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Extrait

FRANÇAIS

1er cycle du primaire

1re année

Manuel de l’élève

C

BRIGITTE VANDAL

Flocons en fête

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Extrait

L’alphabet 1 2

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Les voyelles sont en rouge et les consonnes sont en noir.

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Extrait

Table des matières La structure de Clicmots, 1er cycle...... IV

La vie d’un père Noël............... 22

Présentation de Rigolo................... VI

Un Noël chez Rigolo................. 24

Mes stratégies de lecture................ VII Je me prépare ........................... 3

En route vers la tâche finale : Un cadeau utile .................... 24

Charades de l’hiver. . ................ 4

Des lettres et des sons : [k].............. 25

Des lettres et des sons : La lettre h.................................. 5

Qu’est-ce qu’un texte ?

La neige.................................. 6 Moi, la neige........................... 8 En route vers la tâche finale : ..................... 9 Paroles d’hiver Des lettres et des sons : ............................ 10 La lettre g La phrase

............................. 1 1

............. 26

Super Rigolo ........................... 27 La rondelle chanceuse.............. 28 Maurice Richard . . .................... 30 En route vers la tâche finale : Les jours de tempête .............. 30 Des lettres et des sons : [in]............. 3 1 Le point d’interrogation

............ 32

La première neige.................... 12

La vie sur les banquises . . ......... 33

Les joies de l’hiver dans ma famille . . .................... 14

La première pêche d’Akiak ...... 34

En route vers la tâche finale : .................. 15 Je me souviens…

Les fêtes de l’hiver................... 37

La fête de la banquise.............. 36

Les petits flocons. . .................... 16

Au-delà des textes........................ 38

Des lettres et des sons : [v].............. 17

Tâche finale : Mon activité d’hiver préférée ............................ 39

Un sapin de Noël en papier-cadeau.. ................... 18 Dans l’album photos du père Noël........................... 20

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Je me souviens. . .......................... 40 Mots-étiquettes............................ 42

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Extrait

Fl c ns en fête Youpi ! L’hiver est enfin arrivé !

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deux • Flocons en fête

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Extrait

Je me prépare 1. Regarde attentivement l’illustration. 2. Selon toi, quelle sera l’activité de Rigolo en ce jour de première neige ? 3. Quelles activités aimes-tu faire en hiver ?

Pour la tâche finale, tu prépareras une affiche présentant ton activité d’hiver préférée.

Flocons en fête • trois

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Extrait

Texte

Intention de lecture Lis le texte suivant afin de découvrir les caractéristiques des flocons de neige.

Moi, la neige Je ne suis pas la pluie. Je ne tombe pas goutte à goutte. Je ne suis pas la grêle. Je ne tombe pas en faisant des bonds, des bonds, encore des bonds. Je ne suis pas la glace. Je ne fais pas crac, crac, crac. Je suis la neige. Je tombe doucement, doucement, doucement. Je suis faite de milliers, de millions, de milliards de flocons de neige qui s’empilent.

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huit • Flocons en fête

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Extrait

Chaque flocon de neige est un cristal. Chaque cristal a six côtés. Attrapes-en un sur ta mitaine. Est-ce qu’il a six pointes ? Oui ! De loin, tous les flocons de neige se ressemblent. Mais de près, tu peux mieux les voir. Chacun est différent. n Jean MARZOLLO, Moi, la neige, Toronto, Éditions Scholastic, 1999, p. 7 (Collection Je peux lire ! Niveau 1).

As-tu remarqué

?

Un verbe est un mot qui décrit une action. Exemples : jouer, danser, sourire, faire, dire Dans une phrase, on peut encadrer un verbe conjugué par ne… pas ou n’… pas. Exemple : Rigolo danse bien. Rigolo ne danse pas bien. Repère un verbe dans chaque phrase du texte.

Dessine un flocon de neige comme on le décrit dans le texte.

En route vers la tâche finale

Tâch fina e le

Paroles d’hiver Fais un dessin qui représente un paysage d’hiver dans lequel des enfants s’amusent. Écris les paroles des personnages dans des bulles.

Flocons en fête • neuf

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Extrait

Des lettres et des sons La lettre g

Condition

Son

La lettre g se prononce [ j] devant les voyelles e, i et y. C’est le g doux.

ge ➜ [ je] gi ➜ [ ji] gy ➜ [ ji]

La lettre g se prononce [gu] devant les voyelles a, o et u ou devant une consonne. C’est le g dur.

ga ➜ go ➜ gu ➜ gr ➜

[gua] [guo] [gu] [gr]

Exemples un genou une girafe un gymnase un garçon une gomme déguster grand

a) Lis les phrases suivantes. 1) Gustave glisse sur la glace. 2) Ginette lance une grosse boule de neige.

