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Corrigé

EXTRAIT

Mesure Clicmaths

Le système métrique Primaire • 5e année

Sylvio Guay | Jean-Claude Hamel | Steeve Lemay Pierre Mathieu | Daniel Perron | Marcel Robillard


EXTRAIT

Sommaire Ce que je sais

1

Fiche de soutien

2

Maintenant, je sais

3

Pour la maison

4



k2011, Éditions Grand Duc, une division du Groupe Éducalivres Inc. 955, rue Bergar, Laval, (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 664-8466 • Télécopie : 514 334 8387 www.grandducenligne.com Tous droits réservés.

Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada (FLC) pour nos activités d’édition. Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – Gestion SODEC. L’usager qui a acquitté les frais de ce document À reproduire se voit accorder par les Éditions Grand Duc l’autorisation d’adapter le présent document et de le reproduire sous sa forme originale ou adaptée un nombre de fois qui ne dépasse pas le nombre d’élèves dans sa classe, et ce, seulement aux fins d’utilisation dans sa classe.

CODE PRODUIT 70283089 ISBN 978-2-7655-0958-5

Dépôt légal – 4e trimestre Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2003 Bibliothèque et Archives Canada, 2003


EXTRAIT

Ce que je sais Proposition d’évaluation 2 3

Critères d’évaluation Application adéquate des processus retenus Production correcte d’un message (oral ou écrit) à l’aide du langage mathématique

3 2

Contenu disciplinaire Établir des équivalences entre les différentes unités de mesure de longueur.

2 3

3 2

1 Dépasse les attentes 10 ou 11 points Explicitation très claire et cohérente des éléments de la solution.

SITUATION 21

Total des points : 11 points. Numéro 1 : 6 points. Numéro 2 : 5 points. Seuil de réussite : 6/11.

2 Répond aux attentes De 6 à 9 points Explicitation claire et assez cohérente des éléments de la solution.

3 Éprouve des difficultés 4 ou 5 points Explicitation peu claire mais assez cohérente des éléments de la solution.

4 Ne répond pas aux attentes De 0 à 3 points Explicitation incohérente des éléments de la solution ou pas d’explicitation.

Ce que je sais Nom :

Date : SITUATION 21

Le corrigé des activités est réservé aux enseignants et n'est pas visible sur le feuilleteur. 1

Philippe a trouvé dans Internet de l’information sur la vitesse maximale que peuvent atteindre certains animaux. La girafe : 0,8 km par minute. Le chameau : 416 m par minute. L’éléphant : 9,7 m par seconde.

a) Détermine le nombre de kilomètres que peut parcourir en une heure La girafe peut parcourir 48 km, soit 0,8 ⴛ 60.

1)

la girafe ;

2)

le chameau ; Le chameau peut parcourir 24,96 km, soit 416 ⴛ 60 ⴜ 1000.

3)

l’éléphant.

L’éléphant peut parcourir 34,92 km, soit 9,7 ⴛ 60 ⴛ 60 ⴜ 1000.

b) Détermine le nombre de mètres que chaque animal peut parcourir en 10 secondes. Arrondis ta réponse au centième.

2

La girafe peut parcourir environ 133,33 m, soit 0,8 ⴛ 1000 ⴜ 6.

1)

La girafe.

2)

Le chameau. Le chameau peut parcourir environ 69,33 m, soit 416 ⴜ 6.

3)

L’éléphant.

L’éléphant peut parcourir 97 m, soit 9,7 ⴛ 10.

Associe une mesure à chacun des éléments ci-dessous. 1)

140 cm

2)

20 mm

3)

2 dm

4)

250 dm

5)

4000 cm

a) La largeur d’une gomme à effacer. 2) b) La hauteur d’un arbre adulte. 4) c) La longueur d’une école. 5) d) La longueur d’un crayon. 3) e) La taille moyenne d’un enfant de 10 ans. 1)

© grandducenligne.com

Reproduction autorisée

Clicmaths 5

1


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