Adaptación de ilustraciones: Alejandra Larraín marzo, 2026
Registro de Propiedad Intelectual 2025-A-9264
ISBN eBook: 978-956-17-1232-4
Derechos Reservados
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Av. Errázuriz 2930, Valparaíso info@edicionespucv.cl www.edicionespucv.cl
Dirección Editorial: David Letelier
Diseño: Alejandra Larraín
Edición Digital (ePub): Mauricio Guerra
A mis hijos, que sepan que su diferencia los hace gloriosos.
A todos los niños, niñas y adolescentes del mundo.
Educar para el respeto, educar para la paz.
YAEL y las afirmac i ones
Por Lirey Rojas
Indice
Yael y las afirmaciones
A mi Flor de Luna de Amazonas 08 12 18 26 32 40 46 54
El burro que se decía a sí mismo ”tonto”
Potenciando habilidades
La araña que se sentía mala
Poteanciando habilidades
La célula que pensaba que nadie la quería
Potenciando habilidades
Yael y las afirmaciones
Erase una vez una voz pequeña, crespa y juguetona, rebosante de alegría, que gateaba por las paredes, ventanas y muebles. Sus cabellos ceniza y cobre crecían cada día, al mismo tiempo que descubría el mundo y se erguía.
Un día la amapola tenaz decidió que quería saltar. Es decir, pasar de forma inmediata y sin preludio de gatear con sus tiernas rodillas a balancearse por el aire sin una mano amable que amortiguara las caídas.
De esta forma, el segundero de su tiempo quiso llenar rápidamente las horas. ¿Qué crees tú que descubriría la pequeña Yael al intentar alcanzar cada meta corriendo sin letanía?
Pues verás cómo a pesar de su gran prisa tuvo que poner freno a su fugaz crecimiento.
Te invito a que aguantes la respiración por un segundo antes de leer las aventuras del fornido Roble que hoy está creciendo al tiempo de las hojas, de la brisa nocturna, la copiosa lluvia y los rayos del sol.
Respira profundo
Aguanta, aguanta, aguanta
Y ay! suspira.
Erase un pequeño Asno, también conocido como Burro, que tenía mucha, pero mucha sed. Había caminado durante horas por un sendero intentando recordar el lugar donde estaba el bebedero. Otros animales se habían cruzado en su camino, mas a ninguno quiso “incomodar” pidiendo direcciones. Por ello, pasaron las horas, y el pequeño ya desesperado, pues caía lentamente el velo de la noche, decidió salirse del camino y adentrarse en el bosque.
—¡Oh! ¿Por qué seré tan tonto? —rebuznó el pequeño Asno—. Me he salido del camino y ahora me he perdido.
Su rebuzno se escuchó como un llamado de auxilio en todos los rincones del bosque. Como era de noche, muchos animalitos escucharon su ruego, mas solo uno estuvo interesado en ir a ayudar.
Pronto llegó aquel majestuoso, seguro, y bravo animal, fingiendo ser amigo se acercó al pequeño Burro y le comenzó a susurrar:
—Oh, lindo, lindo asnito, he escuchado tu llamado y como verás soy el único buen amigo que esta noche te viene a ayudar.
El burrito levantó la cabeza, pues no paraba de llorar y de rebuznar, y vio entre las malezas los ojos brillantes del corpulento animal. Era tan grande, impetuoso, terrible y colosal que el asnito se hizo más pequeño y comenzó a temblar.
—Oh, lindo, lindo asnito, he escuchado tu llamado y, como verás, soy el único buen amigo que esta noche te viene a ayudar— repitió susurrando y mostrando sus blancos, largos, y afilados colmillos, el terrible animal.
El burrito, tembloroso, le preguntó cómo podría ayudarlo.
—Oh, lindo, lindo asnito, yo te podría llevar al fondo del bosque donde podrías descansar y mañana temprano volver a empezar. Yo te puedo ofrecer seguridad— respondió el Lobo.
El burrito tembloroso se comenzó a preocupar, pues si bien la invitación sonaba interesante, esos colmillos lo hacían dudar. Sin embargo, comenzaba a bajar el frío posándose en todo el lugar, con una gran capacidad para congelar. El pequeño burrito decidió aceptar la invitación del Lobo e ir con él hasta el fondo del lugar.
