Page 1


2

Coleção particular

UNIDADE

VAmos caNtar? 1. LEIA O TÍTULO DA UNIDADE E CONVERSE COM SEUS COLEGAS. A) VOCÊ GOSTA DE CANTAR? ESCOLHA UMA MÚSICA E fale sobre ela OU CANTE PARA OS SEUS COLEGAS. Resposta pessoal. B) QUAIS MÚSICAS VOCÊ COSTUMA CANTAR? Resposta pessoal.

2. OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA. A) O QUE AS PESSOAS ESTÃO FAZENDO?

As pessoas estão tocando instrumentos musicais.

B) QUAIS INSTRUMENTOS MUSICAIS APARECEM NESSA IMAGEM?

Violão, violoncelo, tambor, sanfona e caixa.

C) VOCÊ TOCA ALGUM INSTRUMENTO? QUAL? Resposta pessoal.

58

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 58

22/06/12 13:52


OS MÚSICOS, DE AÉCIO ANDRADE. ACRÍLICO SOBRE TELA, 2009.

59

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 59

22/06/12 13:52


começo de conversa CANTAR E DANÇAR PODE SER UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA.

Ilustrações: Mariângela Haddad

1. VOCÊ SABE CANTAR A MÚSICA “nana nenê”? CONHECE A CANÇÃO “CIRANDA, CIRANDINHA”? Resposta pessoal.

2. QUAIS MÚSICAS VOCÊ CANTA EM SUAS BRINCADEIRAS? Resposta pessoal. AS PARLENDAS SÃO MUITO CONHECIDAS. ELAS ACOMPANHAM DIFERENTES BRINCADEIRAS. 3. OUÇA A PARLENDA QUE SEU PROFESSOR VAI LER.

UNI, DUNI, TÊ SALAMÊ MINGUÊ UM SORVETE COLORÊ O ESCOLHIDO FOI VOCÊ DA TRADIÇÃO POPULAR.

a) VOCÊ CONHECE ESSA PARLENDA? EM QUE SITUAÇÕES VOCÊ OUVIU OU FALOU ESSES VERSOS? Resposta pessoal. b) VOCÊ CONHECE OUTRAS PARLENDAS? QUAIS? Resposta pessoal.

60

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 60

22/06/12 13:52


4. OUÇA E ACOMPANHE A LEITURA DO PROFESSOR COM ATENÇÃO. Mariângela Haddad

TIGRES TRISTES TRÊS PRATOS DE TRIGO PARA TRÊS TIGRES TRISTES DA TRADIÇÃO POPULAR.

O DESAFIO DOS TRAVA-LÍNGUAS COMO ESSE É FALAR RAPIDINHO UMA FRASE COMPLICADA, SEM SE ENROLAR. a) AGORA TENTE REPETIR O TEXTO, VÁRIAS VEZES SEGUIDAS, BEM RÁPIDO! VOCÊ CONSEGUIU? Resposta pessoal. b) NA SUA OPINIÃO, POR QUE ESSA BRINCADEIRA É CHAMADA TRAVA-LÍNGUA? Porque, ao pronunciar as palavras, a língua trava, enrola.

Mariângela Haddad

c) VOCÊ CONHECE OUTROS TRAVA-LÍNGUAS? QUE TAL CONTAR PARA OS COLEGAS?

NESTA UNIDADE VOCÊ VAI TRABALHAR COM: TRAVA-LÍNGUAS E PARLENDAS CANTIGAS

POEMAS

61

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 61

22/06/12 13:52


CONHECENDO O TEXTO 1. ACOMPANHE A LEITURA DO PROFESSOR. Ilustrações: Ivan Coutinho

O RATO E A ROSA RITA O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA, O RATO ROEU A ROUPA DO REI DA RÚSSIA, O RATO ROEU O RABO DO RODOVALHO... O RATO A ROER ROÍA. E A ROSA RITA RAMALHO DO RATO A ROER SE RIA! CIÇA. O LIVRO DO TRAVA-LÍNGUA. RIO DE JANEIRO: NOVA FRONTEIRA, 1986.

◆◆

AGORA LEIA O TRAVA-LÍNGUA EM VOZ ALTA, VÁRIAS VEZES. TENTE REPETIR O TEXTO SEM SE ENROLAR.

2. MARQUE UM X NAS RESPOSTAS CERTAS. a) O QUE O RATO GOSTAVA DE FAZER? COMER

X

ROER

CORRER

b) O QUE ELE ROEU? X

ROUPA

RODA

X

RABO

c) QUEM RIA DO RATO? REI

X

ROSA RITA

RODOVALHO

62

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 62

22/06/12 13:52


3. VOLTE AO TEXTO. circule com a cor AZUL AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM DE RATO. Rabo, ramalho.

Ivan Coutinho

4. AGORA, PINTE DE VERMELHO AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM DE ROMA. Rosa, roeu, roupa, rodovalho, roer, roía.

5. O TEXTO FALA SOBRE UM ANIMAL. QUE ANIMAL É ESSE? ESCREVA O NOME DELE COLOCANDO UMA LETRA EM CADA QUADRADINHO. R

A

T

O

6. PINTE O NOME DESSE ANIMAL NO TÍTULO. DEPOIS, CIRCULE NO TEXTO O NOME DELE. ◆◆

QUANTAS VEZES ELE APARECEU? 

6

7. VAMOS RELEMBRAR OUTROS NOMES QUE COMEÇAM COM A LETRA R? ESCREVA ABAIXO. Resposta pessoal.

63

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 63

22/06/12 13:52


8. COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.

O RATO E A ROSA RITA O

ROEU A ROUPA DO

rato

O RATO ROEU A O O RATO A EA

DO REI DA RÚSSIA,

roupa

ROEU O

rato roer Rosa

DO RATO A ROER SE

DE ROMA,

rei

DO RODOVALHO...

rabo

ROÍA. RITA RAMALHO !

ria

9. LEIA ESTE NOME RETIRADO DO TEXTO. ROSA RITA RAMALHO a) AGORA, PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS. b) QUANTAS PALAVRAS ESSE NOME TEM?

3

c) QUAL A PALAVRA QUE TEM MAIS LETRAS?

Ilustrações: Ivan Coutinho

Ramalho

64

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 64

22/06/12 13:52


10. CONHEÇA MAIS UM TRAVA-LÍNGUA. TENTE DECORAR E REPETIR SEM SE ENROLAR NAS PALAVRAS. Ilustrações: Ivan Coutinho

A RATA A RATA ROEU A ROLHA DA GARRAFA DA RAINHA. CIÇA. O LIVRO DO TRAVA-LÍNGUA. RIO DE JANEIRO: NOVA FRONTEIRA, 1986.

