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GUIDE D’ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉ

EXTRAIT

FRANÇAIS

3e cycle du primaire

2e année

H

LA NOUVELLE GÉNÉRATION D’AU-DELÀ DES MOTS

KARINE SIROIS

•••••••••

BRIGITTE VANDAL

PROGRESSION DES APPRENTISSAGES

LE VOYAGE


EXTRAIT

TABLE DES MATIÈRES PROGRESSION DES APPRENTISSAGES Connaissances Accords, syntaxe et ponctuation Le pronom ........................................................................................................... La phrase de type interrogatif .............................................................................. Les règles d’accord dans le groupe du nom ........................................................ Le complément du nom ....................................................................................... L’adverbe ............................................................................................................. La phrase impérative ........................................................................................... La préposition ...................................................................................................... La phrase de base et les formes positive et négative de la phrase ..................... Le verbe et son accord ........................................................................................ La fonction complément de phrase ...................................................................... L’adjectif classifiant ou qualifiant, l’adjectif attribut du sujet et le participe passé employé avec l’auxiliaire être ............................................. La fonction prédicat (groupe du verbe) ................................................................ La conjonction et la phrase contenant plus d’un verbe conjugué ........................ La virgule, le deux-points et les guillemets ..........................................................

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© 2010, Éditions Grand Duc, une division du Groupe Éducalivres Inc. 955, rue Bergar, Laval, (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 664-8466 • Télécopie : 514 334 8387 www.grandducenligne.com Tous droits réservés. Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada (FLC) pour nos activités d’édition. Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – Gestion SODEC. L’usager qui a acquitté les frais de ce document À reproduire se voit accorder par les Éditions Grand Duc l’autorisation d’adapter le présent document et de le reproduire sous sa forme originale ou adaptée un nombre de fois qui ne dépasse pas le nombre d’élèves dans sa classe, et ce, seulement aux fins d’utilisation dans sa classe. CODE PRODUIT 70044057 ISBN 978-2-7655-1365-0 Dépôt légal Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2010 Bibliothèque et Archives Canada, 2010


EXTRAIT

Nom : ______________________________________________

Progression des apprentissages

Date : ______________________________________________

Le voyage

Le pronom 1. a) Dans chaque phrase ci-dessous, souligne le groupe du nom (GN) que le pronom en caractères gras remplace. b) Trace une flèche du noyau du GN au pronom en caractères gras. Écris leur personne, leur genre et leur nombre au-dessus de la flèche. 1)

Après la guerre à laquelle il a participé, Ulysse désire retourner chez lui.

2)

Les deux détectives se rendirent en Inde, d’où ils prirent un avion.

3)

Passepartout aurait voulu répondre, mais il en fut incapable.

4)

La mendiante s’approcha de monsieur Fogg à qui elle tendit une main ridée.

5)

La campagne présentait des bourgades au-dessus desquelles le minaret de la pagode remplaçait le clocher de l’église européenne.

2. Souligne les huit pronoms dans le texte ci-dessous. Mon histoire préférée demeurera toujours celle de Tintin au Tibet. Celle-ci raconte que Tintin décide de se rendre au Népal sur les lieux d’un accident d’avion dans lequel son ami Tchang aurait trouvé la mort. Il est convaincu que son ami a survécu à la catastrophe. En compagnie de son chien Milou et du capitaine Haddock, il se rend d’abord en Inde, dans la ville de New Delhi, où les trois compagnons devront prendre un avion pour Katmandou, la capitale du Népal.

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Reproduction autorisée

Progression des apprentissages

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Progression des apprentissages

Date : ______________________________________________

Le voyage

Le pronom (suite) 3. a) Dans les phrases ci-dessous, souligne les pronoms de conjugaison. b) Dans chaque cas, indique par un crochet (√) si le pronom se trouve devant ou après le verbe qu’il accompagne. c) Ajoute les traits d’union manquants, s’il y a lieu. DEVANT

APRÈS

1) Passepartout allait il occuper le même compartiment

que son maître ? 2) Chers voyageurs, vous êtes priés de descendre du train. 3) Pourquoi arrêtons nous ici ? 4) Que voulez vous, mon officier, les journaux se sont

trompés. 5) Cessez de vous inquiéter, nous trouverons un moyen

de l’aider.

