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Nadia Poulin

Cartes à t^ aches

Guide d’enseignement numérique, 6e année du primaire


Parcours de la 1re étape (suite)

Cartes à t^ aches 6eduannée primaire

Introduction

e

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Près de 300 cartes à tâches abordent les notions au programme pour la 6 année du primaire. Elles sont réparties selon les familles mathématiques, chacune ayant sa couleur spécifique. Nous les avons conçues pour que vous puissiez les imprimer et les plastifier dans le but de les réutiliser. Chaque page compte quatre cartes, et ne requiert que deux coupes. Au verso des cartes à tâches est inscrit le nom de la famille mathématique ainsi que l’énoncé de la progression des apprentissages qui y est travaillé. Niveau Exploration

Niveau Aventure

Total

Arithmétique

A1 – A93

A1 – A93

186

Mesure

M1 – M20

M1 – M20

40

Géométrie

G1 – G16

G1 – G16

32

Statistiques

S1 – S8

S1 – S8

16

Probabilités

P1 – P10

P1 – P10

20 294

6eduannée primaire

Cartes à tâches

III


Il y a deux différents niveaux de cartes à tâches. Ces niveaux se distinguent non seulement par leur degré de difficulté, mais également par l’action qu’ils permettent de mobiliser chez l’élève. Le niveau Exploration demande principalement à l’élève de faire du repérage, et les questions sont à choix de réponses. Le niveau Aventure demande à l’élève d’être actif ou active, et vise à développer sa créativité. Les questions exigent le plus souvent de l’élève qu’il ou elle teste ses connaissances par écrit. Nous avons arrêté notre choix sur un cadre simple pour que la carte ne soit pas trop chargée ni trop exigeante à utiliser pour l’élève en difficulté. De plus, à la fin de chacune des sections, nous avons inclus de brèves cartes Corrigé. Vous pourrez également colliger des questions de votre cru sur les cartes vierges prévues à cet effet.

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Les cartes à tâches étant du matériel réutilisable, nous avons conçu un cahier de l’élève à insérer dans des chemises individuelles. Une grille de progression s’y trouve et permet à l’élève de laisser des traces de son cheminement. S’y trouve également un corrigé complet. Nous vous recommandons d’imprimer le corrigé sur des acétates; vous pourrez ainsi vérifier en un coup d’œil les réponses de vos élèves.

IV

Cartes à tâches

6eduannée primaire


6eduannée primaire

6eduannée primaire

Les triangles

Les triangles

Géométrie

Géométrie

6eduannée primaire

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MATHEMACTION

MATHEMACTION

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Le cercle

Le cercle

Géométrie

Géométrie

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MATHEMACTION

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MATHEMACTION

Niveau

Exploration

MATHEMACTION

Niveau

Exploration

G2. Complète la phrase.

G1. Vrai ou faux ? Si un triangle a des côtés isométriques, cela signifie qu’ils sont de même mesure.

Le polygone illustré est un triangle

.

a) isocèle

b) scalène

a) Vrai

c) rectangle

b) Faux

d) équilatéral © Grand Duc en ligne

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Niveau

Exploration

G3. Complète la phrase.

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MATHEMACTION

Niveau

Exploration

G4. Complète la phrase.

Dans un cercle, tous les points composant sa circonférence sont situés à égale de son centre.

La surface occupée par un cercle s’appelle

.

a) le rayon

a) circonférence

b) le diamètre

b) distance

c) la circonférence

c) diamètre

d) le disque

d) angle

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6eduannée primaire

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Les solides

Les solides

Géométrie

Géométrie

6eduannée primaire

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MATHEMACTION

MATHEMACTION

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Les polyèdres : les prismes et les pyramides

Les polyèdres : les prismes et les pyramides

Géométrie

Géométrie

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MATHEMACTION

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MATHEMACTION

Niveau

Exploration

Niveau

Exploration

G6. Quelle pyramide correspond à la description ?

G5. Complète la phrase.

Je suis une pyramide à base pentagonale.

Le solide représenté est un prisme à base

.

a) octogonale

b) pentagonale

c) rectangulaire

d) hexagonale

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MATHEMACTION

MATHEMACTION

a)

c)

b)

d)

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Niveau

Exploration

G7. Que suis-je ? Je suis un solide ayant 6 faces, 8 sommets et 12 arêtes.

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MATHEMACTION

Niveau

Exploration

G8. Vrai ou faux ? Un cylindre est un prisme.

a) pyramide à base carrée

a) Vrai

b) pyramide à base pentagonale

b) Faux

c) prisme à base carrée

d) prisme à base pentagonale

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6eduannée primaire

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Le développement des polyèdres convexes

Le développement des polyèdres convexes

Géométrie

Géométrie

6eduannée primaire

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MATHEMACTION

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Les frises et les dallages produits par réflexion

La relation d’Eule

Géométrie

Géométrie

MATHEMACTION

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MATHEMACTION

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MATHEMACTION

Niveau

Exploration

MATHEMACTION

Niveau

Exploration

G10. Quelle illustration correspond au développement d’un prisme à base triangulaire ?

