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3. Apéndice

A péndice 8

En el mundo existen, por el número de sus adeptos, siete grandes religiones: judaísmo, cristianismo, islamismo, hinduismo, budismo, taoísmo y confucionismo.

Imágenes representativas que te ayudan a entender mejor el texto

ActividAdes

LAs grAndes reLigiones

• El judaísmo es la más antigua de las monoteístas y la de menor número de fieles, unos trece millones en todo el mundo, un 0,2% de la población mundial. Se basa en la existencia de un único dios, Yahvé, cuyas enseñanzas están recopiladas en cinco rollos, Génesis, Éxodo, Levítico, Números y Deuteronomio, que abarcan desde la creación del mundo hasta la llegada del pueblo de Israel a la Tierra Prometida (Palestina). El conjunto de los cinco rollos es conocido como Torá.

• El cristianismo es la segunda religión en antigüedad y la que tiene un mayor número de adeptos, 2.100 millones, lo que representa un 33% de población mundial. Se basa en la creencia de que Jesús, hijo de Dios, murió por los hombres y resucitó a los tres días. Su libro sagrado es la Biblia, compuesta por el Antiguo y el Nuevo Testamento. El Antiguo coincide en parte con la Torá y es, por tanto, común para judíos y cristianos. El Nuevo lo componen 27 libros, de los que destacan los Evangelios de san Mateo, san Marcos, san Lucas y san Juan, que narran la vida de Cristo. La diferente interpretación de algunos preceptos ha dividido al cristianismo en tres grandes grupos: católicos, ortodoxos y protestantes, y numerosas sectas.

predominan el cristianismo (azul), el islam (verde), el hinduismo (rojo), el budismo (amarillo), el taoismo (marrón), el confucionismo (naranja) y el judaísmo (morado). No olvides hacer la leyenda.

• El islamismo es la más moderna y la segunda por el número de sus creyentes, calculado entre 1.000 y 1.800 millones de personas. Ya hemos visto cuáles son sus orígenes, preceptos y ritos principales. • El hinduismo es característico de la India y sus países limítrofes. Lo practican entre 800 y 1.000 millones de personas. Más que una religión única, es un conjunto de conocimientos filosóficos y de cultos tanto monoteístas como politeístas, siendo sus dioses principales Vishnú, Krishná, Brahman y la diosa Kali. Únicamente hay cuatro creencias comunes a todo el hinduismo: respeto a los brahmanes (sacerdotes), no comer carne de vaca, casarse solo con personas de la misma casta (grupo social) y aceptar como textos sagrados los cuatro libros vedas escritos por Vyasa, reencarnación de Vishnú.

Los judíos se reúnen en la sinagoga para escuchar al rabino (sacerdote) leer la Torá. Esta se guarda en un tabernáculo (armario) al fondo de la sinagoga.

El Muro de las Lamentaciones, en Jerusalén, es un lugar sagrado de la religión judía.

1 Busca información sobre la ubicación de las grandes religiones y elabora un mapamundi, coloreando los lugares en que

• El budismo fue fundado por el buda (título honorífico religioso) Siddhartha Gautama alrededor del siglo V a.C. en la India. Es difícil calcular sus seguidores, ya que las cifras varían entre los 230 y los 1.700 millones. Se basa en la existencia de los karmas, acciones que pueden ser buenas o malas, pero que siempre tienen sus consecuencias. Buda enseñaba que mediante la meditación se puede alcanzar el nirvana, que sería el estado de perfección. Mientras no se logra, los seres humanos deben reencarnarse. • El taoismo se creó a partir del pensamiento filosófico que Lao-Tzu, también llamado Lao-Tse, que escribió su obra Tao Te Ching en el siglo VI a.C. Se calculan en 380 millones sus seguidores en todo el mundo. Su fin es alcanzar la inmortalidad que se logra viviendo en armonía con la naturaleza. Para ello cuenta con dos fuerzas que se complementan, el Yin, negativa, el Yan, positiva, y una tercera, el Tao, que las contiene. • El confucionismo es el conjunto de enseñanzas predicadas por Confucio en China durante el siglo VI a.C. Sus seguidores se cifran en 7 millones de personas. Su culto se basa en la adoración a los antepasados y al Señor de los Altos (cielo) y en el estudio y la introspección como forma de conseguir la armonía con el cosmos.

2 Observa el mapamundi que has creado del ejercicio 1: ¿qué religión es mayoritaria en cada uno de los continentes?, ¿A qué crees que se debe este hecho?

