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Catalogo YYP 2013 DESPLEGABLE AF.indd 1

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Autora: Inés Delgado-Echagüe Sell

Poco a poco, Yo-yo Phonics ayuda a los niños a entender y a jugar con este principio, aplicándolo a palabras que ya conocen y a nuevas palabras que aprenden con la ayuda de Stories y Story Songs. A medida que los alumnos van aprendiendo a aislar y reconocer los 44 sonidos, y a asociar estos sonidos con su grafema, son capaces de pronunciarlos, unirlos y así comenzar a leer. A cada uno de los sonidos le acompañan: Action y Jingle, que ayudan a recordar el sonido y la letra o letras que lo representan. A partir del reconocimiento de los 44 sonidos principales del inglés, los más pequeños aprenden a formar y leer palabras. Así guiamos a los niños en un proceso de aprendizaje que combina la mecánica de la lectura con la comprensión del texto, convirtiéndoles en lectores autónomos.

Un proyecto para que los niños de habla no inglesa aprendan a leer en inglés.

espiral en

Aprendizaje Siempre a un ritmo acorde al momento del aprendizaje de cada niño. BARCELONA Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona, Baleares y Andorra BILBAO Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

MALAGA Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla SEVILLA c/ Imprenta, 36 Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta TOLEDO Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Albacete y Cuenca

CANARIAS Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres. 35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias

VALENCIA Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

MADRID Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid y Guadalajara

VALLADOLID Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila

VIGO Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

Contactar con

Edelvives

ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria EXPORTACION Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893 EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4032 0146

Tu primer

metodo

de lectura

en Ingles

Basado en Synthetic Phonics, recomendado por expertos educativos de Reino Unido, Canadá y los Estados Unidos, como la mejor metodología para desarrollar la capacidad lectora.

ASTURIAS Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León


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Autora: Inés Delgado-Echagüe Sell

Poco a poco, Yo-yo Phonics ayuda a los niños a entender y a jugar con este principio, aplicándolo a palabras que ya conocen y a nuevas palabras que aprenden con la ayuda de Stories y Story Songs. A medida que los alumnos van aprendiendo a aislar y reconocer los 44 sonidos, y a asociar estos sonidos con su grafema, son capaces de pronunciarlos, unirlos y así comenzar a leer. A cada uno de los sonidos le acompañan: Action y Jingle, que ayudan a recordar el sonido y la letra o letras que lo representan. A partir del reconocimiento de los 44 sonidos principales del inglés, los más pequeños aprenden a formar y leer palabras. Así guiamos a los niños en un proceso de aprendizaje que combina la mecánica de la lectura con la comprensión del texto, convirtiéndoles en lectores autónomos.

Un proyecto para que los niños de habla no inglesa aprendan a leer en inglés.

espiral en

Aprendizaje Siempre a un ritmo acorde al momento del aprendizaje de cada niño. ASTURIAS Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León BARCELONA Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona, Baleares y Andorra

MALAGA Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla SEVILLA c/ Imprenta, 36 Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta

VALLADOLID Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila

MADRID Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid y Guadalajara

VALENCIA Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

CANARIAS Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres. 35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias

TOLEDO Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Albacete y Cuenca

BILBAO Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

VIGO Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

Basado en Synthetic Phonics, recomendado por expertos educativos de Reino Unido, Canadá y los Estados Unidos, como la mejor metodología para desarrollar la capacidad lectora.

Contactar con

Edelvives

ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria EXPORTACION Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893

Tu primer

metodo

EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4032 0146

de lectura

en Ingles


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Autora: Inés Delgado-Echagüe Sell

Poco a poco, Yo-yo Phonics ayuda a los niños a entender y a jugar con este principio, aplicándolo a palabras que ya conocen y a nuevas palabras que aprenden con la ayuda de Stories y Story Songs. A medida que los alumnos van aprendiendo a aislar y reconocer los 44 sonidos, y a asociar estos sonidos con su grafema, son capaces de pronunciarlos, unirlos y así comenzar a leer. A cada uno de los sonidos le acompañan: Action y Jingle, que ayudan a recordar el sonido y la letra o letras que lo representan. A partir del reconocimiento de los 44 sonidos principales del inglés, los más pequeños aprenden a formar y leer palabras. Así guiamos a los niños en un proceso de aprendizaje que combina la mecánica de la lectura con la comprensión del texto, convirtiéndoles en lectores autónomos.