4. Dans chaque phrase ci-dessous, souligne le mot, le groupe de mots ou la phrase que le pronom en caractères gras remplace. a) Cet îlot perdu au milieu du Pacifique, nous en avions vaguement entendu parler. b) Maman ne pouvait nous accompagner. Cela aurait exigé qu’elle ferme la chocolaterie pour quelques jours. c) Monsieur Delestruy a exigé que les enfants soient présents, je me permets de vous le souligner. d) S’adressant à Pauline, papa lui confie qu’il a l’impression de rêver. e) Papa a toujours été méfiant, et il le restera à jamais.

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Date : ______________________________________________

Le voyage

La phrase de type interrogatif 1. Transforme les phrases déclaratives ci-dessous en phrases interrogatives par l’ajout de est-ce que ou est-ce qu’. a) Les moustiques sont plus voraces après la saison des pluies. b) Les bruits de la forêt risquent de nuire au sommeil de l’amateur. c) Myrtille et Imelda s’occuperont de Victor. d) Il fera atrocement chaud et humide du matin au soir. 2. Transforme les phrases déclaratives ci-dessous en phrases interrogatives en déplaçant le sujet après le verbe. a) Nous éloignerons les moustiques avec cette crème blanche malodorante. b) Tu pourras mieux marcher en t’appuyant sur cette canne. c) Ils s’arrêtaient souvent pour prendre un rafraîchissement. d) Il faut craindre les reptiles, doués pour se camoufler.

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Date : ______________________________________________

Le voyage

La phrase de type interrogatif (suite) 3. Transforme les phrases déclaratives ci-dessous en phrases interrogatives. Les questions formulées doivent porter sur le mot ou le groupe de mots en caractères gras. a) Une gentille dame s’occupait de moi dans l’avion. b) À la descente de l’avion, à New York, j’étais excitée. c) Hier, j’ai pris l’avion toute seule pour la première fois. d) Sur les murs du salon de mamie, j’observe plein d’affiches de spectacle. e) Ma grand-mère Grace ressemble beaucoup à papa. 4. Transforme les phrases déclaratives ci-dessous en phrases interrogatives en déplaçant le sujet après le verbe. a) Elle a rencontré son futur époux à Broadway. b) Il joue de belles chansons au piano. c) Elle viendra nous visiter en France au cours des prochaines vacances. d) Il hésite à lui demander des nouvelles de son papa.

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Le voyage

Les règles d’accord dans le groupe du nom 1. Dans les groupes du nom en caractères gras ci-dessous, souligne les noms coordonnés, puis accorde correctement l’adjectif qui complète ces noms. a) L’artiste peignait une rue et une maison immense

.

b) De son acolyte, le détective savait qu’il pouvait compter sur sa complicité . et sa sympathie évident c) Dans sa malle, il n’y avait qu’un veston et un pantalon assorti d) Le fonctionnaire et le négociant abasourdi auprès du conducteur du train.

.

cherchèrent une réponse

e) En descendant du wagon, ils durent contourner un Indien et son éléphant eux aussi. égaré 2. Réécris les groupes du nom ci-dessous en remplaçant les noms par les mots indiqués entre parenthèses, puis fais les accords nécessaires. a) Une valise et une malle ouvertes (coffre, fourgon) b) La télévision et la radio locales (journal, magazine) c) Une aventure et une conclusion étonnantes (hasard, dénouement) d) Cet homme et cet enfant indiens (femme, fille) e) Ton orgueil et ton courage légendaires (détermination, fougue)

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