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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS ELECTRONICA E INDUSTRIAL

CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES INFORMATICOS

SUPER-INTELIGENCIA O SUPERDOTACIóN


AUTOR: ERICk GAMBOA

LA SUPERDOTACIóN INTELECTUAL.

INTRODUCCIóN. LA SUPERDOTACIóN y LAS ALTAS CAPACIDADES SON CONCEPTOS MUy DISCUTIDOS POR LOS ExPERTOS y EN CIERTO PUNTO CONTROVERTIDO POR SU AMPLIA GAMA DE CONCEPTUALIzACIONES, PERO UNO DE LOS CONCEPTOS MáS ACERTADOS DICE qUE LA SUPERDOTACIóN ES LA hABILIDAD INTELECTUAL qUE UN INDIVIDUO ESPOSE, LAS CARACTERÍSTICAS y hABILIDADES qUE POSEE SON SUPERIORES AL PROMEDIO DE LOS DEMáS, ESTE TÉRMINO ES UTILIzADO PARA DENOMINAR A LOS NIñOS qUE TIENEN UN COCIENTE INTELECTUAL POR ENCIMA DEL PROMEDIO ES DECIR CON UNA GRAN CAPACIDAD CEREBRAL. ESTE TÉRMINO SE DIFERENCIA DE UNA CAPACIDAD O hABILIDAD EN CONCRETO DEBIDO A qUE LA hABILIDAD SE PUEDE APRENDER hASTA qUE SEA DOMINADA POR UNA PERSONA MIENTRAS qUE LA SUPERDOTACIóN ES UNA CAPACIDAD INNATA DE LA PERSONA O INDIVIDUO. LOS

INDIVIDUOS

SUPERDOTADOS

SON

CONSIDERADOS

COMO

MENTES

BRILLANTES POR SU ALTA INTELIGENCIA, SEGúN LAS ESTADÍSTICAS “APROxIMADAMENTE DE 2 DE CADA 100 PERSONAS SON SUPERDOTADAS ” [1], LAS ESTADÍSTICAS MUESTRAN UN BAjO PORCENTAjE DE PERSONAS SUPERDOTADAS. DESDE LA ANTIGüEDAD hAN SURGIDO MENTES BRILLANTES ALREDEDOR DEL MUNDO, ESTAS PERSONAS ERAN CONOCIDAS COMO ERUDITAS EN UNA áREA ESPECÍFICA PERO “ EL PRIMER PSICóLOGO qUE UTILIzó LA PALABRA

“SUPERDOTADO” FUE EL ESTADOUNIDENSE LEwIS TERMAN (1.932) PARA REFERIRSE A LOS SUjETOS qUE ESTÉN EN LA FRANjA SUPERIOR DEL 1% EN LOS RESULTADOS DE INTELIGENCIA GENERAL EVALUADA MEDIANTE LAS ESCALAS STANFORD-BINET.” [2].

DEFINICIóN. UNA DE LAS DEFINICIONES MáS ACEPTADAS AFIRMA qUE ALGUIEN ES MUy BUENO EN ALGO, GENERALMENTE UNA PERSONA ES CONSIDERADA SUPERDOTADA CUANDO TIENE UN COEFICIENTE INTELECTUAL MUy ELEVADO PERO NO ES ExACTAMENTE ESO AUNqUE ES UNO DE LOS FACTORES AUNqUE


TAMBIÉN INTERVIENEN CARACTERÍSTICAS y hABILIDADES, UNO DE LOS FACTORES qUE TAMBIÉN INFLUyE ES LA CREATIVIDAD. hAy qUE DIFERENCIAR LA SUPERDOTACIóN DE LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES yA qUE LA SUPERDOTACIóN SUPONE UNA INTELIGENCIA MUy SUPERIOR PARA SU EDAD y UNA GRAN MOTIVACIóN POR LO qUE hACEN, MIENTRAS qUE LAS ALTAS CAPACIDADES SUPONEN UNA INTELIGENCIA NORMAL ALTA DENTRO DE LA ESCALA wESChSLER.