Caminaron un trecho acompañados por la Luna que los observaba sigilosa desde el cielo para no alertar. Esta, ayudada por los cuatro vientos, envió mensajes pidiendo ayuda por todo el lugar: los ratones despertaron a las ardillas, las ardillas a los conejos, y los conejos velozmente saltando fueron a alarmar a los majestuosos ciervos que descansaban cerca del lugar.
El líder de los ciervos, al escuchar la historia del burrito que pidió ayuda y caminaba junto al feroz animal, se puso de pie enseguida y llamó a los otros machos para que lo acompañaran al lugar.
Y justo en el momento en que el lobo se abalanzaba hacia el burro para atacar, llegaron todos los ciervos y el lobo tuvo que frenar. Al ver que eran tantos y dispuestos a pelear, el lobo retrocedió pues no tenía ganas de batallar contra las astas que lo podían lastimar.
El burrito nuevamente rebuznó: —¡Oh, pero qué tonto soy!
Y el líder de los ciervos se le acercó y le respondió: —Oh, Burrito, me encantaría que pudieras verte con mis ojos, pues te veo amable, sensible y generoso. Pero dime, ¿por qué piensas eso de ti?
En ese momento, varios de los ciervos se disponían a irse, pero el líder con un breve gesto les dio a entender que debían quedarse y escuchar atentamente.
—Soy tonto y nunca hago nada bien. Siempre me equivoco —respondió el Asno con los ojitos llenos de lágrimas.
El ciervo entonces se acercó y lo abrazó. Lo acurrucó en sus patas y le hizo cariño en la cabeza. Y con ese gesto le dijo:
—Entiendo que te sientas así, pero quiero que sepas que eres valioso y capaz de muchas cosas. Juntos vamos a encontrar tus fortalezas.
Y así, el Burrito caminó junto a los ciervos hasta encontrar el sendero que lo llevó de regreso a su casa. Cuando llegó a su hogar, toda su familia rebuznaba de felicidad, pues lo habían estado buscando y no lo habían encontrado. Sus hermanos y hermanas lloraban de alegría y saltaban de felicidad, mientras que su mamá lo abrazaba y lo besaba rebosante de júbilo.
Yo soy amable, yo soy generoso, yo estoy aprendiendo y puedo equivocarme.
POTENCIANDO HABILIDADES
Comprendiendo el cuento
Para comprender, debo considerar tres aspectos fundamentales: el texto, el lector y la intención. El texto es importante porque tiene características, estructura y un propósito comunicativo, por lo que cada texto será diferente, tendrá distintos grados de complejidad, y requerirá de distintas estrategias de atención.
En cuanto al lector, este se presenta al texto con su experiencia, sus conocimientos previos, sus recursos verbales, etc., por lo que condiciona su relación con el texto. Finalmente, respecto de la intención de la actividad debo preguntarme: ¿para qué estoy leyendo? Definir un objetivo claro permitirá mantener la motivación y le dará sentido al proceso de lectura.
1. ¿Qué animales aparecen en el cuento?
2. ¿Dónde ocurren los acontecimientos?
3. ¿Qué le pasó al burrito?
4. ¿Por qué crees que solo el Lobo se acercó a ayudar al burrito en ese momento?
5. ¿Cuál es la relación del título con el contenido del texto?
6. ¿Qué opinas respecto de las actitudes de: el burrito, el lobo y el ciervo?
7. ¿Qué habrías hecho tú?
Habilidades visoespaciales y pensamiento lógico
Resolver actividades como laberintos permite fortalecer el pensamiento lógico y las habilidades visoespaciales (capacidad de ubicar objetos en el espacio, desarrollando la percepción de profundidad y distancia).
Por ello, Burrito quiere llegar al bebedero, ¿por dónde irá? Ayuda a Burrito a llegar al bebedero. Encuentra el camino sin levantar el lápiz ni atravesar las paredes.
Los animales del bosque
1. ¿Cuál es tu animal favorito que habita en el bosque? Dibújalo y píntalo.
2. ¡Cuenta su historia! Inventa un cuento en donde tu animal sea el protagonista.
Conciencia fonológica
Estar conscientes de los sonidos es un proceso muy importante para desarrollar las habilidades de lectura pues el niño o niña relaciona el sonido (fonema) con su respectiva “figura” (grafema).
