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UNIDADE

Buena Vista Pictures/Courtesy/Everett Collection/Everett/Latinstock

CRIANÇA É...

cena do filme monstros s.a., de 2001.

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Zuma Press/Grupo Keystone

cena do filme monstros s.a., de 2001.

1. VOCÊ JÁ ASSISTIU A ESSE FILME? CONHECE ESSAS PERSONAGENS? CONVERSE COM O PROFESSOR E OS COLEGAS. Resposta pessoal.

2. A IMAGEM MOSTRA UMA PERSONAGEM CHAMADA BOO. ELA É: X

  CRIANÇA

  ADULTA

  IDOSA

3. NA CENA ACIMA, A MENINA BOO está mostrando um desenho. A Expressão dela É:  FEliz

X

 Medrosa

 triste

Professor, os alunos podem responder que ela está com medo ou que está triste. 4. NA SUA OPINIÃO, O QUE É SER CRIANÇA? Resposta pessoal.

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LER E COMpREENDER LEIA Com oS CoLEGAS E o PRofESSoR A LETRA dA mÚSICA “É Bom SER CRIANÇA”.

É BOM SER CRIANÇA É BOM SER CRIANÇA, TER DE TODOS ATENÇÃO. DA MAMÃE CARINHO, DO PAPAI PROTEÇÃO. É TÃO BOM SE DIVERTIR E NÃO TER QUE TRABALHAR. SÓ COMER, CRESCER, DORMIR, BRINCAR.

FAZER CROSS SALTANDO, TIRANDO AS RODAS DO CHÃO. SOLTAR PIPAS LÁ NO CÉU, DESLIZAR SOBRE PATINS. BEM QUE ISSO PODIA NUNCA MAIS TER FIM.

Alexandre matos

É BOM SER CRIANÇA, ISSO ÀS VEZES NOS CONVÉM. NÓS TEMOS DIREITOS QUE GENTE GRANDE NÃO TEM. SÓ BRINCAR, BRINCAR, BRINCAR, SEM PENSAR NO BOLETIM. BEM QUE ISSO PODIA NUNCA MAIS TER FIM. É BOM SER CRIANÇA E NÃO TER QUE SE PREOCUPAR COM A CONTA NO BANCO NEM COM FILHOS PRA CRIAR. É TÃO BOM NÃO TER QUE TER PRESTAÇÕES PARA PAGAR. SÓ COMER, CRESCER, DORMIR, BRINCAR. É BOM SER CRIANÇA, TER AMIGOS DE MONTÃO.

É Bom sEr CrIanÇa. ToQUINHo/ELIfAS ANdREATo. © UNIVERSAL mUSIC PUBLISHING/ToNGA EdIToRA.

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1. ENCONTRE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS DO TEXTO QUE EXPLICAM O QUE AS CRIANÇAS DEVEM FAZER. C

X

C

O

M

E

R

K

B

C

R

Z

S

H

J

R

I

Y

H

E

E

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Z

A

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K

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C

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V

B

R

I

N

C

A

R

2. DE ACORDO COM A LETRA DA MÚSICA, POR QUE É BOM SER CRIANÇA? CONVERSE COM OS COLEGAS E O PROFESSOR. Porque crianças recebem carinho e proteção dos pais, se divertem, brincam, não têm de trabalhar e têm muitos amigos.

◆◆

E NA SUA OPINIÃO, POR QUE É BOM SER CRIANÇA? Resposta pessoal.

3. DO QUE VOCÊ COSTUMA BRINCAR? FAÇA UM DESENHO.

4. TODAS AS PESSOAS, ADULTOS OU CRIANÇAS, TÊM DIREITOS E DEVERES. PENSE EM ALGUNS EXEMPLOS. ◆◆ COM OS COLEGAS E o PROFESSOR MONTE UM PAINEL SOBRE OS DIREITOS E os DEVERES DAS CRIANÇAS.