Un proyecto para que los niños de habla no inglesa aprendan a leer en inglés.

espiral en

Aprendizaje Siempre a un ritmo acorde al momento del aprendizaje de cada niño. ASTURIAS Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: asturias@edelvives.es Atiende: Asturias, Cantabria y León BARCELONA Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona, Baleares y Andorra

MALAGA Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla SEVILLA c/ Imprenta, 36 Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta

VALLADOLID Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila

MADRID Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid y Guadalajara

VALENCIA Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

CANARIAS Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres. 35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias

TOLEDO Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Albacete y Cuenca

BILBAO Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

VIGO Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

Basado en Synthetic Phonics, recomendado por expertos educativos de Reino Unido, Canadá y los Estados Unidos, como la mejor metodología para desarrollar la capacidad lectora.

Contactar con

Edelvives

ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria EXPORTACION Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893

Tu primer

metodo

EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4032 0146

de lectura

en Ingles


This little boy is called Tom. He is going

They talk about their favourite weather.

The wind starts blowing. It begins to rain.

Tom invites Yo-yo to go home with him.

for a walk. He meets a snail. The snail says,

Yo-yo likes rainbows.

Tom is not worried, he is wearing the right

Tom carries Yo-yo home on a stick.

clothes.

“My name is Yo-yo”.

No te pierdas las STORY CARDS con las escenas de todos los cuentos

Storybook 1 / Story 1 / Sonido |s|

en GRAN FORMATO!

Forma y lee palabras a partir del reconocimiento de los 44 sonidos principales del ingles. Yo-yo Phonics se compone de 8 Storybooks. El Storybook Starter trabaja la concienciación fonológica a través de sonidos del entorno, preparando el oído y el aparato vocal del niño. En cada uno de los Storybooks 1 a 6 se presentan y consolidan 7 sonidos y sus representaciones en letras: Storybook 1: |s| |a| |t| |i| |p| |n| |c/k| Storybook 2:

PHONICS

|e| |h| |r| |m| |d| |g| |o|

Storybook 3: |u| |l| |f| |b| |j| |y| |ai| Storybook 4: |w| |oa| |ie| |ee| |or| |z| |ng| Storybook 5: |v| |oo| |oo| |ch| |sh| |th| |th| Storybook 6: |x| |qu| |ou| |oi| |ue| |er| |ar|

En el Storybook 7 se presentan los últimos dos sonidos (|air| |eer|) y se incorporan las alternativas ortográficas más importantes.

¡Todo lo que necesitas para trabajar con el método Yo-yo Phonics! • Un cuento en el aula paso a paso • Recursos didacticos • Preguntas frecuentes Synthetic Phonics / Yo-yo Phonics • Asesoramiento y formacion Synthetic Phonics

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Un cuento

en el aula paso a paso

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This little boy is called Tom. He is going

They talk about their favourite weather.

The wind starts blowing. It begins to rain.

Tom invites Yo-yo to go home with him.

for a walk. He meets a snail. The snail says,

Yo-yo likes rainbows.

Tom is not worried, he is wearing the right

Tom carries Yo-yo home on a stick.

clothes.

“My name is Yo-yo”.

No te pierdas las STORY CARDS con las escenas de todos los cuentos

Storybook 1 / Story 1 / Sonido |s|

en GRAN FORMATO!

Forma y lee palabras a partir del reconocimiento de los 44 sonidos principales del ingles. Yo-yo Phonics se compone de 8 Storybooks. El Storybook Starter trabaja la concienciación fonológica a través de sonidos del entorno, preparando el oído y el aparato vocal del niño. En cada uno de los Storybooks 1 a 6 se presentan y consolidan 7 sonidos y sus representaciones en letras: Storybook 1: |s| |a| |t| |i| |p| |n| |c/k| Storybook 2:

PHONICS

|e| |h| |r| |m| |d| |g| |o|

Storybook 3: |u| |l| |f| |b| |j| |y| |ai| Storybook 4: |w| |oa| |ie| |ee| |or| |z| |ng| Storybook 5: |v| |oo| |oo| |ch| |sh| |th| |th| Storybook 6: |x| |qu| |ou| |oi| |ue| |er| |ar|

En el Storybook 7 se presentan los últimos dos sonidos (|air| |eer|) y se incorporan las alternativas ortográficas más importantes.