3 Indica el significado de los siguientes términos en función del contexto en el que se encuentran: adepto • sinagoga • precepto • ritos • introspección

4 Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro sobre lugares considerados sagrados y que se encuentran en la ciudad de Jerusalén. Si necesitas información, puedes encontrarla en el artículo correspondiente a Jerusalén en la web Wikipedia. IMPORTANTE PARA

Muro de las Lamentaciones Cúpula de la Roca Iglesia del Santo Sepulcro

MOTIVO

5 A comienzos del año 2001 fueron destruidos los Budas de Bamiyán. Entra en Wikipedia tecleando budas de Bamiyán y contesta a las siguientes cuestiones: ¿dónde se encontraban estas estatuas?, ¿a quién representaban?, ¿quiénes las destruyeron?, ¿por qué lo hicieron?

6 Entra en la siguiente dirección web: <http://www.es.wikipedia.org/wiki/Casta-(hinduismo)>. Con la información que en ella figura, explica el origen de las castas y los grupos sociales incluidos en cada una de estas según el hinduismo.

7 Elabora una tabla como esta en tu cuaderno y coloca cada uno de los siguientes nombres en el lugar que le corresponda: Vedas, Alá, templo, imán, Biblia, sinagoga, pagoda, Dios, Corán, los Cuatro Libros, brahmanes, mezquita, Vishnú, Torá, rabino, iglesia, Lama, sacerdote, Tao Te Ching, cielo, Yahvé. LIBRO SAGRADO

Cristianismo Islamismo Budismo Hinduismo Taoismo Confucionismo Judaísmo

CLERO

DEIDAD

LUGAR DE ORACIÓN

PERSONAJES

8 Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno indicando dos países en los que predominen las siguientes religiones: RELIGIÓN Catolicismo Protestantismo Ortodoxos Islamismo Budismo Hinduismo Taoismo Confucionismo

PAÍSES EN QUE PREDOMINA

9 Comenta el siguiente texto en el que queda reflejado el pensamiento del taoismo: «El caballo de un campesino se escapó. Ante la conmiseración de su vecino, el campesino le dijo: “¿Quién sabe si es bueno o malo?”. Y tuvo razón, porque al día siguiente el caballo regresó acompañado de caballos salvajes con los cuales había trabado amistad. El vecino reapareció, esta vez para felicitarlo por el regalo caído del cielo, pero el campesino repitió: “¿Quién sabe si es bueno o malo?”. Y otra vez tuvo razón porque al día siguiente su hijo trató de montar uno de los caballos salvajes y se cayó, rompiéndose una pierna. El vecino volvió a mostrar su pesar, y recibió nuevamente la anterior pregunta: “¿Quién sabe si es bueno o malo?”. Y el campesino tuvo razón una cuarta vez, porque al día siguiente aparecieron unos soldados para reclutar al hijo, pero lo eximieron por encontrarse herido». Adaptado a partir de Huston Smith, Las religiones del mundo.

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Actividades que te ayudarán a comprender mejor lo que has leído al tiempo que proponen la realización de trabajos y debates atractivos conectando el tema con el mundo que te rodea

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Texto principal a modo de artículo que te abrirá las puertas de un tema interesante de la unidad para que amplíes tus conocimientos

4. Practica competencias

P ractica

comPetencias

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 1 2

¿En qué países actuales se encuentran las capitales de los Imperios romanos de Oriente y Occidente? ¿Y las de los Califatos omeyas y abasíes? Sobre un mapa sitúa las siguientes ciudades: Roma, Constantinopla, Génova, Venecia, La Meca, Medina, Damasco y Bagdad.

• Elementos arquitectónicos que aparecen: sustentantes (muros, columnas, pilares) y cubiertas (arcos, bóvedas de cañón, arista, cúpula, bóveda de media esfera, de cuarto de esfera, techos planos, etcétera). • Decoración: pinturas, esculturas, mosaicos, objetos ornamentales, etcétera.

8

Competencia en comunicación lingüística 3

Competencia matemática 4

Indica los siglos en que ocurrieron los siguientes acontecimientos: • Muerte de Teodosio • Imperio de Justiniano • Nacimiento de Mahoma • Hégira

5

¿Cuántos años transcurrieron entre el nacimiento de Cristo y el de Mahoma? ¿Y entre la fundación de Roma (753 a.C.) y la división del Imperio romano?

Tratamiento de la información y competencia digital 6

7

Mediante la observación del dibujo de Santa Sofía de Constantinopla (apartado 3.1.), y buscando información en internet, escribe en tu cuaderno una descripción, a través de la siguiente ficha: • Clasificación: nombre del monumento, tipo de edificio, fecha de construcción, autores, estilo, breve historia. • Materiales usados: piedra, ladrillo, mármol, yeso, madera, etcétera.