G9. Que suis-je ?

a) pyramide à base carrée

b) pyramide à base rectangulaire c) prisme à base rectangulaire

d) prisme à base carrée

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a)

c)

b)

d)

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Niveau

Exploration

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MATHEMACTION

Niveau

Exploration

G12. Vrai ou faux ?

G11. Vrai ou faux ? La relation d’Euler s’applique à tous les polyèdres. a) Vrai

Une frise peut être produite par réflexion, mais un dallage peut être produit uniquement par translation. a) Vrai

b) Faux

b) Faux

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Les dallages produits par translatio

Les frises produites par translation

Géométrie

Géométrie

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MATHEMACTION

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Le plan cartésien

Le plan cartésien

Géométrie

Géométrie

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MATHEMACTION

Niveau

Exploration

MATHEMACTION

Niveau

Exploration

G13. Complète la phrase. G14. Vrai ou faux ?

La construction d’une frise par translation est le déplacement successif d’un motif de base par glissement dans une direction, un sens et donnés.

La construction d’un dallage par translation est le déplacement successif d’un motif de base par glissement pour recouvrir partiellement une surface.

a) une durée

b) un lieu c) une longueur d) une étape

a) Vrai

b) Faux

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MATHEMACTION

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Niveau

Exploration

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MATHEMACTION

Niveau

Exploration

G16. Complète la phrase. G15. Complète la phrase.

y

Les coordonnées du point dans le plan cartésien sont .

Dans un plan cartésien, on identifie les par des couples.

a) (4, 3)

a) axes

b) (−4, −3)

b) cadrans c) coordonnées d) nombres

c) (−4, 3)

1 0

1

x

d) (4, −3) © Grand Duc en ligne

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Les triangles

Les triangles

Géométrie

Géométrie

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MATHEMACTION

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Le cercle

Le cercle

Géométrie

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MATHEMACTION

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MATHEMACTION

MATHEMACTION

Niveau

Aventure

Niveau

Aventure

G1. Identifie le triangle par la mesure de ses côtés. G2. Nomme les quatre grands types de triangles selon

la mesure de leurs côtés.

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MATHEMACTION

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MATHEMACTION

Niveau

Aventure

G3. Complète la phrase.

Niveau

Aventure

G4. Calcule le diamètre d’un cercle dont le rayon

La surface occupée par un cercle s’appelle

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.

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est de 8,5 m.

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Les solides

Les solides

Géométrie

Géométrie

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MATHEMACTION

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Les polyèdres : les prismes et les pyramides

Les polyèdres : les prismes et les pyramides

Géométrie

Géométrie

MATHEMACTION

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MATHEMACTION

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Niveau

Aventure

G5. Que suis-je ?

MATHEMACTION

Niveau

Aventure

G6. Que suis-je ?

Je suis un solide, mais pas un polyèdre. Pourtant, j’ai deux faces planes.

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Je suis un polyèdre ayant une seule base carrée.

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Niveau

Aventure

G7. Identifie le solide représenté.

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Niveau

Aventure

G8. Que suis-je ? Je suis composée de cinq triangles et un pentagone.

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Le développement des polyèdres convexes

Le développement des polyèdres convexes

Géométrie

Géométrie

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MATHEMACTION

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Les frises et les dallages produits par réflexion

La relation d’Euler

Géométrie

Géométrie

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MATHEMACTION

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MATHEMACTION

Niveau

Aventure

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Niveau

Aventure

G9. Trace le développement d’un cube. G10. Quel polyèdre le développement représente-t-il ?

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Niveau

Aventure

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Niveau

Aventure

G12. À l’aide des axes de réflexion, complète le dallage. G11. En utilisant la relation d’Euler, trouve le nombre

de faces d’un polyèdre ayant quatre sommets et six arêtes.

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Les dallages produits par translation

Les frises produites par translation

Géométrie

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MATHEMACTION

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Le plan cartésien

Le plan cartésien

Géométrie

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MATHEMACTION

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MATHEMACTION

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Niveau

Aventure

G14. Complète le dallage par translation.

G13. Complète la frise par translation.

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MATHEMACTION

G15. Quelles sont

les coordonnées des points dans le plan cartésien ?

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Niveau

Aventure

Niveau

Aventure

G16. Place les points aux coordonnées suivantes

y

A

Niveau

Aventure

D

dans le plan cartésien.

y

A (−6, −2) B (0, 5) 1 0

x

1

C

C (−2, 4) D (2, −1)

1 0

1

x

B

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Mathemaction6 cartes a taches extrait  
Mathemaction6 cartes a taches extrait