¡Todo lo que necesitas para trabajar con el método Yo-yo Phonics! • Un cuento en el aula paso a paso • Recursos didacticos • Preguntas frecuentes Synthetic Phonics / Yo-yo Phonics • Asesoramiento y formacion Synthetic Phonics

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This little boy is called Tom. He is going

They talk about their favourite weather.

The wind starts blowing. It begins to rain.

Tom invites Yo-yo to go home with him.

for a walk. He meets a snail. The snail says,

Yo-yo likes rainbows.

Tom is not worried, he is wearing the right

Tom carries Yo-yo home on a stick.

clothes.

“My name is Yo-yo”.

No te pierdas las STORY CARDS con las escenas de todos los cuentos

Storybook 1 / Story 1 / Sonido |s|

en GRAN FORMATO!

Forma y lee palabras a partir del reconocimiento de los 44 sonidos principales del ingles. Yo-yo Phonics se compone de 8 Storybooks. El Storybook Starter trabaja la concienciación fonológica a través de sonidos del entorno, preparando el oído y el aparato vocal del niño. En cada uno de los Storybooks 1 a 6 se presentan y consolidan 7 sonidos y sus representaciones en letras: Storybook 1: |s| |a| |t| |i| |p| |n| |c/k| Storybook 2:

PHONICS

|e| |h| |r| |m| |d| |g| |o|

Storybook 3: |u| |l| |f| |b| |j| |y| |ai| Storybook 4: |w| |oa| |ie| |ee| |or| |z| |ng| Storybook 5: |v| |oo| |oo| |ch| |sh| |th| |th| Storybook 6: |x| |qu| |ou| |oi| |ue| |er| |ar|

En el Storybook 7 se presentan los últimos dos sonidos (|air| |eer|) y se incorporan las alternativas ortográficas más importantes.

¡Todo lo que necesitas para trabajar con el método Yo-yo Phonics! • Un cuento en el aula paso a paso • Recursos didacticos • Preguntas frecuentes Synthetic Phonics / Yo-yo Phonics • Asesoramiento y formacion Synthetic Phonics

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This little boy is called Tom. He is going

They talk about their favourite weather.

The wind starts blowing. It begins to rain.

Tom invites Yo-yo to go home with him.

for a walk. He meets a snail. The snail says,

Yo-yo likes rainbows.

Tom is not worried, he is wearing the right

Tom carries Yo-yo home on a stick.

clothes.

“My name is Yo-yo”.

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Storybook 1 / Story 1 / Sonido |s|

en GRAN FORMATO!

Forma y lee palabras a partir del reconocimiento de los 44 sonidos principales del ingles. Yo-yo Phonics se compone de 8 Storybooks. El Storybook Starter trabaja la concienciación fonológica a través de sonidos del entorno, preparando el oído y el aparato vocal del niño. En cada uno de los Storybooks 1 a 6 se presentan y consolidan 7 sonidos y sus representaciones en letras: Storybook 1: |s| |a| |t| |i| |p| |n| |c/k| Storybook 2:

PHONICS

|e| |h| |r| |m| |d| |g| |o|

Storybook 3: |u| |l| |f| |b| |j| |y| |ai| Storybook 4: |w| |oa| |ie| |ee| |or| |z| |ng| Storybook 5: |v| |oo| |oo| |ch| |sh| |th| |th| Storybook 6: |x| |qu| |ou| |oi| |ue| |er| |ar|

En el Storybook 7 se presentan los últimos dos sonidos (|air| |eer|) y se incorporan las alternativas ortográficas más importantes.

¡Todo lo que necesitas para trabajar con el método Yo-yo Phonics! • Un cuento en el aula paso a paso • Recursos didacticos • Preguntas frecuentes Synthetic Phonics / Yo-yo Phonics • Asesoramiento y formacion Synthetic Phonics

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Paso 1

Paso 2

Canción de rutina

Exponer el cuento

It’s time to sit, cross your legs, do like me. It’s time to look and listen. A song and a rhyme. It’s so much fun! It’s Yo-yo’s story time.

Hola soy Yo-yo the Snail

This little boy is called Tom. He is going for a walk. He meets a snail. The snail says, “My name is Yo-yo”.

They talk about their favourite weather. Yo-yo likes rainbows.

¡Diviértete y aprende inglés conmigo! The wind starts blowing. It begins to rain. Tom is not worried, he is wearing the right clothes.

Tom invites Yo-yo to go home with him. Tom carries Yo-yo home on a stick.