3) Rigolo raconte des blagues. 4) Guylaine la géante prépare un gâteau.

b) Dans quels mots la lettre g se prononce-t-elle [ j] ? c) Dans quels mots la lettre g se prononce-t-elle [gu] ?

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dix • Flocons en fête

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Extrait

C mmunicati n rale Mon activité d’hiver préférée Choisis ton activité d’hiver préférée et représente-la sur une affiche. Tu peux t’inspirer des dessins qui ont été créés en classe. Tu peux faire un dessin ou coller des images représentant ton activité.

e h c â T ale fin

Prépare-toi à présenter ton affiche oralement à tes camarades de classe. 1. Quelle est ton activité préférée ? 2. Où peux-tu faire cette activité ? 3. As-tu déjà fait cette activité avec ta famille ? 4. Peux-tu faire cette activité les jours de tempête ? 5. Quel cadeau de Noël te serait le plus utile pour faire cette activité ?

Flocons en fête • trente-neuf

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Extrait

s o e u v m i ens e J Rappelle-toi les sons que tu as appris dans cette thématique.

« H h »

« V v »

« k »

« c » [k]

hibou

voiture

koala

cochon

« qu »

« q »

« in »

« im »

quatre

cinq

sapin

timbre

« ain »

pain

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quarante • Flocons en fête

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Extrait

Un verbe est un mot qui décrit une action. Dans une phrase, on peut encadrer un verbe conjugué par ne… pas ou n’… pas. • La lettre g se prononce [ j] devant les voyelles e, i et y. • La lettre g se prononce [gu] devant les autres lettres. Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Les mots d’une phrase sont ordonnés et forment un tout. La majorité des phrases contiennent un verbe conjugué. Une phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point (.). Souvent, dans les comptines, des mots se répètent. Une phrase se termine par un point (.), un point d’interrogation (?) quand on pose une question ou un point d’exclamation (!) quand on exprime une émotion. Un texte est un ensemble de phrases qui se suivent. Ces phrases sont liées entre elles parce qu’elles se rapportent à une même idée ou à un même sujet. Il existe plusieurs genres de textes. Le point d’interrogation (?) est le signe de ponctuation qui termine une phrase interrogative. Une phrase interrogative sert à poser une question. Dans la plupart des histoires, on mentionne où et quand les actions se déroulent. Ces actions sont présentées l’une à la suite de l’autre, de manière à faire progresser l’histoire. Flocons en fête • quarante et un

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Extrait

Mots-étiquettes Semaine 1

Semaine 2

Semaine 3

une botte

un cadeau

dehors

un doigt

une cheminée

un flocon

un foulard

je colle

il neige

un manteau

je découpe

la neige

une mitaine

un jouet

blanc / blanche

n’… pas

un nez

un lutin

ne… pas

un pantalon

le père Noël

Semaine 4

un pied

une cour

une tête

le hockey

une tuque

un joueur / une joueuse

Semaine 5

premier / première

une rondelle

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un renne

une banquise

un ours

la glace

un phoque

je glisse

un poisson

un manchot

un traîneau

quarante-deux • Flocons en fête

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Extrait

À écrire Semaine 1

Semaine 3

Semaine 4

la / le / les

vert / verte

mère

ne … pas

je vais

père

je suis

vélo

je joue

beaucoup

vie

rouge

maman

vite

jaune

Semaine 2

à

rose

lundi

j’aime

robe

mardi

ou

mercredi

Semaine 5

jeudi

cou

il / elle joue

vendredi

qui

fête

samedi

équipe

main

dimanche

premier / première

patin

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Extrait

FRANÇAIS

1er CYCLE DU PRIMAIRE

1er cycle du primaire

1re année

Manuel de l’élève

C

1re ANNÉE

BRIGITTE VANDAL

Six thématiques motivantes et enrichissantes accompagnent les élèves tout au long de l’année.

Manuels de l’élève A Ma rentrée tout en couleurs B Frousse et frissons C

Flocons en fête

D Admirables animaux E

En pleine forme !

F

J’ai la piqûre des moustiques

Guide d’enseignement personnalisé Des textes et des questions adaptés pour les élèves ayant besoin de soutien ainsi que des activités d’enrichissement sont proposés dans le Guide d’enseignement personnalisé afin de favoriser la réussite scolaire et de stimuler l’intérêt de tous les élèves de la classe.

Flocons en fête CODE PRODUIT 4147 ISBN 978-2-7655-0690-4 Éditions Grand Duc

Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 334-8466 ■ Télécopie : 514 334-8387 InfoService : 1 800 567-3671

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Extrait du manuel Clicmots 1C: Flocons en fête

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