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Extrait

FRANÇAIS

1er cycle du primaire

2e année

Manuel de l’élève

D

Karine Sirois

La parade des animaux

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L’alphabet

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1

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1

Les voyelles sont en rouge et les consonnes sont en noir.


Extrait

Table des matières La structure de Clicmots, 1er cycle...... IV

Je comprends ce que je lis............. 29

Je me prépare ........................... 3

En route vers la tâche finale : Une nouvelle histoire .............. 29

Quand l’hiver fait la vie dure aux animaux................... 4

Le perroquet de Rigolo ............ 30

L’hiver à l’abri......................... 6

Les chats Taignes..................... 32

Je comprends ce que je lis............. 8

Je comprends ce que je lis............. 34

En route vers la tâche finale : Changement d’habitude . ........ 8

Les caractéristiques des poèmes . ......................... 35

. ............ 9

Roméo et Juliette..................... 36

Mon animal favori................... 10

Les animaux amoureux.. .......... 38

Petit Âne veut être un loup....... 12

Je comprends ce que je lis............. 40

Je comprends ce que je lis............. 15

En route vers la tâche finale : Au pays des animaux ............. 40

Le genre des noms

En route vers la tâche finale : Mon animal favori ................. 15

Des lettres et des sons [in].............. 4 1 La rhino est une féroce............. 42

Les carottes sont cuites pour le Grand Méchant Loup !........... 16

Le monde du livre

Des lettres et des sons [ion]............. 18

Les grands séducteurs ............ 46

Le grand gentil loup................. 19

Au-delà des textes........................ 48

En route vers la tâche finale : Histoire de loup ! . ................. 2 1

Tâche finale : Raconte-moi une histoire ......................... 49

Le jour de la Marmotte............ 22

Grammaire : Le nom et les règles d’accord

Des lettres et des sons [k], [ch] et [es]................................. 24 S.O.S. Marmotte !..................... 25

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. ............. 45

............. 50

Grammaire : Le groupe du nom

... 5 1  

Je me souviens.. .......................... 52

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Extrait

La parade des a

4

3 2

b

1 Mon pelage est brun et je vis dans

un terrier. On m’appelle aussi « siffleux ».

1

m

r

e

2 Mon pelage est gris et je vis en meute. Je ressemble au chien, mais on me craint davantage que lui.

3 Je ressemble au cheval, mais je suis

7

p

t h 6

2 4166_(A5427)_Clicmots_2D_P2-24_EP5.indd 2

5

r

u

de plus petite taille. Mon pelage est gris et j’ai de longues oreilles.

4 Je suis un oiseau qui adopte une formation de vol en « V » pendant ma migration.

5 Je suis un animal domestique très courant. Je ronronne lorsqu’on me caresse.

deux • La parade des animaux

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Extrait

s animaux

Je me prépare Trouve le nom de chaque animal de la grille en te servant des définitions ci-contre.

6 Je suis de petite taille et

je possède une queue fournie. Je me nourris de noisettes que je cache un peu partout. Je n’hésite pas à me déplacer sur une branche ou un fil.

7 Je vis sous terre, je mange des insectes, je n’ai pas d’oreilles apparentes et je n’y vois pas très clair.

Pour la tâche finale, tu raconteras un récit sur les animaux.

La parade des animaux • trois

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Extrait

Texte

Intention de lecture Lis le texte suivant afin de découvrir comment les mâles séduisent les femelles.

Stratégie de lecture Fais appel à tes connaissances afin de prédire le contenu du texte.

se pavane : marche en prenant des poses avantageuses.