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Paso 3

Paso 4

Escuchar el cuento

Aprender el Jingle y aprender la Action

Tom is going for walk. Escena 1 Yo-yo: Hello! Tom: Hello, snail! Yo-yo: My name is Yo-yo. Tom: My name is Tom. Yo-yo: Can I sit on your stick? Tom: Yes, here it is. You sit on the stick and I will sit on the stone. Escena 2 Yo-yo: I like autumn. I like rainy days. Tom: And do you like sunny days? Yo-yo: I like the sun after the rain. I’m a rainbow snail, you see. Escena 3 Yo-yo: It’s beginning to rain! Tom: No problem. I’m wearing the right clothes. Look, a rain hat. Yo-yo: A rain hat. Tom / Yo-yo: A raincoat. Tom / Yo-yo: Wellington boots.

Slowly, slowly, All the way. Yo-yo is a rainbow snail. S-s-s-s-s.

Escena 4 Tom: Let’s go to my house. Yo-yo: Okay. But how do I follow you? I’m slow! Tom: Don’t worry! Stay on the stick and I will carry you. Yo-yo: Great! Let’s go! Tom: Let’s go! Splish, splash ...

Paso 5

Hacer una foto con pegatina de Yo-yo the snail en el Storybook

Where is Yo-yo? Where is Yo-yo? Can you tell? Can you tell? Pay attention, please! Pay attention, please! Point at him! Here he is!

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Paso 6

Paso 8

Afianzar el vocabulario nuevo con Flashcards

Cantar y teatralizar la Story Song con la ayuda de troquelados

(Chorus:) Rain hat, Raincoat, Wellington boots. (x2) Open your umbrella. (x2) Close your umbrella. (x2) (Chorus)

Paso 7 Comprobar la comprensi贸n del cuento con gomets

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Paso 9

Paso 10

Identificar el vocabulario que contiene el nuevo sonido

Utilizar la memoria y la imaginaci贸n

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Recursos

didacticos

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Storybook Cada uno incluye:

Ilustrados que reflejan el contexto cotidiano • 7delStories niño y despiertan su interés, al tiempo que le proporcionan las estructuras lingüísticas necesarias para comunicarse en la lengua inglesa.

• 6 Fichas con actividades por cada uno de los cuentos. • Troquelados para realizar actividades de clase. • Pegatinas para utilizar en las actividades de clase. • CD Audio con Cuentos y Canciones. • CD Audio con Stories y Story Songs.

Manual para cada Storybook Incluye:

• Texto de los Cuentos. de las Canciones clasificadas en: Class Songs, • Texto Story Songs, Jingles, Songs y Chants. • Troquelados para uso en el aula. • Notas pedagógicas sencillas. • Sound Fan.

CD de Audio

• Con la grabación de los Stories y las Canciones.

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CD de Recursos

Class Cards

Incluye:

Incluye:

• Tutorial. de los Storybooks para proyectar • Imágenes en pizarras digitales. • Sound Cards. • Word Cards. • Activity Sheets. • Word Banks. • Sound Fan. • Carta a los padres. • Hojas de evaluación. • Sentence Cards y Caption Cards.

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• Picture Cards. • Action Cards. • Letter Cards. • Word Cards. • Toy Word Cards. • Tricky Word Cards. • Sentence Cards y Caption Cards. • Poster Cards. • Consonant Blend Cards.

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Story Activities

• Story ilustrado

• Story Song

¡Comienza cada sesión contando un cuento!

Cada cuento va acompañado de una canción inspirada en él.

Cada cuento se centra en las áreas de interés de la Etapa Infantil (la familia, los animales, los colores, el tiempo, las estaciones, la ropa, la higiene...).

• Pop-Outs

Cuentos en versión digital disponibles para que tengas la posibilidad de proyectar sus imágenes a gran escala. Junto al manual del alumno, los niños avanzarán a su ritmo, con autonomía y familiarizándose con el libro.

Troquelados relacionados con los cuentos y las áreas de interés de esta etapa educativa. Para que los alumnos y el profesor puedan teatralizar las Story Songs. Una destreza fundamental en estas edades.

• Action Cards •

Narración de los Stories

Actores profesionales y niños nativos ponen voz a las historias de Yo-yo the Snail. Encuentra su audio en los CDs del Profesor y del Alumno. Los guiones de los cuentos están disponibles en el Manual del Profesor.