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DIFERENTES LUGARES, CRIANÇAS DIFERENTES

OI! EU SOU IUMY. TENHO SEIS ANOS E MORO NO JAPÃO. MORO COM MEU PAI, MINHA MÃE E MEU IRMÃO, AKIRA, DE QUATRO ANOS.

Ilustrações: Alexandre Matos

HÁ CRIANÇAS QUE MORAM BEM PRÓXIMO DE VOCÊ. HÁ OUTRAS CRIANÇAS QUE MORAM EM LUGARES BEM DISTANTES.

AGORA ESTOU EM FÉRIAS. MINHAS AULAS COMEÇAM EM ABRIL, COM O FLORECIMENTO DAS CEREJEIRAS, NA PRIMAVERA.

GOSTO DE BRINCAR DE OTEDAMA. USAMOS SAQUINHOS COLORIDOS E CHEIOS DE FEIJÕES. CADA UM, NA SUA VEZ, JOGA O SAQUINHO PARA CIMA E RAPIDINHO PEGA OUTRO DO MONTE. DEPOIS, JOGA OUTRO PARA CIMA E PEGA MAIS DOIS SAQUINHOS DO MONTE. E ASSIM CONTINUA A BRINCADEIRA.

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Ilustrações: Alexandre Matos

ONDE EU VIVO, AS CRIANÇAS GOSTAM DE JOGAR BEIGOMA, QUE É UMA BATALHA ENTRE DOIS OU MAIS PIÕES. VENCE O PIÃO QUE PERMANECER MAIS TEMPO GIRANDO.

TAMBÉM BRINCAMOS DE JANKEN PON, QUE AS CRIANÇAS BRASILEIRAS CHAMAM DE JOQUEMPÔ.

1. COM UM COLEGA, ESCOLHAM UMA DAS BRINCADEIRAS CITADAS POR IUMY PARA BRINCAR JUNTOS. ◆◆

NA BRINCADEIRA COM OTEDAMA, VOCÊS PODEM IMPROVISAR COM BOLINHAS DE PAPEL.

◆◆

PARA JOGAR BEIGOMA, VOCÊS DEVEM PROVIDENCIAR PIÕES. VAI SER MUITO DIVERTIDO!

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QUEM SOU EU

Alexandre Matos

1. AGORA É A SUA VEZ. FAÇA COMO IUMY E SE APRESENTE PARA OS COLEGAS.

◆◆

QUAL É O SEU NOME?

◆◆

QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?

◆◆

EM QUE PAÍS VOCÊ MORA?

◆◆

EM QUE CIDADE VOCÊ MORA?

◆◆

QUAL É A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA?

◆◆

O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER QUANDO ESTÁ EM CASA?

◆◆

ONDE VOCÊ COSTUMA PASSEAR? Resposta pessoal.

2. FAÇA UM DESENHO OU COLE UMA FOTOGRAFIA QUE MOSTRE UM LUGAR QUE VOCÊ FREQUENTA NOS MOMENTOS DE LAZER.

LAZER: TEMPO PARA SE DIVERTIR, DESCANSAR, PASSEAR, LER.

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ampliar horizontes OUTROS LUGARES, OUTRAS CRIANÇAS...

Anthony Asael/Art in All of Us/Corbis

Travel Pictures/Alamy/Other Images

HÁ CRIANÇAS EM DIFERENTES LUGARES DO MUNDO! VEJA AS FOTOGRAFIAS DE ALGUMAS DELAS.

D E Cox/Stone/Getty Images

adoni nasceu na austrália e gosta de brincar de bumerangue.

Gavin Hellier/Age Fotostock/Easypix

layla (em pé) nasceu em omã. ela gosta de cantar com suas amigas.

rumi nasceu no peru e sabe tocar flauta.

dorje nasceu no tibet e gosta de estudar.

Troca de ideias Crianças de várias partes do mundo: Omã,

1. O QUE AS IMAGENS MOSTRAM? Peru, Austrália e Tibet.

2. você também canta, toca algum instrumento, brinca ou estuda, como as crianças das fotografias? conte o que você faz. Resposta pessoal.

