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Articulando CompetĂŞncias e Desenvolvendo Habilidades em um mundo digital Alexandre Salles Pimenta


COMPETÊNCIAS “Competências cognitivas são modalidades estruturais da inteligência, ou melhor, o conjunto de ações e operações mentais que o sujeito utiliza para estabelecer relações com e entre os objetos, situações, fenômenos e pessoas que deseja conhecer”. (Matrizes de Referência SARESP, 2009, p.14)

“A competência pode ser traduzida como uma espécie de ‘saber fazer’, isto é, saber lidar com as diferentes situações e problemas que se colocam diante de nós no dia a dia”. (Cereja, Interpretação de textos, 2009, p.39)


HABILIDADES “Estão relacionadas com o ‘como fazer’, isto é, como o indivíduo mobiliza os recursos, adota estratégias ou procedimentos e realiza ações concretas para resolver problemas”. (Cereja, Interpretação de textos, 2009, p.39)

“Elas possibilitam saber o que é necessário que o aluno faça para dar conta e bem do que foi solicitado em cada questão ou tarefa”. (Matrizes de Referência do SARESP, 2009, p.13)


Valorização de um ensino por competências e habilidades na educação básica

“O reconhecimento social desta forma de avaliação [competências e habilidades] repercutiu nas escolas, lembrando-as de que conteúdos disciplinares, se não transformados em procedimentos ou modos de compreender as coisas, acabam esquecidos ou substituídos por outros. Recuperou-se, assim, o compromisso de se educar para a vida nos termos atuais”. Lino de Macedo


Trecho do filme “Ao mestre com carinho�


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GEOGRAFIA


As novas tecnologias podem reforçar a contribuição dos trabalhos pedagógicos e didáticos contemporâneos, pois permitem que sejam criadas situações de aprendizagens ricas, complexas, diversificadas, por meio de uma visão de trabalho que não faz mais com que todo o investimento repouse sobre o professor, uma vez que tanto a informação quanto a dimensão interativa são assumidas pelos produtores dos instrumentos.


“Quero cada vez mais aprender a ver como belo aquilo que é necessário nas coisas. Assim me tornarei um daqueles que fazem belas as coisas.” Friedrich Nietzsche


Bibliografia

Perrenoud, Philippe. Dez Novas Competências para Ensinar. Trad. Patrícia Chittoni Ramos. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. Sibilia, Paula. Redes ou Paredes: a escola em tempos de dispersão. Trad. Vera Ribeiro. Rio de Janeiro: Contraponto, 2012. Educação – Lei de diretrizes e bases da educação nacional e legislação complementar./ Obra coletiva de autoria da Editora Saraiva com a colaboração de Luiz Roberto Curia, Livia Céspedes e Juliana Nicoletti. – São Paulo; Saraiva, 2013. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais/Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998.


Gonzáles Arroyo, Miguel. Indagações Sobre Currículo: educandos e educadores: seus direitos e o currículo/[Miguel Gonzáles Arroyo]; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. Justiça pela Qualidade na Educação / ABMP, Todos Pela Educação (organização). – São Paulo: Saraiva, 2013. Macedo, Lino de. As Escolas Estão Tomando Consciência. Folha de S. Paulo, Cotidiano, 01.nov.2009.


Filmografia Ao Mestre Com Carinho. Direção: James Clavell, Reino Unido, Sony Pictures,1966, Colorido,NTSC, 105 min.


Atendimento ao professor SAC: 0800-0117875 atendprof@editorasaraiva.com.br De 2ª a 6ª, das 8h30 às 19h30

Alexandre Salles Pimenta Assessor de História (11) 3613.3379 aspimenta@editorasaraiva.com.br

Geografia e História – Articulando competências e desenvolvendo habilidades em um mundo digital  
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