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EXTRAIT

FRANÇAIS

2e cycle du primaire

1re année

C

LA NOUVELLE GÉNÉRATION D’AU-DELÀ DES MOTS

DOSSIER DE L’ÉLÈVE

KARINE SIROIS

Nom :

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BRIGITTE VANDAL

Date :

SITUATION D’ÉVALUATION

RACONTE-MOI UNE HISTOIRE


EXTRAIT

TABLE DES MATIÈRES SITUATION D’ÉVALUATION Lecture ...................................................................................................................................................... SE-1 Je comprends ce que je lis ........................................................................................................................ SE-4 Autoévaluation en lecture ......................................................................................................................... SE-6 Grammaire................................................................................................................................................. SE-7 Écriture....................................................................................................................................................... SE-9 Autoévaluation en écriture....................................................................................................................... SE-14 Communication orale............................................................................................................................... SE-15 Autoévaluation en communication orale.................................................................................................. SE-17

© 2010, Éditions Grand Duc, une division du Groupe Éducalivres Inc. 955, rue Bergar, Laval, (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 664-8466 • Télécopie : 514 334 8387 www.grandducenligne.com Tous droits réservés. Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada (FLC) pour nos activités d’édition. Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – Gestion SODEC. L’usager qui a acquitté les frais de ce document À reproduire se voit accorder par les Éditions Grand Duc l’autorisation d’adapter le présent document et de le reproduire sous sa forme originale ou adaptée un nombre de fois qui ne dépasse pas le nombre d’élèves dans sa classe, et ce, seulement aux fins d’utilisation dans sa classe. CODE PRODUIT 70064058 ISBN 978-2-7655-1198-4 Dépôt légal Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2010 Bibliothèque et Archives Canada, 2010

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Table des matières

I


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Date : ______________________________________________

Raconte-moi une histoire Situation d’évaluation

Lecture Chaque année, le père Noël fait le tour du monde en une nuit pour distribuer des milliers de cadeaux. Heureusement, les lutins sont là pour l’aider. Toutefois, qu’arriverait-il si ceux-ci disparaissaient ? Lis le texte des pages suivantes qui raconte l’histoire des lutins qui voulaient arrêter de seconder le père Noël.

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Raconte-moi une histoire Situation d’évaluation

Lecture La machine à fabriquer les cadeaux C’est bientôt Noël au pôle Nord et dans la maison du père Noël c’est la panique ! Quand le père Noël est venu dans l’atelier pour donner aux lutins la liste des cadeaux à fabriquer pour cette année, il n’a trouvé qu’un petit mot sur la table : « Cher père Noël,

Intention de lecture Lis le texte suivant pour voir comment des forces surnaturelles peuvent se manifester dans un conte. Ta stratégie de lecture Pendant ta lecture, essaie de retenir les éléments essentiels d’un conte.

Nous, les lutins, en avons assez de préparer des cadeaux tous les ans. On doit tout fabriquer à la main, c’est trop fatigant. Nous avons décidé de nous mettre en grève, tant qu’il n’y aura pas de machines pour nous faciliter le travail. En attendant, nous prenons des vacances bien méritées au soleil. Bonne chance et à bientôt. Les lutins » Voyant cela, le père Noël se demande quoi faire. La mère Noël lui conseille : « Tu n’as qu’à demander au géant bricoleur de te fabriquer une machine ! » Le père Noël se rend donc dans la montagne, chez son ami le géant bricoleur : « Revenez me voir demain, père Noël, je vous aurai fabriqué la machine », lui promet ce dernier. Rassuré, le père Noël rentre chez lui et… trouve la mère Noël en compagnie des lutins ! Ils n’étaient pas vraiment partis, la lettre était une farce ! « Vous m’avez fait peur, leur dit-il, mais votre idée n’était pas mauvaise. J’ai demandé au géant bricoleur de fabriquer une machine pour vous aider ! — Chouette ! » répondent en chœur les lutins. Le lendemain, le père Noël revient de chez le géant avec un énorme paquet : c’est la machine à fabriquer les cadeaux ! Tout le monde se presse autour du père Noël qui lit le mode d’emploi. SE-2

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Lecture La machine à fabriquer les cadeaux (suite) « C’est très simple : il suffit de glisser la liste des cadeaux par ici, le joli papier et les rubans par là et les cadeaux ressortent emballés et étiquetés au bout, là-bas. — Et pour le carburant ? demande la mère Noël. — Eh bien… dit le père Noël en regardant attentivement le mode d’emploi. Cette machine fonctionne avec… du poil de barbe de lutin ! » Il sort une grande paire de ciseaux d’un tiroir et s’approche des lutins : « N’ayez pas peur, de toute façon, votre barbe aura repoussé d’ici à l’année prochaine ! » Les lutins sont terrorisés ! « Au secours ! » crient-ils en courant dans tous les sens pour essayer d’échapper aux ciseaux du père Noël. « Sans notre barbe, nous allons ressembler à de vulgaires gnomes. Que vont dire nos épouses ? » Le père Noël éclate de rire. « Rassurez-vous, leur dit-il, c’était pour rire ! Moi aussi, j’ai voulu vous faire une farce ! En fait, cette machine fonctionne avec des épines de sapin ! Allez donc dans la forêt m’en chercher deux ou trois tonnes et le tour sera joué ! » Ouf ! Les lutins ont eu peur, mais la machine fonctionne ! Tout le monde va prendre un bon chocolat chaud en attendant que les cadeaux soient prêts ! Tout est bien qui finit bien !  Romain

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DUTREIX et autres, « La machine à fabriquer les cadeaux », 24 histoires autour du monde pour attendre Noël, Paris, Fleurus, 2006, p. 37 à 39.

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Raconte-moi une histoire Situation d’évaluation

Je comprends ce que je lis 1. La magie fait partie des contes. Explique pourquoi la machine à fabriquer des cadeaux est magique.

2. Imagine que tu es un des lutins du conte et que tu désires améliorer tes conditions de travail. En plus d’une machine, que demanderais-tu au père Noël pour reprendre tes fonctions ?

3. Relève la phrase du texte indiquant à quel moment et dans quel lieu se déroule ce conte.

4. Comment le père Noël apprend-il la grève entreprise par les lutins ?

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Je comprends ce que je lis (suite) 5. a) Les lutins reçoivent de l’aide d’un personnage pour faire une farce au père Noël. Qui est-ce ?

b) À son tour, le père Noël se moque des lutins. Comment ?

c) Pourquoi les lutins ont-ils peur que le père Noël mette son plan à exécution ?

6. Explique pourquoi le père Noël serait de nouveau dans le pétrin si les sapins disparaissaient du pôle Nord.

7. Dans ce conte, les lutins font une farce au père Noël. Et toi, t’est-il déjà arrivé de te faire jouer un mauvais tour ? Comment as-tu réagi ?

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