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4 eduannée primaire

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Lexique

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Le dictionnaire

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L1. Dans quel ensemble le son [a] est-il orthographié correctement dans tous les mots ?

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L2. Quelle est la forme plurielle du mot celui-ci ? Consulte le dictionnaire au besoin.

a) habitude, amitié, hasard, amour b) habitude, amitié, asard, amour c) abitude, amitié, hasard, amour d) habitude, hamitié, hasard, amour

a) celuis-ci b) celui-cis c) celle-ci d) ceux-ci © Éditions Grand Duc

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L3. Quel est le mot dont l’abréviation est inv. ? a) invité b) invariable c) invitant d) inverse

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L4. À quelle classe de mots habile appartient-il ? Consulte le dictionnaire au besoin. a) nom b) adjectif c) adverbe d) verbe

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Exploration

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Orthographe d’usage

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Le système orthographique

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O1. Dans quelle phrase les règles d’emploi

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O2. Quel groupe du nom devrait contenir

de la majuscule sont-elles respectées ?

a) Mon groupe de musique préféré s’appelle Petits Singes. b) Je vais à l’école harfang-des-neiges. c) Tu habites dans la Ville de terrebonne. d) Nous avons visité la france.

une apostrophe ?

a) le hasard b) le héros c) la expérience d) le hibou

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Exploration

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O3. Dans un des mots, le son [s] n’est pas

O4. Dans quel mot le son [g] est-il orthographié

a) mision b) message c) messe d) mystère

a) reguard b) dialoge c) agriculture d) draguon

orthographié correctement. Lequel ?

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correctement ?

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Accords

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Les classes de mots

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A1. Quelle phrase ne contient aucun nom propre ? a) Charles a une sœur aînée. b) Ses chats se nomment Caramel et Riri. c) Cette recette est facile à réaliser. d) Kim est une spécialiste du maquillage de scène.

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A2. Une seule phrase contient un nom précédé d’un déterminant et suivi d’un adjectif. Laquelle ? a) Sa chanson préférée joue à la radio. b) La cuisine a été inondée. c) Son chandail lui va à merveille. d) Cet après-midi, il neige à plein ciel.

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Exploration

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A3. Souligne la phrase qui contient un adjectif

A4. Dans quelle phrase y a-t-il un déterminant

a) La cuisine libanaise est délicieuse. b) Le maïs soufflé est une céréale. c) Les tabourets blancs sont confortables. d) Ces tables brunes sont en bois massif.

a) Amélie repasse un chemisier rayé. b) Ces prunes noires sont juteuses. c) Les poireaux cuits sont servis avec une vinaigrette. d) Tu regardes la télévision toute la journée.

dont la forme est la même au féminin et au masculin.

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féminin pluriel ?

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Syntaxe et ponctuation

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Le groupe du nom

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Le groupe du nom

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S1. Quel est le noyau du groupe du nom

a) déterminant + nom

a) verbale b) entente c) une d) une entente

b) nom propre c) déterminant + nom + adjectif d) déterminant + nom + à ou de / d’ + GN © Éditions Grand Duc

Niveau

Exploration

S3. Quel est le complément du nom en caractères gras dans la phrase ?

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Niveau

Exploration

S4. Quels sont les noyaux des groupes du nom dans la phrase ?

Le cadeau de ma mère n’est toujours pas emballé. a) toujours b) emballé c) Le d) de ma mère

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Exploration

le coureur de haies

Nous avons une entente verbale.

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S2. Quelle est la construction du groupe du nom ?

en caractères gras dans la phrase ?

Au programme…

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Ses petites bottines sont faites de cuir rouge.

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a) petites, rouge b) bottines, cuir c) petites, bottines d) Ses, faites

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Conjugaison

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L’infinitif présent

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L’infinitif présent

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C1. Que représente l’infinitif présent d’un verbe ? a) Le verbe conjugué au futur proche. b) Le verbe conjugué au présent. c) Le nom du verbe, tel qu’on le trouve dans un dictionnaire. d) Toutes ces réponses.

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C2. Quelle phrase contient un verbe à l’infinitif présent ?

a) J’ai aperçu un ourson dans ce buisson. b) Nous sommes fiers de toi. c) Elles auront fière allure avec ces perruques. d) Assure-toi d’avoir tout ton matériel. © Éditions Grand Duc

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C3. Quel ensemble représente les terminaisons verbales de l’infinitif présent ?

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C4. Une seule phrase ne contient pas de verbe à l’infinitif présent. Laquelle ?

a) Il a préparé le dîner. b) Elle va te demander de l’aide si elle en ressent le besoin. c) Vas-tu fermer la fenêtre ? d) Je vais lui écrire une lettre.

a) -er, -re, -x, -s b) -ez, -is, -it, -ois c) -er, -ir, -re, -oir d) -ais, -ait, -ent, -ons

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Cartes a taches au programme francais 4e annee  

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