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Extrait

1er cycle du primaire

1re année

FRANÇAIS

1er cycle du primaire

1re année

Manuel de l’élève

B

Brigitte Vandal

Manuels de l’élève a Ma rentrée tout en couleurs ! B Frousse et frissons C Flocons en fête D Admirables animaux E En pleine forme ! F J’ai la piqûre des moustiques

Guide d’enseignement personnalisé Des textes modifiés, des pistes pour les élèves ayant besoin de soutien ainsi que des activités d’enrichissement sont proposés dans le Guide d’enseignement personnalisé afin de favoriser la réussite scolaire et de stimuler l’intérêt de tous les élèves de la classe.

Frousse et frissons code produit 4041 ISBN 978-2-7655-0536-5 Éditions Grand Duc

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20728 40410

Clicmots_CV_1B[1].indd 2-3

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Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 334-8466 ■ Télécopie : 514 334-8387 InfoService : 1 800 567-3671

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L’alphabet 1 2

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Les voyelles sont en rouge et les consonnes sont en noir.

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Extrait

Table des matières La structure de Clicmots, 1er cycle...... IV Présentation de Rigolo................... VI Mes stratégies de lecture................ VII Je me prépare ........................... 3 J’ai peur................................. 4 Des lettres et des sons: [t]. . ............. 5 L’origine de l’Halloween.. ......... 6 Le costume de Rigolo. . .............. 8 En route vers la tâche finale: .............. 9 Enquête sur les peurs Des lettres et des sons: [ j].. ............. 10 C’est l’Halloween. . ................... 1 1

Le grand défilé de l’Halloween........................ 22 Ton capteur de rêves................ 24 Une nuit pleine de cauchemars........................ 25 En route vers la tâche finale: .............. 25 Ma formule magique Des lettres et des sons: [on]. . ........... 26 Des lettres et des sons: La lettre c. . .... 27 Super Albert............................ 28 Héros d’une nuit...................... 30 Des animaux super étonnants................................ 32

Des lettres et des sons: [ch]............. 12

En route vers la tâche finale: ............. 32 Un animal superhéros

Qui suis-je ?............................ 13

Des lettres et des sons: [an]. . ........... 33

Jeu de l’Halloween.................. 14 Madame la sorcière et monsieur le monstre............. 16 En route vers la tâche finale: ............. 17 Un monstre pour tous Des lettres et des sons: [b] et [d]....... 18

Le monde du livre

. . .................. 34

Une bibliothèque du superhéros......................... 35 Des métiers héroïques. . ............ 36 Au-delà des textes........................ 38 Tâche finale: Un livre pour chasser les peurs

.. 39

... 20

Je me souviens. . .......................... 40

La potion de Badou le sorcier. . .. 2 1

Mots-étiquettes............................ 42

La majuscule aux noms propres


Extrait 2

Fr usse et friss ns

deux • Frousse et frissons


Extrait

Je me prépare 1. Regarde attentivement l’illustration. 2. De quoi Rigolo a-t-il peur ? 3. Et toi, de quoi as-tu peur ?

Pour la tâche finale, tu décriras une de tes peurs. Ensuite, tu imagineras une façon de chasser cette peur.

Frousse et frissons • trois

3


Extrait

Texte

Intention de lecture Lis le texte suivant afin de découvrir une conversation entre deux garçons, une sorcière et un monstre.

Madame la sorcière et monsieur le monstre — Madame la sorcière, que fais-tu dans ta maison ? — Je prépare des bonbons dans mon beau grand chaudron. — Madame la sorcière, que fais-tu sans ton chapeau ? — J’y ai caché deux crapauds que je mettrai dans mon chaudron avec deux grands garçons. — Oh ! il est grand temps que nous partions ! Allons voir monsieur le monstre.

16

seize • Frousse et frissons


Extrait

— Monsieur le monstre, que fais-tu dans ta maison ? — Je compose une chanson pour charmer filles et garçons. — Monsieur le monstre, que fais-tu avec ce chapeau ? — Je l’ai enlevé à la sorcière pour sauver les deux crapauds. — Mais, monsieur le monstre, que feras-tu de ces crapauds ? — Ils chanteront ma chanson avec moi. Ainsi, filles et garçons comprendront que les monstres ne sont pas tous méchants. — Oh ! alors restons et chantons ! n Brigitte VANDAL

Choisis ta phrase préférée dans le texte. Représente-la par un dessin.

En route vers la tâche finale

Tâch fina e le

Un monstre pour tous Imagine un monstre et dessine-le. Prépare-toi à présenter ton monstre à tes camarades de classe.

Frousse et frissons • dix-sept

17


Extrait

« B b »

Des lettres et des sons Le son [b] ➜ un bonbon, beau, Bruno ba

be

bi

bo

bu

by

bou

balle « D d »

Le son [d] ➜ un dodo, malade, Daniel da

de

di

do

du

dy

dou

domino

Pour savoir si c’est un b ou un d, je ferme les mains et je lève le pouce : ma main gauche forme un b et ma main droite forme un d. Essaie, toi aussi.

