Fono-ortografia Construção da textualidade Consideração das condições de produção Estratégias de produção: planejamento, textualização e revisão/edição Variação linguística

(EF09LP04) (EF69LP51) (EF69LP56) (EF89LP35)

Pontuação em períodos compostos.

Gênero textual: biografia romanceada.

Gerais: 1,3 e 6 Linguagens: 1 e 5 Língua Portuguesa: 1, 5, 8 e 9

Estratégias de leitura Apreciação e réplica

Gênero textual: biografia.

MATERIAL DO PROFESSOR DIGITAL

COMPETÊNCIAS

Gerais: 1, 2, 3, 4 e 6 Linguagens: 1, 2, 3 e 5 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 4, 5, 8 e 9

Gerais: 1, 3 e 6 Linguagens: 1 e 5 Língua Portuguesa: 1, 8 e 9

Sequência Didática 11 – Gênero textual biografia Sequência Didática 12 – Pontuação em períodos compostos ● Videoaula– Coesão e coerência ●

Saiba mais: pnld2020.com.br

Sequência Didática 10 – Figuras de linguagem Audiovisual– Literatura africana de língua portuguesa

Gerais: 1, 3, 4 e 5 Linguagens: 1, 2, 3, 5 e 6 Língua Portuguesa: 1, 2, 3, 5, 8, 9 e 10

LÍNGUA PORTUGUESA

33


INGLÊS

POR DENTRO DA OBRA

34

POR DENTRO DA OBRA


POR DENTRO DA OBRA

35


INGLÊS

POR DENTRO DA OBRA 36


POR DENTRO DA OBRA

37


INGLÊS

POR DENTRO DA OBRA 38


POR DENTRO DA OBRA

39


Conheça as coleções da Editora do Brasil aprovadas no PNLD 2020. TEMPO

APOEMA

TEMPO de Ciências

TEMPO de Geografia APOEMA Português

Código da Coleção

Código da Coleção

Código da Coleção

0366P20012 APOEMA Ciências

0383P20052

0390P20032

CONHECER E TRANSFORMAR CONHECER E TRANSFORMAR Projetos Integradores

Código da Coleção

0368P20032 APOEMA Matemática Código da Coleção

0343P20503 EDITORA DO BRASIL TRADIÇÃO E LIDERANÇA DE MERCADO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA

Código da Coleção

0373P20022 APOEMA Arte

Código da Coleção

0370P20062

SAIBA MAIS: www.pnld2020.com.br

Profile for Editora do Brasil

Catálogo Coleção Apoema Português - PNLD 2020  

Conheça a coleção Apoema Português, obra aprovada no PNLD 2020

Catálogo Coleção Apoema Português - PNLD 2020  

Conheça a coleção Apoema Português, obra aprovada no PNLD 2020