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P ractica

competencias Tratamiento de la información y competencia digital 3

Busca información sobre los juglares y los trovadores e indica qué diferencia había entre ellos, quiénes eran, a qué se dedicaban, etc. Puedes buscar, entre otras, en las siguientes web: <http://endrina.wordpress.com/cate­ gory/trovadores-y-juglares/>, <http://yaestaellistoqueto­ dolosabe.lacoctelera.net/post/2008/10/06/que-diferen­ cia-habia-entre-trovador-y-juglar>.

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Busca información en la web sobre la catedral de San­ tiago de Compostela y escribe una descripción del edificio que contenga los siguientes elementos: • Localización: ciudad, provincia, Comunidad. •C  lasificación: tipo de edificio, fecha de construcción, autores, estilo, breve historia. •M  ateriales utilizados: piedra, ladrillo, mármol, yeso, madera, etcétera. • Elementos arquitectónicos que aparecen: sustentan­ tes (muros, columnas, pilares) y cubiertas (arcos, bó­ vedas, etcétera). •D  ecoración: pinturas, esculturas, objetos ornamenta­ les, etcétera. Puedes encontrar información en la web Wikipedia, en la entrada dedicada a la catedral de Santiago, o en la web oficial: <http://www.catedraldesantiago.es/gal/we­ bcatedral.html>.

Competencia para aprender a aprender 5

Indica en tu cuaderno si son verdaderas o falsas las siguien­ tes afirmaciones: a) Carlos Martel derrotó a los francos en la batalla de Poitiers. b) Carlomagno era hijo de Clodoveo. c) La Marca Hispánica estuvo situada al norte de los Pirineos. d) El Imperio de Carlomagno desapareció tras el Trata­ do de Verdún. e) La Iglesia cobraba diezmos. f) En las bibliotecas se ilustraban libros.

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Ordena cronológicamente los siguientes acontecimien­ tos: Tratado de Verdún, coronación de Carlomagno como emperador, Concordato de Worms y batalla de Poitiers.

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Relaciona los siguientes conceptos con sus definiciones: a) feudo, investidura y privilegio b) distintas ventajas que tenían la nobleza y el clero, propiedad que otorga un señor, ceremonia en la que participan los señores con sus vasallos.

Miniatura de Las Muy Ricas Horas del duque de Berry, siglo XV, en la que se representa a campesinos trabajando en el feudo.

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 1

Fíjate en el mapa del Imperio carolingio del apartado 1 y escribe el nombre actual, con sus capitales, de los territorios que lo integraron.

Competencia en comunicación lingüística 2

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Indica el significado de los siguientes términos en fun­ ción del contexto en el que se encuentran: • Aperos (apartado 2.2. El feudo) • Yelmo (apartado 4.2. La nobleza) • Rastrillo (apartado 4.3. El castillo) • Querella (apartado 5.1. La Iglesia en la Edad Media) • Orfebrería (apartado 7.2. El arte carolingio)

CCSS 2ºESO (Vol I)  

Fragmento de CCSS 2ºESO (Vol I)

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