Cartas de aula en las que rescatamos de la ilustración del Story, la acción que identifica a cada fonema del método, para trabajar el recuerdo de las mismas. Tienes un total de 44 Action Cards, pues cada acción corresponde a un sonido del método. En estas cartas aparece la acción del cuento, la acción esquemática, y la letra principal asociada con el sonido. Esta es la primera oportunidad para los alumnos de asociar el grafema con el fonema correspondiente.

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• Stickers

Y ademas...

Cada Storybook contiene pegatinas para completar las Activity Sheets con dibujos, palabras o letras para construir frases o palabras...

• Teaching Notes

Además, encontrarás unas pegatinas muy especiales, las que representan una cámara de fotos. Con ellas podrás buscar y marcar las acciones de cada Story.

Te asesoramos en el paso a paso de tus clases. Encuentra en los manuales las estructuras bilingües y el lenguaje apropiado para motivar a tus alumnos en las actividades de aula. No olvides que en el CD de Recursos dispones de un Tutorial de apoyo, imprescindible para la metodología synthetic phonics.

• Jingle Otro recurso para la memorización. Dale al Play y teatraliza la acción. Disponibles un total de 44 Jingles, una para cada sonido del método.

• Activity Sheets Cada cuento incorpora 6 fichas de Comprensión Lectora y Trabajo de Concienciación Fonológica (unir, rodear, colorear, dibujar…). Trabajan los contenidos del cuento, de las canciones, de las áreas de interés, del sonido presentado y su grafía, para luego saber combinar sonidos/letras anteriores. Muchas de estas actividades están enriquecidas con Audio. Disponibles en el CD de Recursos en formato digital para su proyección, posibilitando su exposición y resolución colectivas.

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• Tutorial + CD de Recursos Un documento de apoyo, imprescindible para guiarte en los aspectos más técnicos del método, propios de synthetic phonics. En los puntos clave del Teaching Notes encontrarás referencias a él. Junto con los documentos del CD de Recursos, el Tutorial te proporciona todo el apoyo necesario para que te sientas cómodo, y ubicado dentro de la secuenciación de fonemas y grafemas.

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• Evaluation Sheets

• Class Cards

Disponibles como archivos editables en el CD de Recursos para ajustarse a las necesidades de cada Centro, y así poder valorar con ellas el progreso de cada niño.

Además de las Action Cards mencionadas anteriormente, dispones de una amplia colección de tarjetas: Letters Cards y Alternativas Ortográficas Te presentamos la letra aislada, independiente a los Jingles y a las Actions para reforzar el aprendizaje, dar autonomía de lectura y automaticidad. Además de las letras principales del código simple, existen otras letras y combinaciones de letras para formar los mismos sonidos.

• Class Songs Con las Canciones de Rutina podrás pautar las sesiones y señalar los cambios de las actividades. Pistas disponibles en versión Playback para cuando los alumnos conozcan la letra de las canciones de memoria.

Novedad

• Story Cards

En el Stoybook 7, en el que los alumnos tienen asentado el código simple, concentramos el aprendizaje en estas alternativas ortográficas. Word Cards Tarjetas con palabras que pueden leer el niño en cada momento de aprendizaje. Además de las que se entregan en cartulina existen Word Cards Extra en el CD de Recursos, junto con el Word Bank, un documento de referencia.

Las escenas de todos los cuentos en láminas de gran formato.

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Toy Word Cards

Consonant Blend Cards

Disponibles a partir del Storybook 4.

Palabras falsas compuestas por consonantes adyacentes, con ejercicios de pronunciación. Disponibles para el profesor en los Storybooks 3 y 4.

Tricky Word Cards Palabras de uso frecuente cuya pronunciación no sigue todas las reglas conocidas por el niño.

• Posters Representan las áreas de interés de esta Etapa Educativa: colores, números, animales, días de la semana, estaciones, el cuerpo humano... y con las alternancias ortográficas y el abecedario. Disponibles en los Storybooks 6 y 7.

Sentence Cards y Caption Cards Ampliación en CD de Recursos.

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• Sound Fan 1-7

• Readers

La primera oportunidad para formar palabras.

Comprueba el avance de los alumnos con estos libros de lectura que incluyen refuerzo de nuevas palabras.

Muy útiles para el uso en dictados. Disponibles en los Manuales del Profesor y del Alumno.