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Representar o mundo

Alexandre matos

oBSERVE A CENA dE Um PIQUENIQUE Em fAmÍLIA.

fLoRA BRUNo

ANdRÉ

PAULA

Troca de ideias 1. o QUE A ImAGEm moSTRA? Uma família reunida, fazendo piquenique. 2. Em QUE LUGAR ESTão ESSAS PESSoAS? Elas estão em um parque.

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1. NA PÁGINA 9 Do material complementar, VOCÊ VAI ENCONTRAR IMAGENS PARA COMPOR O DIAGRAMA ABAIXO. A) OBSERVE NOVAMENTE A CENA DA PÁGINA ANTERIOR. B) DESTAQUE OS ADESIVOS E COLE CADA UM NO LUGAR CORRESPONDENTE. COMPLETE A LOCALIZAÇÃO DE ACORDO COM O CRUZAMENTO DAS LINHAS E DAS COLUNAS. A

B

C

ESTÃO DENTRO DA CESTA.

ELE ESTÁ SENTADO À ESQUERDA DE FLORA.

ESTÁ EMBAIXO DO BANCO.

ESTÁ DENTRO DA LIXEIRA.

PESSOA QUE ESTÁ SENTADA À DIREITA DE PAULA.

ESTÁ LOGO ATRÁS DE FLORA.

PESSOA QUE ESTÁ SENTADA NA FRENTE DE FLORA.

ESTÁ EM CIMA DO BANCO.

ESTÁ PERTO DE ANDRÉ.

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2. DESTAQUE A FICHA DA PÁGINA 1 DO MATERIAL COMPLEMENTAR. A) FAÇA UM DESENHO DA PAISAGEM DO LUGAR ONDE VOCÊ MORA. B) ESCREVA O NOME Do LUGAR REPRESENTADO. Resposta pessoal.

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vamos retomar 1. DESTAQUE DA PÁGINA 3 DO MATERIAL COMPLEMENTAR O QUADRO E AS PEÇAS PARA COMPOR UM QUEBRA-CABEÇA. ◆◆

COLE CADA PEÇA NO LUGAR CORRESPONDENTE DO QUADRO.

2. NA REGIÃO ONDE VOCÊ VIVE, COMO É CHAMADA ESSA BRINCADEIRA?

Marcelo Xavier

3. OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA.

MARQUE COM UM X AS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS. A) LUCAS EStá:

X

  Atrás do trem

  Na frente do trem

B) CAMILA SEGURA A Figura geométrica amarela:   COM A MÃO ESQUERDA

X

  COM as duas mãos

X

  UMA GIRAFA

C) ATRÁS DE CAMILA HÁ:   UMA BONECA

D) A BONECA ESTÁ:

X

 longe do dardo

 peRto do daRdo

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SUGESTÕES

◆◆

Editora Ática

PARA LER CRIANÇAS COMO VOCÊ, DE BARNABAS E ANABEL KINDERLEY. SÃO PAULO: EDITORA ÁTICA, 2009. CELINA, DO BRASIL; JI-KOO, DA COREIA DO SUL; HOUDA, DO MARROCOS; MEENA, DA ÍNDiA; ESTA, DA TANZÂNIA... CRIANÇAS DE VERDADE FALAM E ESCREVEM SOBRE SUA VIDA E SEU JEITO DE SER. ◆◆

VIVA A DIFERENÇA, ROBERTO CALDAS. SÃO PAULO: PAULUS EDITORA. COLEÇÃO PONTO DE ENCONTRO. ESTE LIVRO retrata, POR MEIO DE IMAGENS, O ENCONTRO DE DOIS GRUPOS DE CRIANÇAS. NO INÍCIO, APARENTEMENTE HAVERÁ UMA BRIGA, POIS ELES NÃO SE ACEITAM E ATÉ AGRIDEM UNS AOS OUTROS. MAS, POUCO A POUCO, QUANDO ELES VÃO SE CONHECENDO MELHOR, AS RELAÇÕES VÃO MELHORANDO.