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Les animaux amoureux Au printemps, le début de la saison des amours, les animaux adoptent des comportements pour séduire un ou une partenaire et s’accoupler. La plupart du temps, c’est le mâle qui saute, danse, se tortille, secoue la tête, se pavane ou fait toutes sortes de cabrioles pour gagner le coeur de son élue. La baleine à bosse

Le mâle saute dans les airs et fait de grosses vagues grâce à ses 35 tonnes. Il peut aussi frapper l’eau avec sa nageoire ou sa queue, ou rouler sur lui-même et chanter sous l’eau. Le mâle impressionne la femelle en montrant qu’il est le plus fort.

trente-huit • La parade des animaux

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Extrait

Le gourami embrasseur

Cette espèce de poisson tient son nom de son habitude de coller sa bouche en forme de ventouse sur celle d’un autre individu pendant de longs moments. Ce baiser a deux significations. C’est une manière de séduire sa partenaire ou bien une façon de combattre un ennemi pour défendre son territoire. Le cerf

Ce mammifère très bruyant pousse des cris très puissants pour intimider ses adversaires et séduire les femelles. On dit qu’il brame. On peut entendre son cri à plusieurs kilomètres. Il brame jour et nuit, et en perd même l’appétit. S’il résiste à la fatigue et à la faim, il montre qu’il est le plus fort, et aucun autre cerf ne viendra le défier. Sinon, il devra affronter ses concurrents dans un duel. Le mâle dominant s’accouple avec plusieurs femelles de son groupe. Le grillon domestique

C’est avec leur chant que les grillons séduisent les femelles et éloignent les autres mâles. Très mélodieux, ce chant est produit par le frottement des ailes, un peu comme si l’insecte jouait du violon. On dit du grillon qu’il grésille. n Karine SIROIS

La parade des animaux • trente-neuf

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Extrait

ends ce que je lis Je compr 1. Associe les comportements à l’animal correspondant. 2) grillon

a) Embrasse sa partenaire. b) Saute dans les airs et fait de grosses vagues.

1) baleine

à bosse

3) cerf

c) Pousse des cris très puissants. d) Produit un chant mélodieux avec ses ailes. 2. Qu’est-ce que la saison des amours ?

4) gourami

embrasseur

3. Comment appelle-t-on le cri du cerf lorsqu’il veut séduire la femelle ? 4. Vrai ou faux ? Normalement, c’est la femelle qui tente de séduire le mâle. 5. Qu’apprécies-tu dans les textes sur les comportements des animaux ? Explique ta réponse.

Tâc fina he le

En route vers la tâche finale Au pays des animaux Avec tes camarades de classe, dresse une liste de noms d’animaux. Pour chaque animal, inscris le nom du mâle, de la femelle et des petits.

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quarante • La parade des animaux

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Extrait

Des lettres et des sons

« aim »

« ein »

daim

peinture

« yn »

« ym »

lynx

olympique

Rappelle-toi que le son [in] peut s’écrire de différentes façons, dont : « in », « im », « ain ». Le son [in] peut s’écrire de quatre autres manières : « aim » ➜ daim, faim, essaim « ein » ➜ rein, peint, éteint « yn » ➜ lynx, synthèse, larynx « ym » ➜ thym, sympathique, symbole

Aide chaque son à trouver son chemin jusqu’à sa maison en passant par les mots qui s’écrivent de cette manière. a)

b) c) d)

ein

frein

aim

daim

yn ym

syntaxe

symphonie

veine

plein

ceinture

essaim

pain

éteint

faim pharynx

olympique

lynx dynamite tympan

La parade des animaux • quarante et un

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Extrait

C mmunicati n rale Raconte-moi une histoire Raconte une histoire sur les animaux. Ton récit devra parler d’animaux qui s’entraident en hiver ou pendant le printemps.

e h c â T ale fin

Sers-toi de toutes les informations relevées sur les comportements des animaux pendant l’hiver, ainsi que des situations que tes camarades de classe et toi avez imaginées. Rappelle-toi qu’un récit comporte trois temps : le début, le milieu et la fin. Raconte ton histoire en utilisant des intonations variées afin de capter l’attention de tes auditeurs et auditrices.