• Zigzag Book Encuentra en el CD de Recursos un pdf para montar un libro en inglés, en el que combinamos todos los sonidos de cada Storybook. Una actividad de refuerzo para introducir a tus alumnos en el formato de los libros, en la secuencia de lectura de izquierda a derecha, y en la autonomía de lectura de cada niño.

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Disponibles con los Storybooks 6 y 7.

• Big Book Libro de gran formato, con el mismo contenido que los Readers de los Storybooks 6 y 7, para potenciar la lectura colectiva y la representación de los cuentos en el aula.

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Preguntas

frecuentes Synthetic Phonics

Yo-yo Phonics

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1. ¿Cuál es el origen de la metodología Synthetic Phonics? Synthetic Phonics es una metodología que comenzó en Reino Unido, donde ha dado excelentes resultados, y que se ha ido extendiendo a diversos países donde el inglés se enseña como segunda lengua. Yo-yo Phonics adapta los principios de Synthetic Phonics al sistema educativo español para ayudar a los niños a leer y a escribir en inglés desde edades tempranas. 2. ¿Cuál es la diferencia entre las metodologías Synthetic Phonics y Analytic Phonics? De forma sencilla, se puede decir que Analytic Phonics trata una palabra como una imagen: los niños van aprendiendo a leer en inglés memorizando visualmente las palabras. Este sistema favorece a los niños con inteligencia visual-espacial. En cambio, Synthetic Phonics ayuda a los niños a establecer una relación sistemática entre los sonidos y los grafemas, y de esta manera les facilita el aprender a leer. 3. ¿Puedo utilizar la metodología Synthetic Phonics con niños de 2 años? No es aconsejable. La edad ideal para empezar la enseñanza del inglés con la metodología Synthetic Phonics es a partir de 3 años. Antes de esta edad, los niños todavía no han desarrollado suficientemente la capacidad de comunicarse en su propia lengua, y su desarrollo cognitivo y emocional no está maduro para una enseñanza sistemática de fonemas y grafemas en un idioma extranjero. 4. ¿Por qué tengo que empezar la aplicación de la metodología siempre con el sonido IsI? El orden de los sonidos – IsI, IaI, ItI, IiI, IpI, InI, IcI...– es un orden de preferencia y de frecuencia. Así por ejemplo, el número de palabras que se pueden formar con el sonido IsI es superior al número de las palabras que contienen el sonido IxI; por eso se enseña el sonido |s| que el sonido |x| y por eso es aconsejable seguir el orden de los 44 sonidos tal y como sugiere la metodología Synthetic Phonics. Aquí te recordamos la secuencia de los fonemas que se trabajan en Yo-yo Phonics: Storybook 1:

|s| |a| |t| |i| |p| |n| |c/k|

Storybook 2:

|e| |h| |r| |m| |d| |g| |o|

Storybook 3:

|u| |l| |f| |b| |j| |y| |ai|

Storybook 4:

|w| |oa| |ie| |ee| |or| |z| |ng|

Storybook 5:

|v| |oo| |oo| |ch| |sh| |th| |th|

Storybook 6:

|x| |qu| |ou| |oi| |ue| |er| |ar|

Storybook 7:

|air| |eer|

5. ¿Por qué los sonidos van acompañados de determinadas acciones? Relacionar un sonido con una acción es la mejor manera de ayudar al niño a recordar el sonido, interiorizarlo y situarlo en el contexto del cuento donde aprendió dicho sonido por primera vez. Las acciones representan un vínculo afectivo con los fonemas ingleses y su representación escrita, y ayudan al niño a aprender el sonido de una manera natural y espontánea.

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6. Me temo que mi pronunciación no es suficiente buena como para trabajar con este método. ¿Qué puedo hacer? El método Yo-yo Phonics incluye diversos recursos auditivos para ayudarte en la preparación de tus clases. En la guía, en los CDs... puedes encontrar grabaciones de sonidos, ejemplificación con palabras, excepciones, asociaciones, propuestas de repetición, contextualización... Trabajar con un método fonético es beneficioso para mejorar la pronunciación de los sonidos en inglés, tanto por parte del alumno como del profesor. ¡Practicar es la mejor manera de aprender! 7. ¿Cuál es el número mínimo de sesiones necesarias a la semana para aplicar la metodología Synthetic Phonics con el

método Yo-yo Phonics?