11. LIGUE DE ACORDO COM OS TEXTOS QUE VOCÊ LEU. ROEU O RABO DO RODOVALHO.

ROEU A ROLHA DA GARRAFA.

ROEU A ROUPA DO REI.

12. ESCREVA OS NOMES dOS DESENHOS ABAIXO. SE PRECISAR, CONSULTE OS TEXTOS.

rato

rei

       

rata

rainha

65

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 65

22/06/12 13:52


REFLETINDO SOBRE A ESCRITA 1. COM UM COLEGA, TROQUE A PRIMEIRA LETRA DAS PALAVRAS DO QUADRO. ESCREVA AS NOVAS PALAVRAS QUE VOCÊS FORMARAM.

RATO

RATA

gato

bata

mato

data

pato

lata

fato

nata

Sugestões:

Ilustrações: Adolar

2. O RATO ROEU ALGUMAS LETRAS DAS PALAVRAS. DESCUBRA QUAIS SÃO.

R

G A

R

R

A

F

A

R O

O

U

s

P

A

A

66

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 66

22/06/12 13:52


3. COM UM COLEGA, ACRESCENTE A LETRA R NAS PALAVRAS DO QUADRO E DESCUBRA OUTRAS PALAVRAS. analise O MODELO.

FIO  ➞ FRIO

FACA   ➞ FRACA

◆◆

PATO ➞  P

R

ATO

BOTA ➞ B

R

OTA

CAVO ➞  C

R

AVO

TOCO ➞ T

R

OCO

TAPO ➞ T

R

APO

CONTA ➞  CONT

R

A

AGORA, EM VOZ ALTA, VOCÊ LÊ UMA PALAVRA E SEU COLEGA LÊ A OUTRA MODIFICADA.

Ilustrações: Adolar

4. ACRESCENTE A LETRA R E DESCUBRA NOVAS PALAVRAS. VEJA O EXEMPLO.

MURO  ➞ MURRO CARO

R

➞  CAR

ARANHA ➞  AR

R

O ANHA

CARINHO ➞  CAR

R

INHO

MORO

➞  MOR

R

O

CARETA

➞  CAR

R

ETA

VARA

➞  VAR

R

A

67

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 67

22/06/12 13:52


5. AGorA VoCÊ VAI rEtIrAr A LEtrA R DAs PALAVrAs E DEsCobrIr o QUE ACoNtECE. ◆◆

LEmbrE-sE DE LEr As PALAVrAs Com sEU CoLEGA. CoRPo

CoPo

forCA

fo

CA

PErNA

PE

NA

CArtA

CA

tA

mArCA

mA

CA

ArmA

A

mA

bArbA

bA

bA

6. ENCoNtrE DENtro DE CADA PALAVrA UmA oUtrA Com A LEtrA R.

A) brINCADEIrA

cadeira

B) DIsCUrso

urso

C) PrEGADor

regador

D) bArAto

rato

E) trEINo

rei

F) CobrADor

Ilustrações: Daniel ferreira

PISTA: obsErVE os DEsENHos AbAIXo.

cobra

68

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 68

22/06/12 13:52


dIversÃo em PaLavras

Ilustrações: Daniel ferreira

1. LEIA EstA PArLENDA.

MEIO-DIA MACACA ASSOBIA PANELA NO FOGO BARRIGA VAZIA. DA trADIÇÃo PoPULAr.

2. PINtE As rImAs NA PArLENDA, oU sEJA, PALAVrAs QUE tErmINAm Com soNs PArECIDos. Dia, assobia, vazia. 3. QUE oUtros NomEs rImAm Com As PALAVrAs DA PArLENDA? EsCrEVA os QUE VoCÊ CoNHECE. sugestão: pia, sabia, azia.

4. VAmos trANsformAr EssA PArLENDA? EsCrEVA As PALAVrAs Do QUADro No LUGAr CErto E obsErVE oUtros soNs PArECIDos. CorA

MEIA MACACA

forA

HorA

hora cora

PANELA NO FOGO BARRIGA DE

fora

.

69

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 69

22/06/12 13:52


5. obsErVE o NÚmEro DE LEtrAs DE CADA PALAVrA E ComPLEtE A CrUZADINHA. 4 LeTras

5 LeTras

6 LeTras

8 LeTras

morA

PIorA

EsPorA

CAtAPorA

D s

P

Daniel ferreira

E

o

m r

A

r C

A

t

A

P

P

o

I

r

o

r

A

r A

6. DEsCUbrA o sEGrEDo E formE NoVAs PALAVrAs.

Diomedia

Alamy/Diomedia

fIVELA

E

L

A

V

E

L

A

tIG

E

L

A

PAN

Diomedia

Jupiter Unlimited/Image Plus

JAN

E

L

A

70

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 70

22/06/12 13:52


7. obsErVE o NÚmEro AbAIXo DE CADA LEtrA DA PALAVrA. P A N E L A 1 2 3 4 5 6 A) EsCrEVA Em CADA QUADrINHo A LEtrA CorrEsPoNDENtE Ao NÚmEro. A

N

E

L

P

E

N

A

2

3

4

5

1

4

3

6

B) AGorA, DEsENHE sUAs DEsCobErtAs.

Desenho de anel.

Desenho de pena.

8. ENCoNtrE No DIAGrAmA As PALAVrAs QUE As fIGUrAs rEPrEsENtAm.

A

s

s

o

b

I

A

D

X

b

A

r

r

I

G

A

P

A

N

E

L

A

r

s

f

r

E

w

J

Y

J

D

Ilustrações: Daniel ferreira

PISTA: As PALAVrAs APArECEm NA PArLENDA DA PÁGINA 69.

71

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 71

22/06/12 13:52


reFLeTIndo soBre a escrITa PARLENDAS sÃo VErsos DIVErtIDos, mUIto ANtIGos, QUE PAssAm Dos mAIs VELHos PArA os mAIs NoVos. sErVEm PArA EsCoLHEr QUEm ComEÇA Um JoGo, AJUDAr A DECorAr NÚmEros, sÓ PArA fAZEr PIADA E tAmbÉm PArA oUtrAs brINCADEIrAs. 1. LEIA A sEGUINtE PArLENDA.

GALINHA|CHOCA COMEU|MINHOCA SAIU|PULANDO QUE|NEM|PIPOCA. DA trADIÇÃo PoPULAr.

A) PINtE, NA PArLENDA, os EsPAÇos ENtrE As PALAVrAs. B) QUANtAs PALAVrAs EssA PArLENDA tEm?

9

Ilustrações: ricardo Dantas

2. LEIA mAIs UmA PArLENDA.

CHUVA|E|SOL CASAMENTO|DE|ESPANHOL SOL|E|CHUVA CASAMENTO|DE|VIÚVA. DA trADIÇÃo PoPULAr.