La parade des animaux • quarante-neuf

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Extrait

e r i a m m a r G

Le nom

Tu sais déjà que pour identifier un nom, tu peux ajouter un déterminant devant. Exemple : une marmotte. L’ajout d’un adjectif avant ou après le nom est également une manière de l’identifier. Exemple : Une grosse marmotte

Une marmotte brune

Les règles d’accord Le nom a un genre, masculin (m.) ou féminin (f.), et un nombre, singulier (sing.) ou pluriel (pl.), selon le sens. Il donne son genre et et à l’adjectif qui l’accompagnent. son nombre au déterminant Le nom (n.) est donc un donneur d’accord, tandis que le déterminant (dét.) et l’adjectif (adj.) sont des receveurs d’accord. Exemples : dét.

adj. m. sing.

nom m. sing.

dét. pl.

nom f. pl.

adj. f. pl.

Le

grand méchant

loup

Trois

baleines

bleues

m. sing.

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nombre • Clicmots cinquante • La parade des animaux

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Extrait

s o e u v m i ens e J Pour signaler les paroles d’un personnage, on utilise des signes de ponctuation : le deux-points, le tiret et les guillemets. Dans un dialogue, on se sert des tirets pour marquer le changement d’interlocuteur. Le nom possède généralement un seul genre, masculin ou féminin. Lorsqu’il désigne un animal, une personne ou un personnage, il peut avoir une forme masculine et une forme féminine. Dans les histoires, un même personnage peut être présenté de différentes façons. Certains mots, comme quand, après, aussitôt que, ensuite, puis, un jour, un peu plus tard, chaque matin, sont des indices qui marquent le temps dans un récit. Les poèmes sont des textes qui contiennent des rimes, des mots imagés, des jeux de sonorité et qui respectent un certain rythme. L’onomatopée est un mot qui imite le bruit que fait un objet, un animal ou une personne. Sur la page couverture d’un livre, on trouve les informations suivantes : les noms de l’auteur (personne qui écrit le livre), de l’illustrateur (personne qui fait les illustrations du livre) et de la maison d’édition (entreprise qui publie le livre). On trouve aussi parfois le nom d’une collection. Sur la quatrième de couverture, on trouve habituellement un résumé ou un extrait du livre, ainsi qu’une photographie et une description de l’auteur. Les noms propres de lieux commencent par une lettre majuscule.

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nombre • Clicmots cinquante-deux • La parade des animaux

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Mots à orthographier un abri

ils / elles disent

le printemps

l’amour

Je vais

un renard / une renarde

amoureux / amoureuse

ils / elles vont

rester

cette

inspirer

respirer

un chemin

la journée

rêveur / rêveuse

un crayon

un loup / une louve

une souris

devant

une marmotte

un terrier

un écureuil

méchant / méchante

la vie

ensuite

une moufette

une espèce

un nid

février

la nourriture

la fillette

une noisette

une fleur

nous sommes

gentil / gentille

un ours

l’heure

plusieurs

il y a

un poème presque

un voleur / une voleuse


Extrait

FRANÇAIS

1er CYCLE DU PRIMAIRE

1er cycle du primaire

2e année

Manuel de l’élève

D

2e ANNÉE

KARINE SIROIS

Six thématiques motivantes et enrichissantes accompagnent les élèves tout au long de l’année.

Manuels de l’élève A Portraits de familles B Peur bleue C

Un monde de glace

D La parade des animaux E

Croque la vie !

F

Les secrets de la forêt

Guide d’enseignement personnalisé Des textes et des questions adaptés pour les élèves ayant besoin de soutien ainsi que des activités d’enrichissement sont proposés dans le Guide d’enseignement personnalisé afin de favoriser la réussite scolaire et de stimuler l’intérêt de tous les élèves de la classe.

La parade des animaux CODE PRODUIT 4166 ISBN 978-2-7655-0715-4 Éditions Grand Duc

Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 334-8466 ■ Télécopie : 514 334-8387 InfoService : 1 800 567-3671

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