◆◆

MANUAL DE BRINCADEIRAS DA MÔNICA. SÃO PAULO: EDITORA GLOBO, 2011. COM ESTE MANUAL DE MAURICIO DE SOUSA, CRIANÇAS E ADULTOS PODERÃO SE DIVERTIR A VALER COM BRINCADEIRAS, JOGOS, MÁGICAS, MÚSICAS, POESIAS, CONTOS E PASSATEMPOS QUE TÊM A PARTICIPAÇÃO DE TODA A TURMINHA.

PARA ACESSAR ◆◆

ALÔ ESCOLA. DISPONÍVEL EM: WWW2.TVCULTURA.COM.BR/ALOESCOLA/>. ACESSO EM: JUL. 2011. O SITE TRAZ MATERIAIS QUE PODEM COMPLEMENTAR AS ATIVIDADES ESCOLARES.

◆◆

POVOS INDÍGENAS NO BRASIL MIRIM. DISPONÍVEL EM: <HTTP://PIBMIRIM. SOCIOAMBIENTAL.ORG/COMO-VIVEM/BRINCADEIRAS>. ACESSO EM: JUL. 2011. Procurando Nemo. Direção Andrew Stanton, Lee Unkrich

O SITE APRESENTA BRINCADEIRAS REALIZADAS PELAS CRIANÇAS INDÍGENAS.

PARA ASSISTIR ◆◆

PROCURANDO NEMO. DIREÇÃO: ANDREW STANTON, LEE UNKRICH. PIXAR ANIMATION STUDIOS, 2003. DEPOIS QUE SEU FILHO É CAPTURADO NA GRANDE BARREIRA DE CORAIS E LEVADO PARA SYDNEY, UM PEIXE-PALHAÇO TÍMIDO SAI EM UMA JORNADA PARA TRAZER O SEU PEQUENO para CASA.

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MUITOS JEITOS DE BRINCAR

Fabio Colombini

Steve Nagy/Design Pics RF/Getty Images

AS CRIANÇAS DE TODO O MUNDO GOSTAM DE BRINCAR. NORMALMENTE USAM OS MATERIAIS E OBJETOS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE A SUA VOLTA. AS MANEIRAS DE BRINCAR TAMBÉM SÃO DIFERENTES. OBSERVE NAS FOTOGRAFIAS AS BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS DE ALGUMAS CRIANÇAS.

CRIANÇAS da tribo kalapalo BRINCAndo com pilão no parque indígena do xingu, no estado do mato grosso, em 2011.

CRIANÇAS DO canadá (país da américa do norte) se divertem com seus pais em trenó que desliza pela neve. fotografia de 2011.

1. PARA CONVERSAR. A) VOCÊ CONHECE OU JÁ BRINCOU COM ALGUMA DESSAS BRINCADEIRAS? QUAL? B) PENSE EM UMA BRINCADEIRA DE QUE VOCÊ GOSTE MUITO.

◆  COM QUEM VOCÊ APRENDEU?

◆  COMO SE BRINCA DESSA BRINCADEIRA? Resposta pessoal.

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Alexander Joe/AFP/Getty Images

Paula Bronstein/Getty Images

meninas brincando de roda no afeganistão (país da ásia). fotografia de 2002.

meninos e meninAS JOGANDO FUTEBOL EM LESOTO (PAís da áfrica). fotografia de 2012.

2. PARA RECORTAR. A) PESQUISE IMAGENS DAS BRINCADEIRAS MAIS COMUNS NO LUGAR ONDE VOCÊ VIVE. B) EM GRUPO, MONTE O “MURAL DAS BRINCADEIRAS” ESCOLHIDAS POR TODOS OS COLEGAS DA CLASSE. Resposta pessoal.

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Coleção Plural Geografia  
Coleção Plural Geografia  

Amostra da obra de Geografia da coleção Plural – 1º ano

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