Identifiquemos y diferenciemos los sonidos iniciales de las siguientes palabras:
Mamífero → Mmm - aaa - mmm - iii - fff - eee - r r r - ooo
Ma - mí - fe - ro
Mmm (juntamos los labios) Aaa (abrimos nuestra boca)
Ma - mí - fe - ro
Bebedero → Bbb - eee - bbb - eee - ddd - eee -. r r r - ooo
Be - be - de - ro
Bbb (posicionamos suavemente los dientes superiores sobre nuestro labio inferior y provocamos que pase un poco de aire entre nuestros dientes y el labio inferior) Eee (posicionamos nuestros labios como si fuéramos a sonreír, con una pequeña apertura alargada).
Sss (posicionamos nuestra boca como su fuera una pequeña U y nuestra lengua la centramos por dentro de nuestra boca apretándola y soplamos un poco de aire)
Uuu (posicionamos nuestra boca hacia adelante)
Su - su - rran - do
¿SABÍAS QUÉ... Las grandes orejas del burro les permiten disipar su calor corporal y están adaptados para vivir en zonas calurosas como el desierto? Además, son animales muy generosos, pues son capaces de llevarle agua a otros animalitos.
La pequeña Yael soltó una ligera carcajada. Su sonido de bebé envolvió la habitación y la abrazamos con mucho, muchísimo amor.
Muack Muack Muack.
Erase una vez una araña de siete patas.
Caminaba por todas partes a gran velocidad, atropellando a cuanto insecto se le cruzara. Como andaba siempre malhumorada, con el ceño fruncido y cubierta de polvo, los demás miembros de la comunidad de la casa huían despavoridos cada vez que se la topaban. Y, en reiteradas ocasiones, intentaban exterminarla con un maléfico hechizo llamado “Mata-araña”. Los dueños de la casa, a veces, llegaban con una versión más sencilla y simbólicamente más amable: “Casa y Jardín”.
La araña vivía sola con su padre, que de tanto existir en las sombras ya estaba ciego, medio loco y senil producto del veneno que circundaba cada rincón del hogar, y que se acentuaba cuando llegaban las terribles Viudas Negras o las Damas del Rincón. Estas últimas, más recurrentes y comunes, sí que eran terribles, voraces y mortales. Por eso, esta araña andaba siempre iracunda y veloz.
Todos le temían. Y lo que más le cargaba era que la confundieran con su terrible archienemiga. ¿Es que acaso los humanos no tenían ojos para diferenciarlas?
Por ello, cada vez que paseaba la araña se decía a sí misma:
—Soy mala, soy mala, soy mala.
Un día llegó repitiendo esta frase donde su papá. Este, a pesar de que tenía dificultades para oír, la escuchó atenta y claramente.
Pronto se dio cuenta de lo que debía hacer: antes de que saliera el sol, caminó lentamente hasta la ventana de la casa. Ahí, sobre la madera esperó. Su hija, a quien le faltaba una patita, al darse cuenta que no estaba corrió desesperada buscándolo. Cuando lo encontró, igual que siempre de enojada, lo increpó:
—Papá, papá… ¿cómo es posible que salieras de tu rincón? ¿No ves que aquí afuera estos humanos te pueden atrapar?… o incluso peor: ¡intoxicar!
Pero su padre tranquilamente le respondió:
—Mi amada hija… Bien sabes que siento mucho temor de salir de ese rincón. Dime, hijita linda, ¿te gusta vivir en medio del polvo, en esa humedad, donde debemos pelear con esas vecinas que de tanto en tanto, llegan a invadir nuestro hogar?
La pequeña arañita cambió su semblante y con mucha angustia, respondió:
—La verdad, padre, es que no me gusta este hogar. Sé que estamos aquí por nuestra seguridad, pero cada día se hace más difícil conseguir alimento y el olor a menta me provoca mucho malestar.
El papá araña tornó sus ocho ojos al sol, que comenzaba a iluminar la ventana:
—La verdad hija mía, he dejado que el temor me domine y me vuelva más ciego de lo que estoy. Fue duro ver que perdías una patita, y, en mi afán de protegerte, cometí un gran error: ocultarte de tu destino evitando que seas quien debes ser. Mi pequeña, no eres mala… Eres vital para el ecosistema. Tenemos una gran misión, que es controlar plagas y velar por el equilibrio de nuestro mundo. Este, en realidad, nunca ha sido nuestro hogar.
