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DEL ROMANTICISMO AL NATURALISMO OBJETIVOS: Explicarlas características estéticas que adquieren el Romanticismo, el Realismo y el Naturalismo en Hispanoamérica, a través del análisis de diversos textos literarios. Identificará las condiciones histórico-sociales en que surgen las distintas obras literarias analizadas en clase para comprender la tradición y el sistema literario de la región. Proyecto de Aprendizaje: Blog Informativo “Del Romanticismo al Naturalismo" Sesión

Actividades de aprendizaje

Aprendizajes esperados

Actividad

- Solicitar a los alumnos que elaboren una cuenta colaborativa en -Uso de los blogs

sugerida

g-mail.

como medios de

para el

intercambio

hogar.

- Elaborar un Blog de manera colaborativa pueden apoyarse de la información

de

siguiente liga https://www.youtube.com/watch?v=kmvP1QCaubY conectada. para elaborarlo. Viernes 14 de septiembre

-

Analizar

el

Texto

de

Leopoldo

Zea

“el

pensamiento - Introducción al

latinoamericano”

panorama

-Elaborar una conclusión grupal.

histórico

del

romanticismo Actividad

-Primer producto de trabajo: Conclusión Individual y cooperativa, -

sugerida

sobre el “Romanticismo en Hispanoamérica” mismo que será general

del

introducido como información para nuestro blog antes creado.

(e-

para el hogar. Lunes 17 de septiembre

Perspectiva

romanticismo portafolio)

- A partir de la exposición del profesor “realizar de manera -Características cooperativa un ordenador grafico referente a las características generales del Romanticismo, Realismo y Naturalismo.

del

Romanticismo, Realismo

y


Naturalismo. Actividad

-Publicar otra entrada en su blog personal, con el título --Características

sugerida

“características

para el

generales

del

Romanticismo,

Realismo

y generales

Naturalismo”

del

Romanticismo,

hogar

Realismo

y

Naturalismo

(e-

portafolio) Tarea

Solicitar a los alumnos investigar por equipos Poemas de José Hernández, José María Heredia, Ignacio Manuel Altamirano, Manuel M. Flores, Manuel Acuña, Ignacio Rodríguez Galván, José Peón Contreras.

Miércoles 19 de septiembre

Leer de manera grupal cada uno de los Poemas, de manera Características grupal señalar las características generales de la “poesía” en esta generales época.

poesía

de en

la la

época romántica. Actividad

Crea una pestaña con el nombre de Poesía e inserta los poemas Características

sugerida

investigados, a manera de introducción escribe las características generales

para el

de la poesía en esa época escritas en clase. Puedes auxiliarte del poesía

hogar

siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=kYuz5ULMDXY

de en

la la

época romántica.(eportafolio)

Tarea

Solicitar a los alumnos Fragmentos Narrativos de José Joaquín Fernández de Lizardi, José María Roa Bárcenas, José Joaquín Pesado, Justo Sierra O´Reilly, José Tomar Cuellar

y Guillermo

Prieto. Viernes 21 de

De manera Grupal Analizar los textos investigados y exponer ante Características el grupo las características de estos.

Septiembre

generales

la

narrativa en esta época

Tarea

de

Investigar Fragmentos literarios de Rafael Delgado, Federico Gamboa, Domingo Faustino Sarmiento, Esteban Echeverría, José


Victoriano Lastarria, Jorge Isaacs y Ricardo Palma Lunes 24 de

Analizar en la sesión las lecturas solicitadas con antelación y Características escribir sus características mediante una participación grupal.

generales

Septiembre

de

la

narrativa en esta época

Actividad

-Una Vez recopilada toda la información de los autores, realizar Características

sugerida

una compilación electrónica de todas las lecturas completas.

generales

de

la

para el

-Elaborar una pestaña nueva en su blog y anexar todos los narrativa en esta

hogar

vínculos de las lecturas.

época

(e-

- A manera de introducción escribir las características generales portafolio) de la narrativa en esta época. Tarea

Investigar Obras de Teatro de los autor Ignacio Rodríguez Galván y José Peón Contreras

Miércoles 26 de septiembre

-Organizar a los equipos en el salón para que mediante un sorteo Características se seleccione que fragmentos de las obras se representarán. -

Organizar

vestuario,

personajes,

escenografía,

para

Generales

del

la teatro.

representación de su obra. Actividad

-Realización de su obra.

sugerida

-Grabar por lo menos 6 minutos de la obra realizada en casa.

para el

- Subir el video a Youtube se pueden auxiliar del siguiente video

hogar

http://www.youtube.com/watch?v=budTxG2P7Z8

Viernes 28 de septiembre

- Presentar su video ante el grupo.

Características

De manera grupal escribir las características principales del teatro Generales de esa época,

teatro.

- mencionar su experiencia en la realización de la obra. Actividad

-Crear otra pestaña en su blog con el título, hipervincular las obras

sugerida

de los autores analizados, incrustar su video en youtube.

para el

- A manera de introducción escribir

hogar

de las obras de teatro de esta época.

las características generales

- Se pueden apoyar de este video para ver cómo se incrustan los videos en el blog http://www.youtube.com/watch?v=i0LPHhSwsnM

del


Actividades - Realizar la co-evaluaci贸n de tus compa帽eros. finales

- Realizar la autoevaluaci贸n mediante la r煤brica proporcionada.


Actividades LMH