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GUIDE D’ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉ

EXTRAIT

FRANÇAIS

3e cycle du primaire

1re année

F

LA NOUVELLE GÉNÉRATION D’AU-DELÀ DES MOTS

KARINE SIROIS

•••••••••

BRIGITTE VANDAL

PROGRESSION DES APPRENTISSAGES

POUR UN MONDE MEILLEUR


EXTRAIT

TABLE DES MATIÈRES PROGRESSION DES APPRENTISSAGES Connaissances Accords L’adjectif qui suit le verbe être ......................................................................................... PDA-1 L’adjectif attribut du sujet et le participe passé employé seul ou avec l’auxiliaire être ................. PDA-2 Syntaxe et ponctuation Identifier un verbe conjugué ............................................................................................ Le complément de phrase et le prédicat .......................................................................................

PDA-4 PDA-5

Conjugaison Les auxiliaires avoir et être .............................................................................................. PDA-7 Le passé composé et les auxiliaires avoir et être ......................................................................... PDA-8 Les verbes partir et savoir ............................................................................................................ PDA-10 Mots à orthographier ......................................................................................................................... PDA-12 Dictée trouée ..................................................................................................................... PDA-13 Dictée trouée ..................................................................................................................... PDA-15

© 2010, Éditions Grand Duc, une division du Groupe Éducalivres Inc. 955, rue Bergar, Laval, (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 664-8466 • Télécopie : 514 334 8387 www.grandducenligne.com Tous droits réservés. Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada (FLC) pour nos activités d’édition. Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – Gestion SODEC. L’usager qui a acquitté les frais de ce document À reproduire se voit accorder par les Éditions Grand Duc l’autorisation d’adapter le présent document et de le reproduire sous sa forme originale ou adaptée un nombre de fois qui ne dépasse pas le nombre d’élèves dans sa classe, et ce, seulement aux fins d’utilisation dans sa classe. CODE PRODUIT 70434049 ISBN 978-2-7655-1318-6 Dépôt légal Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2010 Bibliothèque et Archives Canada, 2010


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Nom : ______________________________________________

Progression des apprentissages

Date : ______________________________________________

Pour un monde meilleur page 64

L’adjectif qui suit le verbe être L’adjectif qui suit le verbe être reçoit le genre et le nombre du nom ou du pronom sujet. masc. sing.

Exemples : L’avenir de Coco Chanel sera brillant. fém. sing.

Elle est immortelle. Dans les phrases ci-dessous, accorde correctement l’adjectif qui suit le verbe être. Pour justifier ta réponse, relie à l’adjectif le nom ou le pronom sujet. a) Les pièces de Michel Tremblay sont intéressant

.

b) L’auteur québécois a déclaré qu’il était satisfait

de son œuvre.

c) Tu es meilleur

que moi, Sophie.

d) La voix de Janis Joplin était éraillé

.

e) Dans les années soixante, les filles étaient fasciné

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par les Beatles.

Progression des apprentissages

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Nom : ______________________________________________

Progression des apprentissages

Date : ______________________________________________

Pour un monde meilleur page 64

L’adjectif attribut du sujet et le participe passé employé seul ou avec l’auxiliaire être 1. Réécris les phrases ci-dessous en remplaçant le sujet en caractères gras par le sujet proposé entre parenthèses, puis fais les accords nécessaires. a) Sa carrière devenait prestigieuse. (Ses collections) b) Les admirateurs semblent déçus du dernier spectacle. (Les admiratrices) c) Ces musiciens sont préoccupés par la pauvreté extrême. (Cette chanteuse) d) L’identité des artistes invités demeurera secrète. (Le nombre d’artistes invités) e) Elles étaient nombreuses à s’époumoner devant les Beatles. (Ils)

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Progression des apprentissages

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Nom : ______________________________________________

Progression des apprentissages

Date : ______________________________________________

Pour un monde meilleur page 64

L’adjectif attribut du sujet et le participe passé employé seul ou avec l’auxiliaire être (suite) 2. a) À l’aide d’une flèche, relie au participe passé en caractères gras le mot duquel il reçoit l’accord. b) Écris le genre et le nombre du mot donneur d’accord au-dessus de la flèche. c) Accorde correctement le participe passé en caractères gras. 1)

Les cyclistes étaient vêtu

de leur uniforme de compétition.

2)

Elle était engagé

3)

Satisfait

4)

La Croix-Rouge vient en aide aux collectivités détruit

5)

Le mauvais temps rendait difficile l’accès aux victimes et

dans une lutte qui la touchait personnellement. de la tournure des événements, les femmes applaudirent.

les ressources humanitaires étaient limité 6)

par des sinistres.

.

On nous assure que les dons de la population seront rapidement envoyé à des organismes d’aide.

7)

Coco Chanel est né

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Gabrielle Bonheur Chanel en 1883.

Progression des apprentissages

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Progression des apprentissages

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Pour un monde meilleur page 65

Identifier un verbe conjugué Le prédicat contient toujours un verbe conjugué. Pour identifier un verbe conjugué, cherche le mot : • qui peut être encadré par ne… pas. Si le verbe est conjugué à un temps composé, seul l’auxiliaire sera encadré par ne… pas ; • qui peut être précédé d’un pronom de conjugaison. Exemple : Le chanteur a pris d’assaut la scène québécoise. Il n’a pas pris d’assaut la scène québécoise. Encadre les verbes conjugués dans les phrases ci-dessous. Pour justifier tes réponses, réécris chaque phrase en encadrant le verbe conjugué par ne… pas, puis en mettant un pronom devant le verbe conjugué. a) Ses chansons en joual gagnent le cœur des Québécois et Québécoises. b) À Paris, ses spectacles ouvriront la porte à d’autres artistes d’ici. c) Charlebois a donné ses lettres de noblesse à la chanson québécoise. d) Le beau frisé établissait sa réputation de rocker explosif. e) Sa popularité s’étendit partout au pays.

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Pour un monde meilleur page 65

Le complément de phrase et le prédicat 1. Souligne les compléments de phrase dans les phrases ci-dessous. Justifie tes réponses en recourant aux manipulations syntaxiques indiquées. a) Selon les estimations, des millions de personnes ont regardé le concert. • Effacement • Déplacement b) Le dernier concert a eu lieu au stade Murrayfield. • Dédoublement • Effacement c) Ces filles refusent de regarder leurs coéquipières de peur de fondre en larmes. • Déplacement • Dédoublement

d) Les cyclistes avaient pris la peine d’annoncer leur projet sur des affiches dispersées dans la ville. • Effacement • Déplacement

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Progression des apprentissages

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