CARACTERÍSTICAS. ENTRE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICA DE UN INDIVIDUO SUPERDOTADO ENCONTRAMOS: -

MOTIVACIóN POR APRENDER

-

CREATIVIDAD

-

DESINCRONÍA O MADUREz MENTAL

-

hIPERACTIVIDAD

-

MADUREz TEMPRANA

-

RAPIDEz EN EL APRENDIzAjE

-

hIPERSENSIBILIDAD

-

PERFECCIONISMO

-

MAyOR RAzONAMIENTO

-

INDIVIDUALIDAD


-

GRAN CAPACIDAD DE LECTURA

-

ExCELENTE MEMORIA

-

PROCESAN GRANDES CANTIDADES DE INFORMACIóN

TIPOS DE SUPERDOTACIóN. PRECOCES: SON PERSONAS qUE MUESTRAN UNA SIMILITUD EN LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SUPERDOTADOS O PRESENTAN ALGúN TIPO DE BRILLANTEz INTELECTUAL EN EDADES TEMPRANAS; POSTERIORMENTE, ESAS DIFERENCIAS SE EqUIPARAN CON LOS SUjETOS DE SU MISMA EDAD. SON PERSONAS qUE DEMUESTRAN hABILIDADES ExCEPCIONALES EN SUS PRIMERO AñOS DE VIDA. PRODIGIO: SUjETO qUE REALIzA UNA ACTIVIDAD FUERA DE LO COMúN PARA SU EDAD.


GENIO: PERSONA qUE POR UNAS CAPACIDADES ExCEPCIONALES EN INTELIGENCIA y CREATIVIDAD hA CREADO UNA OBRA IMPORTANTE y SIGNIFICATIVA PARA LA SOCIEDAD. EMINENCIA: PERSONA qUE DEBIDO A LA PERSEVERANCIA, OPORTUNIDAD, AzAR, SUERTE, ETC. hA PRODUCIDO UNA OBRA GENIAL SIN qUE EL NIVEL INTELECTUAL SEA UN FACTOR DETERMINANTE. SUPERDOTACIóN CREATIVA: LOS NIñOS qUE TIENEN ESTE TIPO DE SUPERDOTACIóN TIENDEN A TENER MUy DESARROLLADO EL SENTIDO DEL hUMOR y SU ACTITUD LúDICA. TIENEN IDEAS ORIGINALES. SUPERDOTACIóN CON COCIENTE INTELECTUAL ELEVADO: SE DIVIDEN EN TRES. -

SUPERDOTADOS CON 140 DE COEFICIENTE INTELECTUAL: TIENEN GRAN CAPACIDAD DE REACCIóN ANTE SITUACIONES TENSAS y SU SENSIBILIDAD

SUELE

SER

ESCASA

POR

MOTIVO

DE

SU

SOBREVALORACIóN. -

SUPERDOTADOS

CON

ESCASOS

RECURSOS

ECONóMICOS:

VALORAN MUy POSITIVAMENTE LA ESCUELA y LOS INSTRUMENTOS DE APRENDIzAjE. APRENDEN RELACIONANDO LA TEORÍA CON EL MUNDO REAL. LAS ACTIVIDADES qUE REALIzAN SON MENOS INFANTILES. -

SUPERDOTADOS DE GRAN PRECOCIDAD: APRENDEN MUy RáPIDO y CUENTAN CON UN LENGUAjE ELABORADO y PRECISO. TODO LO qUE SABEN y CONOCEN LO ACABAN RELACIONANDO CON LA REALIDAD y, A CONSECUENCIA DE ESTO, SE DAN OCASIONES EN LA qUE TIENEN COMPORTAMIENTOS

RAROS

y

REACCIONES

INCOMPRENSIBLES,

MANTIENEN UNA COMUNICACIóN FRÍA y DEMASIADO INTELECTUAL.


BIBLIOGRAFĂ?A: [1] el mundo del superdotado. (2013) el mundo del superdotado. [Online]. http://www.elmundodelsuperdotado.com/Superdotacion.htm [2] Psicodiagnosis.es. (2012) Psicodiagnosis.es. [Online]. http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/la-superdotacion-nios-con-altascapacidades/index.php [3] Patricia Amatriain. (2010, Diciembre) blogspot.com. [Online]. http://superdota2.blogspot.com/2010/12/diferentes-tipos-de-superdotacion-la.html [4] wordpress.com. (2012, Mayo) wordpress.com. [Online]. http://educapri7.wordpress.com/2012/05/16/tipos-de-superdotados/ [5] 123test.es. 123test.es. [Online]. 123test.es [6] Superdotados.info. Superdotados.info. [Online]. http://www.superdotados.info/superdotados-y-ahora-que/ [7] Psicodiagnosis.es. Psicodiagnosis.es.. [Online]. http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/la-superdotacion-nios-con-altascapacidades/index.php [8] wikipedia.org. (2013, Diciembre) wikipedia.org. [Online]. http://es.wikipedia.org/wiki/Superdotaci%C3%B3n_intelectual [9] telegenio.org. (2012, Enero) telegenio.org. [Online]. http://www.telegenio.org/faq/preguntas-frecuentes/9-caracteristicas-principales-de-losninos-superdotados.html

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