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Extrait

FRANÇAIS

1er cycle du primaire

2e année

Manuel de l’élève

F

Karine Sirois

Les secrets de la forêt

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Extrait

L’alphabet

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Les voyelles sont en rouge et les consonnes sont en noir.

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Extrait

Table des matières La structure de Clicmots, 1er cycle...... IV Je me prépare ........................... 3 Quel est cet arbre ?.................. 4 Petit arbre deviendra grand..... 6 Je comprends ce que je lis............. 8 Des lettres et des sons : [é], [er] et [eur].. .................................... 9 Balades et découvertes en forêt .................................. 1 0 D’où vient le coton de mon t-shirt ? . ..................... 1 2 Je comprends ce que je lis............. 1 5 En route vers la tâche finale : Que fabrique-t-on avec les arbres et les plantes ? . ....... 1 5 D’où vient mon fruit ?............... 1 6 Les arbres fruitiers................... 1 8 Je comprends ce que je lis............. 20 La virgule de l’énumération

........ 2 1

En route vers la tâche finale : Un arbre, des fruits ................ 2 1 La médecine par les plantes . .......... 22 Les remèdes de grand-mère . ... 24 Je comprends ce que je lis............. 27 En route vers la tâche finale : Les cinq meilleures raisons de protéger les plantes ........... 27 La photosynthèse .................... 28

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Je comprends ce que je lis............. 30 Des lettres et des sons : [ail], [oin], [eil] et [elle].. .............................. 3 1 Des gestes verts pour l’environnement . .................... 32 Le choix et le développement . ............................ 34 des idées En route vers la tâche finale : Petits gestes verts qui font ........................ 34 la différence David au pays de Mario le Grimpeur ............................ 35 Le plan de mon quartier .......... 38 Je comprends ce que je lis............. 40 En route vers la tâche finale : ... 40 Enquête sur les activités d’été Des lettres et des sons : [ill], [ouille] et [euil]............................ 4 1 Voir sans être vu . ................... 42 La cabane dans l’arbre . .......... 44 Je comprends ce que je lis............. 47 Au-delà des textes........................ 48 Tâche finale : ............... 49 Des vacances vertes Grammaire : Les classes .......................... 50 de mots Grammaire : Les règles de formation ........ 5 1 du pluriel et du féminin Je me souviens.. .......................... 52

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Les secrets de

deux • Les secrets de la forêt

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Extrait

la f rêt

Je me prépare 1. Observe l’illustration. 2. À quoi peuvent servir les arbres ? 3. Quelles activités peut-on pratiquer dans la nature ?

Pour la tâche finale, tu planifieras des vacances d’été écologiques dans la nature que tu pourras proposer à tes parents.

Les secrets de la forêt • trois

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Extrait

Texte

Intention de lecture Lis le texte suivant afin de découvrir la fonction des différentes parties de l’arbre.

Stratégie de lecture Avant ta lecture, survole le texte afin de prédire son contenu.

Le savais-tu Pour les insectes, l’écorce est un bel abri. Ils s’installent souvent dans les fentes. Ils y pondent aussi leurs oeufs.

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Petit arbre deviendra grand Il est haut, l’arbre ! Et solide. Et il ne bouge pas. Quand le vent souffle, ses branches s’agitent, ses feuilles chantent et, parfois, le sommet se balance. Il ressemble à un géant immobile. Pourtant, l’arbre est né d’une graine tombée sur le sol. Un jour, la graine a germé : une racine a percé son enveloppe puis s’est enfoncée dans le sol. La tige a commencé à se redresser, à pousser : elle deviendra le tronc de l’arbre. L’écorce de l’arbre sert à protéger le tronc

Dehors, l’arbre est en plein vent. Il reçoit la pluie, la neige, la grêle… et la visite de nombreux animaux. L’écorce est un peu comme la peau de l’arbre : elle est là pour protéger le tronc. Les racines de l’arbre s’enfoncent profondément dans le sol, mais quelquefois, on peut les voir à la surface. Grâce à elles, l’arbre est bien accroché au sol. Les racines permettent aussi à l’arbre de boire en prenant dans la terre l’eau dont il a besoin.

germination

six • Les secrets de la forêt

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Extrait

Les branches de l’arbre poussent sur les côtés et vers le haut pour bien profiter de la lumière du soleil. Elles se divisent en rameaux qui portent les feuilles et les fleurs. conifère

Feuilles ou aiguilles ?

Les feuilles des arbres ne sont pas toujours les mêmes. Certaines sont larges et plates. Les arbres qui ont ce genre de feuilles se nomment les feuillus. La plupart perdent leurs feuilles à l’automne. D’autres feuilles sont étroites et plates en forme d’aiguille. Les arbres qui ont ce genre de feuilles se nomment les conifères. La plupart gardent leurs feuilles toute l’année.

feuillu

Les feuilles servent à fabriquer la nourriture de l’arbre

Un arbre compte des milliers de feuilles et la plupart d’entre elles se trouvent au bout des branches et des rameaux. De cette façon, elles reçoivent toute la lumière du soleil. Les feuilles reçoivent aussi de l’eau qui arrive grâce aux racines de l’arbre. Enfin, elles absorbent du gaz carbonique qui est contenu dans l’air. Avec l’énergie du soleil, les feuilles transforment l’eau et le gaz carbonique en une sorte de sucre : c’est ce sucre qui nourrit l’arbre et qui l’aide à grandir.

rameaux : petites branches.

■■Hélène MONTARDRE, L’arbre, Paris, © Mango Jeunesse, 2003, p. 3 à 8 (Collection Qui est-tu ?).

Les secrets de la forêt • sept

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Extrait

ends ce que je lis Je compr 1. À quoi servent les différentes parties de l’arbre ci-dessous ? Associe chaque définition à la bonne partie de l’arbre. a) l’écorce b) les racines c) les feuilles

1) Permet

à l’arbre de s’accrocher au sol.