A) PINtE os EsPAÇos ENtrE As PALAVrAs. 12

B) E EssA PArLENDA, QUANtAs PALAVrAs tEm? C) QUANtAs PALAVrAs HÁ Em CADA LINHA?

3

D) ComPArE As DUAs PArLENDAs E AssINALE A rEsPostA CErtA. HÁ mAIs PALAVrAs NA PArLENDA DA GALINHA. X

HÁ mAIs PALAVrAs NA PArLENDA DA VIÚVA.

72

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 72

22/06/12 13:52


Gislaine ribeiro

3. orGANIZE As PEÇAs E DEsCUbrA A PALAVrA.

casamento

ricardo Dantas

4. CIrCULE As PALAVrAs QUE ComEÇAm Como A PALAVrA VIÚVA.

VIDA

VIoLÃo

VINtE

bAtAtA

mELADo

VIDrAÇA

tEmPo

moLA

foGo

CAbANA

PANELA

VINAGrE

soL

PAto

NUVEm

NoIVA

CUrVA

rUIVA

CACo

mALA

ALVA

ricardo Dantas

5. LEIA As PALAVrAs Do QUADro AbAIXo E CIrCULE As QUE tErmINAm Com o mEsmo som DE VIÚVA.

73

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 73

22/06/12 13:52


V ◆◆

ALA

vala

ARA

vara

AZAR

vazar

V

vela

ELA

EM

vem

ERA

Vera

IDA

vida

IVO

vivo

Ilustrações: Graphorama

6. ACRESCENTE A LETRA V AO COMEÇO DAS PALAVRAS DO QUADRO.

O QUE VOCÊ DESCOBRIU? As palavras mudaram de significado quando se acrescentou a letra V.

7. DESCUBRA O SEGREDO E COMPLETE AS PALAVRAS.

PIPOCA

PIPOCA pi

A pi

PA pi

TU

po

TO

CABANA ba

TE

ca

JU ca

SA

po

TEM

ca

MEXERI

po

MARI

CABANA ABA

VO

A GOIA

NANA

ba

CAXI ba

74

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 74

22/06/12 13:52


Ilustrações: Graphorama

entre linhas e ideias 1. ACOMPANHE A LEITURA QUE SEU PROFESSOR VAI FAZER. OBSERVE AS RIMAS DA PARLENDA.

TÁ COM FRIO? TOMA BANHO NO RIO. TÁ COM CALOR? TOMA BANHO NO REGADOR. DA TRADIÇÃO POPULAR.

◆◆

VOCÊ JÁ CONHECIA ESSA PARLENDA? EM QUE MOMENTOS COSTUMAMOS RECITÁ-LA? Resposta pessoal.

2. AGORA QUE VOCÊ LEU PARLENDAS COM RIMAS, COMPLETE A PARLENDA A SEGUIR.

A CUTIA ESTÁ COM DOR DE DENTE DE TANTO COMER DOCE

Sugestão: quente.

A CUTIA ESTÁ COM PERNA DURA DE TANTO, TANTO COMER

Sugestão: rapadura.

A CUTIA ESTÁ COM DOR NO PÉ DE TANTO, TANTO TOMAR

Sugestão: café.

75

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 75

22/06/12 13:52


hora da conversa

Ilustrações: Ivan Coutinho

1. LEIA AS PARLENDAS.

PARA BRINCAR BATENDO AS MÃOS A DO LE TÁ LE PE TI PE TI CO LÁ LE CAFÉ COM CHOCOLÁ A DO LE TÁ PUXA O RABO DO TATU QUEM SAIU FOI TU.

PARA PULAR CORDA SUCO GELADO CABELO ARREPIADO QUAL É A LETRA DO SEU NAMORADO? ABCDEFGHIJKLMN O P Q R S T U V W X Y Z. DA TRADIÇÃO POPULAR.

DA TRADIÇÃO POPULAR.

2. JUNTO COM UM COLEGA, VOCÊ VAI ORGANIZAR UMA BRINCADEIRA E APRESENTAR PARA A CLASSE. PARA ISSO, ESCOLHA UMA PARLENDA. SE QUISER, PEÇA A ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA QUE ESCREVA UMA PARA VOCÊ. A PARLENDA PODE SER PARA: ◆◆ DESAFIAR ALGUÉM. VOCÊ PERGUNTA E SEU COLEGA RESPONDE. ◆◆

RECITAR, ENQUANTO VOCÊS PULAM CORDA OU BATEM AS MÃOS.

◆◆

ESCOLHER QUEM VAI COMEÇAR UM JOGO.

3. ANTES DE MOSTRAR SUA BRINCADEIRA PARA OS COLEGAS, TREINE VÁRIAS VEZES ATÉ DECORAR OS VERSOS. 4. NO DIA DA APRESENTAÇÃO, USE UM TOM DE VOZ ADEQUADO PARA QUE TODOS POSSAM OUVIR A SUA EXPLICAÇÃO E A PARLENDA.

76

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 76

22/06/12 13:52


CONHECENDO O TEXTO Projeto Portinari

1. OBSERVE ESTA OBRA DE ARTE.

RONDA INFANTIL, DE CANDIDO PORTINARI. PINTURA A ÓLEO SOBRE TELA, 1932.

◆◆

CONVERSE COM SEUS COLEGAS.

Dez crianças brincando de roda e a) O QUE VOCÊ VÊ NESSA IMAGEM? Sugestão: uma criança observando.

b) O QUE CHAMA MAIS SUA ATENÇÃO? Resposta pessoal. Elas estão brincando c) O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO? Sugestão: de roda.

d) VOCÊ PODE IMAGINAR ONDE ELAS ESTÃO? SERÁ QUE MORAM NUMA GRANDE CIDADE? JUSTIFIQUE. e) QUE CORES MAIS CHAMAM A ATENÇÃO NA IMAGEM? Resposta pessoal.

d) Sugestão: Estão ao ar livre, provavelmente em uma das ruas do bairro onde moram, em uma cidade pequena, pois não se observam o tráfego de carros nem muitas pessoas.

77

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 77

22/06/12 13:52


2. OBSERVE O QUADRO NOVAMENTE. HÁ MENINOS E MENINAS BRINCAnDO DE RODA. POR QUE UMA DAS CRIANÇAS NÃO ESTÁ NA RODA? CONVERSE COM SEUS COLEGAS. Resposta pessoal. Projeto Portinari

◆◆

3. AS CRIANÇAS QUE ESTÃO BRINCANDO SÃO: IGUAIS         

X

DIFERENTES

4. PINTE A RESPOSTA CORRETA. ◆◆

AS CRIANÇAS DO QUADRO ESTÃO BRINCANDO DE: AMARELINHA

X RODA

PULAR CARNIÇA

5. ONDE AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO? você pode assinalar mais de uma resposta. em uma RUA ASFALTADA. em UMA GRANDE AVENIDA. X

em uma RUA DE UMA CIDADE TRANQUILA.

