Page 1

Corrigé

EXTRAIT

Géométrie Clicmaths

La construction d’une frise par translation Primaire • 5e année

Sylvio Guay | Jean-Claude Hamel | Steeve Lemay Pierre Mathieu | Daniel Perron | Marcel Robillard


EXTRAIT

Sommaire Ce que je sais

1

Fiche de soutien

2

Maintenant, je sais

3

Je m’exerce

4

Pour la maison

5



k2011, Éditions Grand Duc, une division du Groupe Éducalivres Inc. 955, rue Bergar, Laval, (Québec) H7L 4Z6 Téléphone : 514 664-8466 • Télécopie : 514 334 8387 www.grandducenligne.com Tous droits réservés.

Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre du Canada (FLC) pour nos activités d’édition. Gouvernement du Québec – Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres – Gestion SODEC. L’usager qui a acquitté les frais de ce document À reproduire se voit accorder par les Éditions Grand Duc l’autorisation d’adapter le présent document et de le reproduire sous sa forme originale ou adaptée un nombre de fois qui ne dépasse pas le nombre d’élèves dans sa classe, et ce, seulement aux fins d’utilisation dans sa classe.

CODE PRODUIT 70123089 ISBN 978-2-7655-0942-4

Dépôt légal – 4e trimestre Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2003 Bibliothèque et Archives Canada, 2003


EXTRAIT

1

2

1

Ce que je sais Proposition d’évaluation 2

Critère d’évaluation Analyse adéquate d’une situation d’application

Contenu disciplinaire Identifier et effectuer des transformations géométriques (translation et réflexion).

1 Dépasse les attentes 9 ou 10 points

SITUATION 26

Total des points : 10 points. Numéro 1 a) : 3 points (motif de base bien identifié et correctement reproduit). Numéro 1 b) : 3 points. Numéro 2 : 4 points (pour la qualité et l’exactitude des constructions). Seuil de réussite : 6/10.

2 Répond aux attentes De 6 à 8 points

3 Éprouve des difficultés 5 points

4 Ne répond pas aux attentes De 0 à 4 points

Ce que je sais Nom :

Date : SITUATION 26

Le corrigé des activités est réservé aux enseignants et n'est pas visible sur le feuilleteur. 1

Jennifer a choisi le papier peint représenté ci-dessous pour décorer sa chambre.

Axe de réflexion a) Dans le rectangle ci-dessous, reproduis le motif de base.

ou

b) Sur le papier peint ci-dessus, le motif de base a-t-il été reproduit par réflexion ou par translation ?

Le motif de base a été reproduit par réflexion, si l’élève a donné la 1re réponse ou par translation, dans le 2e cas.

2

Crée ton propre motif de papier peint.

a) Dessine ton motif de base dans la première case de chacune des bandes ci-dessous.

b) Crée une frise par translation. Plusieurs motifs de base possibles.

c) Crée une frise par réflexion. Plusieurs motifs de base possibles.

© grandducenligne.com

Reproduction autorisée

Clicmaths 5

1


Merci d’avoir consulté cet extrait. Le document complet est disponible dans notre boutique en ligne. Achetez vos documents scolaires en fonction de l’usage que vous désirez en faire. Chaque achat est conservé dans votre nuage personnel et ce dernier vous suit où que vous soyez. C’est simple et facile avec Grand DUc en ligne.


70123089_Feuilleteur_4P  

EXTRAIT Sylvio Guay | Jean-Claude Hamel | Steeve Lemay Pierre Mathieu | Daniel Perron | Marcel Robillard PRiMaiRe • 5 e année

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you