Puedes introducir los elementos de Synthetic Phonics en tus clases sean cuantas sean las horas de que dispongas. Sin embargo, para haber recorrido el método completo al llegar a 1º o 2º de Educación Primaria, es aconsejable tener entre 3 y 5 sesiones de inglés a la semana en Educación Infantil.

8. ¿Necesito combinar el método Yo-yo Phonics con algún otro método no fonético? No es necesario. El método Yo-yo Phonics, además de enseñar los fonemas y grafemas de la lengua inglesa, y así facilitar a los niños la comprensión lectora, les enseña a comunicarse en inglés tratando todos los centros de interés de Educación Infantil. Por eso no es necesario combinarlo con ningún otro método de inglés en esa etapa.

9. ¿Cuáles son las principales ventajas de Yo-yo Phonics?

Yo-yo Phonics es un método fonético en inglés creado específicamente para niños no-nativos. Está basado en las aportaciones del aprendizaje multisensorial y contextualizado con recursos significativos, para que los niños aprendan los sonidos del inglés y sus representaciones gráficas de una manera natural y espontánea, casi como en su idioma materno.

10. ¿Cómo se trabaja el método Yo-yo Phonics? ¿Por niveles? Yo-yo Phonics es un método secuencial no por niveles. Lo más aconsejable es comenzar a trabajar con él con alumnos de 3 años de Infantil para avanzar con ellos al ritmo didáctico según la tabla siguiente:

Edad de inicio

CURSO

3 años de Infantil

4 años de Infantil

Storybook Starter Storybook 1 3 años Storybook 2 Storybook 3

Storybook Starter Storybook 1 4 años Storybook 2

5 años de Infantil

Storybook 4 Storybook 7 Storybook 5 Storybook 6 Storybook 3 Storybook 6 Storybook 4 Storybook 7 Storybook 5

Storybook 1 Storybook 2 5 años Storybook 3

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1.º Primaria

Storybook 4 Storybook 5 Storybook 6 Storybook 7

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11. ¿Con qué Storybook trabajo si comienzo el método con mis alumnos que están cursando 3 años de Infantil? Este es el curso ideal para comenzar a trabajar con Yo-yo Phonics, 3 años de Infantil. Te correspondería trabajar en este curso el Storybook Starter, para avanzar en los cursos siguientes los Storybooks que marcamos según la tabla secuencial siguiente.

3 años de Infantil

4 años de Infantil

Storybook Starter Storybook 1 Storybook 2 Storybook 3

1.º Primaria

Storybook 4 Storybook 5 Storybook 6

Storybook 7

12. ¿Con qué Storybook trabajo si comienzo el método con mis alumnos que están cursando 4 años de Infantil? Según puedes ver en la siguiente tabla secuencial del método, te correspondería trabajar en este curso los Storybook Starter, Storybook 1 y Storybook 2, para así trabajar en los cursos próximos los demás contenidos. 4 años de Infantil

Storybook Starter Storybook 1 Storybook 2

5 años de Infantil

5 años de Infantil

1.º Primaria

Storybook 3 Storybook 4 Storybook 5

Storybook 6 Storybook 7

13. ¿Con qué Storybook trabajo si comienzo el método con mis alumnos que están cursando 5 años de Infantil? Según puedes ver en la siguiente tabla secuencial del método, te correspondería trabajar en este curso los Storybook 1, Storybook 2 y Storybook 3, para así trabajar en Primaria los demás contenidos compatibles con los de la nueva etapa escolar. 5 años de Infantil

Storybook 1 Storybook 2 Storybook 3

1.º Primaria Storybook 4 Storybook 5 Storybook 6 Storybook 7

14. ¿Es posible trabajar en 1.º de Primaria con el método Yo-yo Phonics? Es aconsejable completar la secuencia del método Yo-yo Phonics, por lo que si en la etapa Infantil se ha dejado sin trabajar alguno de los Storybooks finales se puede compatibilizar con los contenidos de Primaria.

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Asesoramiento y

formacion

Synthetic Phonics

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Asesoria Pedagogica y Digital Ponemos a tu servicio varias posibilidades de asesoramiento especializado y formación en la metodología Synthetic Phonics para que puedas sacar el mejor partido a este método, y para aportarte valor, seguridad e inspiración diaria en tu aula. este es tu primer contacto con la metodología Synthetic • SiPhonics, puedes contactar con nosotros para resolver dudas, preguntas o conocer cómo aplicar este método en un aula real. estás ya familiarizado con la metodología sintética en la • Sienseñanza del inglés, nuestros Talleres serán el espacio ideal para ampliar tus horizontes, profundizar en la metodología, conocer recursos nuevos y compartir experiencias e ideas que te inspiren en tu quehacer diario.