X

em uma RUA DE TERRA.

78

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 78

22/06/12 13:52


Projeto Portinari

6. O QUE APARECE NESTAS PARTES DESTACADAS DO QUADRO? ESCREVA O NOME delas.

mão ou braço

cachorro

rosto ou cabeça

poste

7. VOCÊ CONSEGUE IMAGINAR QUE MÚSICAS AS CRIANÇAS ESTÃO CANTANDO? CONVERSE COM UM COLEGA E ESCREVA O NOME DE ALGUMAS MÚSICAS QUE VOCÊS PENSARAM.

Petra Elster

Resposta pessoal.

79

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 79

22/06/12 13:52


8. BRINCAR DE RODA É UM JEITO DE SE DIVERTIR. a) VOCÊ SE DIVERTE COMO? ESCREVA O NOME DA SUA BRINCADEIRA PREFERIDA. Resposta pessoal.

Ilustrações: Marcos Guilherme

b) AGORA, ESCREVA AO LADO DOS DESENHOS O NOME DE OUTRAS BRINCADEIRAS. SERÁ QUE VOCÊ CONHECE TODAS?

pião

bolinha de gude

pular corda

bafo

80

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 80

22/06/12 13:52


hora da conversa AS CANTIGAS DE RODA FAZEM PARTE DO NOSSO FOLCLORE E SERVEM PARA BRINCAR E DIVERTIR. 1. CONVERSE COM SEUS COLEGAS. a) NA LIÇÃo anterior vocês imaginaram que CANTIGA AS CRIANÇAS REPRESENTADAS POR PORTINARI PODERIAM ESTAR CANTANDO. b) VOCÊ SABE CANTAR ESSA CANTIGA? Resposta pessoal. c) Você CONHECE OUTRAS CANTIGAS? Resposta pessoal. d) EM QUE OUTROS MOMENTOS COSTUMAMOS CANTAR? Para brincar, ninar, dançar etc.

2. VOCÊ CONHECE OUTRAS BRINCADEIRAS CANTADAS? QUAIS? CANTE COM SEUS COLEGAS E com O PROFESSOR. 3. PARA CANTAR USAMOS BASTANTE A MEMÓRIA. VAMOS VER SE VOCÊ SABE MUITAS CANTIGAS DE COR. a) O PROFESSOR VAI RETIRAR UMA PALAVRA DE UM SAQUINHO. b) QUEM SOUBER UMA MÚSICA OU CANTIGA QUE conTENHA ESSA PALAVRA LEVANTA A MÃO E CANTA PARA A TURMA.

Marcos Guilherme

c) PARA A BRINCADEIRA FICAR MAIS EMOCIONANTE, O PROFESSOR PODE ORGANIZAR A CLASSE EM DOIS GRUPOS E VER QUal grupo CONHECE MAIS CANTIGAS.

81

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 81

22/06/12 13:52


entre linhas e ideias ◆◆ CANDIDO PORTINARI PINTOU CRIANÇAS BRINCANDO AO AR LIVRE.

Graphorama

IMAGINE QUE VOCÊ E SEUS AMIGOS ESTÃO BRINCANDO AO AR LIVRE. ESCREVA UMA LISTA DAS BRINCADEIRAS QUE VOCÊS PODEM FAZER.

Resposta pessoal.

82

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 82

22/06/12 13:53


CONHECENDO OUTROS TEXTOS

Rogério Coelho

1. OUÇA A LEITURA DESTA CANTIGA.

CIRANDA, CIRANDINHA CIRANDA, CIRANDINHA VAMOS TODOS CIRANDAR, VAMOS DAR A MEIA-VOLTA VOLTA E MEIA VAMOS DAR. O ANEL QUE TU ME DESTE ERA VIDRO E SE QUEBROU, O AMOR QUE TU ME TINHAS ERA POUCO E SE ACABOU. (nome da criança escolhida ou o do professor)

POR ISSO, DONA/SEU FAZ O FAVOR DE ENTRAR NA RODA, DIGA UM VERSO BEM BONITO, DIGA ADEUS E VÁ-SE EMBORA. DA TRADIÇÃO POPULAR.

83

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 83

22/06/12 13:53


Ilustrações: ricardo Dantas

2. AssINALE A CENA QUE rEPrEsENtA A CANtIGA QUE VoCÊ oUVIU.

X

3. ComPLEtE As LACUNAs Com As PALAVrAs DA CANtIGA.

CIRANDA, CIRANDINHA CIRANDA, CIRANDINHA VAMOS TODOS

cirandar

VAMOS DAR A MEIA-VOLTA VOLTA E MEIA VAMOS

dar

.

O ANEL QUE TU ME DESTE ERA VIDRO E SE

quebrou

O AMOR QUE TU ME TINHAS ERA POUCO E SE

acabou

.

DA trADIÇÃo PoPULAr.

4. As PALAVrAs QUE ComPLEtAm A CANtIGA tErmINAm Com o mEsmo som. EsCrEVA oUtrA PALAVrA QUE tErmINE Como: CIrANDAr DAr QUEbroU ACAboU

sugestão: voltar, rodar

sugestão: voltou, rodou

84

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 84

22/06/12 13:53


5. CIrCULE As rImAs NA CANtIGA AbAIXo.

SAPO-CURURU NA BEIRA DO RIO SAPO QUANDO CANTA, MANINHA, É PORQUE TEM FRIO. E A DONA SAPA Ilustrações: ricardo Dantas

DIZ QUE ESTÁ LÁ DENTRO FAZENDO RENDINHA, MANINHA, PRO SEU CASAMENTO. DA trADIÇÃo PoPULAr.

6. EsCrEVA Em CADA LIstA mAIs UmA PALAVrA QUE rImE.

borboLEtINHA

PAPEL

CoZINHA

QUArtEL

mADrINHA

CArrEtEL

sugestão: varinha, pedrinha

sugestão: anel, cordel

85

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 85

22/06/12 13:53


REFLETINDO SOBRE A ESCRITA 1. PROCURE NO TEXTO “CIRANDA, CIRANDINHA” TRÊS PALAVRAS QUE COMECEM COM A E ESCREVA. anel

amor

acabou

2. COMPLETE O NOME DA CANTIGA. C

I

R

A

N

D

A

C

I

R

A

N

D

I

N

H

A

3. CIRCULE DE AMARELO, NA PRIMEIRA PARTE DA CANTIGA, AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM C E DE VERMELHO AS QUE COMEÇAM COM V. C: V:

CIRANDA, CIRANDINHA VAMOS TODOS CIRANDAR, VAMOS DAR A MEIA-VOLTA VOLTA E MEIA VAMOS DAR. QUE PALAVRAS COMEÇAM COM C? E COM V? COPIE. C V

ciranda, cirandinha, cirandar vamos, volta

4. QUE OUTRAS PALAVRAS QUE COMEçam COM V VOCÊ CONHECE? SEU PROFESSOR VAI FAZER UMA LISTA COM AS PALAVRAS QUE VOCÊS LEMBRAREM.

