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EPISTEMOLOGIA DE LA ARQUITECTURA EL MODO DE SER ARQUITECTURA SUSTENTABLE

LA MISMA VIDA

COSMOVISÍON

ESPÍRITU DE TIEMPO

NATURALEZA – ESPACIO - SUJETO

ORIGINA

LA NATURALEZA Y SU ENTORNO LA GRAN CAPACIDAD DE TRASFORMACION

HACER EL ESPACIO CON ARMONÌA ABSTRAENDO E INTEGRANDO LA NATURALEZA,

PARADIGMA CIENTÍFICO

MENTALIDAD

ESPACIO INTEGRADO Y ABSTRACTO EN ARMONÌA DE LA NATURALEZA.

LIBRE, CREATIVA, OPTIMISTA

IDEOLOGÍA

CONSTITUYE

CIERTO GRUPO DE TEORIAS ÚLTIMA INSTANCIA

ARQUITECURA ECOLOGICA . SOPORTE LA TECNOLOGÌA.

ARQUITECTURAESPACIO - ECOLOGIA ESPACIO - REGION

 

PRE LÓGICO MÈTODO

ESPACIO

in Determ

ESTRUCTURA

MATRIZ EPISTÉMICA

PARA INVESTIGAR LA NATURALEZA DE UNA REALIDAD DENTRO DE LA DINÁMICA

a

LA VERDAD DEL DISCURSO NO ESTÁ EN EL MÉTODO

CONDICIONES DEL PENSAR

ESTRATEGIA

INTUICION, CREATIVIDAD, IMAGINACION

SOCIEDAD

PRE CONCEPTUAL

TÉCNICAS

HABILIDAD

SISTEMA

RAZONAMIENTO

CIENTIFICO TECNICO, ARTISTICO DEL ESPACIO

ORGANIZACIÓN EPISTEME

ESPACIAL - LIBRE CREATIVIDAD

ESPACIOS ABIERTOS, ESPACIOS LIBRES, ESPACIOS INTEGRADOS.

SIGNIFICADO HABITAD

EL DATO

ACCIÓN

FUNCIÓN QUE RELACIONES ASIGNAR CUMPLE QUE TIENE SIGNIFICADO

PRODUCTIVA SOCIAL SUJETO

AMBIENTAL CONFORT

ESPACIOS

LUGAR EN LA ESTRUCTURA DIFERENTE A LA QUE PERTENCE PRIMER LUGAR EN LA EDUCACION

OPTIMISA LA FUNCION DEL ESPACIO

INTEGRANTES: KARINA R. OLIVERA BORDAES. JANETH P. SALAZAR BALDEON. YAQUINI TICLLACURI HUAMAN.

ORGANIZA LA FUNCION DEL ESPACIO

SUJETO-ESPACIO-SUJETOS

ASI COMO SE CONSTRUYE LA CASA ASI SE CONSTRUYE LA ENSENANZA

AMBIENTE


EPISTEMOLOGIA DE LA ARQUITECTURA

INTEGRANTES: KARINA R. OLIVERA BORDAES. JANETH P. SALAZAR BALDEON. YAQUINI TICLLACURI HUAMAN.


Epistemologia de la arquitectura