Nuestra vida está aquí afuera, con el sol, la lluvia, y las flores en las praderas.
¿Perdonarías a este viejo miedoso
que quiere que seas la heroína y guardiana de nuestro ecosistema?
Y entonces, la pequeña araña sacudió de su cuerpo el polvo, la humedad y los malos recuerdos. Ambos estiraron sus patas por la ranura de la ventana y, colgando de un brillante y fuerte hilo bajaron cual superhéroes a defender su jardín.
Yo soy valiosa, yo soy buena, yo soy amor.
POTENCIANDO HABILIDADES
Comprendiendo el cuento
¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora? Una de las maneras de potenciar esta habilidad guarda relación con leer en voz alta e interactuar con el texto. Para ello, pueden realizar las siguientes actividades:
• Invita a leer la historia a partir de las imágenes. El foco está en que se construya una secuencia narrativa lógica y coherente con las ilustraciones.
• Generen turnos de lectura en voz alta. Esto es muy beneficioso porque se asume una actitud más activa y se activan múltiples áreas del cerebro.
• Elaboren una nueva historia utilizando una imagen o ilustración en particular. De esta manera, se fortalece la creatividad y se potencia el desarrollo lingüístico.
1. ¿Qué especie aparece en el cuento?
2. ¿Dónde ocurren los acontecimientos?
3. ¿Qué le pasó a la arañita?
4. ¿Por qué crees que el papá araña tenía mucho miedo?
5. ¿Cuál es la relación del título con el contenido del texto?
6. ¿Qué opinas respecto de la frase que se repite a sí misma la araña “soy mala”?
7. ¿Qué le dirías a alguien si lo escuchas decir esa frase negativa?
Habilidades visoespaciales y pensamiento lógico
La araña papá quiere llegar al jardín, ¿por dónde irá? Ayuda a la araña papá a llegar al jardín. Encuentra el camino sin levantar el lápiz ni atravesar las paredes.
Las partes de un hogar
1. Dibuja la casa de tus sueños. ¿Cuántas partes tiene una casa?
2. ¿Qué insecto has encontrado en tu casa? ¡Cuenta una historia en donde ese insecto sea el protagonista!
Conciencia Fonológica
Un procesamiento fonológico eficiente permite a los niños decodificar palabras rápidamente, mejorando su fluidez lectora. La conciencia fonológica activa áreas del cerebro relacionadas con el procesamiento del lenguaje, como el giro temporal superior y las áreas de Broca y Wernicke. Estas regiones son esenciales para la percepción y producción del habla.
Identifiquemos y diferenciemos los sonidos finales de las siguientes palabras:
Araña → Aaa - raa - ññaaa
Ñññ
Aaa
Ñññ Aaa
Ñ - A - ÑA
Ventana → Vvveeenn - tttaaa - nnnaa
Nnn
Aaa
Nnn aaa
N - A - NA
Pequeña → Pppeee - qqq eee - ñññaaa
Pppee
Qqq eee
Ñññ Aaa
Ñ - A - ÑA
¿SABÍAS QUÉ ... El estudio de las arañas se denomina aracnología y que el hilo de la araña tiene múltiples funciones, entre ellas, se utiliza para fabricar cuerdas de violín y partes de robots?
La bella Yael florecía cada mañana, llenándose de energía con los rayos del sol y la leche materna que la acompañaba a diario. Bien podría haber sido cualquier otro tipo de leche, porque todo lo que se da con amor alimenta el alma y permite crecer.
Muack Muack Muack.
Erase una vez un grupo de células que viajaba por todo el cuerpo humano a través de las venas. Tenían distintos tamaños, grosores y se distribuian por todo el cuerpo humano. S on canales de ríos que fluyen desde la cabeza hasta los pies. El corazón, con cada latido, es decir, con su
Bum Bum… Bum Bum… Bum Bum…
provoca un impulso que le da fuerza a este río interno para continuar siempre en el mismo sentido, siempre fluyendo. Y esto es muy importante para nuestra salud interna. Nuestro corazón hace
Bum Bum con cada experiencia, con cada sueño, y juega el muy juguetón a impulsar cada barcaza por su torrente.