Ilustrações: Graphorama

◆◆

Resposta pessoal.

86

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 86

22/06/12 13:53


Entre linhas e ideias ◆◆

VOCÊ CANTOU E BRINCOU DE CIRANDA. a) AGORA ESCREVA UM TRECHO DE OUTRA CANTIGA.

Graphorama

Resposta pessoal.

b) LEIA SUA CANTIGA PARA UM COLEGA. ELE TAMBÉM VAI LER A DELE PARA VOCÊ. C) PEÇA A SEU COLEGA PARA DIZER O QUE PODE SER MELHORADO NO SEU TEXTO.

87

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 87

22/06/12 13:53


conHecendo oUTros TeXTos ◆◆

VoCÊ CoNHECE EstA CANtIGA? CoNVErsE Com Um CoLEGA sobrE ELA.

FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ QUE EU COMPREI UMA CORNETINHA. TÁ, TÁ, TÁ, UMA CORNETINHA, AI-OLÉ, AI-OLÉ, FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ. FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ QUE EU COMPREI UM PIANINHO. PLIM, PLIM, PLIM, UM PIANINHO, TÁ, TÁ, TÁ, UMA CORNETINHA, AI-OLÉ, AI-OLÉ, FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ. FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ QUE EU COMPREI UM TAMBORZINHO. TUM, TUM, TUM, UM TAMBORZINHO, PLIM, PLIM, PLIM, UM PIANINHO, TÁ, TÁ, TÁ, UMA CORNETINHA, AI-OLÉ, AI-OLÉ, FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ.

88

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 88

22/06/12 13:53


FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ QUE EU COMPREI UM VIOLÃO. DÃO, DÃO, DÃO, UM VIOLÃO, TUM, TUM, TUM, UM TAMBORZINHO, PLIM, PLIM, PLIM, UM PIANINHO, TÁ, TÁ, TÁ, UMA CORNETINHA, AI-OLÉ, AI-OLÉ, FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ. FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ QUE EU COMPREI UMA SANFONA. FOM, FOM, FOM, UMA SANFONA, DÃO, DÃO, DÃO, UM VIOLÃO, TUM, TUM, TUM, UM TAMBORZINHO, PLIM, PLIM, PLIM, UM PIANINHO, TÁ, TÁ, TÁ, UMA CORNETINHA, AI-OLÉ, AI-OLÉ, FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ.

Daniel ferreira

mArCELo XAVIEr. MITOS. 19. ED. sÃo PAULo: formAto, 2007 (CoL. O FOLCLORe DO MeSTRe ANDRé).

89

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 89

22/06/12 13:53


1. QUANDo CANtAmos EssA CANtIGA, fAZEmos GEstos QUE rEPrEsENtAm: ProfIssÕEs

X

INstrUmENtos mUsICAIs

CACHorrINHo

AU! AU!

GALINHo

PIU! PIU!

PAtINHo

mIAU! mIAU!

PINtINHo

QUÁ! QUÁ!

GAtINHo

CoCorICÓ!

Daniel ferreira

2. o QUE PrECIsArIA mUDAr No tEXto sE fossEm ComPrADos ANImAIs No LUGAr DE INstrUmENtos mUsICAIs? LIGUE os PArEs.

3. QUE oUtrAs PALAVrAs PoDErIAm CoNtINUAr A CANtIGA? LIGUE. foI NA LoJA Do mEstrE ANDrÉ QUE EU ComPrEI

Um PANDEIrINHo

Um PALHACINHo

UmA fLAUtINHA

4. mUDE A CANtIGA. EsCrEVA RECO-RECO No LUGAr DE “CorNEtINHA” E ComPLEtE Com o som QUE EssE INstrUmENto fAZ.

QUE EU COMPREI UM rec-rec

reco-reco

UM

reco-reco

,

Daniel ferreira

FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ,

AI-OLÉ, AI-OLÉ, FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ.

90

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 90

22/06/12 13:53


conHecendo o TeXTo

AE

os PoEmAs PoDEm sEr mUsICADos. Um PoEtA brAsILEIro, CHAmADo VINICIUs DE morAEs, EsCrEVEU E mUsICoU o PoEmA QUE VoCÊ LErÁ. ◆◆

VoCÊ JÁ oUVIU fALAr DEssE PoEtA? troQUE IDEIAs Com sEUs CoLEGAs.

VINICIUs DE morAEs, PoEtA.

Ilustrações: Daniel ferreira

1. LEIA os tÍtULos DE PoEmAs EsCrItos Por EssE AUtor E CIrCULE os QUE VoCÊ CoNHECE. resposta pessoal.

A PortA

A CAsA

o rELÓGIo

o PAto

91

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 91

22/06/12 13:53


2. COMPARE SUA RESPOSTA COM A DOS COLEGAS. ◆◆

QUAL É O POEMA DE VINICIUS DE MORAES MAIS CONHECIDO PELA SUA CLASSE? SE NÃO CONHECEREM NENHUM, ESCOLHAM O QUE MAIS CHAMOU A ATENÇÃO E ESCREVAM O NOME DELE. Resposta pessoal.

3. ESTE É O TÍTULO DO POEMA QUE VOCÊ VAI LER A SEGUIR.

Marcos Guilherme

A CASA

◆◆

QUAIS NOMES DE OBJETOS VOCÊ ACHA QUE ENCONTRARÁ DURANTE A LEITURA? Resposta pessoal.

4. ACOMPANHE A LEITURA QUE SEU PROFESSOR FARÁ DO POEMA “A CASA”.

92

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 92

22/06/12 13:53


A CASA

Marcos Guilherme

ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA NÃO TINHA TETO NÃO TINHA NADA NINGUéM PODIA ENTRAR NELA NÃO PORQUE NA CASA NÃO TINHA CHÃO NINGUÉM PODIA DORMIR NA REDE PORQUE NA CASA NÃO TINHA PAREDE NINGUÉM PODIA FAZER PIPI PORQUE PENICO NÃO TINHA ALI MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO NA RUA DOS BOBOS NÚMERO ZERO. “A Casa”. Vinicius de moraes. In: A Arca de Noé: Poemas Infantis, São Paulo, Cia. das Letras, editora Schwarcz LTDA. 1991, p. 28. VM Empreendimentos Artísticos e culturais ltda. além de: ©VM e ©Cia. das letras (editora schwarcz).

