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Corrigé

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Dictées

Au-delà des mots Les dictées du printemps Primaire • 3e année

Annie Parenteau | Francine Bourque | Manon Dumais | Marie-Hélène Gosselin


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Sommaire Dictée : Des découvertes surprenantes

1

Dictée : La transformation des créatures

2

Dictée : Gonzague

3

Dictée : Un rêve à oublier

4

Dictée : Le rêve de Léane

5

Dictée : D’étranges végétariens

6

Dictée : Carol et Sinda

7

Dictée : Notre jeu préféré

8

Dictée : Le voyage de Jennifer

9

Dictée : L’amour des collections

10

Dictée : Vive les vacances !

11

Dictée : Un été bien rempli

12

© 2011, Éditions Grand Duc, une division du Groupe Éducalivres Inc. 955, rue Bergar, Laval, (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 664-8466 • Télécopie : 514 334 8387 www.grandducenligne.com Tous droits réservés. Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada (FLC) pour nos activités d’édition. Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – Gestion SODEC. L’usager qui a acquitté les frais de ce document À reproduire se voit accorder par les Éditions Grand Duc l’autorisation d’adapter le présent document et de le reproduire sous sa forme originale ou adaptée un nombre de fois qui ne dépasse pas le nombre d’élèves dans sa classe, et ce, seulement aux fins d’utilisation dans sa classe. CODE PRODUIT 70043106 ISBN 978-2-7655-1110-6 Dépôt légal – 4e trimestre Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2002 Bibliothèque et Archives Canada, 2002


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Description de la tâche et corrigé

Au-delà des mots 3e année

Cette activité permet à l’élève de vérifier sa compétence à orthographier des mots. Il ou elle lit le texte tout en écoutant l’enseignant ou l’enseignante le dicter. Il ou elle le complète au fur et à mesure, en orthographiant correctement les mots manquants.

• Demander aux élèves d’étudier l’orthographe des mots de l’aide-mémoire. • Préciser aux élèves que les trous de la dictée correspondent aux mots de cette liste. • Leur dicter le texte et leur demander de le compléter en remplaçant chaque espace par le mot lu. Avant la dictée, rappeler aux élèves que certains noms et adjectifs doivent être accordés au pluriel. Au fur et à mesure de la dictée, les informer que les verbes mesurer, habiter et classer se conjuguent comme le verbe aimer. • Inviter les élèves à faire une première correction en dyade. • Corriger la dictée en groupe-classe.

Au-delà des mots 3e année

Nom : Date : Dictée trouée

a) Écoute attentivement ton enseignant ou ton enseignante lire le texte suivant. b) Écris correctement les mots manquants. Des découvertes surprenantes semaine

Cette

animaux

, j ’ai fait la découverte de plusieurs

étrange

le plus

animal

. L’ornithorynque est l’

canard

que j’ai découvert. Il a un bec de queue

, une

des pattes palmées et il pond des de

longueur

des

kangourous

à spécifier qu’il est un

environ 60 cm

habite

. Il

au pays tiens

(l’Australie) et en Tasmanie. Je mammifère

,

taille

. Sa

mesure

ressemble à celle d’un lapin. Il

castor

de

œufs

. Quelle créature !

Le caméléon est la plus magique des bêtes que j’ai découvertes. Il a une peau qui change de couleur selon son humeur, mais aussi lorsqu’il veut se camoufler dans son

habitat

pour se protéger de ses

On

classe

le caméléon

dans les

reptiles

comme le

crocodile

les

serpents

les

tortues

des

insectes

ennemis

.

, tout , et . Il mange pour se nourrir.

En terminant, je vous invite à découvrir d’autres espèces d’animaux, toutes aussi surprenantes que le caméléon.

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Reproduction autorisée

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Description de la tâche et corrigé

Au-delà des mots 3e année

Cette activité permet à l’élève de vérifier sa compétence à orthographier des mots. Il ou elle lit le texte tout en écoutant l’enseignant ou l’enseignante le dicter. Il ou elle le complète au fur et à mesure, en orthographiant correctement les mots manquants.

• Demander aux élèves d’étudier l’orthographe des mots de l’aide-mémoire. • Préciser aux élèves que les trous de la dictée correspondent aux mots de cette liste. • Leur dicter le texte et leur demander de le compléter en remplaçant chaque espace par le mot lu. Avant la dictée, rappeler aux élèves que certains noms et adjectifs doivent être accordés au pluriel. • Inviter les élèves à corriger leurs réponses individuellement ou en dyade. • Corriger la dictée en groupe-classe.

Au-delà des mots 3e année

Nom : Date : Dictée trouée

transformation vivants vivantes Ainsi

corps

s’adapter

milieu

oiseaux

voler très

requins renard

polaire

climat ancêtres

espèces

évolution

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Description de la tâche et corrigé

Au-delà des mots 3e année

Cette activité permet à l’élève de vérifier sa compétence à orthographier des mots. Il ou elle lit le texte tout en écoutant l’enseignant ou l’enseignante le dicter. Il ou elle le complète au fur et à mesure, en orthographiant correctement les mots manquants.

• • • •

Demander aux élèves d’étudier l’orthographe des mots de l’aide-mémoire. Préciser aux élèves que les trous de la dictée correspondent aux mots de cette liste. Leur dicter le texte et leur demander de le compléter en remplaçant chaque espace par le mot lu. Avant la dictée, rappeler aux élèves que certains noms et adjectifs doivent être accordés au pluriel. Au fur et à mesure de la dictée, leur faire les deux remarques suivantes : le verbe sera s’accorde avec « Gonzague », qu’on peut remplacer par le pronom il ; le verbe auront s’accorde avec le groupe de mots « lui et ses compagnons », qu’on peut remplacer par le pronom ils. • Inviter les élèves à corriger leurs réponses en dyade. • Corriger la dictée en groupe-classe.

Au-delà des mots 3e année

Nom : Date : Dictée trouée

loups

végétariens enfin

se promener

louveteau actions

traditions

toujours

Pendant

louve nuages fourmis

Quand colonie

migration détacher sourire sera végétarienne

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auront

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