Bum Bum… Bum Bum… Bum Bum…
En este torrente viven muchas células, que son sus pequeñas habitantes que viajan a través de él.
Algunas son muy inquietas y hacen mucho ejercicio, pues se dedican a la construcción de nuestros tejidos.
Hay otras que son brillantes, que emiten una luz muy especial, pues se dedican a generar reacciones químicas en nuestro interior y así provocan energía.
Y hay unas que son consideradas las top star: son las defensoras, las guardianas, las superheroínas de nuestro cuerpo. Tienen grandes poderes y son admiradas por las otras células, ya que son tan pero tan perfectas, que a muchas les gustaría ser como ellas.
En este ambiente de diversidad, existía un pequeño grupo de células cuya misión era combatir el mal. Pero eran muy diferentes a las otras y la mayoría no las admiraban, porque eran más grandes, más pausadas y siempre andaban solitas. En realidad, podríamos decir que eran un poco tímidas. Y como no tenían mucha vida social, las otras células no solían jugar o conversar mucho con ellas.
¿Sabes cuál es su nombre? Se llaman Neutrófilas y forman parte de la familia de las células defensoras de nuestro cuerpo, del sistema inmunológico.
Dado que las Neutrófilas tenían otras características distintivas y una misión muy particular, no solían ir a fiestas ni participar. Y cada
día que pasaba el corazón las bombeaba en soledad.
—Nadie me quiere.
Era la frase que el corazón solía escuchar. Y fue tan repetida que el corazón se comenzó a debilitar.
Un día, producto de esta debilidad, unas bacterias como ninjas
lograron ingresar. Pero eran tan escurridizos que las células que defienden nuestro cuerpo no las podían encontrar.
El corazón estaba tan débil que apenas lograba bombear, y el cerebro que habita en nuestra cabeza, en un acto de valentía, intentó ayudar: activó las alarmas y los primeros en aparecer fueron los macrófagos, quienes en contacto con el pirógeno la temperatura empezaron a elevar.
El cerebro, entonces se comunicó con las otras partes del cuerpo para obtener información. La cabeza respondió que seguía sintiendo dolor, el estómago rugía de dolor y la tripa estaba métale que aguante la indigestión. ¿Qué podía hacer para mejorar la situación? Y como nuestro cerebro es tan inteligente, dijo:
—A estas tramposas bacterias hay que atraparlos con las expertas—. Y envió un mensaje en clave que sólo las Neutrófilas podían entender.
Las Neutrófilas se movían con tanta cautela y pasaban tan desapercibidas que eran perfectas para los trabajos de espía. Una a una fueron capturando a las bacterias hasta que no quedó ninguna.
Cuando volvieron a pasar por el torrente sanguíneo del corazón, todas las otras células las aplaudieron y felicitaron por su
gran labor. Entonces, comprendieron que debían ser únicas y valorar ellas mismas su propia identidad, pues finalmente todos somos diferentes, y esa diversidad nos da el impulso de crecer y desarrollarnos a partir de la individualidad.
De esta manera, las Neutrófilas también comprendieron que cada célula tiene su función y sus características, y que las primeras en quererse y aceptarse debían ser ellas mismas.
Yo soy importante, yo me quiero, yo soy valiosa.
POTENCIANDO HABILIDADES
Comprendiendo el cuento
¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora? Mientras mayor conocimiento del mundo tengamos con mayor facilidad comprenderemos los diversos textos, pues es preciso entender que el conocimiento no es un producto aislado. Por ello, debemos aprender a utilizar nuestros recursos personales en el proceso de lectura comprensiva. Algunos tips:
• Antes de leer, pregúntate, ¿qué sé sobre este texto?, ¿por qué y para qué voy a leer?, ¿qué me dice el título y sus características?
• Mientras lees el texto, independiente de si es un libro por placer, o si es un texto académico, o una lectura para el colegio, transfórmate en un sujeto activo de la lectura. Conversa con el texto: ¿por qué está escrito de esta forma?, ¿qué me aporta su vocabulario?, ¿qué experiencias viven los personajes?, entre otros.