93

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 93

22/06/12 13:53


5. AS PALAVRAS QUE VOCÊ ACHOU QUE ENCONTRARIA NO TEXTO REALMENTE APARECERAM? ◆◆

SE NÃO APARECERAM, SUBLINHE UMA PALAVRA QUE LHE CHAMOU A ATENÇÃO AO LER O TEXTO.

6. COMO É A CASA DO POEMA DE VINICIUS DE MORAES? você pode ASSINALar mais de uma resposta. COMUM.

X

ENGRAÇADA.

X

NÃO TINHA TETO.

X

NÃO TINHA CHÃO.

Marcos Guilherme

TINHA TETO E TELHAS.

TINHA CHÃO DE MADEIRA.

X

NÃO TINHA PAREDE. AS PAREDES ERAM PINTADAS.

7. ERA UMA CASA COM MUITAS COISAS FALTANDO, MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO. ◆◆

LEIA OS SIGNIFICADOS DA PALAVRA ESMERO. ESMERO 1. CUIDADO extremo em qualquer tarefa; PERFEIÇÃO. Antônio houaiss. dicionário eletrônico houaiss da língua portuguesa. rio de janeiro: objetiva, 2009.

94

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 94

22/06/12 13:53


8. O POEMA DIZ QUE NINGUÉM PODIA DORMIR NA REDE. ◆◆

VOCÊ CONHECE ALGUÉM QUE DORME EM REDES? Resposta pessoal. SIM          

NÃO

Ilustrações: Marcos Guilherme

  9. PINTE ONDE VOCÊ DORME.

10. NO POEMA, AS PESSOAS NÃO PODIAM FAZER PIPI, POIS NÃO HAVIA PENICO. ◆◆

EM QUE LOCAL DA CASA VOCÊ COSTUMA FAZER PIPI? Resposta pessoal. QUARTO

BANHEIRO

SALA

OUTRO LOCAL

95

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 95

22/06/12 13:53


11. A CAsA oNDE VoCÊ morA É mUIto DIfErENtE DA CAsA Do PoEmA DE VINICIUs DE morAEs? X

sIm

NÃo

Ilustrações: marcos Guilherme

12. o ENDErEÇo DA CAsA Do PoEmA É:

A) EssE ENDErEÇo É rEAL? sIm

X

NÃo

B) E o sEU ENDErEÇo É rEAL? X

sIm

NÃo

13. VoCÊ sAbE QUAL É o sEU ENDErEÇo? A) EsCrEVA. resposta pessoal.

B) VoCÊ sAbE PArA QUE sErVE o ENDErEÇo? CoNVErsE Com sEUs sugestão: o endereço CoLEGAs. facilita a entrega de correspondências e a localização de casas e de estabelecimentos (escolas, hospitais, supermercados, lojas, etc.).

96

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 96

22/06/12 13:53


dIversÃo em PaLavras 1. sEU ProfEssor VAI fAZEr Um DItADo mUsICADo. A) VoLtE Ao tEXto “A CAsA”, NA PÁGINA 93. VoCÊ VAI oUVIr o PoEmA mUsICADo. B) CADA VEZ QUE A mÚsICA PArAr, VoCÊ DEVErÁ CIrCULAr A ÚLtImA PALAVrA CANtADA.

Ilustrações: Cartoon Estúdio

C) CoPIE ALGUmAs PALAVrAs QUE VoCÊ CIrCULoU.

97

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 97

22/06/12 13:53


2. VoCÊ sE LEmbrA Do JoGo Do bINGo DE LEtrAs? PArA brINCAr sIGA EstAs INstrUÇÕEs. A) VoCÊ VAI ENCoNtrAr EstAs PALAVrAs NA PÁGINA 1 Do mAtErIAL ComPLEmENtAr.

◆◆

tEto

tINHA

DormIr

NÃo

ENGrAÇADA

rEDE

CHÃo

PENICo

CAsA

ENtrAr

PArEDE

NADA

DEstAQUE As PALAVrAs E CoLE Nos QUADrINHos DA CArtELA, NA orDEm QUE QUIsEr.

Bingo

◆◆

VoCÊ E sEUs CoLEGAs IrÃo moNtAr tAbELAs DIfErENtEs PArA o JoGo.

B) sEU ProfEssor VAI sortEAr UmA PALAVrA DE CADA VEZ E LEr Em VoZ ALtA. VoCÊ IrÁ CIrCULAr NA sUA tAbELA A PALAVrA sortEADA. C) QUEm CoNsEGUIr CIrCULAr PrImEIro toDAs As PALAVrAs DE UmA LINHA oU CoLUNA GrItA BINGO!

98

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 98

22/06/12 13:53


reFLeTIndo soBre a escrITa 1. ComPLEtE o PoEmA Com As rImAs QUE EstÃo fALtANDo.

A CASA casa ERA UMA MUITO ENGRAÇADA NÃO TINHA TETO nada NÃO TINHA

NINGUÉM PODIA DORMIR NA PORQUE NA CASA NÃO TINHA NINGUÉM PODIA FAZER PORQUE PENICO NÃO TINHA

não chão

rede parede

pipi ali

MAS ERA FEITA esmero COM MUITO NA RUA DOS BOBOS zero NÚMERO

.

“A CAsA”. VINICIUs DE morAEs. IN: A ARCA De NOé: PoEmAs INfANtIs, sÃo PAULo, CIA. DAs LEtrAs, EDItorA sCHwArCZ LtDA. 1991, P. 28. Vm EmPrEENDImENtos ArtÍstICos E CULtUrAIs LtDA. ALÉm DE: ©Vm E ©CIA. DAs LEtrAs (EDItorA sCHwArCZ).

ricardo Dantas

NINGUÉM PODIA ENTRAR NELA PORQUE NA CASA NÃO TINHA

99

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 99

22/06/12 13:53


2. ComPLEtE A CrUZADINHA Com As PALAVrAs Do PoEmA. PISTA: A PrImEIrA LEtrA DE CADA PALAVrA JÁ EstÁ EsCrItA. ENGrAÇADA

ZEro

CAsA

PENICo

rUA

PArEDE NINGUÉm

P E N

E I

N

G

I

r

C

A

o

G

Ç P

C

A

s

A

U

É

m

U

A

Z r

E

D

E

D

r

A

o

Ilustrações: ricardo Dantas

RU D A BO OS BO S

100

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 100

22/06/12 13:53


3. PrEENCHA As LACUNAs ComPLEtANDo As PALAVrAs.

A CA ERA UMA MUI

sA

CA

SA

ENGRAÇA

to

NÃO

tI

NHA

NÃO

tI

NHA NA

NINGUÉM

Po

DA

NE

LA NÃO

PORQUE

NA

CASA

NHA

DA

DIA

ENTRAR

NÃO TI

TO

tE

CHÃO

DORMIR NA REDE NÃO TINHA PAREDE

Daniel ferreira

4. rEEsCrEVA EstE oUtro trECHo NA orDEm CorrEtA.

