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EXTRAIT

FRANÇAIS

2e cycle du primaire

2e année

B

LA NOUVELLE GÉNÉRATION D’AU-DELÀ DES MOTS

DOSSIER DE L’ÉLÈVE

KARINE SIROIS

Nom :

•••••••••

Date :

SITUATION D’ÉVALUATION

FRISSONS GARANTIS !

BRIGITTE VANDAL


EXTRAIT

TABLE DES MATIÈRES SITUATION D’ÉVALUATION Lecture ..................................................................................................................................................... SE-1 Je comprends ce que je lis ...................................................................................................................... SE-4 Autoévaluation en lecture ....................................................................................................................... SE-6 Grammaire............................................................................................................................................... SE-7 Écriture.................................................................................................................................................... SE-9 Autoévaluation en écriture....................................................................................................................... SE-13 Communication orale............................................................................................................................... SE-14 Autoévaluation en communication orale.................................................................................................. SE-15

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Table des matières

I


EXTRAIT

Nom : ______________________________________________

Outils d’évaluation

Date : ______________________________________________

Frissons garantis ! Situation d’évaluation

Lecture La peur est une émotion ressentie face à une situation inconnue où la sécurité est menacée. Toutefois, certains événements sont plus effrayants que d’autres. Comment réagirais-tu si tu croisais la route d’un loup-garou ? Et si celui-ci était ton père, comment te sentirais-tu ? Lis le texte de la page suivante pour découvrir une histoire de loup-garou.

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SE-1


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Frissons garantis ! Situation d’évaluation

Lecture La dernière nuit du loup-garou Au milieu de la carrière, une plainte résonne dans la nuit. Elle s’élève comme une fumée vers le ciel, comme un signal lancé aux étoiles.

Intention de lecture Lis le texte suivant pour découvrir ce qui rend une histoire effrayante. Ta stratégie de lecture

Le deuxième hurlement poussé par mon père Au fil de ta lecture, trouve les mots auxquels renvoient est encore plus long, et le troisième, interminable. les pronoms et les synonymes. Les veines de son cou gonflent à vue d’œil. Il se tient à quatre pattes, la tête relevée vers la lune. D’un geste rageur, il déchire son pyjama. Ses doigts sont plus luisants que des griffes acérées. La voix sèche de Victor Varneck claque à mes oreilles. — Écoute-moi bien, petit : ton père est un lycanthrope. — Pardon ? — En langage clair, ton père… — Je sais ce que veut dire lycanthrope… Mais… Vous n’êtes quand même pas en train de me dire que mon père va se transformer en loup-garou ! — Une malédiction a frappé ta famille il y a plusieurs années de cela. Ton grand-père, dans sa jeunesse, s’est livré à des expériences démoniaques sans en mesurer les conséquences. C’est lors de sa première transformation qu’il s’est rendu compte de son erreur. Mais il était trop tard. — Mon grand-père ? Mais il est mort le mois dernier dans un accident… — Justement. À sa mort, le loup s’est installé dans le corps de ton père. Aussi longtemps qu’elle trouve un fils qui a passé sa treizième année, l’âme du loup-garou peut changer de corps et renaître. C’est ainsi que le cycle infernal continue.

SE-2

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Frissons garantis ! Situation d’évaluation

Lecture La dernière nuit du loup-garou (suite) Je ne reconnais plus mon père. Son corps est déjà recouvert en partie de poils noirs, qui prennent rapidement l’allure d’un pelage épais. Ses oreilles s’allongent et se dressent vers le ciel. Son visage, du nez au menton, pointe vers l’avant pour prendre l’apparence d’un museau. Sa bouche s’ouvre pour découvrir des crocs épais et effilés. Il n’y a plus qu’une bête énorme au centre de cette clairière artificielle, mi-loup, mi-homme, un monstre dressé sur ses pattes arrière, un homme-loup qui n’en finit plus de hurler, le museau levé vers la lune. Je me retourne vers Victor Varneck. — Je vais avoir treize ans la semaine prochaine. C’est pour cette raison que vous me surveillez depuis plusieurs jours ? — Avant ta treizième année, le loup ne peut entrer en toi. Mais si la malédiction n’est pas brisée cette nuit, tu te transformeras toi aussi en loup-garou à la mort de ton père, me répond-il en se relevant. C’est ta dernière chance, Tom. À la prochaine lune, il sera trop tard.  Marc

CANTIN, La dernière nuit du loup-garou, Toulouse, Éditions Milan, 2000, p. 24 à 26 (Collection Milan Poche).

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SE-3


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Frissons garantis ! Situation d’évaluation

Je comprends ce que je lis 1. Nomme trois raisons qui rendent cette histoire effrayante. • • • 2. Imagine-toi témoin, comme Tom, de la transformation d’un loup-garou. Quelle serait ta réaction ?

3. Qui raconte cette histoire ?

4. Quel est l’élément déclencheur de cette histoire ?

5. Quand le grand-père de Tom a-t-il constaté la mauvaise tournure de ses expériences démoniaques ?

SE-4

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Frissons garantis ! Situation d’évaluation

Je comprends ce que je lis (suite) 6. Quel est le lien entre l’âge de Tom et la malédiction qui frappe sa famille ? Relève la phrase du texte contenant cette information.

7. Pourquoi Victor Varneck surveille-t-il Tom depuis plusieurs jours ?

8. Si Tom ne réussit pas à trouver une solution, à quel moment se transformera-t-il en loup-garou ?

9. Si Tom devient lui aussi un loup-garou, la malédiction pourra-t-elle encore se poursuivre ? Explique ta réponse.

10. Selon toi, quelle situation encore plus effrayante pourrait vivre Tom : voir son père se transformer en loup-garou ou se transformer lui-même en loup-garou ? Explique ta réponse.

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SE-5


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