• Después de la lectura genera un análisis y acompáñala de una reflexión: ¿por qué se abordan estos temas en el texto?, ¿qué conocimientos o reflexiones me generaron?, ¿resultaron relevantes o irrelevantes, por qué?, ¿qué pensaba antes de leer este texto y qué pienso ahora?
1. ¿De qué trata el cuento?
2. ¿Dónde ocurren los acontecimientos?
3. ¿Quiénes son sus personajes y qué características tienen?
4. ¿Cuál es la función del corazón y del cerebro?
5. ¿Por qué se titula “nadie me quiere”?
6. ¿Qué piensas de la estrategia del cerebro de mandar un mensaje en clave?
7. ¿Qué le dirías a alguien si lo escuchas decir “Nadie me quiere”?
Habilidades visoespaciales y pensamiento lógico
El corazón bombea, ¿por dónde irán las células?
Ayuda al corazón a llevar a las células por todo el cuerpo humano.
Las partes del cuerpo humano
1. Dibuja un cuerpo humano y sus órganos principales: ¿dónde está el cerebro, el corazón, los pulmones, el estómago y el intestino?
2. ¿Conoces más órganos o partes del cuerpo? Crea una historia divertida en donde un órgano sea el protagonista
¿Has oído hablar de “Osmosis Jones”?...
Conciencia Fonológica
Las actividades de conciencia fonológica permiten desarrollar diversas habilidades vinculadas a la lectura y a la escritura. Por ello, es muy importante que se aborde de manera simultánea, para así favorecer la alfabetización.
Separemos sílabas. Usa la imagen de los aplausos para separar las sílabas de las palabras. ¿Cuántas sílabas tienen?
Células →
Cuerpo →
Venas →
Macrófagos →
Neutrófilas →
¿SABÍAS QUÉ... Cuando una célula se vuelve demasiado vieja es capaz de destruirse a sí misma? Cuando termina su ciclo vital las células se fagocitan, es decir, se “destruye a sí misma” y las moléculas que quedan sirven como nutrientes a las que están alrededor.
El veloz vencejo comenzó a estirar sus alitas, y quería salir a explorar. Entonces mi pequeña curiosidad exploró no sólo los abrazos de su mamá, de su papá, y de sus hermanos, sino que recorrió campos, bosques, y le encantaba oler las flores. Muack Muack Muack.
A mi Flor de Luna del Amazonas
Erase una vez una bebé que nació en tiempos de pandemia.
Y durante un tiempo, a pesar de la quietud del entorno, exploró todo lo que pudo en los espacios que podíamos ofrecerle. Un día, como familia, decidimos partir a una ciudad colmada de árboles, flores, vacas y pájaros, para darle todas esas experiencias nutricias que colman su corazón. Y en ese lugar, nuestra pequeña Yael hizo muchos amiguitos a quienes acompañaba a diario e, incluso, los llevaba de la mano hasta la sala del jardín.
Pero un día, nuestra pequeña Flor, comenzó a sentirse triste, a decirse a sí misma que “no”.
—¿Qué pasó corazón? ¿Es que no sientes todo lo que te amamos y por eso te dices que no?
Entonces entendimos que cada niño, niña, y adolescente es un proceso único de florecimiento, y que no hay mejor remedio que escuchar con el corazón, llenarlos de abrazos y conectar con amor.
¿Sabías que las palabras que nos decimos a nosotros mismos tienen el poder de cambiar nuestro mundo?
Acompaña a Yael en una aventura cotidiana donde descubrirá que, a veces, los desafíos más grandes se superan con pequeñas frases llenas de luz. A través de sus ojos, aprenderemos que ser valientes, capaces y amados no es solo un deseo, sino una verdad que podemos cultivar cada día.
Yael y las afirmaciones es mucho más que un cuento; es una herramienta de estimulación diseñada para fortalecer el autoconcepto y la regulación emocional en la infancia. Inspirado en la neurodiversidad y el poder de la psicología positiva, este libro invita a niños, padres y terapeutas a practicar el lenguaje del amor propio como un hábito transformador.
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Lectores iniciales
Recomendado para lectores de 6 a 9 años. Estos cuentos nos enseñan que crecer no es apurarse, sino aprender a conocerse y a valorarse. A través de Yael, el libro reflexiona sobre la importancia de alcanzar un autoconcepto sólido y conocer nuestras emociones para los desafíos de la vida.