NINGUÉM PODIA PORQUE NA CASA Ninguém podia Dormir na rede Porque na casa Não tinha parede

101

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 101

22/06/12 13:53


5. orDENE As PALAVrAs DEstEs VErsos. PoDIA

NINGUÉm

Ninguém podia

PIPI

fAZEr

fazer pipi

PENICo

PorQUE

Porque penico

tINHA

NÃo

Adolar

ALI Não tinha ali

6. PINtE DA mEsmA Cor os QUADrINHos QUE formAm As PALAVrAs Do tEXto QUE EstÃo AbAIXo. obsErVE o PrImEIro E CoNtINUE. PISTA: UsAr UmA Cor DIfErENtE PArA CADA PALAVrA E As PArtEs DELA. CAsA

tEto 2

ENtrAr 3

sA

GrA tE 3 6

mIr EN

4 4

PENICo 6

2

to

3 ou 4

CA Co

DA

DormIr 5

5

3 ou 4

ÇA PE

4

2

trAr

ENGrAÇADA 4

EN

6

5

Dor NI

6

1 02

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 102

22/06/12 13:54


7. CombINE As LEtrAs PArA DEsCobrIr PALAVrAs Do tEXto. r

A

E

Ã

N

o

C

Ã

H

o

I

P

P

I

C

A

A

s

Edde wagner

era

não

chão

pipi

casa

8. CIrCULE As PALAVrAs QUE CorrEsPoNDEm Ao tÍtULo Do PoEmA DE VINICIUs DE morAEs QUE VoCÊ LEU. ACÁssIo

o CAso

A CAsA

A CoIsA

A CAÇA

9. sIGA o CAmINHo DAs PALAVrAs QUE tÊm As mEsmAs LEtrAs INICIAIs DA PALAVrA CAsA. CoPo

CA bo

A

EtA

L Co

CA N

CErEJA

CAr ro

CoLEGA

CIDADE

IDE

CorrIDA

A

CE

b CA UJA Cor

bo L

Do

CINEmA

CINto

CE

Edde wagner

CADA o AL V CA

A CUÍC

CANE CA

CAbEL o

103

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 103

22/06/12 13:54


entre linhas e ideias ◆◆

COM UM COLEGA, ESCREVA UM POEMA PARECIDO COM “A CASA”. a) INVENTEM OUTRAS COISAS IRREAIS PARA TORNAR ESSA CASA MAIS ENGRAÇADA. b) PREENCHAm AS LACUNAS COM PALAVRAS QUE INDIQUEM UMA MORADIA, OS OBJETOS OU CÔMODOS QUE EXISTIRIAM E IMAGINEM COISAS QUE AS PESSOAS NÃO PODERIAM FAZER NELA. c) NÃO ESQUEÇA DE DAR UM TÍTULO PARA O SEU POEMA.

Sugestões:

MUITO grandão

NINGUÉM PODIA entrar na piscina

NÃO TINHA elevador

PORQUE na piscina

NÃO TINHA portão

NÃO TINHA tudo em cima

NINGUÉM PODIA

MAS ERA feito

olhar pela janela

COM MUITO respeito

PORQUE na janela

NA RUA do prefeito

NÃO TINHA tela

NÚMERO perfeito

NINGUÉM PODIA brincar no escorregador

Rogério Coelho

ERA um prédio

PORQUE o escorregador NÃO TINHA um protetor

104

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 104

22/06/12 13:54


hora da conversa VOCÊ VAI CONHECER MAIS UM POEMA DE VINICIUS DE MORAES. ELE TAMBÉM FOI MUSICADO.

O PATO

Rogério Coelho

LÁ VEM O PATO PATA AQUI, PATA ACOLÁ Refrão LÁ VEM O PATO PARA VER O QUE É QUE HÁ. O PATO PATETA PINTOU O CANECO SURROU A GALINHA BATEU NO MARRECO PULOU DO POLEIRO NO PÉ DO CAVALO LEVOU UM COICE CRIOU UM GALO COMEU UM PEDAÇO DE JENIPAPO FICOU ENGASGADO COM DOR NO PAPO CAIU NO POÇO QUEBROU A TIGELA TANTAS FEZ O MOÇO QUE FOI PRA PANELA.

“O pato”. Vinicius de moraes. In: A Arca de Noé: Poemas Infantis, São Paulo, Cia. das Letras, editora Schwarcz LTDA. 1991, p. 40. VM Empreendimentos Artísticos e culturais ltda. além de: ©VM e ©Cia. das letras (editora schwarcz).

105

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 105

22/06/12 13:54


a) SE SOUBER, CANTE SEM CONSULTAR O TEXTO. b) CIRCULE AS PALAVRAS QUE ESTÃO NO FINAL DOS VERSOS. ELAS INDICAM PEQUENAS PAUSAS PARA DAR RITMO À CANÇÃO.

Ilustrações: Marcos Guilherme

1. VAMOS ENSAIAR A CANTORIA.

c) QUAL A LETRA QUE MAIS SE REPETE NO INÍCIO DAS PALAVRAS DO TEXTO? A        X

P        L

d) SUBLINHE NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM ESSA LETRA. ELAS AJUDAM A DAR UMA SONORIDADE DIVERTIDA AO POEMA. 2. VAMOS ORGANIZAR A CANTORIA. a) TODOS CANTAM O REFRÃO JUNTOS. b) DEPOIS, OS MENINOS COMEÇAM E AS MENINAS CONTINUAM. CADA GRUPO LÊ OU CANTA UM VERSO. c) CANTAR, INVENTANDO GESTOS QUE COMBINEM COM A MÚSICA.

106

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 106

22/06/12 13:54


enTre LInHas e IdeIas No PoEmA “o PAto”, o AUtor EsCrEVEU mUItAs PALAVrAs QUE ComEÇAm Com A mEsmA LEtrA. 1. HÁ NA sUA CLAssE NomEs DE CoLEGAs QUE ComEÇAm Com A LEtrA P? ◆◆

sE HoUVEr, EsCrEVA AbAIXo. sE NÃo, EsCrEVA PALAVrAs QUE VoCÊ CoNHEÇA E QUE ComECEm Com EssA LEtrA.