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4

Actividades agrupadas por competencias básicas para que puedas practicar todas tus habilidades y conocimientos

Competencia para aprender a aprender 9

Copia en tu cuaderno las siguientes fechas y escribe el principal acontecimiento que ocurrió en ellas: 395, 527, 622, 732, 750, 1054, 1453.

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Escribe en tu cuaderno si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) El Cisma de Occidente significó la división del Imperio romano en dos. b) El Patriarca es la máxima autoridad de la Iglesia ortodoxa. c) La iglesia de San Marcos se encuentra en Venecia. d) Los iconos son tablas pintadas con imágenes religiosas. e) Belisario introdujo el alfabeto cirílico en Rusia.

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Busca en la red una reproducción del mosaico Justiniano y su corte, que se encuentra en la iglesia de San Vital, en Rávena, y responde a las siguientes cuestiones: • ¿Cómo se llaman las piezas con las que está construido? • ¿Qué personajes aparecen? • ¿A qué grupos sociales pertenecen? • ¿Cómo van ataviados? • ¿Qué llevan en las manos los distintos personajes? • En el escudo se ve un crismón, ¿qué representa?

2

En el santuario de la Kaaba, en la ciudad de La Meca, se encuentra la Piedra Negra. Entra en la web <http://es.wikipedia.org/wiki/Kaaba> y contesta a las siguientes cuestiones: • ¿A quién atribuyen los musulmanes la construcción del santuario de la Kaaba? • ¿Con qué materiales está construido? ¿Por qué está cubierto el santuario? • ¿Qué se le añadió tras unas inundaciones? • Según la tradición, ¿qué es la Piedra Negra? • ¿Por qué tiene este color? • ¿Por qué adoran los creyentes a la Piedra Negra?

Indica el significado de los siguientes términos en función del contexto en el que se encuentran: • Recopilación (apartado 1.2. El Imperio de Justiniano (527-565) • Ámbar (apartado 2.1. La economía) • Protocolo (apartado 2.2. La sociedad) • Fermentada (apartado 4.3. La doctrina islámica) • Esteras (apartado 7.3. La arquitectura)

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¿Cómo se llamaba la hija menor de Mahoma? ¿Qué nombre reciben quienes afirman que era la legítima sucesora del Profeta? ¿Cómo se llaman sus oponentes? ¿Qué defienden? ¿Cuál de los dos grupos es mayoritario dentro del mundo musulmán?

Competencia social y ciudadana 12

Infórmate y realiza un pequeño trabajo en el que valores la importancia del islam en el mundo actual. Debes tener en cuenta, entre otros, estos aspectos: • Países en los que el islam es la religión mayoritaria. • Características de sus gobiernos. • Semejanzas y diferencias con los países no islámicos.

Expresión cultural y artística 13

Observa el dibujo de esta mezquita e indica el nombre de sus partes principales.

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6 Partes de una mezquita.

Páginas web ? Las siguientes páginas web te pueden ayudar en el estudio de esta unidad:

Información sobre la historia del islam y su arquitectura, desde los orígenes hasta el Califato de Córdoba:

Para ampliar los conocimientos sobre el Imperio bizantino:

http://www.almendron.com/arte/arquitectura/islam/islam.htm

http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/828.htm

Para ampliar conocimientos sobre la biografía de Mahoma, los principios del Islam, su expansión, etcétera:

Para ampliar conocimientos sobre el arte bizantino: http://www.arteguias.com/bizantino.htm Muchos mapas de distintos periodos de la Historia: http://www.pais-global.com.ar/mapas/mapa19.htm Visita interactiva con audio, por la ciudad de Estambul (Constantinopla): http://www.nafplio-tour.gr/index.asp?lang=sp&text=ag_sofia Fotografías de distintos mosaicos de Santa Sofía: http://grebarsan.wordpress.com/2010/03/11/mosaicos-bizantinos-en-santa-sofia-estambul/ Fotografía e información sobre los mosaicos bizantinos de Rávena: http://www.cossio.net/actividades/pinacoteca/p_05_06/mosaicos.htm

http://www.biografiasyvidas.com/monografia/mahoma/islam. htm Mucha información sobre el Islam: Mahoma, ritos, vocabulario, etc. Incluye unos pequeños test con diferentes niveles de dificultad para repasar lo aprendido, así como dos crucigramas: http://roble.pntic.mec.es/jfeg0041/todo_reliduques/islam/ pag%20islam/mezquita.htm

Páginas web para ampliar información en la red sobre distintos temas de la unidad

Mapa conceptual sobre la sociedad musulmana: http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?ri d=1196271340468_62215651_13014&partName=htmltext Visita virtual a Santa Sofía: http://www.360tr.com/34_istanbul/ayasofya/english/

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CCSS 2ºESO (Vol I)  

Fragmento de CCSS 2ºESO (Vol I)

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