Donde? A lo largo del año organizamos, en todas las CCAA, Talleres de Formación en Synthetic Phonics dirigidos a docentes de todo tipo de centros educativos.

Como? En cuanto a los contenidos, la formación en Synthetic Phonics tiene como objetivo principal dar seguridad y recursos para trabajar con esta metodología. Por ejemplo:

• práctica de la pronunciación • análisis de los sonidos que ofrecen mayor dificultad • desarrollo de una clase modelo... En cuanto al enfoque, todos nuestros Talleres tienen en común un planteamiento dinámico y práctico, donde participar significa ser protagonistas de la formación y disfrutar de ella, convencidos como estamos de que esa es la mejor manera de que sea eficaz.

Contacto asesor comercial del Grupo Edelvives te informará sobre • Tu las posibilidades de formación en tu zona.

• Estamos a tu disposición en:

asesoriapedagogica@gelv.es

www.edelvives.com

Durante el curso colaboramos con Instituciones, Universidades y Asociaciones de profesores proporcionando ponentes y diseñando propuestas de formación específicas para cada caso.

Con quien? Nuestros trainers y asesores son especialistas con experiencia de aula, bilingües en inglés y castellano (pueden dar la formación en cualquiera de los dos idiomas). Aunque trabajan a nivel nacional, hemos formado con ellos un equipo para intercambiar ideas, recursos y experiencias, y ofrecer siempre una formación dinámica y de calidad con nuestros proyectos.

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Autora: Inés Delgado-Echagüe Sell

Poco a poco, Yo-yo Phonics ayuda a los niños a entender y a jugar con este principio, aplicándolo a palabras que ya conocen y a nuevas palabras que aprenden con la ayuda de Stories y Story Songs. A medida que los alumnos van aprendiendo a aislar y reconocer los 44 sonidos, y a asociar estos sonidos con su grafema, son capaces de pronunciarlos, unirlos y así comenzar a leer. A cada uno de los sonidos le acompañan: Action y Jingle, que ayudan a recordar el sonido y la letra o letras que lo representan. A partir del reconocimiento de los 44 sonidos principales del inglés, los más pequeños aprenden a formar y leer palabras. Así guiamos a los niños en un proceso de aprendizaje que combina la mecánica de la lectura con la comprensión del texto, convirtiéndoles en lectores autónomos.

Un proyecto para que los niños de habla no inglesa aprendan a leer en inglés.

espiral en

Aprendizaje Siempre a un ritmo acorde al momento del aprendizaje de cada niño. BARCELONA Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: comercialbaula@baula.com Atiende: Barcelona, Tarragona, Lleida, Girona, Baleares y Andorra BILBAO Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: bilbao@ibaizabal.com Atiende: Vizcaya, Guipúzcoa, Álava y Navarra

MALAGA Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: malaga@edelvives.es Atiende: Málaga, Granada, Jaén, Almería y Melilla SEVILLA c/ Imprenta, 36 Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: sevilla@edelvives.es Atiende: Sevilla, Huelva, Cádiz, Córdoba y Ceuta TOLEDO Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: toledo@edelvives.es Atiende: Toledo, Ciudad Real, Cáceres, Badajoz, Albacete y Cuenca

CANARIAS Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres. 35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: canarias@edelvives.es Atiende: Islas Canarias

VALENCIA Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: valencia@edelvives.es Atiende: Valencia, Alicante, Castellón y Murcia

MADRID Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: madrid@edelvives.es Atiende: Madrid y Guadalajara

VALLADOLID Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: valladolid@edelvives.es Atiende: Valladolid, Zamora, Salamanca, Palencia, Burgos, Segovia y Ávila

VIGO Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: vigo@edicionstambre.com Atiende: Pontevedra, A Coruña, Lugo y Ourense

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ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: zaragoza@edelvives.es Atiende: Zaragoza, Huesca, Teruel, La Rioja y Soria EXPORTACION Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: isabel.mercedes@gelv.es Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893 EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires (Argentina) e-mail: imerino@edelvives.com.ar Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4032 0146

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Basado en Synthetic Phonics, recomendado por expertos educativos de Reino Unido, Canadá y los Estados Unidos, como la mejor metodología para desarrollar la capacidad lectora.

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