P AtEtA A DorÁVEL t

Ilustrações: marcos Guilherme

HÁ oUtro tIPo DE PoEmA CHAmADo ACRÓSTICO. ELE É fEIto PrINCIPALmENtE Com NomEs. obsErVE.

ErrÍVEL

o bsErVADor NEssE tIPo DE PoEmA, EsCrEVEmos Um NomE No sENtIDo VErtICAL, oU sEJA, CoLoCAmos UmA LEtrA EmbAIXo DA oUtrA. DEPoIs, EsCrEVEmos oUtrAs PALAVrAs No sENtIDo HorIZoNtAL, oU sEJA, Ao LADo DE CADA LEtrA. EssAs PALAVrAs DEVEm ComEÇAr Com CADA UmA DAs LEtrAs DA PALAVrA PrINCIPAL.

107

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 107

22/06/12 13:54


2. FAÇA UM ACRÓSTICO COM O SEU NOME. SIGA AS INSTRUÇÕES. a) ESCREVA O SEU NOME COLOCANDO UMA LETRA EM CADA QUADRINHO. b) PENSE EM PALAVRAS QUE COMECEM COM CADA UMA DAS LETRAS DE SEU NOME E ESCREVA. ELAS DEVEM COMBINAR COM O SEU JEITO DE SER.

c) LEIA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU. VEJA SE ELAS REALMENTE TÊM A VER COM VOCÊ. SE NÃO, TENTE SE LEMBRAR DE OUTRAS. SE QUISER, PEÇA AJUDA PARA SEUS COLEGAS. d) EM UMA FOLHA À PARTE, FAÇA UM DESENHO DE SI MESMO. PASSE O TEXTO A LIMPO E EXPONHA NO MURAL. E) troque seu texto com um colega que conheça bem você e peça a opinião dele.

108

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 108

22/06/12 13:54


SUGESTÕES PARA LER ◆◆

JOGO DA PARLENDA, DE HELOÍSA PRIETO. SÃO PAULO, COMPANHIA DAS LETRINHAS, 2005.

◆◆

Formato

ESSE LIVRO TRAZ AS PARLENDAS MAIS CONHECIDAS DAS CRIANÇAS E AINDA ensina COMO INVENTAR SUA PRÓPRIA PARLENDA. VOCÊ JÁ IMAGINOU UMA PARLENDA QUE VOCÊ CRIOU SENDO CANTADA POR SEUS BISNETOS?

CHORINHO DE RIACHO E OUTROS POEMAS PARA CANTAR, DE NEUSA SORRENTI. SÃO PAULO, FORMATO, 2006. OS POEMAS SIMPLES DESSE LIVRO FALAM DA VIDA DE CRIANÇAS DE PEQUENAS CIDADES BRASILEIRAS: SUAS EXPERIÊNCIAS, SEUS SONHOS, SEU JEITO DE VER A NATUREZA, A TRISTEZA, A ALEGRIA…

◆◆

A ARCA DE NOÉ, DE VINICIUS DE MORAES. SÃO PAULO, COMPANHIA DAS LETRAS, 2004.

◆◆

Editora Globo

ESSE LIVRO TRAZ 32 POEMAS INFANTIS BEM-HUMORADOS DE VINICIUS DE MORAES.

O BATaLHÃO DAS LETRAS, DE MARIO QUINTANA. SÃO PAULO, GLOBO, 2009. POESIA E LEITURA DE IMAGENS ESTÃO JUNTAS NESSE LIVRO EM QUE VOCÊ APRENDE O ALFABETO E ENTRA EM CONTATO COM O TEXTO DE MARIO QUINTANA.

◆◆

Abobrinha quando cresce..., DE carlos queiroz telles. SÃO PAULO, moderna, 2010. livro de pequenos poemas que retratam situações do dia a dia das crianças.

◆◆

Isso, isso, DE selma maria. SÃO PAULO, peirópolis, 2010. trata-se de um dicionário poético, com poemas inspirados em palavras que começam com cada letra do alfabeto.

109

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 109

22/06/12 13:54


BRINCADEIRAS CANTADAS

Crianças no interior da Bahia.

Fernando Favoretto/Criar Imagem

Claus Meyer/Tyba

DAR AS MÃOS E FORMAR UMA RODA É SEMPRE O INÍCIO DE UMA GOSTOSA BRINCADEIRA. NAS RUAS, NAS AREIAS DA PRAIA, NO PÁTIO DA ESCOLA, CRIANÇAS DE TODO O BRASIL SE REÚNEM PARA BRINCAR E CANTAR. “CIRANDA, CIRANDINHA” JÁ É BEM CONHECIDA DE TODOS, MAS A LETRA DAS CANÇÕES E O JEITO DE BRINCAR PODEM VARIAR DE UMA REGIÃO PARA A OUTRA. NA REGIÃO SUL É COMUM A BRINCADEIRA CANTADA “CORRE CUTIA”; NA REGIÃO NORDESTE, “CHICOTINHO QUEIMADO”. ESSAS BRINCADEIRAS PODEM EXISTIR EM OUTRAS REGIÕES, PORÉM COM OUTROS NOMES E JEITOS DE BRINCAR.

Crianças em escola de São Paulo.

1. OBSERVE AS IMAGENS DAS DUAS PÁGINAS. RESPONDA: EM QUE LUGAR AS CRIANÇAS DE CADA FOTOGRAFIA ESTÃO BRINCANDO? 2. PENSE NUMA BRINCADEIRA DE RODA de QUE VOCÊ GOSTA. CONTE ONDE VOCÊ BRINCA E COMO APRENDEU A BRINCAR.

110

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 110

22/06/12 13:54


David Turnley/Corbis/LatinStock

Tim Hall/Getty Images

CRIANÇA GOSTA DE BRINCAR DE RODA EM TODOS OS PAÍSES DO MUNDO. VEJA AS FOTOGRAFIAS ABAIXO.

Crianças europeias. Diomedia

Crianças sul-africanas.

Crianças asiáticas.

3. ANTIGAMENTE AS CRIANÇAS APRENDIAM AS CANÇÕES COM OS IRMÃOS, PRIMOS E COLEGAS. HOJE HÁ TAMBÉM OUTRAS FORMAS DE APRENDER. QUAIS SÃO ELAS? Por meio de CDs, DVDs, internet. 4. PROCURE COM SEUS COLEGAS LIVROS, CDS, SITES DA INTERNET COM CANÇÕES INFANTIS. SEU PROFESSOR IRÁ ORGANIZAR UMA EXPOSIÇÃO EM SALA DE AULA COM ESSE MATERIAL.

111

02-PLURAL_PORT1_Un2_058a111.indd 111

22/06/12 13:54

Coleção Plural Língua Portuguesa  

Amostra da obra de Língua Portuguesa da coleção Plural – 1º ano