2) Protège

le tronc de l’arbre et boit l’eau contenue dans la terre.

3) Reçoit

la lumière.

2. À quelle lettre correspond chaque partie de l’arbre ? 1) branches

3) feuilles

2) racines

4) tronc

3. Pourquoi les branches poussent-elles sur les côtés et vers le haut de l’arbre ?

a

b c

d

4. Nomme les trois éléments que la feuille reçoit. 5. Indique une découverte que tu as faite grâce à ce texte.

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huit • Les secrets de la forêt

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Extrait

Des lettres et des sons Voici des sons que tu as étudiés cette année : [é], [er] et [eur]. « er » [é]

« ai » [é]

« er »

« eur »

« oeur »

soulier

quai

vert

ordinateur

coeur

Classe les mots suivants dans la feuille contenant le son correspondant. a) soeur

d) semer

g) hier

j) ferme

l) fleur

b) panier

e) marcher

h) mai

k) nerf

n) heure

c) choeur

m) planter

f) cerf

i) odeur

o) serai

1

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[eur]

3

[é]

[er]

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Extrait

Écriture Des vacances vertes Planifie des vacances d’été écologiques que tu pourras proposer à tes parents.

e h c â T ale fin

a) Choisis ton activité dans la liste des trois activités préférées des élèves de ton école. b) Dans ta liste de gestes verts, choisis-en trois que tu appliqueras pour rendre tes vacances écologiques. c) Justifie tes trois choix en donnant les deux raisons les plus importantes à tes yeux de protéger les arbres et les plantes. Pour t’aider, pense à ce que nous apportent les plantes et à tout ce qui est fabriqué grâce aux arbres. d) Écris une lettre à tes parents pour leur présenter ton projet de vacances écologiques. Pendant tes vacances, n’oublie pas de faire découvrir à tes parents le fruit sur lequel tu as fait une courte recherche. Passe de belles vacances vertes ! Les secrets de la forêt • quarante-neuf

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Extrait

e r i a m m a r G

Les classes de mots

Le nom est un mot qui sert à désigner une personne, un animal, un objet, un lieu, un sentiment, une action ou une qualité. Le nom peut être commun ou propre. Le nom a un genre, masculin ou féminin, et un nombre, singulier ou pluriel, selon le sens. Le nom donne son genre et son nombre au déterminant qui l’accompagnent.

et à l’adjectif

Le déterminant est placé devant le nom. Il reçoit le genre et le nombre du nom qu’il accompagne. L’adjectif indique comment sont les choses ou les êtres. Il sert à décrire ou à préciser un nom. L’adjectif se place avant ou après le nom. Il reçoit le genre et le nombre du nom qu’il accompagne. Le verbe peut être encadré par n’/ne… pas. Les pronoms de conjugaison sont : je/j’, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles.

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nombre • Clicmots cinquante • Les secrets de la forêt

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Extrait

Les règles de formation du pluriel et du féminin Les règles de formation du pluriel des noms et des adjectifs Règle générale : on ajoute un s au nom

et à l’adjectif singulier

.

Exemple : un bon fruit ➜ des bons fruits Certains noms se terminant par ou font exception à cette règle. Ils forment leur pluriel en ajoutant un x. Exemples : bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux Si le nom ou l’adjectif se termine par un s, un x ou un z au singulier, il ne change pas au pluriel. Exemple : une noix ➜ des noix On forme le pluriel des noms et des adjectifs se terminant par au, eau et eu en ajoutant un x. Exemple : un noyau ➜ des noyaux Les règles de formation du féminin des noms et des adjectifs Règle générale : on ajoute un e à la fin du nom et de l’adjectif au masculin. Exemple : un grand ami ➜ une grande amie Les mots qui se terminent par un e au masculin ne changent pas au féminin. Exemple : un élève ➜ une élève Certains mots changent de forme au féminin. Exemple : un gentil papa ➜ une gentille maman Les secrets de la forêt • cinquante et un Mon univers à moi • nombre

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Extrait

Mots à orthographier à côté de

la cour

loin

le soir

une activité

debout

long / longue

un trésor

un arbre

décider

mais

tu as

l’arrivée

demander

une montagne

des vacances

autre

ensuite

monter

le vélo

bas / basse

l’été

nager

le vent

brun / brune

expliquer

nous disons

une ville

une cabane

finir

un oiseau

vous êtes

la campagne

une forme

une orange

une carte

une invitation

un parc

une cerise

un jardin

la piscine

chanter

le jour

plus

chaud / chaude

là-bas

une poire

chez

laid / laide

un raisin

la classe

léger / légère

une rivière

connaître

une lettre

sauter

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un voyage

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Extrait

FRANÇAIS

1er CYCLE DU PRIMAIRE

1er cycle du primaire

2e année

Manuel de l’élève

F

2e ANNÉE

KARINE SIROIS

Six thématiques motivantes et enrichissantes accompagnent les élèves tout au long de l’année.

Manuels de l’élève A Portraits de familles B Peur bleue C

Un monde de glace

D La parade des animaux E

Croque la vie !

F

Les secrets de la forêt

Guide d’enseignement personnalisé Des textes et des questions adaptés pour les élèves ayant besoin de soutien ainsi que des activités d’enrichissement sont proposés dans le Guide d’enseignement personnalisé afin de favoriser la réussite scolaire et de stimuler l’intérêt de tous les élèves de la classe.

Les secrets de la forêt CODE PRODUIT 4168 ISBN 978-2-7655-0717-8 Éditions Grand Duc

Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 334-8466 ■ Télécopie : 514 334-8387 InfoService : 1 800 567-3671

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