1. Lis les syllabes suivantes. dou

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ba

dix-huit • Frousse et frissons

bu

bi

do

be

de

dy


Extrait

Écriture Un livre pour chasser les peurs Avec tes camarades de classe, crée un livre pour chasser les peurs.

e h c â T ale fin

1. Compose ta page du livre. a) Dessine un personnage, un animal ou une chose qui te fait peur. Inspire-toi de l’enquête sur les peurs que tu as faite ou des monstres qui ont été inventés en classe. b) Précise le moment et l’endroit où cette peur peut survenir. c) Choisis la meilleure façon de chasser cette peur : une formule magique que tu as inventée ou un superhéros ? 2. Remets ton travail à ton enseignant ou ton enseignante. Il ou elle l’ajoutera aux travaux de tes camarades pour créer un livre qui aide à chasser les peurs. Félicitations, tu as participé à la création d’un livre ! Frousse et frissons • trente-neuf

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Extrait 40

s o e u v m iens e J Rappelle-toi les sons que tu as appris dans cette thématique.

« T t »

« J j »

« ch »

« B b »

tomate

jaune

chat

balle

« D d »

« on »

« om »

« an »

domino

bonbon

pompier

fantôme

« am »

« en »

« em »

vampire

dent

temps

quarante • Frousse et frissons


Extrait

La plupart des histoires ont un début, un milieu et une fin. Une phrase commence par une lettre majuscule et se termine par un point (.). • Un nom propre est un nom qui identifie et qui désigne de façon précise une personne, un animal ou un personnage. • La première lettre d’un nom propre est toujours une lettre majuscule. Dans les albums, les contes et les récits, les événements sont présentés dans l’ordre où ils se sont déroulés. Dans les règles d’un jeu, les recettes et les consignes de bricolage, les actions sont présentées dans l’ordre où tu dois les réaliser. • La lettre c se prononce [s] devant les voyelles e, i et y. • La lettre c se prononce [k] devant les voyelles a, o et u ou devant une consonne. • Pour obtenir le son [s] devant les voyelles a, o et u, on ajoute une cédille sous le c. Sur la couverture d’un livre, tu trouves généralement les informations suivantes : le titre du livre, le nom de l’auteur ou de l’auteure, le nom de l’illustrateur ou de l’illustratrice et le nom de la collection.

Frousse et frissons • quarante et un

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Extrait

Mots-étiquettes Semaine 1 un chien / une chienne

une citrouille

un fantôme

un bonbon

un chapeau

grand / grande

noir / noire orange

Semaine 3 une araignée beaucoup

deux

l’Halloween

Semaine 2

une peur

un sorcier / une sorcière

bon / bonne un cauchemar

il fait

un chat / une chatte

une maison

une dent

un monstre

la nuit

un rêve

Semaine 4 chasser dans

un héros / une héroïne

un enfant / une enfant

un homme / une femme

un loup / une louve pour

42

Semaine 5

quarante-deux • Frousse et frissons

un livre une personne


Extrait

À écrire Semaine 1

Semaine 3

Semaine 4

un

cinq

sept

deux

six

huit

tête

bon / bonne

nom

tout/toute/tous/toutes

beau / belle

orange

ton / ta / tes

de / du / des

noir

tu / te / toi

dans

garçon / fille

Semaine 2

dire

maison

chat / chatte

je dis

son / sa / ses

chien / chienne

Semaine 5

je joue

neuf (9)

et

ma / mon / mes

dix

j’aime

me / moi

blanc / blanche

il / elle aime

joli

grand / grande

enfant

jour

en

trois quatre


Extrait

FRANÇAIS

1er CYCLE DU PRIMAIRE

1er cycle du primaire

1re année

Manuel de l’élève

B

1re ANNÉE

BRIGITTE VANDAL

Six thématiques motivantes et enrichissantes accompagnent les élèves tout au long de l’année.

Manuels de l’élève A Ma rentrée tout en couleurs B Frousse et frissons C

Flocons en fête

D Admirables animaux E

En pleine forme !

F

J’ai la piqûre des moustiques

Guide d’enseignement personnalisé Des textes et des questions adaptés pour les élèves ayant besoin de soutien ainsi que des activités d’enrichissement sont proposés dans le Guide d’enseignement personnalisé afin de favoriser la réussite scolaire et de stimuler l’intérêt de tous les élèves de la classe.

Frousse et frissons CODE PRODUIT 4146 ISBN 978-2-7655-0689-8 Éditions Grand Duc

Groupe Éducalivres inc. 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 334-8466 ■ Télécopie : 514 334-8387 InfoService : 1 800 567-3671

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Extrait manuel Clicmots 1B  

Extrait du manuel Clicmots 1B: Frousse et frissons

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